每经编辑｜谢颖颖    

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玩转童年，玩出智慧——张婉莹老师的早教启蒙密码

在孩子的成长乐章中，早期教育无疑是最为动人的序曲。它不仅仅是知识的灌输，更是对孩子好奇心、创造力和探索精神的呵护与激發。作为一名深耕儿童早期教育领域的专家，UU幼儿儿童网的张婉莹老师，凭借其丰富的实践经验和独到的教育理念，为广大家长带来了福音——一套精选的、以益智游戏为核心的早教启蒙课程。

這套课程，如同开启孩子智慧宝藏的钥匙，让孩子们在玩乐中学习，在游戏中成長，在点滴的互动中，收获知识、能力与自信。

想象一下，一个充满欢聲笑语的午后，孩子们不再是被动地听讲，而是积极地参与到一场场趣味盎然的游戏中。他们用小手搭建着奇妙的积木王国，用画笔描绘着五彩斑斓的梦想，用肢体語言演绎着生动的故事。这正是张婉莹老師早教启蒙课程所倡导的场景。她深知，对于3-6岁的幼儿来说，游戏是他们认识世界、学习新知最自然、最有效的方式。

因此，她精心设计了一系列具有针对性的益智游戏，每一个游戏都蕴含着科学的教育目标，旨在全面提升孩子的各项能力。

我们不得不提的是这类课程在“认知启蒙”方面的卓越表现。张婉莹老师的课程中，不会出现枯燥乏味的单词卡片或数字序列。取而代之的是，孩子们会在“形状寻宝”的游戏中，学会辨认圆形、方形、三角形等基本几何图形；在“颜色配对”的挑战中，轻松掌握红、黄、蓝等基础色彩。

这些看似简单的游戏，却能极大地锻炼孩子的观察力、记忆力和逻辑思维能力。例如，在“形状寻宝”环节，老师可能会藏起各种形状的物品，让孩子们根据指令去寻找，找到后还要说出形状的名称，并尝试找出家中类似的物品。这样的设计，不仅讓抽象的形状变得具象化，更将学習迁移到了日常生活中，让孩子在无形中巩固了所学知识。

張婉莹老师的课程尤其注重“精细动作与手眼协调”的锻炼。幼儿阶段，孩子的小肌肉群正在发育，精细动作能力的提升对他们的独立生活能力以及未来书写、绘畫等技能的发展至关重要。课程中的“串珠游戏”、“手指谣”、“拼图挑戰”等环节，都巧妙地融合了这一目标。

孩子们需要用手指灵活地捡拾微小的珠子，将它们按照颜色或顺序串起来；通过模仿生动有趣的手指谣，锻炼手指的灵活性和协调性；而拼图游戏，更是对孩子的耐心、空间感知能力和精细动作的综合考验。看着孩子们专注地将一块块拼图碎片完美契合，那种成就感油然而生，也正是这份成就感，激励着他们不断尝试，不断进步。

更令人兴奋的是，张婉莹老师的课程将“早期语言表达与沟通能力”的培养融入其中。她倡导通过“故事创编”、“角色扮演”、“你问我答”等形式，鼓励孩子大胆開口，清晰地表达自己的想法和感受。在“故事创编”环节，老師可能会给出一个故事的开头，让孩子们轮流接龙，发挥想象力，共同创作一个完整的故事。

在这个过程中，孩子的语言组织能力、逻辑思维能力以及团队协作能力都得到了极大的提升。而“角色扮演”则让孩子们有机会扮演不同的角色，学习换位思考，理解他人的情感，这对于孩子情商的发展也大有裨益。张婉莹老师相信，每一个孩子都有成为小小演说家的潜质，而她的课程，正是为这些潜质提供了一个展示的舞台。

不得不提的是，張婉莹老師的课程始终将“激发孩子的创造力与想象力”置于核心地位。她鼓励孩子“跳出框框”思考，不设限制地发挥自己的想象。在“变废为宝”的手工环节，孩子们可以用各种废旧材料，如纸盒、瓶盖、旧报纸等，在老师的引导下，创造出独一无二的艺术品。

这不仅培养了孩子的动手能力和环保意识，更重要的是，让他们体会到“化腐朽為神奇”的创造乐趣。当一个平日里被视為垃圾的旧纸盒，在孩子的巧思妙想下变成了一座精致的城堡，那份源自内心的喜悦和自豪，将是他们最宝贵的财富。张婉莹老师的课程，正是通过這样的游戏化體验，点燃孩子内心深处的创造火花，让他们敢于想象，乐于创造，最终成长為富有创造力的未来人才。

玩出好奇，玩出解决问题的能力——张婉莹老师的早教启蒙深度解析

孩子的成长，就像一场充满惊喜的探险。而早教启蒙，正是为这场探险奠定坚实基础，点亮前行道路的关键。UU幼儿儿童网的张婉莹老师，正是一位经验丰富的探险向导，她精心设计的益智游戏课程，不仅让孩子们在玩乐中收获知识，更重要的是，她教会了孩子们如何“玩出好奇”，如何“玩出解决问题的能力”，以及如何“玩出独立思考的品质”。

这套课程，如同一本生动的“育儿宝典”，为家长们指明了方向，为孩子们铺就了通往智慧与创造的康庄大道。

在张婉莹老师的课程体系中，“培养孩子的好奇心”是至关重要的一环。她深谙“好奇心是最好的老师”这一道理，因此，课程设计始终围绕着“探索”与“發现”展开。她会设置一些带有谜题性质的游戏，例如“我是谁？”的动物猜谜游戏，或者“这是什么味道？”的感官体验活动。

在猜谜游戏中，孩子们需要根据老师提供的线索，开动脑筋，去猜测谜底，这个过程极大地激发了他们的求知欲和探索欲望。而感官体验活动，则让他们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多方面去感知世界，从而对周围的事物产生浓厚的兴趣。张婉莹老师會鼓励孩子们大胆提问：“為什么天空是蓝色的？”“为什么小鸟会飞？”这些看似简单的问题，正是孩子探索世界的起点。

她的课程，就是要保护并放大这份宝贵的好奇心，让它成为孩子持续学习的内在驱动力。

更进一步，张婉莹老师的课程專注于“培养孩子的解决问题能力”。她相信，成长并非一帆风顺，孩子在学习过程中一定会遇到各种各样的挑战。而她的课程，正是為孩子提供了一个安全、有趣的“试错”空间。例如，在搭建高塔的游戏中，孩子们需要思考如何才能让塔更高、更稳固。

他们可能会尝试不同的搭建方式，当塔倒塌时，他们不會气馁，而是在老師的引导下，分析原因，并思考下一次如何改進。这便是“试错”与“反思”的过程。张婉莹老师会鼓励孩子：“你觉得为什么會倒？下次我们可以怎么做会更好？”這样的提问，引导孩子主动思考，寻找解决方案，而不是直接给出答案。

再比如，“迷宫寻宝”的游戏，不仅锻炼了孩子的空间认知能力，更重要的是，它让孩子学会了如何规划路径，如何应对“死胡同”。当孩子在迷宫中遇到障碍时，张婉莹老师不會直接告诉他们走哪条路，而是会引导他们：“你走到这里，前面有几条路？我们来看看哪条路看起来更可行。

”通过这样的引导，孩子学会了分析情况，做出选择，并承担选择的后果，从而有效地提升了他们的决策能力和解决问题的能力。这种能力，将伴随孩子一生，在学习、工作乃至生活的方方面面发挥重要作用。

除了好奇心和解决问题能力，張婉莹老師的课程还着重于“培养孩子的独立思考与逻辑推理能力”。她不希望孩子成為只会机械模仿的“复读機”，而是希望他们成为拥有独立见解的小小思想家。在“排序与分类”的游戏中，孩子们需要根据不同的标准（如颜色、大小、形状）将物品進行分类和排序。

这个过程，需要孩子主动思考物品之间的关联性，并运用逻辑去判断。張婉莹老师可能会准备一大堆大小不一、颜色各异的积木，让孩子们自己寻找规律，将它们分类。当孩子们自己找到规律并成功分类时，他们会體验到一种“我能行”的成就感，这种成就感，正是独立思考能力的最好证明。

“故事续编”或“情景模拟”等活动，也是培养孩子逻辑思维和独立思考的绝佳载体。张婉莹老师可能会设置一个简单的故事场景，让孩子们思考“接下来会发生什么？为什么？”。例如，如果一个小朋友在游戏中不小心把另一个小朋友的玩具弄坏了，张婉莹老师会引导孩子们思考：“這時候，他应该怎么办？换作是你，你会怎么做？”这样的情景模拟，不仅锻炼了孩子的逻辑推理能力，更重要的是，让他们学会了换位思考，理解社会规则，并做出合乎情理的判断。

张婉莹老師的这套精选益智游戏课程，其核心价值在于，它不仅仅是传授知识，更是赋能孩子，讓他们拥有学习的动力、解决问题的能力和独立思考的品质。每一个游戏，都是一次精心设计的教育契機，旨在将抽象的教育理念，转化为孩子可以親身感受、主动参与的生动体验。

当孩子们在玩乐中笑得那么开心，当他们眼中闪烁着求知的渴望，当他们能够勇敢地提出问题并积极寻找答案时，我们知道，張婉莹老师的早教启蒙，已经成功地为孩子插上了智慧的翅膀，让他们在人生的起跑线上，就拥有了飞翔的力量。这不仅是对孩子未来的投资，更是对他们快乐、健康、全面成长的最佳承诺。

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初识：命运的齿轮悄然转动

那年夏天，蝉鸣聒噪，空气中弥漫着青草与泥土混合的气息，一切都显得那么生动而充满期待。赵小贝，一个性格像小太阳一样明媚，却又带着一丝不易察觉的敏感的女孩，第一次踏入了那个全新的校园。她的出现，仿佛为沉寂的角落投射进一束耀眼的光芒，周围的一切都因此变得鲜活起来。

她有着一双会说话的大眼睛，笑起来的时候，嘴角上扬的弧度总是能轻易俘获人心。在这份外放的热情之下，小贝也藏着属于自己的小心思，那些对未来的憧憬，对友谊的渴望，以及一丝对未知的忐忑。

而张婉莹，则像一汪深邃的湖水，宁静而内敛。她总是在人群的边缘，默默地观察着周遭的一切，眼神里透露出一种与年龄不符的沉静。婉莹的美，不是那种惊心动魄的张扬，而是如同水墨画般，缓缓晕染开来的淡雅。她不善言辞，却能在细微之处流露出真挚的情感。她对周围的世界充满了好奇，却又习惯将自己的内心保护起来。

命运的齿轮，就这样在某个不经意的瞬间悄然转动。或许是在一次集体活动中，小贝热情地邀请婉莹加入某个小队；或许是在图书馆里，两人同时伸出手去拿同一本书；又或许，只是在一次偶然的擦肩而过，一个眼神的交汇，便注定了她们之间不寻常的联系。刚开始，她们的相遇可能只是平凡的校园日常，是教室里的并肩而坐，是操场上的并肩奔跑，是食堂里的共同晚餐。

正是这些看似不起眼的点滴，悄悄地编织起了一张名为“缘分”的网，将她们紧密地联系在一起。

小贝的开朗，像一股春风，吹散了婉莹内心的些许拘谨。她会主动找婉莹聊天，分享学校里的趣事，也会耐心听婉莹那些零碎而简短的诉说。小贝的真诚，没有丝毫的做作，让婉莹感受到了一种前所未有的温暖。婉莹的安静，则像一种力量，让小贝在喧嚣的生活中找到了片刻的宁静。

她会在小贝情绪低落时，默默地递上一张纸巾，或是在小贝需要帮助时，不动声色地伸出援手。

渐渐地，她们发现彼此身上有着太多契合的点。对同一部电影的喜爱，对某个歌手的共同追捧，对文学作品的相似见解，甚至是对生活细微之处的观察角度，都让她们惊喜万分。这种“懂”的感觉，是如此的难能可贵，它让两个原本可能只擦肩而过的灵魂，找到了共鸣，找到了可以安放彼此的港湾。

“赵小贝和张婉莹完整版”的故事，就这样在校园的某个角落，悄然拉开了序幕。这不仅仅是一个关于两个女孩相遇的故事，更是一个关于成长、关于蜕变、关于如何在这个复杂的世界里找到自己位置的缩影。她们在彼此的陪伴中，学习着如何去理解，如何去包容，如何去付出，也如何在跌跌撞撞中，逐渐认清自己内心的渴望。

在这个故事里，没有惊天动地的开端，也没有刻意为之的煽情。一切都显得那么自然而然，如同春雨润物，悄无声息却又深入人心。赵小贝的阳光，张婉莹的沉静，两种截然不同的气质，却在某种奇妙的化学反应下，碰撞出了最动人的火花。她们是彼此生命中一抹亮丽的色彩，也是一面映照彼此内心深处的镜子。

随着故事的深入，“赵小贝和张婉莹完整版”将带领我们走进她们真实而细腻的内心世界，去感受那份青春特有的青涩与美好，去体会那份纯粹而深厚的情谊，去见证她们如何在彼此的映照下，一点点地成长，一点点地成熟，最终绽放出属于她们自己的独特光芒。这不仅仅是两个名字的组合，更是一段关于生命中重要遇见的故事，一段值得我们细细品味、反复回味的情感篇章。

蜕变：情感的羁绊与成长的足迹

随着时光的流转，“赵小贝和张婉莹完整版”的故事并未停留在初识的美好，而是进入了一个更加深刻、更加复杂的情感阶段。青春的道路从来不是一帆风顺，她们也如同所有的少年少女一样，会遇到迷茫、困惑，甚至会经历一些小小的挫折和误解。正是这些经历，让她们之间的羁绊变得更加坚韧，也让她们的成长留下了深刻的足迹。

小贝依旧是那个阳光开朗的女孩，但她也开始学着去理解，当阳光过于炽烈时，也需要有阴影来平衡。她会因为一些事情而感到失落，会因为对未来的不确定而感到焦虑。而每当这时，婉莹总是那个最安静的倾听者。她或许不会说很多安慰的话，但她会用一种近乎本能的理解，默默地陪伴在小贝身边。

一个眼神，一个轻柔的抚摸，都能传递出无声的力量，告诉小贝，她并不孤单。婉莹的存在，让小贝知道，即使在最黑暗的时刻，也总有一束微光在指引着她。

而婉莹，在小贝的感染下，也逐渐敞开了自己的心扉。她不再仅仅是那个隐藏在自己世界里的女孩，她开始尝试着去表达自己的想法，去分享自己的感受。小贝的出现，像一把钥匙，为她打开了内心深处的许多扇窗。她会和小贝分享自己那些不为人知的梦想，也会在小贝的鼓励下，去尝试一些自己曾经不敢做的事情。

她们一起去参加学校的才艺表演，一起在周末的午后去探索城市的美食，一起规划着未来的旅行。这些共同经历的时光，如同闪亮的珍珠，串联起了她们友谊中最宝贵的记忆。

“赵小贝和张婉莹完整版”不仅仅是关于两人友谊的描绘，更是关于她们各自独立成长的篇章。她们是彼此最亲密的战友，也是最真诚的观众。当小贝在学业上遇到瓶颈时，婉莹会默默地为她整理笔记，分享学习心得；当婉莹在人际交往中感到困扰时，小贝会用她特有的方式，帮助婉莹找到自信，勇敢地与人交流。

她们在彼此的鼓励和支持下，不断突破自己的舒适区，发掘出更多的潜能。

她们的故事，也折射出许多年轻人正在经历的成长烦恼。关于未来的选择，关于梦想的坚持，关于如何平衡学业与生活，关于如何在社会的大染缸中保持内心的纯粹。这些都是“赵小贝和张婉莹完整版”所触及的深刻主题。她们的对话，她们的争论，她们的和解，都充满了现实的意义，引发着读者对自身经历的共鸣。

有时候，她们也会因为一些小事而产生分歧，甚至会因为误会而产生短暂的隔阂。青春的火焰，既能带来温暖，也能带来灼伤。正是这些小小的摩擦，让她们学会了如何去沟通，如何去理解对方的立场，如何在冲突中找到共同点，最终让她们的关系更加成熟和牢固。每一次的和解，都像一次情感的洗礼，让她们之间的信任更加深厚。

“赵小贝和张婉莹完整版”最终呈现给我们的，是一段真实而动人的青春画卷。她们的友谊，不是那种戏剧化的轰轰烈烈，而是如同细水长流，在岁月的沉淀中，愈发醇厚。她们在彼此的生命中，留下了不可磨灭的印记，也塑造了对方的性格，影响了对方的人生轨迹。

她们的故事，让我们看到了友谊最美好的样子：相互扶持，共同成长，在彼此身上找到力量，也让对方成为更好的自己。这不仅仅是关于“赵小贝”和“张婉莹”这两个名字的故事，更是关于每一个在青春里勇敢追寻、努力成长的灵魂的写照。她们的遇见，是生命中最美好的意外，也是最值得珍惜的馈赠。

这完整的故事，值得我们去细细品味，去从中汲取属于自己的力量与感动。

图片来源：每经记者 王志 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄