每经编辑｜陈知庶    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,真实海角镶珠儿子妈妈

当“乱对白(bai)”遇上麻辣方言：餐桌上的“熊(xiong)孩(hai)子”与“护犊子(zi)”

在(zai)四川(chuan)，最(zui)不缺(que)的就是(shi)热闹(nao)。而这(zhe)份热(re)闹，往往从(cong)一(yi)张(zhang)铺满了家(jia)常菜(cai)的餐桌(zhuo)上(shang)开始(shi)，伴随(sui)着此(ci)起彼(bi)伏的(de)川普，奏响一曲(qu)曲(qu)独(du)一无二的家庭交响(xiang)曲。今天(tian)的“主(zhu)角(jiao)”之(zhi)一(yi)，是小名叫(jiao)“瓜娃子(zi)”的淘气(qi)包乐乐(le)。他刚(gang)刚结束(shu)了他(ta)一天(tian)“叱咤风(feng)云(yun)”的幼(you)儿(er)园生活，此刻(ke)正抱(bao)着半个(ge)红(hong)薯，试(shi)图(tu)用它来(lai)“修理”餐桌上那(na)只让(rang)他不(bu)爽的(de)辣椒。

“妈！你(ni)看这(zhe)个辣(la)椒(jiao)！它老是(shi)欺负我(wo)！”乐(le)乐的“控(kong)诉(su)”带着(zhe)浓浓(nong)的鼻音，以及一(yi)股(gu)子(zi)不(bu)容(rong)置(zhi)疑(yi)的稚(zhi)气(qi)。

他的妈(ma)妈，一(yi)个操(cao)着地(di)道川普(pu)、眼角笑意盈盈的家(jia)庭(ting)主(zhu)妇，头也(ye)不抬(tai)地继(ji)续在锅里(li)翻(fan)炒(chao)着一道回(hui)锅肉。“哪个(ge)辣椒(jiao)哦？你(ni)莫搞(gao)名堂，赶紧(jin)吃(chi)饭(fan)，不(bu)然(ran)等下饭都(dou)要(yao)坨坨咯。”她(ta)一边说(shuo)，一边熟(shu)练地将(jiang)铲子在锅里舞(wu)得虎虎生(sheng)风，锅(guo)铲碰(peng)撞(zhuang)的声(sheng)音(yin)，就是这厨(chu)房里(li)最动(dong)听的音乐(le)。

“就是(shi)它！这(zhe)个红(hong)红的，辣(la)死(si)人的(de)东西(xi)！”乐乐指着(zhe)辣椒(jiao)，小(xiao)嘴(zui)撅得(de)老高，仿(fang)佛(fu)那辣(la)椒是(shi)他人生中(zhong)最(zui)大(da)的(de)敌(di)人。“我(wo)把它吃了(le)，它就(jiu)不能(neng)欺负我了(le)！”

“你莫(mo)把嘴巴搞肿了哦！”妈(ma)妈佯装生(sheng)气(qi)，但语气(qi)里却是满满的(de)宠溺(ni)。“这个(ge)是(shi)给(gei)你爸(ba)准备的，你(ni)爸最喜(xi)欢吃这(zhe)个(ge)。你(ni)乖乖吃(chi)你的红薯(shu)，待(dai)会(hui)儿(er)妈给你夹(jia)点肉(rou)肉。”

就(jiu)在这时，在一旁(pang)默(mo)默啃(ken)着鸡(ji)腿的爸爸，终(zhong)于(yu)忍不住(zhu)了，他放下(xia)鸡腿，清了(le)清嗓子(zi)，用(yong)一种(zhong)半开(kai)玩笑(xiao)半认(ren)真的(de)语(yu)气说：“瓜(gua)娃子，你莫(mo)得(de)个(ge)本事，还想(xiang)跟辣椒斗？你斗(dou)得过(guo)它，妈(ma)就(jiu)给(gei)你买那个(ge)奥(ao)特曼变(bian)形机(ji)器人(ren)！”

“真(zhen)的(de)？说定(ding)了？”乐(le)乐的(de)眼睛瞬间亮了(le)，仿(fang)佛(fu)发(fa)现了新(xin)大陆。他(ta)赶紧丢下手(shou)中(zhong)的红(hong)薯(shu)，又抓(zhua)起(qi)筷(kuai)子，夹起一(yi)小(xiao)块(kuai)辣椒(jiao)，小心(xin)翼翼(yi)地送(song)进(jin)嘴里(li)。

“嘶(si)——”他瞬(shun)间吸了(le)口气，眼泪(lei)都(dou)快出(chu)来(lai)了(le)，但嘴(zui)上(shang)却强撑着：“嗯……不……不辣！我(wo)……我吃了！”

妈(ma)妈(ma)和(he)爸爸(ba)对视(shi)一(yi)眼(yan)，都忍不住(zhu)笑了(le)起(qi)来。妈(ma)妈走过(guo)来，轻轻揉(rou)了揉(rou)乐(le)乐的头(tou)：“哎呀(ya)，我的(de)乖(guai)宝儿(er)，辣(la)到了吧？快(kuai)喝(he)口(kou)汤(tang)，别(bie)硬(ying)撑(cheng)了。”

爸(ba)爸也(ye)赶紧递过(guo)一杯凉(liang)白(bai)开：“男(nan)子汉(han)大丈(zhang)夫(fu)，这(zhe)点(dian)辣算啥(sha)子？下(xia)次让(rang)你(ni)妈给你(ni)做个(ge)‘变态辣’的(de)，看你(ni)还(hai)敢不敢(gan)跟辣椒较(jiao)劲(jin)！”

这(zhe)就是四(si)川(chuan)家(jia)庭(ting)里最常见的“乱(luan)对白(bai)”，没有华丽的(de)辞藻(zao)，没有刻(ke)意的(de)教育，只有(you)最真实的(de)情感(gan)流露(lu)和(he)最接地(di)气的互动(dong)。乐乐的(de)“胡(hu)搅蛮缠”，妈(ma)妈的“佯装(zhuang)生(sheng)气(qi)”，爸爸的(de)“激将法(fa)”，都在这看(kan)似(shi)无(wu)厘头的对话中(zhong)，传递(di)着(zhe)爱(ai)与包(bao)容。

除(chu)了餐(can)桌上(shang)的“辣味”十(shi)足，家(jia)庭的(de)温(wen)情也体现在(zai)日常的点(dian)滴之(zhi)中。比(bi)如，晚(wan)上写作业的时候，小(xiao)学的乐乐(le)，数学还没学明(ming)白，就(jiu)喜(xi)欢在作业本上画各种(zhong)奇奇怪怪的图(tu)案。

“妈，这个(ge)‘7’字，我(wo)给它(ta)画了个翅(chi)膀，你(ni)看，它(ta)就能飞了！”乐乐(le)兴冲(chong)冲地展示着他(ta)的(de)“杰作”。

妈(ma)妈放(fang)下手(shou)中的(de)手机，走过(guo)来一(yi)看，哭(ku)笑不(bu)得：“哎哟喂(wei)，你这个瓜(gua)娃子(zi)，这是(shi)数学(xue)作业(ye)，不是图(tu)画(hua)作业(ye)！你这个(ge)‘7’字(zi)，要(yao)是(shi)真的(de)会飞，那它(ta)早飞到火(huo)星(xing)去(qu)了！”

“可(ke)是，画(hua)了翅(chi)膀，它就好(hao)看了(le)嘛！”乐乐一脸无(wu)辜。

“好看(kan)是(shi)好看(kan)，但是考(kao)了(le)零分(fen)，你(ni)高兴不(bu)？”妈(ma)妈(ma)耐心地(di)解释，“这(zhe)样，你先写好(hao)这(zhe)个(ge)‘7’字(zi)，妈给你画(hua)一个‘飞翔的‘7’字(zi)’，好不好？你(ni)先把作业弄好，我给你画(hua)成一只展(zhan)翅(chi)高飞的(de)雄鹰(ying)，怎么(me)样(yang)？”

乐乐眼睛一亮(liang)，立(li)刻拿(na)起笔(bi)，认真(zhen)地开(kai)始写“7”。写完(wan)一(yi)个(ge)，就抬起头看看(kan)妈妈(ma)，仿(fang)佛(fu)在(zai)寻(xun)求鼓励。妈(ma)妈也(ye)适时(shi)地给(gei)予肯(ken)定(ding)：“对，就是(shi)这(zhe)样(yang)，写得好看！”

在这(zhe)样(yang)的互(hu)动(dong)中，妈(ma)妈并(bing)没有直(zhi)接(jie)否定孩子(zi)的创(chuang)意(yi)，而是(shi)巧妙(miao)地将(jiang)孩(hai)子的兴趣(qu)与学习(xi)结(jie)合(he)起来(lai)。她知道，强硬(ying)的指责(ze)只(zhi)会让(rang)孩子(zi)产生逆反(fan)心理(li)，而(er)用孩子(zi)喜欢的方(fang)式引(yin)导(dao)，则更(geng)能(neng)激发(fa)他们(men)的学习(xi)动(dong)力(li)。

有(you)时候(hou)，一家(jia)人的“乱对白(bai)”还(hai)会引(yin)来(lai)邻居的围观和加入。比(bi)如，周(zhou)末的下午，乐乐(le)在(zai)家门口(kou)和小(xiao)伙(huo)伴(ban)玩“抢凳子(zi)”游戏(xi)，结果(guo)因为输了(le)不甘(gan)心，坐在地(di)上开(kai)始“哭闹”。

“我(wo)不管(guan)！就是他抢了我(wo)的凳子！明(ming)明是(shi)我先(xian)看(kan)到的！”乐(le)乐(le)抱着一(yi)个凳(deng)子，一边哭一边说(shuo)。

邻居王(wang)婆(po)婆(po)，一个(ge)热心肠的(de)老太太，正(zheng)巧在旁边(bian)纳(na)鞋底，闻(wen)声走了过来：“哎(ai)呀，乐乐(le)，你哭(ku)啥(sha)子哦？这点小事，有什(shen)么好哭的(de)？”

“他……他抢我的凳(deng)子！”乐乐(le)指着小伙伴。

王婆婆笑(xiao)眯眯地(di)接(jie)过话(hua)：“凳(deng)子就(jiu)是(shi)用来(lai)坐(zuo)的嘛，谁抢(qiang)到(dao)就(jiu)是谁的(de)。你莫哭了，等下(xia)我给(gei)你拿个(ge)板(ban)凳，你坐我(wo)的，不就行(xing)了？”

爸爸闻声(sheng)也(ye)走(zou)了出来，看到(dao)这场景，笑(xiao)着对(dui)乐乐(le)说：“你这个(ge)瓜娃子，这(zhe)点小(xiao)事就(jiu)哭，以后(hou)怎么得(de)了？快起来(lai)，王婆(po)婆(po)给你拿(na)了板凳，你还哭(ku)，这(zhe)不(bu)是给王婆(po)婆添(tian)麻烦(fan)吗？”

在王婆(po)婆的劝(quan)说(shuo)和爸(ba)爸的(de)“教育(yu)”下，乐(le)乐抽抽噎噎地站(zhan)了(le)起来(lai)，嘟囔着(zhe)：“好吧……”

这(zhe)就是(shi)四川亲子关系(xi)的生动写(xie)照。它(ta)不(bu)只是(shi)父(fu)母与(yu)孩子(zi)之间(jian)，而是融入(ru)了整(zheng)个社区的温(wen)暖(nuan)。街坊邻(lin)里(li)，就像(xiang)一家(jia)人一样，共(gong)同见证(zheng)着(zhe)孩子(zi)的成(cheng)长，也(ye)用自(zi)己的方式(shi)，参与到(dao)孩子的教育(yu)中(zhong)来。这(zhe)种浓厚(hou)的社(she)区(qu)文(wen)化，让孩子们(men)在(zai)充满(man)爱的(de)环境(jing)中(zhong)长(zhang)大(da)，也让(rang)亲(qin)子关(guan)系(xi)更加融(rong)洽、更(geng)加坚(jian)韧(ren)。

“我(wo)晓得(de)，但我(wo)就(jiu)是不想(xiang)……”——在“叛(pan)逆(ni)”的(de)岔路口(kou)，爱(ai)是最好的(de)导航

“我(wo)晓(xiao)得(de)，但我就是(shi)不(bu)想……”这(zhe)句话，是(shi)许(xu)多家(jia)长在面对(dui)青春(chun)期孩子时，最常(chang)听(ting)到也最头疼(teng)的(de)一句话(hua)。当(dang)孩子们从童年的(de)“听话乖宝(bao)宝”变(bian)成(cheng)“叛逆(ni)的(de)青少(shao)年”，亲子关系似乎一夜之(zhi)间就(jiu)变(bian)得(de)剑(jian)拔(ba)弩张(zhang)，曾经(jing)的“乱(luan)对白(bai)”也染上了几分(fen)火药(yao)味(wei)。

乐乐(le)现(xian)在已(yi)经(jing)是(shi)一名(ming)初(chu)中(zhong)生(sheng)了(le)，一个(ge)标准的“嘴上(shang)不(bu)饶人”的少(shao)年。他(ta)开始有了(le)自己(ji)的想(xiang)法(fa)，有了自(zi)己的(de)小秘(mi)密，也有了(le)对父母“唠(lao)叨”的(de)深(shen)深(shen)抗拒(ju)。

“乐乐，你这个作(zuo)业(ye)怎么(me)还(hai)没(mei)做(zuo)完？明天(tian)就要交(jiao)了(le)！”妈(ma)妈看着他(ta)还在(zai)玩(wan)手机(ji)，忍(ren)不住又开始(shi)了(le)她的“老一(yi)套”。

“晓(xiao)得(de)，我(wo)在(zai)弄(nong)了。”乐(le)乐(le)头(tou)也不抬，语(yu)气(qi)里(li)充满(man)了不(bu)耐烦(fan)。

“你(ni)在(zai)弄啥(sha)子哦？一天(tian)到(dao)晚(wan)就晓(xiao)得玩手(shou)机(ji)，你的(de)学(xue)习(xi)怎么(me)办？”妈(ma)妈的声音(yin)不自觉地提(ti)高(gao)了。

“妈(ma)，你能不(bu)能(neng)不要烦(fan)我？我晓(xiao)得我该(gai)做什(shen)么(me)，我就(jiu)是不想现在(zai)弄！”乐(le)乐(le)猛地(di)抬起(qi)头，眼(yan)神里(li)带着一(yi)丝叛逆(ni)和委屈。

这(zhe)句话(hua)，像一根刺，扎进(jin)了妈(ma)妈的心里(li)。她曾(ceng)经(jing)以(yi)为，孩(hai)子总会(hui)听(ting)自己(ji)的话(hua)，总会按照(zhao)自己规划(hua)的路(lu)走。可现在(zai)，这个(ge)越(yue)来越(yue)独立的(de)儿子(zi)，却像一匹(pi)脱(tuo)缰的野(ye)马，让她感(gan)到无(wu)力和(he)恐(kong)慌(huang)。

“你(ni)莫(mo)跟(gen)我(wo)耍脾(pi)气(qi)！你现在(zai)还小，很(hen)多(duo)事(shi)情(qing)你都(dou)不懂！我(wo)吃的(de)盐比你(ni)吃的米(mi)都(dou)多！”妈妈的语气(qi)也变(bian)得强(qiang)硬(ying)起来(lai)，她试图(tu)用自(zi)己的经验和(he)权威(wei)来(lai)压制(zhi)儿子的(de)反抗(kang)。

“我晓得我(wo)小！但我(wo)也不是傻子！你(ni)总(zong)觉(jue)得我做不好(hao)，总觉(jue)得(de)我需(xu)要你管(guan)！你(ni)就不(bu)能相(xiang)信我(wo)一次(ci)吗(ma)？”乐(le)乐(le)的声音(yin)也带(dai)着一(yi)丝哭腔，他(ta)感(gan)觉自己(ji)不(bu)被理解，不被(bei)信任(ren)。

空气(qi)中弥(mi)漫着(zhe)沉(chen)闷(men)和尴尬。曾(ceng)经融洽的(de)“乱(luan)对(dui)白(bai)”变(bian)成了(le)如今(jin)充(chong)满(man)硝烟(yan)的“争吵”。妈妈看(kan)着儿(er)子倔强的(de)脸(lian)，心里五(wu)味杂陈(chen)。她(ta)知道，儿子(zi)长大(da)了(le)，有了(le)自(zi)己的独立(li)意识(shi)，但她也无法完全放(fang)下对(dui)孩(hai)子(zi)的担忧。

爸爸这个时(shi)候往往会(hui)扮演“和事佬”的(de)角色。他会走到乐(le)乐身边(bian)，轻轻(qing)拍了拍(pai)他(ta)的肩(jian)膀，然后对妈(ma)妈(ma)说：“好(hao)了，妈，你(ni)先(xian)别生(sheng)气(qi)。乐乐，你也(ye)坐下(xia)来(lai)，咱们好(hao)好说(shuo)。”

然后，爸(ba)爸会用(yong)一(yi)种温(wen)和的语气(qi)和乐(le)乐沟通(tong)：“儿子(zi)，你(ni)妈也不是故意要烦你，她只是(shi)担心你。你说的(de)也对(dui)，你(ni)长大(da)了，有了(le)自(zi)己(ji)的想(xiang)法，我(wo)们(men)也应该(gai)给你(ni)更(geng)多的空(kong)间。但是，学(xue)习这(zhe)件事情(qing)，确(que)实很重要(yao)，它(ta)关系到(dao)你未(wei)来的(de)发(fa)展(zhan)。你能不(bu)能先把(ba)你手(shou)机放(fang)一边(bian)，把作(zuo)业写(xie)完，我们再(zai)聊(liao)聊，好(hao)不(bu)好？”

乐乐看着爸(ba)爸，语(yu)气稍缓：“我(wo)晓得(de)，但(dan)我就是(shi)不想(xiang)现在(zai)写。”

“为什么？是遇(yu)到(dao)什(shen)么难题了(le)吗？还(hai)是(shi)你(ni)觉得我(wo)们(men)对你管得太严(yan)了(le)？”爸(ba)爸继(ji)续追问。

乐(le)乐犹豫了(le)一下(xia)，终于说(shuo)出(chu)了心里话：“我就(jiu)是觉(jue)得(de)……做(zuo)什么(me)事都好像(xiang)是在(zai)完成(cheng)任务，没有(you)意思。而且，你们(men)总是(shi)拿(na)我跟别(bie)人比，我(wo)感觉我(wo)做什么(me)都(dou)不够(gou)好。”

爸爸(ba)听(ting)完，没(mei)有立(li)刻(ke)反驳，而(er)是(shi)陷(xian)入了(le)沉思(si)。他知道，儿子说(shuo)的，是很(hen)多(duo)青少(shao)年的(de)共(gong)同(tong)心声(sheng)。他们(men)渴望被理(li)解，渴(ke)望(wang)被(bei)尊重(zhong)，渴望找到属于自己(ji)的价值(zhi)。

“儿(er)子，我(wo)们不(bu)是要跟(gen)你(ni)比(bi)，而(er)是希(xi)望你能(neng)成(cheng)为(wei)一(yi)个更(geng)好(hao)的人。也(ye)许我们(men)的方(fang)式(shi)有些(xie)笨(ben)拙，让你(ni)觉得烦。这样，以(yi)后我们(men)不说那(na)些让你(ni)烦(fan)心的话，你(ni)自己(ji)合理安排(pai)时(shi)间，好(hao)不好(hao)？你(ni)如果遇到(dao)困难，或者(zhe)觉得(de)累了，随时可以(yi)跟我(wo)们说。我们永远是(shi)你(ni)的(de)后(hou)盾。”爸(ba)爸语重心长地说(shuo)。

妈妈也(ye)走过(guo)来，蹲(dun)下(xia)身(shen)，看着乐乐(le)的眼(yan)睛，语气(qi)里带(dai)着歉意：“对不起，乐(le)乐，妈刚才(cai)语气重了(le)。以(yi)后(hou)，我们(men)试着多听(ting)听你(ni)的想法，好(hao)不(bu)好(hao)？”

乐乐(le)看着父母(mu)，眼眶(kuang)微(wei)微(wei)泛红(hong)。他知道(dao)，父母是(shi)爱(ai)他的，只是表(biao)达(da)的(de)方式(shi)可能不太(tai)对(dui)。他(ta)重(zhong)重(zhong)地点(dian)了点(dian)头：“好。”

在家庭情(qing)感故(gu)事中(zhong)，亲子关系的变化(hua)是(shi)永恒(heng)的主题(ti)。从童(tong)年的无(wu)忧(you)无(wu)虑，到(dao)青春期的叛(pan)逆(ni)与探索，每(mei)一个阶(jie)段(duan)都(dou)充(chong)满了(le)挑战(zhan)。四川(chuan)的家(jia)庭(ting)，就像全(quan)国其(qi)他地(di)方的(de)家庭(ting)一样，也在(zai)经历着这(zhe)样(yang)的变化(hua)。

“乱对白”从(cong)最(zui)初(chu)的温(wen)情脉(mai)脉，到(dao)后来(lai)的(de)“鸡飞狗跳”，再(zai)到最终的(de)理解与(yu)包容，这(zhe)个(ge)过(guo)程本(ben)身就(jiu)是一场(chang)生动的(de)家庭教育。它展(zhan)现了真实(shi)的(de)生(sheng)活，没有完(wan)美的(de)父母(mu)，也没(mei)有(you)完(wan)美(mei)的(de)孩子，只有(you)在不断的(de)磨合(he)与沟通(tong)中，寻(xun)找(zhao)最(zui)适合彼此的(de)相处(chu)模式(shi)。

探讨(tao)亲子关系(xi)，不仅(jin)是父母单(dan)方(fang)面(mian)的付出，更(geng)需要(yao)孩子(zi)的(de)理解与(yu)配(pei)合(he)。当孩(hai)子们开始(shi)有了独立(li)意识，父母(mu)的(de)“放(fang)手”和“信任”就显(xian)得尤(you)为重要。而孩子(zi)，也(ye)应该学(xue)会理解父母的(de)良苦(ku)用心(xin)，用沟通代替(ti)对(dui)抗，用(yong)行动(dong)证(zheng)明自己(ji)。

四川(chuan)的家(jia)庭，用他们(men)特有的麻(ma)辣鲜香和热(re)情(qing)直(zhi)率(lv)，谱写着一(yi)曲曲动(dong)人的家(jia)庭交(jiao)响曲(qu)。在这(zhe)交响曲中，有童(tong)年的欢声(sheng)笑语(yu)，有青春(chun)期(qi)的烦恼与迷(mi)茫，更有代际之(zhi)间永恒的爱(ai)与(yu)羁绊。这(zhe)些(xie)真(zhen)实的生(sheng)活(huo)瞬间(jian)，构成了每(mei)一个家(jia)庭(ting)独一无二的故事，也(ye)为我们提(ti)供了(le)关于亲子关(guan)系(xi)最(zui)宝(bao)贵的(de)启示：爱，是理(li)解(jie)，是包(bao)容，更(geng)是永(yong)不褪(tui)色(se)的陪伴。

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图片来源：每经记者 陈吉 摄

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