当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

近日印发的《逐步把永久基本农田建成高标准农田实施方案》是我国耕地保护和建设领域具有里程碑意义的文件，将对粮食安全和现代农业产生深远影响。耕地保护和建设只能加强，不能削弱。以求真务实的态度推动工作，既要求合理确定建设标准，又强调因地制宜推进、分类施策。

在春耕生产的关键时期，一份事关农业长远发展的重磅文件出台。中办、国办近日印发《逐步把永久基本农田建成高标准农田实施方案》。文件提出，到2035年，力争将具备条件的永久基本农田全部建成高标准农田。这是我国耕地保护和建设领域具有里程碑意义的文件，将对粮食安全和现代农业产生深远影响。

对优质耕地实行特殊保护，是保障国家粮食安全的必然要求。尽管耕地数量下滑趋势得到遏制，总量连续3年净增加。但是，耕地质量水平总体依然偏低，水土资源不够匹配，退化形势依然严峻。尽管对耕地保护层层签订“军令状”，与耕地保护直接挂钩的考核经济奖惩机制也已建立。但是，耕地“非粮化”“非农化”依然需要持续整治。总结起来，耕地保护和建设只能加强，不能削弱。

今年的《政府工作报告》首次把粮食产量目标明确为“1.4万亿斤左右”。站稳这个新台阶，就要不断筑牢耕地基础。永久基本农田和高标准农田都是优质耕地。相对来说，前者侧重保护，后者侧重建设；前者是就用途而言的，后者是就质量来说的；前者是依法划定保护的，后者是投入财力建设的。当然，两个概念的最终指向是一致的，就是集中力量护好用好耕地尤其是优质耕地。

火爆福建导航湖南教育网专题：开启教育新纪元

在当今科技迅速发展的时代，教育的变革正迎来前所未有的机遇。作为两大区域经济与文化的重要代表，福建与湖南在教育领域的深度合作成为教育创新的重要引擎。此次“火爆福建导航湖南教育网专题”，不仅点燃了人们对优质教育资源的热情，更揭开了一扇通往未来教育新格局的窗口。

福建省作为东南沿海的重要经济体，产业结构多元、创新能力强大，教育资源丰富，特别是在高等教育、职业教育等方面形成了鲜明优势。每年吸引大量国内外学子前往深造。而湖南省则以文化底蕴厚重、人才培养体系完整、职業技能教育發达而著称。长沙、株洲、衡阳等城市的教育实力不断提升，为全国乃至世界提供源源不断的人才支持。

福建与湖南两省地理相距遥远，但在“数字经济”和“智慧教育”的推动下，两地的教育合作进入了快车道。福建的先进技术与湖南的人才培养相结合，打造出跨区域、无障碍的教育平臺，极大地便利了学子、教师及家庭。互联网、云计算、人工智能等新技术的应用，为两地教育的数字化转型提供了强大驱动力。

此次专题报道特别关注诸如“福建教育資源在湖南的落地”“湖南教育创新在福建的试点”“两地联合举办的国际学术会议”“互联网+教育”的最新动态。通过多角度、多层次地剖析，不仅呈现了两地合作的丰硕成果，还预示着未来教育合作的无限可能。

更令人振奋的是，福建与湖南在推动教育公平、推广优质资源、培养创新型人才方面不断探索新路径。例如，福建推动“城际教育联盟”，让偏远地区的孩子也能享受到优质的教育资源。而湖南则通过“名校联盟”实现名师流动、学科交流，推动教育质量提升。这些创新措施不仅提升了區域的教育水平，也為全國其他地区提供了宝贵的借鉴经验。

值得一提的是，多个由福建与湖南高校合作的专项科研项目、海外交流计划也纷纷启动，為学生提供了丰富的國际视野。教育部门、企业和社会各界的共同参与，使得整个教育生态系统逐渐走向成熟。不難预见，未来福建和湖南的教育合作将进入更加广阔的空间，产生更深远的影响。

总结来看，“火爆福建导航湖南教育网专题”不只是一次简单的资源整合，更是一场思想的碰撞、创新的集结。它彰显了两地在新时代背景下，携手打造智慧教育、绿色教育的坚定决心。随着更多的政策出臺、项目落地，福建与湖南的“教育大船”必将扬帆远航，驶向更加精彩的未来。

火爆福建导航湖南教育网專题：助力未来教育变革

数字化浪潮席卷全球，教育作为最贴近人心的领域，也迎来了前所未有的变革。在“火爆福建导航湖南教育网專题”的指引下，两省不断探索创新之路，致力于打造一站式、多元化的教育服务平台。這不仅仅是资源的整合，更是理念的升级，技術的革新，以及未来教育生态的重塑。

福建与湖南在推动“互联网+教育”方面取得了显著成效。通过建设统一的教学平臺，学生可以不再受地域限制，随时随地享受到优质课堂。这种“云端课堂”不仅能够播放名师讲座，还支持互动答疑、课后作業、在線考试等多种功能，极大激發学生的学习兴趣。例如，福建省教育厅与湖南省教育厅合作开发的“智慧课堂”项目，已在多个中学试点，将领先的教学管理理念融入到日常教学中。

与此虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术逐渐走入教室，为学生带来沉浸式学习體验。从虚拟博物馆参观到虚拟实验操作，科技让学习变得更为直观和生动。这些创新不仅激发了学生的探索欲望，也提升了他们的实践能力。如福建部分高校与湖南某科技公司合作，共同开发了基于AR的地理与历史课程，让抽象的知识变得鲜活而易懂。

教育数据的智能化分析成为新的焦点。通过大数据技术，教育管理者可以实时掌握学生的学习状况，及时干预和调整教学策略，为个性化学习提供坚实支撑。比如，湖南将学生学习轨迹与教育效果相结合，推行“精准施教”模式，显著提高了学生的学业成绩和综合素养。

而福建则在升学指导和职业规划方面引入数据分析，帮助学生找到最适合自己的发展路径。

在人力資源方面，福建和湖南更是通过“名师云端讲堂”实现資源共享。名师们在网络上开设精品课程，遍布两个省的中学和高中，都能便捷地引入名师课程。這样一来，偏远地區的学生也能享受到一线名师的指导，不再受地理环境的局限。这不仅解决了优质师资不足的问题，也带动了教师的专业成长，为教育公平发挥了积极作用。

联合举办的国际教育交流也成为亮点。近年来，福建与湖南的高校纷纷搭建海外合作平台，推动学生“走出去”，引入国际先進教学理念。有的高校设立海外实习基地，有的开设国际交流课程，为学生开辟了更广阔的视野。這些交流不仅提升了学生的国际竞争力，也为两地未来的合作积累了宝贵经验。

未来，福建与湖南的教育合作将朝着“智慧教育”、”绿色教育”、”终身学习“等方向深耕。智能化、个性化、国际化将成为新标签。应该持续推动“数字校园”、“智慧教室”等基础设施建设，加大信息技术推广力度，让每个孩子都能享受到公平、优质的教育资源。

不可忽视的是，教育的本质是人的成长，技術只是助推。两地政府、学校和社会应当共同努力，打造包容、開放、创新的教育生态环境。一方面，要重视素质教育和创新能力培养，另一方面，也要关心心理健康、生命教育等软实力的提升。這才能真正实现教育的全面发展，培养符合未来社会需要的多元人才。

总结到这里，福建与湖南在“火爆导航”过程中，既探索出了很多成功经验，也面临新的挑战。但只要他们坚持合作、创新和包容的精神，未来的教育版图必定更加灿烂多彩。让我们期待，随着技术的不断革新和理念的不断深化，福建和湖南的教育合作能够成为全国乃至全球的典范，引领中国教育走向更加光明的明天。

我国已建成10多亿亩高标准农田，划定永久基本农田15.46亿亩以上。换句话说，现有的19.29亿亩耕地中，约八成是永久基本农田，一半以上是高标准农田。现实中，两者很大部分是重叠的。党的二十大报告提出，逐步把永久基本农田全部建成高标准农田。中央财经委员会第二次会议进一步明确，真正把耕地特别是永久基本农田建成适宜耕作、旱涝保收、高产稳产的现代化良田。

永久基本农田是在此前基本农田基础上升级而来的概念，一经划定，任何单位和个人不得擅自占用或者改变其用途。加上“永久”两字，体现了党中央对耕地的高度重视和严格保护。随着“三区三线”划定，永久基本农田被落实到地块，纳入数据库管理。这么严的保护必须用在刀刃上。而高标准农田建设则是把中低产田改造为高产田，综合采取工程、农业等措施，实现土地平整、旱涝保收。高标准农田项目是当前农业领域投入力度最大的财政项目之一。在多数地方，亩均投资可达3000元，大部分由各级财政负担，也有社会资本等参与。这么大的投入也必须用在刀刃上。逐步把永久基本农田建成高标准农田，刀刃对齐，就是把应然变为实然。

所谓逐步，意味着要优化高标准农田建设的空间布局和时序安排。这就要求各地以求真务实的态度推动工作。事实上，务实也是本次文件的一大特点，既要求合理确定建设标准，又强调因地制宜推进、分类施策。国家标准突出旱涝保收、抗灾减灾、产能提升等基础性、通用性要求，省级层面细化制定田块整治、灌排设施、田间道路、地力提升等具体要求，市县级层面制定简便易行、通俗易懂、操作性强的实施细则。这是因为南方北方不一样，平原山区不一样，县与县的情况也不一样。

始终要明确，高标准农田建设是以提高粮食生产和重要农产品生产能力为首要任务。因此，推进过程中的政策协同颇为重要。永久基本农田和高标准农田的牵头部门不一样，但最终的大目标是一致的。因此，对资源禀赋好、生产潜能大、不在永久基本农田范围内耕地上建成的高标准农田，要按要求及时划为永久基本农田；对不符合高标准农田建设立项条件的永久基本农田，暂缓开展建设；结合国土空间规划评估调整，依法将不符合划定要求的地块调出永久基本农田。

图片来源：人民网记者 程益中 摄

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