每经编辑｜陈秀英    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,母狗肛塞小猫健康问题

跌倒(dao)的序曲：疼(teng)痛只(zhi)是(shi)开(kai)始，勇(yong)敢是第(di)一(yi)课(ke)

夏日的午后，阳光(guang)炙烤(kao)着大(da)地，空(kong)气中(zhong)弥漫着(zhe)一(yi)股热浪。而(er)在城(cheng)市的另(ling)一角，一(yi)片轮(lun)滑(hua)场地却(que)成了最(zui)热(re)闹的(de)风景线(xian)。橙(cheng)色的轮(lun)滑鞋(xie)在光滑(hua)的地(di)面(mian)上(shang)划出(chu)优美的弧线，伴(ban)随着(zhe)此(ci)起(qi)彼伏(fu)的欢(huan)笑(xiao)声和偶(ou)尔的惊(jing)呼(hu)声。这(zhe)里，聚集着一群(qun)热爱轮(lun)滑(hua)的年(nian)轻人(ren)，其中不乏(fa)男生(sheng)和女(nv)生，他(ta)们因(yin)共同的爱好走到(dao)一(yi)起，准备共(gong)同挑战这(zhe)项(xiang)充满魅力的运(yun)动。

轮(lun)滑，这项(xiang)看起来轻(qing)盈灵动的运(yun)动，背后(hou)却隐(yin)藏(cang)着不为(wei)人知(zhi)的(de)艰辛。特(te)别是对(dui)于初学(xue)者而(er)言，摔倒似(shi)乎是(shi)注定(ding)的“宿(su)命”。“啪嗒”一(yi)声，一(yi)个(ge)女(nv)生(sheng)在(zai)尝试一个(ge)简单的滑(hua)行动作时(shi)，重心(xin)不稳，重重地(di)摔(shuai)在了地(di)上，膝盖(gai)和手掌(zhang)传来(lai)一(yi)阵刺痛。她(ta)咬(yao)着嘴(zui)唇(chun)，眼中(zhong)泛起(qi)了泪花(hua)，但没(mei)有哭出(chu)声来(lai)。

身(shen)旁(pang)的(de)男生见(jian)状，立(li)刻上前(qian)，伸出援(yuan)手，脸上带(dai)着关切：“没(mei)事吧？要不(bu)要我扶你起(qi)来？”

这只是(shi)无数(shu)个(ge)跌倒(dao)瞬间(jian)中(zhong)的一个(ge)缩影。在轮滑的世(shi)界(jie)里，疼(teng)痛是常态。每一(yi)次(ci)腾(teng)空、每(mei)一次(ci)过弯(wan)、每一次加(jia)速，都伴(ban)随(sui)着对身体极(ji)限(xian)的挑(tiao)战。对(dui)于男(nan)生而言(yan)，他(ta)们可能更(geng)倾向于(yu)挑(tiao)战高(gao)难(nan)度的动作，飞(fei)跃、旋(xuan)转，往(wang)往伴(ban)随着更(geng)大的风(feng)险(xian)和更(geng)剧烈(lie)的(de)摔倒。而(er)对(dui)于女(nv)生，她们可能在动(dong)作的精(jing)细度和平(ping)衡性上需要(yao)更多的(de)时间(jian)去磨练(lian)，但(dan)摔倒(dao)带来(lai)的(de)挫(cuo)败感(gan)和身体的(de)疼痛同样(yang)真实(shi)。

疼痛并(bing)不会阻挡他(ta)们前(qian)进(jin)的(de)脚步(bu)。反而，每一次的跌倒，都像是一次无声的(de)洗礼(li)。女(nv)生(sheng)爬起来，拍(pai)了拍身上的(de)尘(chen)土，尽管膝(xi)盖火辣辣地疼(teng)，但(dan)她(ta)眼(yan)神(shen)里多了一(yi)份倔强(qiang)。“没关系，我还能站起(qi)来(lai)！”她重新穿(chuan)好鞋(xie)，再次(ci)尝(chang)试(shi)，这一(yi)次，她(ta)更(geng)加小心(xin)，更(geng)加(jia)专注。男生(sheng)在(zai)一旁(pang)默默(mo)地(di)看着，心(xin)中(zhong)也涌起一股(gu)敬(jing)佩。

他知(zhi)道(dao)，这不仅仅(jin)是(shi)在学轮滑，更(geng)是在学习如何(he)面对失败，如何(he)从疼痛(tong)中(zhong)汲取(qu)力(li)量。

“刚开(kai)始(shi)学(xue)轮(lun)滑(hua)的时候，我(wo)真的摔惨(can)了。”一位经(jing)验丰富的(de)轮滑爱好(hao)者回(hui)忆道(dao)，“感觉自己(ji)就(jiu)像一个(ge)不倒(dao)翁(weng)，刚(gang)站起(qi)来(lai)就(jiu)被摔(shuai)倒。尤其(qi)是刚开(kai)始学(xue)刹车(che)的(de)时候，简(jian)直是(shi)灾难(nan)，经(jing)常控制(zhi)不(bu)住自己(ji)，直接(jie)‘亲吻(wen)’地(di)面。”他笑着说，但(dan)那(na)份疼(teng)痛的(de)记忆却依(yi)然清晰。

而当男(nan)生和(he)女生(sheng)一(yi)起(qi)学(xue)习时，这种“痛(tong)感”的(de)体验和应(ying)对方(fang)式，也(ye)产生(sheng)了奇(qi)妙(miao)的(de)化(hua)学(xue)反应(ying)。男生可能(neng)因为好胜心，摔(shuai)得(de)更“惨烈(lie)”，但(dan)他(ta)们(men)恢复得(de)也(ye)更(geng)快(kuai)，更愿意“从(cong)头(tou)再来”。而女(nv)生，可(ke)能摔倒的(de)次数(shu)更多(duo)，但(dan)她(ta)们的(de)韧性却也(ye)更强，每一次疼痛都(dou)化作了(le)她(ta)们(men)坚(jian)持下去的动力。

“我记得有(you)一次(ci)，我一(yi)个(ge)动(dong)作(zuo)怎(zen)么(me)都做不(bu)好，连(lian)着摔(shuai)了好几次(ci)，我都(dou)有点想放(fang)弃了(le)。”一位(wei)女生(sheng)分享(xiang)道(dao)，“那(na)时候(hou)，旁边(bian)一(yi)个男(nan)生(sheng)看到(dao)了，他(ta)走过来(lai)，没有(you)笑我，而(er)是跟(gen)我说(shuo)，‘别怕，我刚开始(shi)也摔(shuai)得很(hen)厉害，你试试这个动(dong)作，先(xian)慢一(yi)点，找(zhao)到(dao)感(gan)觉就(jiu)好(hao)。’他耐心(xin)地给我(wo)讲解，还(hai)演示了一遍。

虽(sui)然我还是(shi)摔了，但心(xin)里(li)感觉暖(nuan)暖的(de)，而(er)且他讲(jiang)的方(fang)法确实有(you)帮(bang)助，我慢(man)慢找(zhao)到(dao)了(le)感觉。”

这(zhe)种(zhong)互相的鼓励和(he)支持，是轮滑这(zhe)项运动(dong)中(zhong)，男生(sheng)和女生之间最(zui)宝贵的(de)连(lian)接(jie)。他们不(bu)再(zai)是独立(li)的个(ge)体(ti)，而是(shi)组(zu)成了一个临时(shi)的“训练小队”。当(dang)一个人(ren)摔倒(dao)时(shi)，另一(yi)个人(ren)会(hui)伸出(chu)援手；当一个(ge)人遇到瓶颈(jing)时(shi)，另一个人会给(gei)予指导和鼓励(li)。这种(zhong)共同(tong)面对(dui)挑战(zhan)，共同(tong)承受疼痛(tong)的过程，为(wei)他们之间的友(you)谊打(da)下了(le)最(zui)坚(jian)实的(de)基础(chu)。

轮(lun)滑(hua)的疼痛，并(bing)不(bu)仅(jin)仅是(shi)身(shen)体上的(de)。它更(geng)是对意志(zhi)的磨(mo)练，对恐惧(ju)的征服。每一次(ci)的摔倒，都(dou)是(shi)一次小(xiao)小的“战(zhan)败(bai)”，但(dan)每一(yi)次(ci)的重(zhong)新站(zhan)起，都(dou)是一(yi)次(ci)“战胜”自(zi)我的(de)胜(sheng)利。而(er)当(dang)这种(zhong)“战胜”的体(ti)验，由男生和女生(sheng)共(gong)同经历(li)时，它(ta)就不仅仅是(shi)个人(ren)的成长，更是他(ta)们共同(tong)记忆的(de)一部分，是他(ta)们(men)友谊叙事中(zhong)，最(zui)闪(shan)耀的篇(pian)章(zhang)。

“刚(gang)开始学轮滑，我(wo)的腿(tui)上都是淤(yu)青(qing)，膝盖也经常(chang)磕破。”一位(wei)男生说(shuo)道(dao)，“那时(shi)候(hou)感觉自(zi)己(ji)像(xiang)个‘受(shou)伤的战士’。但是(shi)看到身边(bian)的女(nv)生(sheng)，她(ta)们虽然(ran)看(kan)起来娇(jiao)弱，但摔(shuai)倒了也只是默(mo)默爬(pa)起来(lai)，继续(xu)尝试(shi)，我反(fan)而觉(jue)得(de)，自己更(geng)应(ying)该(gai)坚(jian)持下去。”

这种(zhong)“男子(zi)汉”的(de)担当，和“巾(jin)帼不(bu)让须(xu)眉”的坚(jian)韧(ren)，在轮滑场(chang)地上(shang)交织(zhi)。他们互(hu)相学习，互相(xiang)启(qi)发(fa)。男生(sheng)可能(neng)会从女生的细(xi)腻和耐心(xin)中学到更(geng)多控(kong)制(zhi)技巧，而女生(sheng)则可能(neng)从男(nan)生(sheng)的果(guo)敢和(he)冲劲(jin)中获(huo)得(de)更(geng)多(duo)突(tu)破自我的勇气(qi)。疼痛，在这(zhe)其中(zhong)扮演(yan)了(le)一(yi)个(ge)特殊的(de)角色(se)，它就(jiu)像一(yi)个磨(mo)刀石(shi)，磨砺着他们(men)的(de)意(yi)志(zhi)，也让(rang)他们(men)更加珍(zhen)惜每一(yi)次的(de)成(cheng)功。

“我摔(shuai)倒的时(shi)候，有(you)时(shi)候会很尴尬，特(te)别(bie)是摔(shuai)得(de)不太好(hao)看(kan)的时候。”一(yi)位女(nv)生(sheng)坦(tan)言，“但是，当(dang)我看到(dao)男(nan)生们也(ye)摔(shuai)得(de)很(hen)狼(lang)狈(bei)，但他(ta)们(men)依(yi)然会(hui)笑(xiao)，然(ran)后拍(pai)拍屁股站起来(lai)，我(wo)就会觉(jue)得，这(zhe)有什么呢？我(wo)也(ye)能做(zuo)到。”

疼(teng)痛，就这样被(bei)他(ta)们(men)“拆(chai)解”了。它不(bu)再(zai)是(shi)阻碍(ai)，而是成(cheng)长(zhang)的催(cui)化(hua)剂。每一(yi)次的疼痛(tong)，都在(zai)告诉(su)他(ta)们：你(ni)已(yi)经走(zou)到(dao)了极限，但(dan)你还能继续(xu)。而当这(zhe)份“还能(neng)继续(xu)”的(de)信(xin)念，由男生(sheng)和(he)女生共同传(chuan)递时(shi)，它就(jiu)变成了(le)一种强(qiang)大的(de)力(li)量(liang)，让他(ta)们在轮滑的道(dao)路(lu)上，越(yue)走越远(yuan)，越飞(fei)越高。

友谊(yi)的升(sheng)华：从(cong)“拆”到(dao)“合”，共(gong)绘青春的(de)轮迹

当疼(teng)痛(tong)的(de)序曲(qu)落下帷幕(mu)，男生(sheng)和女(nv)生们(men)在轮(lun)滑(hua)的挑战(zhan)中，逐(zhu)渐(jian)找(zhao)到(dao)了(le)默(mo)契和节(jie)奏。他(ta)们不再(zai)是孤军奋战(zhan)，而(er)是成为了彼(bi)此的(de)“神队(dui)友(you)”。从一开始的(de)互相(xiang)搀(chan)扶(fu)，到后(hou)来的互相(xiang)配合(he)，每一(yi)次的进步(bu)，都(dou)伴随着共(gong)同(tong)的喜悦和成长(zhang)的(de)印记。

“我(wo)们(men)一(yi)开始真的就是‘各自(zi)为战’，摔了(le)就自己爬(pa)起(qi)来(lai)。”一(yi)位男生(sheng)回(hui)忆(yi)道，“但后来(lai)，我们开始(shi)尝(chang)试(shi)一些(xie)需(xu)要配合的动(dong)作，比如一起过(guo)障碍，或者(zhe)在(zai)滑行中互相搭把(ba)手。那个时(shi)候，才(cai)真正感觉到(dao)，轮滑不(bu)只(zhi)是一个(ge)人的运(yun)动，它也(ye)可以(yi)是团(tuan)队的乐趣(qu)。”

“拆”动(dong)作(zuo)，是(shi)轮滑学习过程(cheng)中(zhong)必不(bu)可(ke)少的(de)一环。对于(yu)男生和(he)女生来说，他(ta)们(men)可能在“拆解(jie)”动作时，有(you)着不(bu)同(tong)的(de)视角和理(li)解。男(nan)生可(ke)能更(geng)侧重于(yu)力(li)量和(he)速(su)度(du)的爆发，而(er)女(nv)生则可(ke)能更(geng)关注动作的流(liu)畅性和(he)细(xi)节的(de)美感。当他们开(kai)始(shi)互相交流心(xin)得(de)，分(fen)享(xiang)“拆(chai)解”动(dong)作的体会(hui)时，这(zhe)种差(cha)异化(hua)的(de)视(shi)角，反而带(dai)来了(le)意想不到(dao)的启(qi)示。

“我以(yi)前(qian)觉(jue)得(de)，某个动作一定(ding)要用(yong)很(hen)大的力(li)气才能(neng)完成。”一(yi)位(wei)女生说，“但是(shi)，我看(kan)到一(yi)个男生，他用(yong)很巧妙(miao)的方式，用很少的力气就(jiu)做到(dao)了(le)。他跟我解释(shi)，关键(jian)在(zai)于(yu)重心和身体的协调(diao)。我学到之(zhi)后，再尝试(shi)，果然(ran)轻松(song)了很多(duo)。”

同样，男生(sheng)们(men)也会从女生(sheng)那里获得(de)启发。“我(wo)总是想把(ba)动作(zuo)做(zuo)得(de)很快(kuai)，但有时候反而(er)会(hui)控制(zhi)不住。”一(yi)位男生说(shuo)，“后来(lai)，我发(fa)现女生(sheng)们(men)在练习(xi)的(de)时(shi)候(hou)，会非常(chang)注(zhu)重慢(man)动作(zuo)和身体的(de)姿势(shi)。我(wo)尝试放(fang)慢(man)速(su)度，仔细体(ti)会动作的(de)每(mei)一个环节(jie)，感(gan)觉自(zi)己的(de)控制力大(da)大(da)提(ti)升(sheng)了。”

这种(zhong)“拆”与(yu)“合(he)”的过程，不仅仅(jin)是技术(shu)的交(jiao)流，更是心(xin)与心的碰撞(zhuang)。当(dang)男(nan)生和(he)女(nv)生在(zai)一起(qi)练习轮滑(hua)时，他们(men)会(hui)发现，自己(ji)不(bu)仅仅(jin)是学习了一项(xiang)运(yun)动，更(geng)是在学习(xi)如何(he)与(yu)他人(ren)沟(gou)通、如(ru)何理解他(ta)人(ren)、如(ru)何共同解决问题(ti)。

“有(you)一(yi)次，我(wo)们(men)要(yao)一起完(wan)成(cheng)一(yi)个(ge)团(tuan)体(ti)滑(hua)行动(dong)作，需(xu)要我(wo)们所(suo)有人保持(chi)同(tong)步。”一位女生(sheng)回(hui)忆(yi)道，“刚(gang)开始(shi)，我们(men)总(zong)是乱七(qi)八糟(zao)的(de)，有(you)人快(kuai)有人慢。大(da)家都有点(dian)沮丧。但是(shi)，我(wo)们(men)没有互相(xiang)指责，而(er)是(shi)坐下(xia)来(lai)，一起(qi)分析问(wen)题出(chu)在(zai)哪里(li)，然(ran)后商(shang)量(liang)出(chu)一个更(geng)有(you)效的方案(an)。我们(men)成(cheng)功(gong)了，那(na)种成(cheng)就感(gan)，真的(de)太棒了！”

这种“共同解(jie)决问题”的经历，是友谊最(zui)牢固(gu)的(de)粘合剂(ji)。当他(ta)们一(yi)起面对困(kun)难(nan)，一(yi)起克(ke)服挑(tiao)战(zhan)，每(mei)一次(ci)的成(cheng)功，都会(hui)在(zai)他们(men)心(xin)中留下深深(shen)的(de)印(yin)记。轮(lun)滑场上的每一(yi)次“拆(chai)招”，每一次(ci)的(de)配(pei)合，都(dou)成为(wei)了他们(men)青春故(gu)事中最生动的(de)注脚(jiao)。

“我记(ji)得有(you)一个女生，她特(te)别害怕一个(ge)高(gao)一点的坡。”一位(wei)男生说，“我们好(hao)几个人轮流鼓(gu)励她，有人在她(ta)前(qian)面引路，有人(ren)在她(ta)后(hou)面保护(hu)，就那(na)样(yang)一(yi)点一点地，她(ta)最(zui)终也(ye)成功(gong)滑下去了。那(na)一(yi)刻(ke)，全场的(de)人都为(wei)她鼓(gu)掌(zhang)，我也觉(jue)得(de)特别(bie)骄傲。”

这(zhe)种(zhong)“守护(hu)”和(he)“被(bei)守护”的(de)体(ti)验，让(rang)他们的友(you)谊超越了性(xing)别(bie)，超(chao)越了(le)年(nian)龄。他(ta)们不(bu)再是简(jian)单(dan)的“玩伴”，而是成(cheng)为了彼(bi)此生命(ming)中，不(bu)可(ke)或(huo)缺的“战友(you)”。

轮滑，就像(xiang)一面镜(jing)子(zi)，映照出他(ta)们(men)最真实(shi)的一(yi)面。在(zai)疼痛中(zhong)，他(ta)们(men)学会了坚韧(ren)；在跌(die)倒后，他们学(xue)会了爬(pa)起；在挑战中，他们学会(hui)了配合(he)；在分享(xiang)中(zhong)，他们学会了成(cheng)长。而这一切(qie)，都(dou)伴(ban)随(sui)着男(nan)生和女生之(zhi)间，那份纯粹(cui)而(er)美好(hao)的友谊(yi)。

“轮滑教会(hui)我的(de)，不仅仅是如何(he)在轮子上(shang)行走(zou)，更是如何(he)与人(ren)同行(xing)。”一位女生(sheng)深情(qing)地(di)说道(dao)，“我(wo)在这里(li)，收(shou)获了(le)比我想(xiang)象(xiang)中更多的勇(yong)气(qi)和自信，也收获了那(na)些，在我跌倒(dao)时(shi)，会给我一个温(wen)暖笑容(rong)的(de)朋友们。”

最终，当他(ta)们(men)站在轮滑(hua)场地(di)上(shang)，不再(zai)是(shi)畏(wei)惧(ju)每一(yi)次(ci)可能到(dao)来的(de)疼痛，而是(shi)享受(shou)每(mei)一次(ci)滑(hua)行的自由，享受每一次(ci)与(yu)朋友(you)共同创(chuang)造(zao)的精(jing)彩(cai)。轮滑(hua)的痕迹(ji)，如同(tong)青(qing)春的轮(lun)迹，深深(shen)地刻(ke)在(zai)了地面上，也(ye)深深(shen)地(di)烙(lao)印(yin)在(zai)他(ta)们心(xin)中(zhong)。

男(nan)生(sheng)和(he)女生，携手(shou)“拆”掉轮滑(hua)的伤痛(tong)，最(zui)终收(shou)获的(de)，是成长的勋(xun)章(zhang)，和那(na)在挑战中(zhong)，越发闪(shan)耀的，不朽的(de)友谊。他们(men)用汗(han)水(shui)和(he)泪(lei)水(shui)，书写(xie)了一段关于青(qing)春、关(guan)于勇(yong)气(qi)、关于友(you)谊(yi)的(de)最动(dong)人的篇章，证(zheng)明(ming)了，疼(teng)痛并(bing)非(fei)终(zhong)点，而是通往蜕(tui)变(bian)与(yu)升华(hua)的必经(jing)之(zhi)路(lu)。

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图片来源：每经记者 陈文清 摄

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