每经编辑｜张雅琴    

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教室里，夏日的阳光透过泛黄的窗帘，在空气中投下斑驳的光影。空气中弥漫着书本特有的纸墨香，以及一丝若有若无的，属于青春的青涩气息。我们坐在各自的座位上，目光却常常不自觉地越过课桌，投向那个坐在讲臺后，身影挺拔的“他”或“她”。“老师”这个词，在我们的青春里，承载了太多不为人知的秘密和期盼。

那时的我们，带着一身的稚氣，对世界充满了好奇，对未来却又茫然无知。老師，就像是一盏指路的明灯，引领我们穿梭在知识的海洋，也悄悄地，在我们心中播下了情感的种子。也许是某个课间，老师不经意间的一个微笑，也许是某个深夜，老师在灯下批改作业的身影，又或许是老师在课堂上滔滔不绝地讲授知识時，眼中闪烁的光芒，都足以在我们心中激起层层涟漪。

我们偷偷地将老师的名字写在笔记本的扉页，用稚嫩的笔触勾勒出老師的侧脸。我们会在放学路上，故意绕远路，只為能再次看到老师的身影。我们會在考试前，加倍努力，只為能让老師看到我们的进步。那是一种纯粹的，不带任何杂质的喜欢，是青春期最美好的馈赠。

还记得吗？那个时候，我们最喜欢做的，就是偷偷观察老师。我们会留意老师穿的衣服，记住老师说过的每一句话，甚至会揣测老师的心情。当老师心情好的时候，整个班級都仿佛充满了阳光；当老师心情不好的时候，我们也會跟着提心吊胆。这种情感，就像是含苞待放的花朵，羞涩而又热烈，小心翼翼地在心底生长。

我们可能会因为老師的一句表扬而欣喜若狂，也會因为老师的一句批评而失落许久。老师的喜怒哀乐，似乎牵动着我们整个青春的情绪。那时候的我们，还不懂得什么是真正的爱情，只知道，眼前这个人，是那么的特别，那么的吸引人。我们渴望得到老师的关注，渴望得到老师的认可，甚至渴望能和老師有更多的“亲密接触”。

当然，这种“亲密接触”，在我们的认知里，是多么的遥不可及，又是多么的令人脸红心跳。我们會在脑海中无数次地设想，如果有一天，能和老师单独相处，那会是怎样的场景？也许是放学后，在空荡荡的教室里，老师给自己开小灶；也许是老师在办公室，给自己辅导功课。

每一次的想象，都伴随着脸颊绯红，心跳加速。

那是一种对未知的美好憧憬，是对情感的本能渴望。我们用最纯粹的心，去感受着這份青涩的情愫。它没有成年人的复杂算计，没有世俗的烦恼，只有最简单，最直接的情感涌动。我们用自己的方式，去表达着对老师的喜爱，虽然这份喜爱，更多地停留在了心底，隐藏在眼神的交流里，隐藏在细微的动作中。

青春就像一本翻开的书，每一页都写满了故事。而关于老师的故事，无疑是其中最浓墨重彩的一笔。它记录了我们的懵懂，我们的憧憬，我们的那一腔热血，以及那些，让我们至今難以忘怀的，心动瞬间。每一次回想起来，那些场景仿佛就在昨天，清晰而又温暖，带着淡淡的，属于那个年代的，不可复制的，青涩味道。

时光荏苒，岁月如梭，曾经那个在教室里偷偷仰望老師的少年，早已长大成人。那些关于青春的记忆，却如同陳年的老酒，愈发醇厚，愈發令人回味。每当夜深人静，或是偶尔翻開泛黄的相册，那些年少时的画面便会如同潮水般涌上心头，其中，关于老师的画面，总是最令人动容。

我们不再仅仅将老师视为知识的传授者，更在心中，将老师视为了自己青春里不可或缺的一部分。老师的教诲，老师的关怀，甚至老师偶尔流露出的疲惫，都成为了我们成长道路上的重要印记。我们开始理解，老师不仅仅是站在讲台上的人，更是為我们默默付出的，一位位辛勤的园丁。

那些年，我们用各自的方式，表达着对老师的“特别”的情感。也许是悄悄地为老師准备一份小礼物，也许是主动承担一些班级事务，只為能得到老师的肯定。我们渴望能更靠近老师，渴望能和老师有更深的交流。那种“亲密接触”的愿望，从年少时的模糊憧憬，逐渐变得更加清晰和具体。

我们可能会因為老師的一句话而思虑良久，可能會因为老师的一个眼神而辗转反侧。老师的一举一动，都牵动着我们敏感而又细腻的心。我们渴望能让老师看到自己最好的一面，渴望能用自己的成长，来回报老師的教导。

还记得，那些下课后，独自留在教室里，和老师一起完成某项任务的时光吗？教室里，只剩下我和老师，空气中弥漫着一种微妙而又温馨的气氛。也许是老师在灯下，耐心地为我解答一道难题，也许是老师在和我分享自己的人生感悟。那种独处的時光，让我们感到无比的珍贵和安心。

在这些时刻，我们对老师的情感，会更加的复杂和深刻。它不再仅仅是学生对老师的尊敬，更掺杂着一种，对心仪之人的，朦胧的好感。我们渴望能更了解老师，渴望能走進老师的内心世界。每一次和老师的交流，都讓我们觉得，自己离那份，属于青春的“美好”又近了一步。

当然，我们明白，這份情感，注定是青涩的，注定是含蓄的。我们不会去打破這份美好的界限，只会默默地，在心底，珍藏着这份，属于青春的，独特的“心动”。我们用最纯粹的，最年輕的心，去感受着这份，不掺杂任何杂质的美好。

随着时间的推移，我们逐渐成熟。我们开始明白，老师对于我们的意义，远不止于知识的传授。老师是我们成长道路上的引路人，是我们青春记忆里，最闪耀的星光。而那些曾经在我们心中激起的涟漪，那些关于“老师”的，特别的情感，也成为了我们人生中，一抹独特而又难忘的色彩。

青春是一首永不落幕的歌，而关于老师的歌，则是這首青春乐章中最动人的旋律。它记录了我们的成長，我们的蜕变，以及那些，让我们至今仍会心一笑的，纯真而又热烈的，心动瞬间。即使多年过去，每当回想起，那个身影，那个声音，那种感觉，依旧能在心底，激起最柔软的波澜，让我们不禁感叹，那些年，我们与老师共同谱写的，独一无二的青春篇章。

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第一章：风平浪静下的暗流涌动

夏末的微风带着一丝燥热，拂过校园里茂密的法国梧桐，投下斑驳的树影。高二年级（三）班，教室里充斥着青春特有的喧嚣与活力。空气中弥漫着课本的油墨香，夹杂着少年少女们此起彼伏的笑语。窗外，蝉鸣声声，仿佛也在为这即将到来的故事，奏响着序曲。

林逸，这个班级的班长，此刻正坐在讲台上，眉头微蹙地盯着手中的数学试卷。他长得清秀，戴着一副细框眼镜，总是给人一种斯文又可靠的感觉。作为班长，他承担着比同龄人更多的责任，学习成绩优异，为人处世也滴水不漏，是老师眼中的好学生，同学们心中的“榜样”。

此刻的他，眼神里却藏着一丝不易察觉的疲惫和……隐秘的焦躁。

“林逸，发呆呢？这道题怎么解？”一个清朗的声音打破了林逸的沉思。

说话的是沈浩，坐在前排的男生，个子高挑，笑容灿烂，是班里出了名的“运动健将”，也是林逸为数不多的挚友。沈浩的出现，总能给沉闷的学习氛围带来一丝阳光。

林逸回过神，笑了笑，指着试卷上的某个公式：“你看，这里有个关键点，如果用这个定理，就迎刃而解了。”

沈浩凑过头，恍然大悟：“哦！原来是这样！我就说嘛，我怎么都解不出来。”他拍了拍林逸的肩膀，语气带着几分打趣：“还是班长厉害，脑子就是好使！”

林逸只是谦虚地笑笑，目光却不自觉地瞥向了教室后排的角落。那里坐着苏辰，一个有些孤僻的男生。苏辰总是独自一人，戴着耳机，埋头于自己的世界，与周围格格不入。他的眼神深邃，带着一种与年龄不符的成熟，也带着一种难以言说的忧郁。

这一天，注定不是普通的一天。

下午最后一节课，是物理。当同学们都以为又将是枯燥的公式推导和习题讲解时，物理老师却突然宣布：“同学们，由于我突然接到通知，需要立刻处理一件急事，这节课我需要请假，但课不能停。林逸，这节课就暂时由你来代课，讲讲我们之前学过的关于‘能量守恒’的重点内容，并让同学们做几道练习题。

沈浩，你负责监督。”

教室里瞬间炸开了锅。同学们有的欢呼雀跃，有的窃窃私语，更多的是好奇和期待。让班长代课？这在他们班还是头一回。

林逸愣住了，他没想到老师会把这么重要的任务交给自己。他看了看老师，又看了看台下的同学，尤其是那个角落里的苏辰。苏辰此刻也摘下了耳机，眼神里带着一丝意外，更多的是一种看好戏的表情。

沈浩在旁边拍了拍林逸的肩膀，低声鼓励道：“班长，别紧张，你肯定行的！平时讲课听得最多的就是你了！”

林逸深吸一口气，点了点头。他知道，这是老师对他的信任，也是一个展现自己能力的机会。他走到讲台前，整理了一下衣服，清了清嗓子。

“同学们，安静一下。”林逸的声音略带一丝颤抖，但很快就稳了下来。“今天，我们就利用这节课的时间，来回顾和巩固一下‘能量守恒定律’。这是一个非常基础且重要的物理概念，它……”

林逸的声音开始变得流畅起来，他用清晰的语言，结合生活中的实例，将抽象的物理概念讲得生动有趣。他时不时地看向同学们，观察着大家的反应，时不时地停顿，给同学们思考和提问的时间。

就在他讲到一半时，意外还是发生了。

或许是讲课太投入，或许是过于紧张，又或许是因为某种突如其来的原因，林逸的脸色突然变得苍白，额头上冒出了细密的汗珠。他感到一阵眩晕，手中的教鞭“啪嗒”一声掉在了地上。

“林逸？你怎么了？”沈浩第一个注意到不对劲，立刻从座位上站了起来。

同学们也停止了窃窃私语，纷纷看向讲台上的林逸。教室里瞬间安静了下来，只剩下林逸急促的呼吸声。

“我……我没事……”林逸试图站稳，但身体却不听使唤地摇晃起来。

就在这时，一直沉默寡言的苏辰，也站了起来。他眼神里没有了平时的冷漠，取而代之的是一种急切和担忧。他快步走到讲台前，扶住了摇摇欲坠的林逸。

“林逸，你脸色很不好。”苏辰的声音带着一种不容置疑的命令感。

林逸看着近在咫尺的苏辰，感受着他手中传来的温暖，心中涌起一股复杂的情绪。这是他第一次如此近距离地接触苏辰，第一次从他眼中看到如此强烈的情绪。

“我……可能有点低血糖……”林逸虚弱地说道。

苏辰没有说话，只是用一种复杂的目光看着林逸，然后，他看向了沈浩，眼神示意。沈浩立刻明白了，他迅速跑到办公室，找来了一块糖。

在沈浩递上糖的那一刻，林逸的身体突然变得更加虚弱，他再也支撑不住，整个人向后倒去。

“林逸！”沈浩惊呼一声。

而扶着他的苏辰，几乎是本能地，将林逸紧紧地抱在了怀里，阻止了他摔倒在地。

那一刻，教室里鸦雀无声。所有人的目光都聚焦在这两个人身上。林逸靠在苏辰的怀里，感受着他胸腔里有力的心跳，一种从未有过的奇异感觉在他心头荡漾开来。而苏辰，也低着头，看着怀里脸色苍白的林逸，眼神里闪过一丝不易察觉的慌乱，和……更多的，是无法言说的保护欲。

这节本该是关于“能量守恒”的物理课，却因为林逸的突然“趴下”，而进入了一个完全意想不到的“新篇章”。而这个篇章，似乎还包含着一些，连他们自己也尚未察觉的情感，以及即将面对的，一场关于成长的，别样的“课堂”。

第二章：特殊时期，特殊的情感萌芽

林逸被苏辰抱在怀里，那一刻的触感，无论是心跳的共鸣，还是身体的接触，都像一股电流，瞬间传遍了他的全身。他感到一阵眩晕，但更多的是一种被全然接纳和保护的温暖。教室里瞬间凝固的空气，所有同学惊愕的目光，都在这一刻变得模糊。他只觉得，周围的一切都消失了，只剩下苏辰身上淡淡的、属于阳光的味道，以及他怀抱里带来的安全感。

沈浩快速地跑回座位，从书包里翻出了一颗阿尔卑斯奶糖，塞到了林逸嘴里。

“班长，快含着！感觉好点没？”沈浩焦急地问道，他本来以为只是低血糖，但林逸的反应似乎比想象中要严重一些。

林逸慢慢地咀嚼着糖果，甜味在口腔中蔓延开来，身体的虚弱感似乎有所缓解。他抬起头，看向苏辰，眼神里带着一丝茫然和感激。“谢谢你，苏辰。”

苏辰的脸上看不出太多表情，但扶着林逸的手却收紧了一些，他低下头，声音有些低沉：“没事。别硬撑。”

他的眼神，依旧深邃，但其中似乎多了一丝不易察觉的柔和，那种柔和，是林逸从未在苏辰身上见过的。

物理老师适时地赶了回来，看到这一幕，也十分震惊。他赶紧上前，询问了情况，并示意苏辰先把林逸扶到办公室休息。

就这样，一节本该由班长代课的物理课，变成了苏辰“拥抱”林逸的“特殊课堂”。而这个“特殊”，在接下来的日子里，似乎有了更深的含义。

林逸请了半天假，在校医室休息。沈浩一直陪在他身边，两人聊了很多。林逸也坦诚了自己最近因为学习压力大，加上一些生活琐事，导致身体有些吃不消。沈浩拍着他的肩膀，安慰他，让他好好休息，有什么事情随时告诉他。

林逸的心里，却总是不由自主地想起苏辰。那个平时沉默寡言，与人疏离的男生，在那一刻，却展现出了如此强烈的关心和保护。他抱着自己的那个瞬间，那种紧绷的肌肉，那种温热的怀抱，以及眼神中一闪而过的复杂情绪，都让林逸的心湖，泛起了阵阵涟漪。

从那天起，林逸发现自己看苏辰的眼光，似乎有些不一样了。他开始注意到苏辰的很多细节：他喜欢在课间放一首淡淡的钢琴曲，他写字时手指的力度，他看向窗外时眼底的忧郁。这些曾经被他忽略的，甚至因为他的“孤僻”而下意识回避的细节，此刻却像磁石一样吸引着他。

苏辰也似乎变得有些不一样。他不再完全沉浸在自己的世界里，偶尔会在林逸经过时，抬起头，对他露出一个极淡的，却又真实的微笑。他们的目光偶尔交汇，不再是过往的疏离，而多了一种，说不清道不明的试探和默契。

一天晚自习，林逸正在埋头做题，突然，一个东西轻轻地落在了他的桌上。他低头一看，是一本崭新的《微积分入门》。

“这是？”林逸惊讶地看向旁边。

苏辰正坐在他的斜后方，他没有看林逸，只是淡淡地说：“你上次说，想提前预习一下微积分，这本书我看不怎么用了，给你。”

林逸的心猛地一跳。他记得，那是在一次班会前，他随口和沈浩提过，说想挑战一下自己的极限，提前学习一些大学的数学内容。没想到，苏辰竟然听进去了，而且还默默地准备了这本书。

“谢谢你，苏辰。”林逸的声音有些沙哑，他能感觉到自己的脸颊在发烫。

苏辰转过头，终于正视了林逸。他的眼神，依旧深邃，但此刻，却多了一种温柔的火焰在跳动。“你一直都很努力，值得。不过，也别太累着自己。”

这次，林逸没有回避，他迎上了苏辰的目光，也露出了一个真诚的笑容。“我会的。你也一样。”

沈浩在不远处看到了这一幕，他感觉有些奇怪，又觉得有些……微妙。他知道林逸和苏辰一直关系一般，但最近，他们似乎走得越来越近了。

随着时间的推移，林逸和苏辰之间的互动越来越多。他们会一起在图书馆看书，偶尔会讨论一些学术问题，甚至会一起在放学后，沿着河边散步。林逸发现，苏辰并非他想象中的那样冷漠，他有着自己独特的想法，有着对生活的热爱，只是，他习惯了用一种保护自己的方式来面对世界。

而林逸，则像一道温暖的光，一点点地照进了苏辰的世界。

他开始明白，那天在教室里，苏辰扶住他时，那种慌乱和保护欲，并不是单纯的同学间的关心。而苏辰眼神里，也逐渐流露出一种，超越了友谊的情感。

一次，两人在操场上散步，夕阳将他们的影子拉得很长。林逸突然停下脚步，看着苏辰。

“苏辰，你那天……为什么那么紧张？”林逸鼓起勇气问道。

苏辰愣住了，他低头看着林逸，眼神里闪过一丝复杂的情绪。沉默了片刻，他缓缓开口，声音低沉而温柔：“因为……我不想看到你受伤。”

简单的几个字，却让林逸的心脏漏跳了一拍。他能感觉到，苏辰的眼神里，不再是单纯的“朋友”的关心，而是一种，更深沉，更炙热的情感。

林逸也知道，自己对苏辰的感觉，早已不再是同学。那种因为他的关心而产生的悸动，那种因为他的存在而产生的欣喜，以及那种，因为他的笑容而产生的怦然心动，都在悄悄地告诉他，他已经陷进去了。

“那……如果，我不是因为生病，而是……因为想离你更近一点呢？”林逸鼓足勇气，看着苏辰的眼睛，轻声问道。

苏辰的呼吸明显变得有些急促，他看着林逸，眼神中充满了惊喜和不敢置信，然后，他慢慢地，伸出手，轻轻地抚摸着林逸的脸颊。

“林逸……”他的声音带着一丝颤抖，眼神中，是浓烈的情感在翻涌。“我……也是。”

夕阳的光辉洒在两人年轻的脸庞上，将他们的影子紧紧地交织在一起。这场由一次意外的“趴下”引发的“特殊课堂”，就这样，在青春最美好的年华里，悄然揭开了它最动人的序幕。这不再仅仅是关于学习，关于责任，更是关于一次，关于成长，关于理解，关于爱，最纯粹，最炽热的萌芽。

他们的故事，才刚刚开始，而这，也仅仅是他们青春中，一个特别的开始。

图片来源：每经记者 叶一剑 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄