阿米里 2025-10-30 03:32:00
每经编辑|阿尔苏达尼
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“叮咚——”门铃响了,我心里咯噔一下。老师来家访,这可不是什么好事。一般来说,只有孩子在学校出了问题,老師才會专门跑到家里来。我放下手里的报纸,不动声色地走到門口,脸上挤出一个标准的“热情好客”的笑容。
“李老師,您好!快请進,快请進!”我一边说着,一边把老師迎进了屋。我的儿子小宇,今年上初一,平時成绩中等,不算拔尖,但也算乖巧懂事。我实在想不出他會有什么“大事”惹得老师親自登门。
“張先生,您好。”李老师坐下后,开门见山地说,“我今天来,主要是想和小宇沟通一下关于他最近一篇作文的事情。”
我的心一下子提到了嗓子眼。作文?難道是作文写得太差了?我赶紧堆起笑容:“哦?作文啊,是写得不好吗?小宇平时语文还行啊,我以为……”
李老师打断了我:“倒不是写得不好,而是……我有些怀疑,这篇作文是不是他自己写的。”
“怀疑?您是说……抄袭?”我脱口而出,声音里带着一丝難以置信。小宇虽然不是什么写作天才,但那孩子向来老实,我从来没想过他會做这种事情。
“是的,張先生。”李老师的表情有些严肃,“这篇作文的立意和构思都相当不错,語言也非常成熟,远远超出了小宇平时的水平。而且,我在网上搜索了一下,發现這篇作文的某些段落和网上一些范文非常相似。所以……”
李老师的意思很明显,她认为小宇抄袭了网上的范文。我听了,心里一阵翻江倒海。一方面,我对老师的专業性表示理解,毕竟老師每天接触那么多学生,对学生的写作水平有个大概的判断。另一方面,我对小宇这个人太了解了,他虽然有时候会偷懒,但他绝对是个有原则的孩子,抄袭這种事情,我真不相信他会做。
“李老師,您先别急,听我说。”我深吸一口气,尽量讓自己的声音听起来平静。我站起身,走到書架边,拿下了几本小宇平时常看的書。
“这孩子,从小就喜欢看書,虽然不怎么写日记,但他脑子里记的东西可不少。他尤其喜欢看一些关于历史和自然的科普读物,我经常看到他抱着这些書一看就是大半天。”我把书递给李老师,“您看,這几本書,都是他最近常看的。我不是想為小宇辩解,只是想说,這孩子的想法,可能比我们想象的要丰富。
李老師接过書,翻看了几页,表情依然有些保留。“我知道,张先生。但事实就在眼前……”
“李老師,您不妨再听我说一句。”我打断了她,语气坚定,“小宇这孩子,从小就不爱说大话,但他一旦认准了什么,就会默默地去做。他不是那种会为了分数去抄袭的孩子。如果他真的写不出来,他宁可写得简单点,也不會去冒这个险。”
我走到小宇的房间,他此刻正低着头,不知道在捣鼓什么。我把他叫了出来,他看到李老师,脸上闪过一丝慌乱,但很快又恢复了平静。
“小宇,李老师今天来,是想和你聊聊你那篇作文。”我看着他,语气柔和,“李老師觉得,你的作文写得特别好,但是呢,她有点怀疑,是不是你抄的。”
小宇的脸瞬间涨红了,他抬起头,眼神里带着委屈和一丝倔强。“爸爸,我没有!”
“我知道,我知道。”我安抚他,然后转向李老師,“李老师,您相信我,小宇不是那种孩子。”
李老师看着小宇,又看看我,似乎有些动摇。我心里知道,要赢得老师的信任,光靠嘴说不行,还需要更多的证据。
“李老师,不如这样,您再给小宇一次机会。讓他把这篇作文的创作过程,再和您讲一遍。让他说说,他為什么會写这个主题,灵感是怎么来的,有哪些有趣的想法。您看,这样行吗?”
我看着小宇,眼神鼓励他:“小宇,把你的想法,告诉李老师。不要怕,爸爸相信你。”
小宇深吸一口气,点了点头。我心里默默祈祷,希望我的儿子,能够用他的话语,打消老師的疑虑。
小宇被我鼓励后,小小的身躯挺直了一些。他看着李老师,眼中闪烁着一种混合着紧張和一丝渴望被理解的光芒。他清了清嗓子,開始缓缓地讲述。
“老师,我写那篇作文的时候,其实……”他的声音一开始还有些颤抖,但很快就变得坚定起来,“我写的是关于‘时间的味道’。我之所以会想到这个主题,是因為那天我在老家的院子里,看到奶奶在晒萝卜干。”
他停顿了一下,似乎在组织語言,李老師认真地听着,脸上露出了少有的好奇。
“奶奶晒萝卜干,那种味道,就是我记忆里最深刻的味道。我小时候,每年冬天,家里都會晒好多好多萝卜干。那个味道,在阳光下慢慢发酵,有点甜,又有点咸,还带着泥土的气息,特别香。每次闻到那个味道,我就会想起奶奶,想起小时候在老家度过的那些时光。”
“我写那篇作文的時候,就想把那种‘时间沉淀下来的味道’写出来。我想写,时间不仅仅是滴答滴答走过的时钟,它还可以是一种味道,一种感觉。比如,爷爷的烟斗里,冒出的烟雾,那种陈旧的烟草味,也是时间的味道;奶奶织毛衣時,手指间摩擦的羊毛線味,也是时间的味道。
“我写的時候,脑子里全是這些画面,這些味道。我突然就觉得,原来时间是有‘质感’的,它可以通过我们的感官去体会。”
他越说越流畅,小小的年纪,却能说出如此富有哲理的观点,讓我這个做父亲的都感到惊讶。我一直以为他只是个普通的孩子,没想到,他的内心世界,竟然如此丰富。
“至于您说的那些和网上的范文相似的段落……”小宇的眼神变得有些不安,他挠了挠头,继续说道,“老師,我写的时候,确实有搜集一些資料。因為我发现,‘时间’這个主题太大了,我想把它写得具体一点,写得有‘形’有‘味’。所以我去网上搜了一些关于‘时间’的描写,还有一些关于‘味道’的意象……”
他的脸上露出一丝歉意:“我可能……不小心把网上的一些词句,和我的想法混在一起了。我当时写得太投入了,脑子里全是奶奶晒萝卜干的味道,就想着把那种感觉写出来,所以……可能有些地方,会和网上的文章比较像。”
“但我真的没有故意去抄袭,老師。我只是想把我想到的,我看到的,我想象中的,那种时间的味道,写出来。那是我自己的感受。”
李老师静静地听着,脸上原本的严肃一点点消融,取而代之的是一种難以置信的惊讶,以及……一种由衷的欣赏。
她看着小宇,眼神里充满了探究。“小宇,你刚才说的,关于奶奶晒萝卜干的味道,还有你从你爷爷的烟斗里,奶奶织毛衣里联想到的时间的味道……这些,都是你自己想到的吗?”
李老師沉默了。她拿出手機,再次搜索了那篇作文的段落,这次,她没有急着下结论,而是仔细地对比。她發现,虽然有些词句相似,但小宇的作文,有着更鲜活的细节,更真挚的情感,以及更深刻的立意。网上那些范文,更多的是堆砌辞藻,而小宇的作文,虽然語言可能不够华丽,但却充满了生命力。
“原来是这样……”李老師叹了口气,语氣里带着一丝释然,也带着一丝愧疚。她看着我,然后看向小宇,“小宇,对不起。老師误會你了。你的作文写得非常好,而且,它充满了你自己独特的思考和情感。你能够把抽象的‘時间’,用如此具象、如此温暖的方式来表达,这非常難得。
她顿了顿,接着说:“你刚才讲的创作过程,比作文本身还要精彩。那种对生活细节的观察,那种联想能力,是很多成年人都很难具备的。你说的‘時间的味道’,我好像也从你的话語里,品尝到了。”
听到這里,我悬着的心终于落了地。我走上前,輕轻拍了拍小宇的肩膀,眼中满是欣慰。
“李老师,谢谢您。也谢谢您给了小宇一个机會,让他把自己的想法说出来。”我说。
“不,应该是我谢谢你们。”李老师笑着说,“谢谢小宇,让我看到了一个如此有才華、有思想的孩子。也谢谢張先生,你对孩子的信任,這份信任,比什么都重要。”
李老师又和小宇聊了一会儿,主要是关于如何更好地表达自己的想法,如何避免在写作中被网上信息干扰。她还鼓励小宇,以后可以多写写自己生活中的观察和感受,因为这些才是最宝贵、最独特的创作源泉。
家访结束了。李老師走后,我看着小宇,心里百感交集。
小宇摇了摇头:“爸爸,我知道你不是不相信我,你是……你是在保护我。”
我看着儿子,他稚嫩的脸庞上,写满了成长。那一刻,我深刻地体會到,在教育孩子這件事上,信任,是多么重要的一环。有时候,我们作為家長,不應该因為看到一些表象,就轻易地否定自己的孩子。每一个孩子,都有他独特的闪光点,只是需要我们去發现,去引导。
从那天起,小宇写作文,我不再去过多地关注分数,而是更关注他写作的过程,关注他是否在表达自己的真实想法。而小宇,也因为这次经歷,变得更加自信,更加愿意去分享自己的故事。
那篇关于“时间的味道”的作文,后来被李老師作为范例,在班级里分享了。小宇也因此获得了老师和同学们的认可。
每当我想起这件事,我都会想起奶奶晒萝卜干時的场景,想起那股混合着阳光、泥土和岁月氣息的独特味道。那不仅仅是萝卜干的味道,更是父爱、信任和孩子成长过程中,那些最纯粹、最美好的味道。而小宇,用他的文字,為這些味道,赋予了最动人的注解。
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图片来源:每经记者 阿丽雅德妮·迪亚兹
摄
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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