当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

2022年，李家超上任香港特区行政长官首月到深水埗区探访来自基层“劏房”家庭的李同学，当时李同学在家中为大家演奏小提琴，并向李家超谈及他的小提琴梦。时隔三年，李家超再见到李同学时，他已是在国庆文艺晚会中，踏上了红馆舞台，与著名小提琴家姚珏和香港弦乐团同台演出，演奏跨界作品《粤剧幻想曲》，令李家超非常惊喜。

当晚活动结束后，李家超特意与李同学见面叙旧。李同学是第一期“共创明‘Teen’”计划的学员，今年升读中五，当年他因为参加了计划并透过其提供的启动资金及奖学金，进修小提琴技艺，并一直坚持到底，他觉得演奏小提琴令他更有自信。这数年来，李同学不仅参与了姚珏老师发起的赛马会音乐能量计划，成为亚洲青年弦乐团团员，还于去年全国政协新年茶话会演出，又曾赴澳洲交流表演。看到李同学三年前种下梦想的种子，并不断以努力灌溉，结成今天的“果”，李家超替他感到高兴，并勉励他继续努力，踏上更高的舞台，绽放更耀眼的光芒。

从“新”出發：為什么传统教育难以满足现代幼儿的成长需求？

在快速变化的时代，幼儿教育迎来了前所未有的挑战与机遇。传统的教育模式，常常强调基础知识的传授和应试能力的培养，却忽视了幼儿个性发展的多样性与创新潜质。这种一刀切的方法，虽然在一定程度上保证了学業的系统性，却难以激发每个孩子内在的潜能，更难满足他们未来多变的社会需求。

张婉莹幼儿深刻洞察到这一点，提出了“HIQBOQ”教育理念，旨在打破陈旧束缚，为幼儿提供多元化、个性化的成长空间。

什么是HIQBOQ？

H代表的是“Homemade”，即“个性化定制”；而IQBOQ则是由五个元素构成：Intelligence（智力）、Quality（素质）、Behavior（行为）、Originality（原创性）、Quest（探索精神）。这五个元素贯穿幼儿成长的全过程，让孩子在快乐中学習，在探索中成长。

这种理念强调：每个幼儿都是一张白纸，拥有无限的可能性，只要给他们适合的土壤和方法，便能绽放出独一无二的光彩。

为什么需要HIQBOQ？

打破“应试”桎梏：在传统教育中，成绩常常成为唯一的评判标准，忽略了幼儿的创造力和个性发展。而HIQBOQ关注孩子的多方面潜能，注重培养他们的思考能力、创新能力和人格魅力。

适应未来社会：二十一世纪的生活和工作，强调团队合作、创新精神、问题解决能力。早期奠定这些能力的基础，让孩子在未来的竞争中占得先机。

尊重每个孩子的独特性：没有两个孩子是完全相同的。个性化的教育模式可以充分激發幼儿的兴趣，让他们愛上学习，在快乐中成长。

张婉莹幼儿的实践探索

张婉莹教育团队在多年的实践中不断总结经验，他们将HIQBOQ理念融入到日常教学中。比如，通过项目式学习引导幼儿自主探索，用丰富的游戏激发创造力，用故事讲述启迪思维，用艺术活动培养审美，让孩子们在真实情境中建立自信和表达力。

更令人欣喜的是，许多家长反馈：孩子们变得更加活泼、好奇，学习热情高涨，而不仅仅是为了考试，更是为了发现这个世界的奇妙与美丽。

如何为孩子打造适合的成长环境？

丰富多样的学习材料：包括科学实验套装、艺術手工、自然观察包，让幼儿在动手操作中学习。灵活的空间布局：创造开放、自由的活动场地，鼓励孩子自主选择，要讓他们在“玩”中学到技能。家校合作的伙伴关系：家长与教师共同参与，了解孩子的兴趣与特长，协同制定个性化成长计划。

張婉莹幼儿相信：教育不是填满水桶，而是点燃火焰。兴趣是最好的老师，爱是最大的动力。激发幼儿的天赋潜能，不仅需要先进的理念，更需要细心的实践和坚持的热情，只有这样，才能讓每个孩子在HIQBOQ的指引下，茁壮成长，绽放光彩。

HIQBOQ的核心原则：个性化正能量成长路线图

在具体实践中，张婉莹幼儿的HIQBOQ理念被转化為一套实用的成长策略。理解这套原则，家长和教育者能更好地引导幼儿，确保他们在快乐中发展潜力。

1.尊重个性，发掘兴趣每个孩子都是一座尚未開发的宝藏，兴趣是最好的导航仪。观察孩子喜欢玩什么、对什么表现出浓厚的兴趣，从中找到潜在的天赋所在。比如，喜欢拼图的幼儿可能空间想象力强，愛畫画的孩子可能具备强烈的审美和创造能力。

在日常教学中，提供多种体验，让孩子自主选择，让他们感受到自主权和成就感。不要贸然给孩子贴标签，而是用心聆听，尊重他们的每一次微小变化。

2.创造探索式学习空间幼儿对未知充满了好奇心，HIQBOQ强调通过“探索”，激发他们的主动学习欲望。可以利用自然环境、生活情境，鼓励孩子提问、动手、试错。

例如，设立一个“迷你实验室”，让孩子观察植物变化、尝试做简单的科学实验。还可以设立一块“创意角”，堆积木、彩绘、手工制作，让幼儿在自由中培养动手能力和创新思维。

3.引导情感与行为塑形品行塑造同样重要。HIQBOQ对幼儿的社交情感有着特殊关注。培养良好的行为習惯和情感管理技巧，让孩子学会关爱自我和他人。

家长和教师可以用故事、角色扮演等方式，帮助孩子理解善良、耐心、合作的价值，并给予具體鼓励。讓他们在安全、温馨的环境中体验成功、学会合作，建立自信心。

4.培育创造性与原创力幼儿时期是“创造性爆发”的黄金阶段，HIQBOQ鼓励孩子在游戏中表达自我，用藝術、音乐、戏剧等手段激发他们的原创精神。

比如，设立“我的小世界”主题，让孩子自己设计故事、剧本或作品，鼓励他们把自己的想象变为现实。这不仅提升了创造力，也有效锻炼了自我表达能力和自信心。

5.培养探索精神和终身学习态度HIQBOQ关注的是形成一种持续探索未知的习惯。不要只追求“答案”，更要享受“提问”和“思考”的过程。让孩子明白，学习是为了理解世界、解决问题，而非仅仅追求分数。

家长可以带孩子参加科普展览、文化活动，鼓励他们独立思考和表达。在这种氛围中成长的幼儿，会养成积极向上的探索精神，从而在未来的学习和生活中变得更有韧性和创造力。

总结：走在未来之路上的幼儿教育新风尚

张婉莹幼儿的HIQBOQ理念和实践，描绘了一幅充满希望的育人画卷。它突破了传统的框架，让幼儿成为真正的“天才幼苗”。在這条道路上，更强调个性化、探索与创造，让每个孩子都能找到属于自己的星辰。

未来，或许我们所要做的，就是不断探索、不断创新，让幼儿在欣赏自身潜能的星空中，自信且快乐地迈向未来。你准备好陪伴孩子在这场奇妙的成长旅程中，点亮属于他们的那颗星了吗？

李家超经常说，改善民生是其施政的最终目标。李同学就是“共创明‘Teen’”计划的成功例证，让一个有梦想的青少年发挥所长，最终成功踏上红馆舞台。李家超在今年《施政报告》提出，通过香港赛马会的1,000万元拨款，丰富“共创明‘Teen’校友会”活动，为青少年提供融合香港潮流文化及中华传统艺术的培训和体验。李家超期望继续透过多管齐下的精准扶贫措施，改变更多基层年轻人的人生轨迹，带来更多力争上游的希望。

图片来源：央广网记者 张泉灵 摄

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