每经编辑｜陈宝梁    

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序曲：画中人(ren)影，似曾相识

故事的开端，总是带着几分朦胧的美感，又或是(shi)，一丝挥之不去的阴影。在我童年的记忆(yi)深处，有一个模糊的画面(mian)，如同褪色的老照片，反复在脑(nao)海中闪烁(shuo)。画面里(li)，一个瘦小(xiao)的身(shen)影，似(shi)乎是一个幼童，正吃力地拉着一辆简陋的小车。而车上，或(huo)者说是车旁，有一匹(pi)小马，虽(sui)然(ran)年幼，却(que)也显得有些疲惫(bei)。

最令人(ren)印象深刻的，是那个小男孩，他的皮肤黝黑，仿佛被阳光慷慨地馈赠，又或许，是那个年代贫瘠生活留下的印记。而“又黑又臭”这四个字，更是如同烙印一般，深深地刻在了我的脑海里，却又显得如此突兀和难以理解。

这究竟是一个怎样的场景？为什么会如此鲜明地被记在心里，却又如此模糊地难以解析？“又黑(hei)又臭”——这两个词语，在描绘一个幼童的形象时，显得如此不(bu)协调，甚至(zhi)带着一丝残(can)酷。它们究竟是指男孩本身的(de)外貌，还是他所处的环境，抑或(huo)是他所经历的(de)事情？这四(si)个字，像一团缠绕的线，将我(wo)牢牢地困在童年的迷宫里，每一次尝试去解开它，都仿佛触碰到了某种禁忌，或者，只是更深的困惑。

我曾试图在脑海中搜寻与(yu)此相关的线索。是某个故事书里的插画？是某个邻居家孩子的游戏？亦(yi)或是，一场并不算美(mei)好的童年经历？每一次的回想，都像(xiang)是对着(zhe)一面布满灰尘的镜子，只能看到模糊的轮廓，却无法捕捉清晰的细节。那个幼童，那个小马，那(na)个小男孩，他们(men)究竟是谁？他们又在做什么？“又黑又臭”的背后，又隐藏着怎样的故事？

在那个年代，物质并不丰裕，童年(nian)也少有如今这般五彩斑斓的色彩。游戏，往往是孩(hai)子们最直接的快乐来源。他们会模仿大人，会创造属于自己(ji)的世界。一个简陋的小车，一匹(pi)或许是(shi)捡来的或者自家(jia)养的小马，一个努(nu)力拉车的小男孩，这幅画面，似乎充满了那个时代孩子们的纯真与质朴。

为什么会加上“又黑又臭”这四个字？它们是善意的戏谑，还是恶(e)意的评价？是对环境的真实写照，还是对孩子的一种标签化？

我记得，那(na)时我们村子里，孩子们常常三五成群地(di)在田埂上、在巷子里奔跑。他们用泥巴捏成各种形状，用树枝当成武器，用竹(zhu)竿做成捕鱼的工具。小动物，也常常是他们游戏的一部分。也许(xu)，那个小男孩，就是在这(zhe)样的情境下，和他的小马，以及那辆小车(che)，构成了(le)一幅生动的画(hua)面。

为(wei)什么(me)这个画面，会在我的记忆里，被“又黑又臭”这几个字所笼罩？

或许，这与当时人们的某(mou)些观念有关。在一些地方，皮肤黝黑的孩子，可能被认为是在烈日下(xia)辛苦劳作的象征，也可能被视为不够“干净”。而“臭”，更是直观地(di)指向了某种令人不(bu)悦的气味。这种气味，可能来自泥土，可能来自牲畜，也可能来自潮湿的衣物。但将它们与一个幼童和(he)小马联系在一起，总觉得有些沉重。

我开始思考，是否是我的记忆出现了偏差，或者，这仅仅是一个被夸大或(huo)扭曲的形容。童年的记忆，本就是碎片化的(de)，加上年岁的增长，更是容易被叠加上各种情感和理(li)解。但那(na)四(si)个字，始(shi)终如(ru)鲠在喉，不吐不(bu)快。它们(men)承载着一种莫名的压抑，一种对童年纯真角落的玷污。

于是，我决定，要深入挖掘这个尘封(feng)的记忆。我开始向身边的长辈们打听，试图从他们的回忆中找到蛛丝马迹。但那个年代的故事，往往零散而模糊，就像散落在风中的蒲公英，难(nan)以捕捉。他们或许记得某个孩子，某个场景，但关于“又黑又臭”的细节，却鲜(xian)有人能清晰地回忆起来。

我开始怀(huai)疑，这是否是(shi)某种民间谚语，或者，是一个流传甚广(guang)的故事的片段？我翻阅了一些古老的儿(er)童读物，搜寻了一些地方志，试图找到关于“幼童小马拉车小男孩又黑又臭”的蛛丝马迹。但这些努力，如同大海捞针，收效甚微。

直到有一天，我在整理旧物时，偶然发现了一本泛(fan)黄(huang)的笔记本。里面记录着一(yi)些零散(san)的童年笔记，还有一些我小时候画过的画。当我翻到其中一页时，一个模糊的素描映入眼帘——一个瘦小的男孩，拉着一辆简(jian)陋的推车，旁边，是一(yi)个小小的(de)身影，似乎是小马的雏形。而画的角落，用歪歪扭扭的字迹写着：“小马，拉车，我，黑乎(hu)乎！”

“黑乎乎”！这个词，与我记忆中的“又黑又臭”如此接近。那一刻，我仿佛抓住(zhu)了救命稻草。这幅(fu)画，这个词(ci)，是否就是我记忆的源头？那个“又黑又臭”的童年(nian)谜题，是否即将解(jie)开？这不仅仅是一个简单的童年画(hua)面，更像是一个关于误解，关于被定型的标签(qian)，关于被遗忘的纯真的故事。

而我，作为那个记忆的继(ji)承者(zhe)，有(you)责任去探寻它背后的真相，去还原那个被“又黑又臭”所掩盖的，本应闪耀着童真光芒的画面。

拨云见日：真相与释然

那本旧笔记本，像一把(ba)钥匙，为我打开了尘封的记忆之门。那幅模糊的素描，以及角(jiao)落里“黑乎乎”的字迹，终于让我看到了那个童年场景的雏形。我开始更加集中(zhong)地回忆，将那幅画与我对“又黑又臭”的模糊印象相结合，试图拼凑出(chu)一个完整的画面。

我记得，那时(shi)的村子，还保留着一些较为原始的生活方式。孩子们在田间(jian)玩耍，泥土是他(ta)们最好的伙伴。而“又黑又臭”，或许并非是对那个男孩的恶意(yi)贬低，而是一种相对真实的描述。那个男孩，皮肤黝黑，是因为常年在户外玩耍，在阳光下奔跑，这是那个(ge)年代孩子们(men)健康的象征，是他们与大自然亲密接触的标志。

而“臭”，则可能来自于泥土的芬芳，来自于牲畜的气息，来自于孩子们身上挥之不去的泥土味。这些在大人眼中或许不那么“干净”的味道，却是孩子们童年游戏(xi)最真实的气息(xi)。

我开始搜寻更多关于那个男孩的记忆。他叫什么名字？他住在哪里？他和我又有什么交集？通过向村里的老人打听，并结合笔记本上的信息，我渐渐拼凑出了他的形象。他叫阿强，比我大几岁，是个(ge)活泼但有些顽皮的孩子。他家境并不富裕，常常需要帮助家里做些力(li)所能及的活计。

那辆小车，很可能就是他自己动手制作的，用来(lai)搬运一(yi)些小东西，或者，就是他童年(nian)游戏中的道具。而那匹“小马”，或许并非真正的马，而是一头年幼的驴驹，或者(zhe)，是他在游戏中对某件物品的拟人化称呼。

我努力回忆，他是否真的“拉车(che)”？在我的记忆里，孩子们常(chang)常模仿大人的行为，他们会推着、拉着各种(zhong)简易的工(gong)具，在村子里奔跑。阿强，作为(wei)一个(ge)年长的孩子，他一定也会参与其(qi)中。而“小马”，或许是他(ta)最得力的“助手”，或者，是他(ta)自己想象中(zhong)的坐(zuo)骑。

“又黑又臭”这四(si)个字(zi)，或许并(bing)非出自某个特(te)定的描述，而是当(dang)时人们普遍的(de)一(yi)种语境下的表达。例如，孩子们玩泥巴后，身(shen)上自然会沾满泥土，而泥(ni)土，自然会带着特有的气息。如果在夏天，衣物不及时清洗，也可(ke)能(neng)产生一(yi)些不太令人愉悦的味道。而“黑”，更是对户外活动后(hou)孩子皮肤的真实写(xie)照。

我开始反思，为(wei)什么这四个字会在(zai)我的记忆里如此深刻？或许，是因为在当(dang)时，人们对于“干净”、“整洁”有着更高的要求，而孩(hai)子们天性好动，难免会弄得脏兮兮的。因此(ci)，“又黑又臭”可能是一种略带戏谑，又或(huo)是略带批评的口头禅，用来形容那些玩得太疯，弄得太脏(zang)的孩子。

而(er)我，作为一个敏感的孩子，将这些形容词，与那个在记忆里奔跑的身影，以及那辆简陋的小车，紧密地联系(xi)了起来。

随着记忆的逐渐清晰，我发现，我对(dui)于“又黑又臭(chou)”的理(li)解，可能过于狭隘，甚至带上了一层成年人的滤镜。我(wo)曾经(jing)以为，这是一(yi)种带有歧视性的描述，是对(dui)一(yi)个孩子的刻板印象(xiang)。但现在看来，它更像是一种对那个年代孩子生活状态的真实写(xie)照，是一种朴素的、甚至是略带调侃的说法。

我记得，阿强并不是一个被(bei)嫌(xian)弃的孩子。相反，他很受村子里其他孩子们的欢迎。他(ta)的点子多，游戏也总是玩得最(zui)花样。他会制作各种(zhong)简易的玩具，会带领大家(jia)去田野里探险。他(ta)的“黑”，是(shi)阳光的颜色；他的“臭”，是泥土(tu)和自然的(de)芬芳。这些，都是童年(nian)最纯粹的印记。

当我再次回想起那个画面时，我(wo)不再(zai)感到一丝负罪感或者困惑。那个“幼童小马拉车小男孩又(you)黑又臭”的形象，在我心中，渐渐变得清晰而温暖。他不再是那个被负面词语笼罩的(de)孩子，而是那个在阳光下奔跑(pao)，用双手创造快乐的，充满活力的少年。

那个“又黑又臭”的标签，或许更多的是一种时代的回声，是一种对过去生活方式的客观(guan)记录，而非对孩(hai)子本身的价值判断。它提醒着我们，过去(qu)的童(tong)年，虽然没有如今这般精致(zhi)，却充满了质朴(pu)和真实。孩子们在(zai)泥土中奔跑，在汗水中成长，他们用(yong)最简(jian)单的方式，享受着最纯粹的快乐。

当我最终将(jiang)那本笔记本中的素描与我的记忆相(xiang)结合，并从长辈那里获得(de)零散的信息后，我仿佛看到(dao)，那个小男孩，那个小马，那辆小车，都在阳光下重新焕发了生机。他们(men)不再是模糊的影(ying)子，而是活生生的、充(chong)满生命力的个体。

“又黑又臭”这四个字，也从最(zui)初的困惑和压抑，转变(bian)成了释然和理解。它们不再是负面的标签，而是那个(ge)时代，那个环境下，孩子(zi)真实的生(sheng)活写照。它们成为了我记忆深处的一段独特的注脚，一段关于童年，关于误解，关于真相的，独特的故事(shi)。

故事的结局，没有惊天动地的反转，没有曲折离奇的情节。它只是让我更加(jia)深刻(ke)地理解了，童年记忆的复杂性，以及，我们如何用成人的眼光，去解(jie)读那些曾经的纯真(zhen)。而那个“幼童小(xiao)马拉(la)车小男(nan)孩又(you)黑又臭”的画面，也终于卸下了沉重的包袱，化作一幅(fu)温(wen)暖的、充满阳光的童年记忆，永远地留在了我的心中。

它提醒着我，每一个看(kan)似平凡的童年片段，都可能蕴藏着一个不为人知的故事，等待着我们去发现，去理解，去释怀。

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图片来源：每经记者 陈明田 摄

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