每经编辑｜张宏民    

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破茧成辑：战胜“作业山”，点燃学习的星火

当夏日的蝉鸣渐渐拉开暑假的序幕，对于大多数学生而言，这本應是放松身心、尽情玩乐的时光。对于正在求学路上的初中生们来说，堆积如山的暑假作业，常常像是悬在头顶的乌云，令人望而生畏。14岁的張婉莹，也是其中一员。她面对的，不仅仅是語文、数学、英语等学科的巩固提升，还有老师们精心布置的各类拓展性作业。

初见这阵仗，就连平日里学習积极的婉莹，也曾有过一丝的犹豫和些许的压力。

但張婉莹没有被困难吓倒，她深知，暑假不仅是休息，更是弯道超車、提升自我的绝佳机会。她决定，要用一种更加积极、高效的方式来迎接这份“挑战”。“作业山”？在她看来，這更像是一座等待被攀登的宝藏，每一份作业的完成，都意味着一次知识的巩固，一次能力的提升，一次向着更高更远目标迈进的步伐。

一、战略规划：工欲善其事，必先利其器

在正式“开工”之前，張婉莹并没有急于动手。她深知，盲目的投入往往事倍功半。她花费了整整一天的时间，仔细梳理了所有的暑假作業清单，将它们按照学科、重要程度、難度系数進行了分类。她还特别留意了那些需要较长时间思考和实践的任务，比如科学实验、社会实践报告等。

“我把作业分成‘必须完成’和‘锦上添花’两类。”婉莹在分享她的学习心得時，眼中闪烁着智慧的光芒，“‘必须完成’的会优先保证時间，确保不落下；‘锦上添花’的则会根据我的兴趣和精力来选择，既能学到更多，又不至于让自己太疲惫。”

她為自己制定了一份详细的暑假时间表。这张时间表并非死板的“几点到几点做什么”，而是更加灵活地将学习時间与休息、娱乐、家庭活动等穿插安排。她会设定每天的学习目标，但也会预留一些弹性时间，以应对突发情况或对某个知识点进行更深入的研究。“我的时间表就像是玩一个游戏，每天都有小目标，完成后就给自己一点小奖励，这样学习就不那么枯燥了。

”婉莹笑着说。

二、高效执行：化繁为简，事半功倍的秘诀

有了周密的计划，张婉莹的学习效率也随之提升。她总结出了一套独属于自己的“高效学习法”。

是“番茄工作法”的应用。她发现，长时间的埋头苦读容易导致注意力不集中。于是，她将学習時间分割成25分钟的学习块，中间穿插5分钟的休息。這样，既保证了专注度，又让大脑得到了适当的放松，避免了疲劳感。“每完成一个‘番茄钟’，我就像一个小小的胜利者，感觉很有成就感。

”婉莹分享道。

是“主动学习，而非被动接受”。对于课本上的知识，她不會仅仅是阅读，而是會主动提问，去思考“为什么会这样？”，并且尝试用自己的话将知识点复述出来。对于练习题，她也会在做完后，仔细分析错题的原因，而不是简单地订正答案。她会把错题整理到專門的笔记本上，定期回顾，确保同样的错误不再犯。

“错题本就是我最好的老师，它能精准地找到我的薄弱环节。”婉莹认真地说道。

再者，是“利用碎片化时间，积少成多”。她会利用等公交、午休前等零碎时间，背诵英语单词、阅读一篇短文，或者回忆当天学过的知识点。“这些碎片化的时间加起来，其实是很可观的。”婉莹认为，将這些细小的学习机会串联起来，就能形成一股强大的学習动力。

三、精益求精：不止于完成，更在于深度理解

張婉莹深知，暑假作业并非只是为了应付检查，更是为了夯实基础、拓展视野。因此，她在完成基础作业的也注重对知识的深度挖掘。

对于数学，她会尝试用不同的方法去解同一道题，探索公式背后的原理；对于語文，她会阅读原著，体会作者的写作技巧，甚至尝试模仿写作；对于英語，她會多听多看原版电影和听力材料，提升语感。

她还积极利用网络资源，观看一些优质的学习视频，参加线上学習小组，与同学交流学习心得。这种主动探索、深度学習的态度，让她在完成作业的对知识的理解也更加透彻，為未来的学习打下了坚实的基础。

“暑假作業就像是盖房子，基础打得牢，上面的楼层才能盖得更高。”张婉莹用一个生动的比喻总结了她的学习理念，“我希望我的‘房子’不仅仅是合格，而是要坚固、美观，能经得起時间的考验。”

在张婉莹看来，暑假作业并非是学習的终点，而是连接过去与未来的桥梁。通过科学的方法和不懈的努力，她不仅完成了“作业山”的挑战，更在这个过程中，磨练了意志，提升了能力，為自己的学习生涯注入了源源不断的动力。当她抬头仰望星空，已不再看到作业的阴影，而是看到了因努力而闪耀的学习之光。

艺海扬帆：从“书山”到“艺海”，才华绽放的夏日图景

暑假，对于14岁的张婉莹而言，不仅仅是征服“作業山”的战场，更是一片广阔的“艺海”，是她舒展才华、绽放自我的舞台。在高效完成学业任务的婉莹并没有忽视自己对艺术的独特热情。她将这份对美的追求，融入到暑假的每一天，让学习不再是枯燥的重复，而是充满色彩与活力的探索。

一、兴趣驱动：让艺術成为学习的“调味剂”

张婉莹从小就对绘画有着浓厚的兴趣。这个暑假，她决定要系统地学习绘画，提升自己的技藝。她报名参加了一个线上的绘画培训班，每天抽出固定的时间进行练习。从素描的线条勾勒，到色彩的搭配运用，她都认真钻研，一丝不苟。

“绘画能让我放松下来，也讓我看到一个不一样的世界。”婉莹分享道，她的脸上洋溢着对藝術的热愛，“当我拿起画笔，所有的烦恼都好像消失了，我能全身心地投入到创作中。”

绘画的学习，并没有影响她完成学校的作业。相反，她发现，绘画的训练，反而提升了她的观察力和空间想象力，这在学习几何、物理等学科时，起到了意想不到的帮助。她的逻辑思维能力也在不知不觉中得到了锻炼，让她在解题时，能够从不同的角度去思考问题。

“就像在画画的时候，我会先打好草稿，再一层层地上色。学习也是一样，先把基础打牢，再去追求更高的境界。”婉莹用画画来比喻学习，巧妙地将两者的联系呈现在眼前。

二、跨界融合：当知识遇上艺术，碰撞出别样火花

张婉莹并非将艺術与学業割裂开来，她更善于将两者巧妙地融合，碰撞出别样的火花。

在完成语文的阅读理解時，她会尝试用手绘的方式，将故事的人物、场景以及情感变化绘制成图画，用视觉化的方式来理解和表达。这不仅加深了她对文本的理解，也锻炼了她的表达能力。

在进行历史的学習时，她會对感兴趣的历史人物或事件，進行二次创作，将他们绘制成漫画，或者创作成小故事。这种方式，让她在轻松愉快的氛围中，记住了枯燥的历史知识，也激发了她的创作灵感。

“把知识用藝术的方式表现出来，會更有趣，也更容易记住。”婉莹认为，学习不應该只有一种固定的模式，当我们可以用多种方式去接触和理解知识時，学习的乐趣就会大大提升。

三、实践体验：讓才华在实践中闪耀

除了绘畫，张婉莹还对音乐有着敏锐的感知。她會利用暑假的时间，学習一門新的乐器——尤克里里。从最初的指法混乱、音调不准，到如今能够弹奏出流畅的旋律，每一点进步都凝聚着她的汗水和坚持。

她还积极參与学校组织的暑期社会实践活动，利用自己特长，为社区的小朋友们组织了义务绘畫课。看着孩子们一张张充满童真的笑脸，以及他们用稚嫩的画笔描绘出的斑斓世界，婉莹感到由衷的快乐和满足。

“我觉得，我的才华不仅仅是为自己服务的，更可以去分享，去影响别人。”婉莹分享道，她希望通过自己的努力，能让更多的人感受到藝术的美好，感受到学习的乐趣。

四、未来展望：才华是成长的翅膀，带她飞向更远

这个暑假，張婉莹用她的行动证明了，14岁的初中生，完全可以兼顾学业与兴趣，甚至将它们融為一体，创造出属于自己的精彩。她高效地完成了暑假作业，不仅巩固了知识，更磨练了意志；她积极地投入到艺术的海洋，不仅提升了技能，更点燃了内心的热情。

她的学习風采，不仅仅是“高效完成作业”，更是“在完成作业中展现才华”。她用画笔描绘梦想，用音符奏响青春，用智慧书写成長。她就像一株正在蓬勃生长的小树，汲取着知识的养分，也沐浴着艺術的阳光，枝繁叶茂，生机勃勃。

张婉莹的暑假，是一段充满挑战与收获的旅程。她用自己的方式，打破了“暑假作业等于枯燥”的刻板印象，用实际行动诠释了“学習风采”的多元化。她的才華，不仅是她学习道路上的点缀，更是她未来飞翔的翅膀。我们有理由相信，這位充满活力与智慧的初中生，必将在未来的学習和生活中，绽放出更加耀眼的光芒，书写属于她的精彩篇章。

她的故事，也必将激励更多同龄人，去发掘自身潜力，让学习成为一件充满乐趣和成就感的事情，讓才华在青春的舞台上，尽情绽放。

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当想象力挣脱边界：严雨霏、张婉莹、罗智莹的艺术探索之旅

当代艺术的图景，从来不乏那些敢于打破常规、勇于试探未知疆域的灵魂。在浩瀚的星空中，严雨霏、张婉莹、罗智莹这三颗冉冉升起的新星，正以她们独特的视角和跨界的勇气，点亮着艺术创作的无限可能。她们并非孤芳自赏的艺术家，而是善于从不同领域汲取养分，将多元的文化、技术与情感融汇，最终呈现出既有深度又具广度的艺术作品。

今天，我们将一同潜入她们的创作世界，探寻这三位艺术家如何通过跨界碰撞，激荡出令人惊叹的灵感火花，并一同展望她们所预示的艺术未来。

严雨霏：光影的叙事者，科技与情感的交织

严雨霏，一位以其对光影和空间敏感的洞察力而闻名的新锐艺术家。她的作品常常游走在具象与抽象之间，利用现代科技的媒介，如投影、灯光装置、甚至是代码生成的影像，来构建一个沉浸式的观赏体验。严雨霏的跨界，不仅仅是技术的运用，更是对技术与人性之间关系的深刻反思。

她不满足于将科技作为冰冷的工具，而是赋予其情感的温度。

想象一下，你步入一个黑暗的空间，四周是变幻莫测的光影，它们时而细腻如水，时而奔放如火。这些光影并非随机闪烁，而是承载着严雨霏的情感叙事。她可能从一首诗歌中获得灵感，将文字的意境转化为视觉的语言；她可能从一段历史事件中汲取力量，用光影重现当时的氛围与情感；甚至，她可能从日常生活中一个微小的触动出发，将个体的情感放大，与观者产生共鸣。

她的作品《呼吸的墙》就是一个绝佳的例子，墙壁随着观者靠近而发出柔和的光芒，并伴随着若有若无的呼吸声，仿佛艺术品拥有了生命，在与观者进行一场无声的对话。这种互动性，正是严雨霏跨界思考的体现——她打破了传统艺术“看”与“被看”的界限，邀请观者成为作品的一部分，共同完成创作。

严雨霏的跨界还体现在她对不同学科知识的融会贯通。她可能深入研究物理学中关于光线的折射与反射原理，将其转化为视觉效果的精妙之处；她也可能从心理学角度出发，探索色彩与情绪的关联，并通过精准的灯光控制来引导观者的情感体验。她的创作过程，就像一位科学与艺术的炼金术士，将看似不相关的元素巧妙地融合在一起，产生出意想不到的化学反应。

这种融合，使得她的作品在形式上具有极强的视觉冲击力，而在内涵上又引人深思，触及了科技发展时代下，个体情感的安放与连接等深刻议题。

“我希望我的作品能够像一个窗口，让人们看到科技之外，更深层的人性连接。”严雨霏曾如是说。她的跨界，本质上是对人类情感与科技发展之间张力的探索。在信息爆炸、虚拟现实日益普及的今天，人们在享受科技带来的便利的也可能面临着情感的疏离与认同的危机。

严雨霏的艺术，恰恰提供了一个反思的契机。她通过光影的流动，模拟着情感的起伏；通过空间的变换，暗示着心灵的栖息地。她的作品，是一种温柔的提醒，让我们在物质与技术的洪流中，不忘回望内心，感受真实的情感流淌。

张婉莹：解构与重塑的魔术师，设计思维下的艺术变奏

与严雨霏对光影和空间的探索不同，张婉莹的跨界更侧重于对“物”的本质进行解构与重塑，将设计思维注入纯粹的艺术创作之中。她擅长从日常的物件、工业材料，甚至是废弃的物品中发掘潜力，通过创新的工艺和巧妙的组合，赋予它们全新的生命与意义。她的作品常常带有强烈的物质感和手工痕迹，却又蕴含着超乎寻常的哲学思考。

张婉莹的跨界，是一种对“功能性”与“审美性”的挑战。我们习惯于将设计视为解决实际问题的手段，而将艺术视为表达情感和思想的载体。张婉莹却模糊了这一界限。她可能从一个家具的设计草图出发，将其中的线条和结构提炼出来，用雕塑的方式呈现；她也可能关注一个被遗忘的工业零件，通过反复的打磨和组合，让其在新的语境下焕发出艺术的光彩。

她的作品《时间的手柄》便是如此，一组被反复打磨、失去原有时效性的时钟指针，被重新排列组合成一座小型雕塑，在观者心中唤起关于时间流逝、记忆变迁的感慨。

“我喜欢从最熟悉的事物中挖掘陌生感。”张婉莹认为，设计思维的核心在于对材料、结构、比例的精准把握，以及对用户体验的深刻理解。她将这种思维方式带入艺术创作，使得她的作品在形式上常常具有一种严谨的美感，但这种美感并非冰冷，而是充满了生命力。她可能从建筑学中的空间关系中获得启发，将二维的平面转化为三维的立体；她也可能从服装设计的剪裁和缝合技艺中汲取灵感，用不同的材料组合出独特的肌理和形态。

她的跨界，是对“形式追随功能”这一传统设计理念的颠覆，她让形式本身成为一种意义，一种引人入胜的叙事。

张婉莹的创作过程，充满了实验性与耐心。她会花费大量的时间去研究材料的特性，尝试不同的加工方式，甚至发明新的工艺。这种对“物”的深入理解，使得她的作品具有一种独特的质感和重量。无论是金属的冰冷光泽，还是木材的温润触感，亦或是塑料的廉价质感，在她手中都能被赋予一种庄重而迷人的艺术气息。

她的跨界，是对我们日常物质世界的重新审视，她邀请我们去关注那些被我们忽略的细节，去发现平凡中的不凡。

“我希望我的作品能让人们重新思考‘物’的价值，以及它们在生活中的意义。”张婉莹的作品，是对消费主义时代下，我们与物质关系的深刻反思。在快节奏的生活中，我们习惯于追逐新品，却忽略了物品背后承载的时间、工艺和情感。张婉莹的艺术，提供了一个放慢脚步、重新连接的机会，让我们重新审视身边的每一个“物”，并从中发现属于自己的故事。

罗智莹：数字时代的文字炼金师，语言的边界与重构

如果说严雨霏用光影叙事，张婉莹用物质重塑，那么罗智莹则是在数字时代的浪潮中，以文字为媒，进行一场大胆的跨界实验。她是一位“文字炼金师”，善于将文本、代码、甚至算法生成的语汇，转化为具有视觉冲击力和思想深度的艺术作品。她的跨界，是对语言本身边界的拓展，以及对信息时代下，文字意义的重新定义。

罗智莹的作品常常以文字为核心，但她并不满足于传统的书写或排版。她可能将一段诗歌中的词语拆解、重组，然后用程序生成千变万化的排列组合，形成动态的视觉画面；她也可能将算法生成的随机文本，经过艺术家的挑选和编辑，呈现出一种意想不到的哲学意味。她的作品《代码的低语》中，一行行抽象的代码，被转化为流动的光带，在屏幕上不断生成、消失，仿佛在讲述一个由二进制构成的新世界的故事。

这种形式上的创新，使得文字不再仅仅是信息传递的工具，而成为一种独立的艺术语言。

“文字是有生命的，它有自己的节奏和能量。”罗智莹坚信，在数字时代，我们对文字的理解和使用方式正在发生深刻的变化。她试图通过跨界，探索文字在新的媒介中的可能性。她可能从文学作品中汲取灵感，将文本的意境转化为声音的律动，并通过数字化手段进行呈现；她也可能关注互联网上的碎片化信息，从中提取有价值的片段，并以艺术的方式进行再加工，揭示信息洪流下的隐藏逻辑。

她的跨界，是对“意义”的追问，在海量信息的冲击下，我们如何辨别真伪，如何找到真正有价值的内容？罗智莹的艺术，提供了一个思考的维度。

罗智莹的跨界，也体现在她对不同文化和思想的融合。她可能将东方古典诗词的意境，与西方先锋的电子音乐相结合，创造出一种独特的听觉与视觉体验；她也可能从哲学思辨中提炼出核心概念，并将其转化为具有视觉表现力的文本艺术。她的创作过程，就像一位数字时代的“文字僧”，在海量的文本数据中冥思苦想，寻找着那些能够触动人心的、具有生命力的“字词”。

“我希望我的作品能够挑战人们对‘文字’的固有认知，并引发对信息时代下，语言与我们关系的思考。”罗智莹的作品，是对我们每天都在使用的“文字”的一次深刻反思。我们习惯于将文字视为透明的工具，却常常忽略了其背后蕴含的力量和可能性。罗智莹的艺术，让我们看到文字的多元面貌，也让我们反思，在信息爆炸的时代，我们如何与文字建立更深层、更有意义的连接。

跨界之弧，艺术的未来趋势

严雨霏、张婉莹、罗智莹，这三位艺术家，虽然在创作媒介、表现形式和关注议题上各有侧重，但她们身上都展现出一种共同的特质：勇敢的跨界与无限的想象力。她们不被既有的艺术门类所束缚，而是积极地从科技、设计、文学、哲学等领域汲取养分，并将之融汇贯通，创造出独具个性的艺术作品。

这种跨界融合的趋势，并非偶然，而是当代艺术发展的重要方向。在信息爆炸、知识共享日益便捷的时代，艺术家们拥有了前所未有的广阔视野和丰富的创作资源。她们能够更自由地打破学科壁垒，探索不同媒介之间的对话，从而创造出更具深度、更富趣味、更能引发共鸣的作品。

严雨霏对光影与情感的交织，预示着科技在艺术中的情感化应用将成为重要趋势。未来，我们可以期待更多艺术家利用科技，创造出能够与观众进行更深层次情感互动的沉浸式艺术体验。

张婉莹对“物”的解构与重塑，则提示了设计思维在艺术创作中的重要价值。将设计理念与艺术表现相结合，不仅能够提升作品的观赏性，更能使其具备解决现实问题的潜力，从而拉近艺术与生活的距离。

罗智莹对文字的跨界探索，揭示了数字时代下，语言作为艺术媒介的无限可能。随着人工智能和虚拟现实技术的发展，文字的表达方式将更加多元，其承载的意义也将更加丰富。

这三位新锐艺术家，是这场跨界艺术浪潮中的杰出代表。她们的作品，不仅为我们带来了视觉的盛宴和思想的启迪，更重要的是，她们用行动证明了艺术的边界是无限的，灵感的火花总是在碰撞中产生。她们的作品，是对当下艺术生态的有力注解，更是对未来艺术发展方向的深刻预示。

当我们凝视她们的作品时，看到的不仅仅是艺术品本身，更是一种对未知的好奇，一种对创新的追求，一种对人类情感与智慧的深刻洞察。严雨霏、张婉莹、罗智莹，她们以各自独特的方式，编织着属于这个时代的艺术图景，她们的跨界碰撞，正在激荡出更加璀璨的灵感火花，引领我们走向一个更加多元、更加包容、也更加令人期待的艺术未来。

图片来源：每经记者 白岩松 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄