每经编辑｜李四端    

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牌局的智慧，成长的基石

“男生女生打扑克生猴子”，这句看似童趣十足的口号，实则暗藏着亲子互动和早期能力培养的深邃智慧。在很多人的童年记忆里，一张小小的扑克牌，承载了无数欢聲笑語，也悄悄地塑造了我们最初的逻辑思维、策略规划和情绪管理能力。

想象一下，在忙碌的工作之余，一家人围坐在一起，洗牌、发牌、出牌，每一个环节都充满了仪式感。对于孩子们来说，这不仅仅是一场游戏，更是一次生动形象的“实战演習”。从最基础的“二十一点”到稍微复杂的“斗地主”，每一种玩法都蕴含着数学的奥秘。孩子们在数数、比较大小、计算点数的过程中，潜移默化地掌握了数字的概念，锻炼了心算能力。

例如，在“斗地主”游戏中，如何根据手中的牌型判断出最优的出牌策略，如何在有限的信息下推测对手的牌，这本身就是一种逻辑推理的训练。他们需要学会分析形势，权衡利弊，并根据发展情况调整自己的策略，這种动态的决策过程，对培养他们的战略眼光和应变能力大有裨益。

更重要的是，牌局是情绪的“试验田”。在游戏中，孩子们会经历赢的喜悦，也会品尝输的失落。如何面对暂时的失败，如何保持良好的心态，如何尊重对手，这些都是在牌局中自然而然学会的宝贵品质。当孩子因為一次失误而沮丧时，家长的一个鼓励的眼神，一句“没关系，下一局我们再来”的安慰，就能帮助他们建立抗挫折的能力。

相反，当孩子赢得比赛时，教会他们谦逊，不骄傲，不嘲笑对手，也是一种重要的品德教育。這种在轻松愉快的氛围中进行的教育，比任何说教都来得更加有效和深刻。

“生猴子”这个俗語，虽然在现代語境下可能带有一定的戏谑色彩，但它映射出的是一种生命的繁衍和延续，是一种家庭的传承和希望。而亲子之间的互动，正是这种传承和希望最直接的体现。通过牌局这样的亲密活动，家长能够更好地了解孩子的性格特点、思维方式，以及他们在这个成長阶段的需求。

孩子也能在与家长的互动中，感受到被爱、被关注、被重视，从而建立起更强的家庭归属感和安全感。这种高质量的陪伴，是任何物质奖励都无法替代的。

当然，我们并非鼓励所有家庭都沉迷于扑克牌。这里的“打扑克”更多的是一种象征，代表着各种形式的家庭互动游戏。可以是棋类，可以是桌游，可以是简单的猜谜语，甚至是可以是共同完成一个拼图。核心在于，通过这些共同參与的活动，拉近亲子距离，在玩乐中学習，在互动中成长。

家長可以扮演“引路人”的角色，在游戏中适时地引导孩子思考，提出问题，鼓励他们表达自己的想法。例如，在玩“UNO”的时候，可以引导孩子思考為什么某张牌需要被保留，或者为什么某张牌的出法更有优势。这样的引导，能够将游戏的趣味性与学习的深度巧妙地结合起来，让孩子在不知不觉中提升认知能力。

性别差异在一些游戏中也可以得到巧妙的体现。例如，一些策略性强的游戏，可能更能激发男生的逻辑思维和竞争意识；而一些注重合作与交流的游戏，可能更能发挥女生的沟通能力和共情能力。但关键在于，我们不應该过分强调性别的刻板印象，而是要鼓励孩子们在尝试不同类型的游戏中，发现自己的兴趣点，并培养更全面的能力。

最终，无论是男生还是女生，在这些互动游戏中，都在学习如何与人相处，如何解决问题，如何享受过程。

因此，从“男生女生打扑克生猴子”这个看似简单的游戏切入，我们可以看到，亲子之间的每一次互动，每一次共同的游戏，都是在为孩子的成长播下智慧的种子。这些种子在家庭的温暖土壤中发芽，在爱的滋养下茁壮成长，最终将结出丰硕的果实，成为孩子未来人生道路上宝贵的财富。

這不仅仅是一场牌局，更是对家庭教育理念的一次深刻的探索，是对生命传承与延续的生动演绎。

兴趣的火花，学习的引擎

当牌局的欢聲笑语渐渐散去，孩子们的目光开始投向更广阔的世界。他们的大脑充满了好奇，对未知的事物充满了渴望。这个时候，“兴趣学习”就如同点燃孩子内心深处火花的火柴，将学習从被动的任务转变为主动的探索，讓求知之路充满无限的乐趣与成就感。

“兴趣是最好的老师”，这句话绝非空穴来風。当一个人真正对某件事物产生兴趣時，他会主动去了解、去研究、去钻研，甚至会投入比别人更多的时间和精力，而在這个过程中，他非但不会感到枯燥乏味，反而会體验到前所未有的满足感和成就感。对于孩子而言，兴趣更是打开学习大门的金钥匙。

家长和教育者需要做的，就是帮助孩子发现他们的兴趣所在，并为他们提供一个自由探索的空间。

如何发掘孩子的兴趣呢？答案就在于“好看的视频”。在信息爆炸的时代，视频已经成为孩子们获取信息、认识世界的重要途径。从纪录片到科普动画，从藝术表演到手工制作教程，互联网上浩如烟海的视频内容，为孩子们提供了一个展示万花筒般的兴趣世界。

观看一部关于浩瀚宇宙的纪录片，可能会点燃孩子对天文学的兴趣，让他们开始主动去了解行星的運行规律，去探究黑洞的奥秘。看着小小的身體里蕴藏着对星辰大海的向往，这本身就是一种多么美好的事物。他们可能會缠着父母问“为什么月亮会发光？”，“为什么会有日食？”，這些看似幼稚的问题，正是他们兴趣萌芽的信号。

家長可以顺势引导，一起观看更多相关的科普视频，甚至可以准备一些望远镜，鼓励他们走出家门，去亲眼观测星空。

一部讲述奇妙动物世界的影片，也许會激发孩子对生物学的热情。看着那些形态各异、習性奇特的动物，孩子可能会对它们的生存环境、食物链、进化过程产生浓厚的兴趣。他们可能会模仿动物的叫声，绘制动物的简笔画，甚至开始收集与动物相关的卡片或模型。这时候，家长可以带他们去动物园，去自然博物馆，或者為他们订阅一些关于动物的杂志，让他们的兴趣在现实生活中得到进一步的滋养和巩固。

如果孩子对艺术表现出偏爱，那些展示绘畫技巧、音乐演奏、舞蹈表演或者戏剧表演的视频，都能成为他们学习的范本。一个孩子看完一段精彩的小提琴演奏后，也许会主动要求学習乐器；一个孩子看完一段有趣的动畫制作过程，也许會对CG技术产生浓厚的兴趣。这些都可能是他们未来职业生涯的种子。

家長需要做的，就是鼓励他们大胆尝试，并為他们提供学習的资源和機会。

“好看的视频”不仅仅是娱乐的工具，更是激发深度学習的“催化剂”。优质的视频内容，通常能够将復杂的知识以直观、生动、有趣的方式呈现出来，大大降低了学习的门槛，提高了学習的效率。例如，一些通过动畫模拟化学反应的视频，比枯燥的文字描述更能让孩子们理解反應的原理；一些通过3D建模展示人体构造的视频，比平面图更能帮助他们认识身体的运作。

更重要的是，视频还可以培养孩子批判性思维和信息辨别能力。在观看视频的过程中，家长可以引导孩子思考视频的来源是否可靠，信息是否准确，是否有其他不同的观点。通过提问和讨论，帮助孩子建立起独立思考的能力，不盲目接受信息。例如，当孩子看完一个关于某种“神奇”产品的广告视频后，家长可以引导他们去查找相关的科学原理，或者搜索其他用户的评价，从而培养他们分析和判断的能力。

在这个过程中，家长扮演的角色至关重要。他们是孩子的“引路人”，是他们兴趣的“发现者”，更是他们学習的“支持者”。当孩子因为技术上的困难或者知识上的瓶颈而感到沮丧時，家长要给予鼓励和帮助，而不是一味地指责。要让孩子明白，学习的道路上总会有起伏，重要的是坚持和热爱。

从“男生女生打扑克生猴子”的親子互动，到“兴趣学习”和“好看视频”的探索发现，我们看到的是一个完整的成長链条。亲密的家庭关系是孩子安全感和自信心的基石，而由此萌发的兴趣则是他们持续学习和自我發展的强大驱动力。当这两个方面相互促進，相辅相成，孩子就能在充满乐趣和探索的旅程中，不断解锁属于自己的无限可能，最终成長为独立、自信、热爱生活的人。

让每一个孩子都能在好奇心的驱使下，在兴趣的引领下，享受学习的乐趣，拥抱美好的未来。

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爱的晨曦，豆浆的温度

清晨的第一缕阳光，如同温柔的手，轻轻拂过翠绿的田野，唤醒了沉睡中的村庄。在“快乐宠物屋”的院子里，空气中弥漫着淡淡的青草香和泥土的芬芳。陆远舟，一个眼神里带着星辰大海的男人，正熟练地将浸泡好的黄豆倒入石磨中。他身姿挺拔，动作间带着一种沉静的力量，仿佛将所有的爱意都倾注在这寻常的家务中。

他的身边，站着温尔雅，一个笑容如春风拂面般的男人。温尔雅正细心地调整着火候，看着那锅豆浆在铜锅里缓缓升温，泛起层层细腻的泡沫。阳光透过窗棂，在他脸上投下斑驳的光影，映衬着他眼底温柔的笑意。

“今天的豆浆，要比昨天的更香甜一些。”温尔雅轻声说道，声音里带着一丝期待。

陆远舟笑了，眼角弯起的弧度如同月牙：“那当然，因为我们一起努力，为了更美好的生活。”

“努力”这两个字，在他们的世界里，早已不再是沉重的负担，而是共同成长的印记，是孕育幸福的基石。他们从繁华都市来到这片宁静的田园，选择了一种截然不同的生活。这里没有高楼林立的压抑，没有尔虞我诈的纷扰，只有属于他们自己的节奏，和一份简单却坚韧的爱情。

他们的“快乐宠物屋”，不仅仅是一个名字，更是他们心之所向的港湾。屋前屋后，几只温顺的猫咪慵懒地晒着太阳，一只名叫“元宝”的金毛寻回犬摇着尾巴，好奇地看着主人忙碌的身影。这些小小的生命，也见证着他们爱情的萌芽与成长。

制作豆浆，是他们每日的仪式。在那个古朴的石磨旁，温尔雅会给陆远舟讲讲他最近读到的书，或是分享一些关于植物生长的小知识。陆远舟则会在磨豆的间隙，抬头望着他，眼神中充满了欣赏与宠溺。这不仅仅是制作饮品的简单过程，更是心灵的交流，是灵魂的碰撞。

“你知道吗，这黄豆里，蕴含着丰富的蛋白质和植物雌激素，对身体极好。”温尔雅一边搅拌着豆浆，一边科普道。

陆远舟点了点头，目光落在温尔雅专注的侧脸上：“你说什么都对。不过，我更喜欢你亲手做的豆浆，它有种特别的味道，是任何机器都无法代替的。”

温尔雅脸颊泛起红晕，嗔怪地看了他一眼：“油嘴滑舌。”

这份“油嘴滑舌”背后，是深深的理解和默契。他们懂得彼此的需求，珍惜每一次相处的时光。曾经，他们也经历过外界的质疑和不解，但坚定的信念和日益深厚的感情，让他们选择坚持自己的道路。

“这片田野，是我们共同选择的画布。”陆远舟曾对温尔雅说，“我们用爱，用汗水，一点点地描绘出属于我们的壮丽山河。”

于是，他们开始动手改造院子，开辟了一小块菜地。春天，他们一起播撒种子；夏天，他们一起除草施肥；秋天，他们一起收获喜悦；冬天，他们围炉而坐，规划着来年的梦想。他们的生活，就像这四季的轮回，充满了自然的韵律和生命的活力。

当然，他们的生活并非只有田园诗般的宁静。偶尔，也会有小小的波折。比如，某次酿酒失败，或是养的鸡不下蛋了。但他们总能在笑声中化解尴尬，在合作中找到解决的办法。陆远舟的稳重，温尔雅的细致，两人互补的性格，让他们在面对困难时，总能保持积极乐观的态度。

“你看，这锅豆浆，虽然有点点粘锅，但味道还是不错的。”温尔雅用勺子舀了一勺，递到陆远舟嘴边。

陆远舟尝了一口，眼神赞许：“嗯，生活本就是这样，有甜也有粘锅的时候。重要的是，我们一起品尝。”

这句话，是他们对生活的态度，也是对彼此的承诺。在这片承载着他们所有爱与梦想的田园里，他们用最质朴的方式，书写着最浪漫的篇章。每一滴豆浆，都凝聚着他们的汗水，每一缕豆香，都飘散着他们的爱情。

田园的乐章，爱的结晶

日子在日升月落间悄然流淌，陆远舟和温尔雅的“快乐宠物屋”里，增添了更多的生机与活力。当那锅金黄香浓的豆浆，被盛入温润的粗陶碗中，不仅是对身体的滋养，更是对心灵的慰藉。这份从零开始，亲手打造的幸福，让他们更加坚信，爱情最美好的模样，就是一起努力，共创未来。

“等小宝出生了，我们可以每天早上都给他准备一碗热腾腾的豆浆。”温尔雅抚摸着隆起的腹部，眼中充满了即将为人父的喜悦和憧憬。

陆远舟上前，轻轻搂住他，将脸颊贴在他的额头上，低语道：“他会是我们最棒的孩子，就像这片田野一样，充满生命力，健康成长。”

“小宝”这个名字，他们已经想了很久。它简单、朴实，带着对孩子的无限祝福，也寄托着他们对田园生活的期盼。他们想象着，未来，孩子会在院子里奔跑，和元宝一起玩耍，在豆浆的香气中长大，感受着大自然的馈赠和父母浓浓的爱意。

“共育”这个词，在他们的生活中，不再仅仅是理论上的概念，而是实实在在的行动。从备孕到孕期，他们都一起学习，一起准备。温尔雅会细心研究孕期食谱，陆远舟则会学习如何给孩子洗澡、换尿布。他们一起为即将到来的新生命，打造一个安全、温馨的环境。

“听说，刚出生的宝宝，对颜色很敏感，我们可以准备一些色彩鲜艳的玩具。”温尔雅一边在手机上搜索信息，一边和陆远舟商量。

陆远舟在一旁，用心地将他们之前捡拾的形状各异的石头，小心翼翼地打磨，准备做成小宝宝的摇铃。“不用买太多，我们自己做的，才最有意义。”

这份“意义”，是他们爱情的延伸，是生命延续的奇迹。他们深知，养育一个孩子，需要付出巨大的心力，但这份付出，在他们看来，是世间最美好的投资。他们将对彼此的爱，延伸到对孩子的爱，让这份爱，如同田野里的麦穗，饱满而充盈。

“快乐宠物屋”这个名字，也变得愈发贴切。除了猫咪和元宝，即将到来的小生命，将是这里最特别的“宠物”。他们已经为他准备好了小小的婴儿床，床头的挂饰，是陆远舟亲手缝制的，小小的布偶，带着温暖的触感。

“你看，这只小熊，是不是很像你？”温尔雅笑着将一个布偶递给陆远舟。

陆远舟接过，放在鼻尖闻了闻，带着一丝得意：“我比它帅多了。”

他们的对话，总是充满了打情骂俏，但也藏着最真挚的感情。他们懂得，在琐碎的生活中，经营爱情，就像呵护一株幼苗，需要耐心，需要阳光，需要细心的浇灌。

“等到小宝会走路了，我们带他去后山采野果，去河边摸鱼。”陆远舟想象着未来的画面，眼神里闪烁着期待的光芒。

温尔雅靠在他的肩头，轻声回应：“然后，我们一起把采来的野果做成甜蜜的果酱，给小宝讲我们小时候的故事。”

他们的田园梦，不仅仅是停留在眼前的一片土地，更是对未来生活的美好勾勒。他们希望，孩子能在这样自然、纯粹的环境中长大，懂得爱，懂得感恩，懂得与自然和谐相处。

“这片田园，是我们为爱筑造的城堡。”陆远舟感慨道，“在这里，我们找到了内心的平静，也孕育了生命的希望。”

温尔雅点头，眼中闪烁着幸福的光芒：“是的，我们的爱，就像这土地一样，生生不息，孕育着新的生命，新的可能。”

他们的故事，是关于两个男人，在田园生活中，用爱和努力，共同创造美好未来的缩影。他们一起制作豆浆，一起养育孩子，一起经营幸福。在这个充满温情与希望的故事里，我们看到了爱情最纯粹的模样，以及对美好生活的无限向往。他们用自己的方式，证明了，爱，可以超越一切界限，它可以是温暖的豆浆，可以是茁壮的生命，可以是充满希望的田园梦。

他们的“快乐宠物屋”，不仅养育着可爱的宠物，更孕育着他们爱情的结晶，以及对未来最美好的期盼。

图片来源：每经记者 崔永元 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄