陈宗伦 2025-11-02 13:28:30
每经编辑|陆开锦
当地时间2025-11-02,,女狗任务表带图
最(zui)近,一股名为“伽罗太华流”的“牛奶(nai)作业”风潮悄然席卷了朋友圈和各种育儿社群。这究竟是何方神圣?说白了,这是(shi)一种新(xin)型的“变相”作业,通常以(yi)一种极其“创意”的方式出现,而“牛奶”则成了这场“创意”的载(zai)体。想象一下,不是简单的写写画画,而是需要孩子们收集大量的牛奶盒,然后根据老师的要求,将这些牛奶盒进行各种奇思妙想的改造,拼贴成模型(xing),或者设计成某种艺术品。
起(qi)初,这听起来似乎(hu)颇(po)具教(jiao)育意义(yi),能够激发孩子的动手能(neng)力(li)、想象力(li)和环保(bao)意识。孩子们在家长们的协助下,忙得不亦(yi)乐(le)乎,小小的客厅变成了牛奶盒的“加工厂”,各种色彩斑斓的牛奶盒堆积如山。随着“牛奶作业”的普及,其背后的“内(nei)卷”效应也逐渐显现。
“伽罗太华流”之(zhi)所以得名,据说是源自某个网(wang)红博主或教育达人,她将这种“牛奶作业”包装得格外“高大上”,强调其“艺术性”、“创造性”和“独特性”,并辅以(yi)各种精美的图片和视频(pin)作为示范。一时之间,家长们仿佛看到了自家孩子成为“小小艺术家”的潜(qian)力,纷纷加入这场“牛奶(nai)”的“改造”大军。
“我家孩子老师布置的,说是要制作一个XXX(一个(ge)非常复(fu)杂且耗时的大型模型),必须用牛奶盒做。为了让孩子不输在起跑线上,我周末花了800多块钱买了一堆牛奶,够我家喝一(yi)个月了。”一位宝妈在社群里无奈地吐槽。这句话道出了许多家长(zhang)的心声。为了(le)完成这些“创意”作业,家长们不得不花费大量的时间和金钱去收集、清洗、晾干(gan)、切割、粘贴牛奶盒。
而那些“示范作品”更是(shi)精(jing)美绝伦,仿佛出自专(zhuan)业设计师之手,给普通家庭的(de)家长们带来了巨(ju)大的压力。
更令人哭笑不得的是,有(you)些“牛奶作业”的要求是“必(bi)须是特定品牌、特定包(bao)装的牛奶盒”,这(zhe)使得收集工作更加具有挑战性,也更加昂贵。一些(xie)家长甚至(zhi)开始在二手平台或社群里高价收购空牛奶盒,场面一度(du)十分“壮观”。
“伽罗(luo)太华流”的出现(xian),让原本的“教育”目的,逐渐偏离了航道,演变成了一场比拼财力、比拼时间、比拼“创意”的“军备竞赛”。家长们在为孩子的“成长”操碎了心(xin),也付出了巨大的代价。那些堆积如山的牛奶盒,不仅占用了家里的空间,更消耗着家长的耐心和热情。
在(zai)这个过程中,一些精明的商家也嗅到了商机。他们开始在电商平台上推出所谓(wei)的“牛奶作业材料包”,里面预先切割好、设计好的牛奶盒模型,或者提供“代做服(fu)务(wu)”,价格更是从几百元到(dao)上千元不等。这些“解决方案”无疑加剧了“牛奶作业”的商业化和“内卷”程度。
“七(qi)天无理由退货”下的“牛奶作业”:卖家(jia)为何“欲哭无泪”?
让我们回到那个网购了大量牛奶的男子。根据“七天无理由退货”的(de)规定,消(xiao)费者在收到商品后,有权(quan)在不影响二次销售的情况下(xia),对不喜欢的商品(pin)进行退货。这无疑是保护(hu)消费者权益(yi)的一项重要举措。当这个规则被运(yun)用到“牛奶作业”的场景下,就显得格外具有争议性。
这位男子网购了(le)大量牛奶,其动机(ji)不(bu)言而喻:是为了完成孩子的“牛奶作业”。当作业完成后,或者(zhe)在完成的过程中,他却发现,这些牛奶已经“不再是他想要的”了。于是,他(ta)便以“七天无理由退货”的名义,向卖家发起了退货(huo)申请。
卖家收到退货申请(qing)后,简(jian)直是“欲哭无泪”。他卖出的是“牛奶”,而非“空牛奶盒”。这些牛奶,经过了消费者的饮用,已经(jing)不具备“二次销售”的条件。即便消费者没有饮(yin)用,但对于易腐蚀、保质期短的食品来说,一旦离开特定的储存环境,其品质也可(ke)能受到影响,难以保证“二次销售”的完整性。
大量的牛奶,意味着巨大(da)的运输成本和损耗。如果卖家同意退货,不仅要承担退货的运费(fei),还可能要承担牛奶的损耗。而“牛奶作业”的特殊性在于,其收集的牛奶(nai)数量往往非常庞大,这使得退货的成本和难度都大大增加。
“作业完成(cheng),牛(niu)奶剩余”:孩子完成“牛奶作业”后,家中还剩下大量未饮用(yong)的牛奶。为了避免浪费,他试图通过退货的方式将这些牛奶“处理掉”。“中途放弃,但已购(gou)入”:在收集牛(niu)奶的过程中(zhong),他可能发现“牛奶作业”比想象中更麻烦、更昂贵,或者由(you)于其(qi)他原因(例如作业难度调整、老师取消作业等),他决定放弃。
但(dan)此时,牛奶已经购入,他便试图通过退货来弥(mi)补损失。“钻规(gui)则空子”:纯粹利用“七天无理由退货”的漏洞,将牛奶作为“一次性”的作业工具,完成后再申(shen)请退货。
无论哪种情况,都给卖家带来了巨大的困扰。作为商家,他需要承担的是“商品销售”的风险,而非“一次性作业工具”的使用风险。如果消费者可以轻易地以“七天无(wu)理由退货”的名义退回已经饮用过、或者不适合二次销售的牛奶,那么对于商家来说,无疑是(shi)一种巨大的打击。
这起事件,也引发了我们对“七(qi)天无理由退货”规则的进一步思考。这项规(gui)则的初衷是为了保护消费者的合法权益(yi),防止商家通过不(bu)公平的交易方式损害消费者(zhe)利益。但是,当消费者将(jiang)这项规则“过(guo)度解(jie)读”或“滥用”,用于解决非典型性的消费场景时,就可能产生负面影响。
对于卖家来说,面对这样的情(qing)况,确实感到(dao)“太难了”。他们可以尝试以下几种方式来应对:
明确(que)商品属性:在商品描述中(zhong),可以更清晰地标注“牛奶”是食品(pin),不适用于“七天无理由退货”的食(shi)品类商品除外条款,或者强调拆封、饮用后不支持退货(huo)。设置更详细(xi)的退货说明:在退货政策中,对易腐烂、消耗性商品,以及特殊用途(如用于作业)的商品,进行更(geng)详细的规定。
与平台沟通:如果遇到恶(e)意退货的情(qing)况,可以向电商平台申诉,提供相关证据,寻求(qiu)平台的帮助。提高警惕,识(shi)别风险:对于购买大(da)量同一商品,且该商品有特殊(shu)用途的消费者,卖家可(ke)以(yi)适当提高警惕,例如通过沟通了解购买(mai)目的,或者在必要时设置一定门槛。
消费者也应该理性(xing)看待“七天无理由退货”的规则。这项规则并非(fei)“万能挡(dang)箭牌”,不应被滥用。在购买商品前,应充分了解商品的属(shu)性和退货政策,并根据自己的实际需求进行购买。对于“牛奶作业”这类特殊情况,消费者更应该提前规划(hua),理性消费,避免将个人因教育方式产生的成本,转(zhuan)嫁给无辜的商家。
“伽罗太华流”的“牛奶作业”之所以能够引起如此大的(de)反响,不仅仅是因为其形式新(xin)颖(ying),更因为它触及了现代家庭教育中普遍存(cun)在(zai)的焦虑和“内卷”。而当消费者试图利用(yong)“七天无理(li)由退货”来解决“牛奶作业”带来的(de)“后遗症”时(shi),也让这场围绕着“牛奶”的戏剧,多了一层关于诚(cheng)信、规则和商业伦理的深度探讨。
最终,这场“牛奶作业”的退货风波,或许会成为一个警示:无论是商家还是(shi)消费者,都应该在规则的框架内,以诚信为基础,共同构建一个更加健康、有序的消费环境。毕竟,教育的初衷是为了孩子的成长,而诚信经营和理性消费,才是让这个社会更加美好的基石。
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图片来源:每经记者 陆加军
摄
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