每经编辑｜阿蒙    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,日本window片

“妈妈，学校是什(shen)么样子的呀？”张(zhang)婉(wan)莹仰(yang)着小脑袋(dai)，一(yi)双像(xiang)小鹿(lu)一(yi)样(yang)清(qing)澈(che)的眼(yan)睛里写满了(le)好(hao)奇与期待。这是她即(ji)将(jiang)成为(wei)一年级(ji)小学(xue)生的(de)前夕(xi)，对于那个(ge)叫做“学校”的神(shen)秘地方，她(ta)有着(zhe)无限的遐想。在(zai)她的(de)认(ren)知(zhi)里，学(xue)校就像(xiang)一(yi)个(ge)装(zhuang)满了(le)各种新奇(qi)玩具和有(you)趣故(gu)事(shi)的大(da)宝藏，而(er)老师，便是守护(hu)这个(ge)宝藏的魔(mo)法师(shi)。

9月1日(ri)，阳(yang)光格外明媚(mei)，仿佛也在(zai)为(wei)所(suo)有即(ji)将(jiang)踏入校(xiao)园的(de)孩子们喝彩(cai)。张(zhang)婉莹(ying)穿(chuan)着崭(zhan)新(xin)的校服，背(bei)着(zhe)比她人还大的书(shu)包，小手紧紧(jin)地(di)攥着(zhe)妈妈的手(shou)，一步(bu)一(yi)步地走(zou)向那(na)扇(shan)承载着(zhe)无(wu)数欢笑(xiao)与泪(lei)水的(de)大(da)门(men)。当她(ta)看(kan)到(dao)操(cao)场上(shang)那(na)些同(tong)样(yang)穿着鲜(xian)艳校服(fu)的(de)孩子(zi)们(men)，有(you)的兴奋地(di)跑来跑去(qu)，有(you)的(de)怯怯地(di)躲在家(jia)长身后，她的(de)心(xin)跳也(ye)不由(you)自(zi)主地加速(su)起来(lai)。

“张(zhang)婉(wan)莹(ying)同学(xue)，欢迎(ying)你(ni)！”一位(wei)笑(xiao)容(rong)温(wen)暖的(de)老师迎了上来，亲(qin)切(qie)地(di)称呼了她的名字(zi)。老师(shi)的脸上没(mei)有一丝一毫的(de)严厉(li)，反(fan)而带着鼓励的目光，这让原本(ben)有些紧(jin)张的(de)张(zhang)婉莹感到了一丝安心(xin)。她被老师(shi)领进(jin)了教(jiao)室，映(ying)入眼(yan)帘的(de)是(shi)一张张(zhang)色彩(cai)斑斓的(de)黑板报(bao)，还(hai)有整(zheng)齐(qi)排列的(de)小桌(zhuo)椅，空气中(zhong)弥漫着(zhe)淡淡的(de)粉(fen)笔灰(hui)和新(xin)书(shu)的(de)味(wei)道(dao)。

这是(shi)她的新家(jia)，她的(de)新(xin)起点。

第(di)一堂课，老(lao)师教(jiao)的是(shi)如何认识(shi)自己。张婉莹在(zai)老师(shi)的(de)引(yin)导下(xia)，用蜡笔画下了(le)自己(ji)，一(yi)个(ge)留着(zhe)齐刘海(hai)，有着(zhe)弯(wan)弯(wan)笑(xiao)眼的小(xiao)女(nv)孩。她给画里的(de)自己(ji)起名(ming)叫“小(xiao)闪电”，因为她觉(jue)得自己(ji)的速度(du)很快(kuai)，跑起来就像一道闪(shan)电。这(zhe)个小(xiao)小(xiao)的(de)举动，却是她探索“自(zi)我”的第一步。她(ta)开始(shi)意识到，自(zi)己是(shi)一个独立(li)的个体(ti)，有自(zi)己的名字，有自(zi)己的模样，也(ye)有(you)自己的(de)想(xiang)法(fa)。

课(ke)间(jian)休(xiu)息的时(shi)候，张(zhang)婉莹(ying)被(bei)教(jiao)室(shi)外面的游乐(le)区吸(xi)引了。秋千(qian)、滑梯(ti)、沙坑……每(mei)一个(ge)都(dou)让她跃跃(yue)欲试(shi)。她鼓起勇气，走(zou)上前去，发(fa)现身(shen)旁(pang)已经(jing)有几个(ge)小朋友在(zai)玩耍(shua)了。一个扎着(zhe)羊(yang)角辫的(de)小(xiao)女(nv)孩主动(dong)邀请她(ta)：“你一起玩(wan)吗(ma)？”张(zhang)婉(wan)莹开心(xin)地答应了(le)，她第(di)一次意(yi)识到，原来交朋(peng)友(you)可以(yi)这么简(jian)单。

她们(men)一起在(zai)沙坑里(li)堆城堡(bao)，一(yi)起比(bi)赛(sai)谁的(de)滑梯滑得最快，笑(xiao)声在(zai)校园的(de)上空(kong)回(hui)荡。

午(wu)餐(can)时间(jian)，张婉(wan)莹品(pin)尝(chang)到了学(xue)校食(shi)堂的饭菜。虽然不(bu)像妈妈做(zuo)的那么(me)精(jing)致，但那份独特(te)的味道(dao)，却是她校园生(sheng)活的新体验。她(ta)看着(zhe)周(zhou)围(wei)的(de)小(xiao)伙(huo)伴(ban)们，有的埋头苦(ku)吃，有(you)的还在(zai)嬉笑打闹，大(da)家都(dou)在以(yi)自(zi)己(ji)的(de)方式享(xiang)受(shou)着这份(fen)集体生活(huo)的乐趣。

下(xia)午的(de)课程(cheng)是认识颜(yan)色(se)。老师在黑板(ban)上画了一棵大(da)树，然(ran)后让(rang)同学(xue)们(men)拿(na)出自己的(de)彩色(se)画(hua)笔(bi)，为大(da)树(shu)添上色彩(cai)。张(zhang)婉(wan)莹毫不(bu)犹(you)豫地选择了(le)翠绿(lv)色的画笔，给树(shu)叶涂上了满满(man)的生(sheng)机；她(ta)又(you)拿(na)出(chu)了棕色(se)的画(hua)笔，给(gei)树干描绘出结实(shi)的轮廓(kuo)。当她看到自己(ji)的作品和(he)其他同学的(de)作(zuo)品一(yi)起被展(zhan)示出(chu)来(lai)时(shi)，一(yi)种小小的成(cheng)就(jiu)感油(you)然而(er)生。

她(ta)明白了，原(yuan)来色(se)彩不(bu)仅仅(jin)是眼睛(jing)看(kan)到的(de)，更是心灵的表(biao)达(da)。

放学(xue)铃声(sheng)响(xiang)起，张(zhang)婉莹(ying)有些(xie)恋恋不舍(she)。她和(he)小伙(huo)伴们挥(hui)手(shou)告别，然后(hou)和妈(ma)妈一起(qi)走在回(hui)家的路上(shang)。她迫不及(ji)待地(di)分享(xiang)着今(jin)天的点点(dian)滴滴(di)：“妈妈，老(lao)师(shi)教了我认(ren)识(shi)我(wo)自己(ji)，我还认识(shi)了小红和小明(ming)！我们(men)一(yi)起玩了秋千(qian)，还在沙子(zi)里面(mian)挖宝藏(cang)！”她(ta)的脸上洋(yang)溢着兴(xing)奋的(de)光(guang)彩(cai)，眼(yan)睛里(li)闪烁着对(dui)这个(ge)新(xin)世(shi)界的(de)好奇与(yu)热爱。

夜晚，张婉莹躺在(zai)自(zi)己(ji)的(de)小床上，脑海(hai)里依旧回(hui)荡着(zhe)白天学校(xiao)里的(de)欢声(sheng)笑(xiao)语(yu)。她摸了摸胸口(kou)，那里有一个小(xiao)小的(de)、闪闪(shan)发光(guang)的(de)梦想种子，正(zheng)在悄悄地发芽(ya)。她知道，在未(wei)来(lai)的日子里(li)，学校还将带(dai)给她更(geng)多的(de)惊(jing)喜和探(tan)索，而(er)她，也将用(yong)这颗(ke)雏鸟般纯(chun)净的(de)心(xin)，去(qu)拥(yong)抱(bao)这个充满(man)无限(xian)可能(neng)的世(shi)界(jie)。

时(shi)光荏苒，张婉莹(ying)在学(xue)校的日子(zi)一天天充(chong)实起(qi)来(lai)。她不再是那(na)个初(chu)来(lai)乍(zha)到、有(you)些怯生(sheng)生的“雏(chu)鸟”，而(er)是开(kai)始(shi)展露自(zi)己的羽翼(yi)，探索着校园生(sheng)活的(de)无限可能(neng)。

一天的课程结束，张(zhang)婉(wan)莹并没(mei)有(you)像往(wang)常一样急(ji)着(zhe)回家(jia)，而是(shi)被(bei)窗外的(de)一(yi)片(pian)绿(lv)意(yi)吸(xi)引了(le)。那(na)是学(xue)校的(de)“秘(mi)密(mi)花园(yuan)”，里面种(zhong)满(man)了各种各(ge)样的花草(cao)，还有几棵(ke)结着(zhe)累累(lei)果实(shi)的(de)果树。在老师的带(dai)领(ling)下(xia)，张婉莹和(he)同学们一起，开(kai)始了他们(men)的“小小园丁(ding)”计(ji)划(hua)。他们学习如(ru)何辨认不(bu)同的(de)植物(wu)，如(ru)何(he)给它(ta)们浇水施(shi)肥，如(ru)何(he)小心翼翼地(di)采摘成熟(shu)的果(guo)实。

张(zhang)婉(wan)莹(ying)发现(xian)，原来植(zhi)物的世(shi)界也(ye)像(xiang)一(yi)个充满(man)奥(ao)秘(mi)的(de)魔法(fa)盒(he)子，每一个生(sheng)命都值得(de)被温柔对待。

在(zai)一次(ci)科学(xue)课(ke)上(shang)，老师(shi)组织(zhi)了一(yi)个“小(xiao)小发明家”的(de)活(huo)动。张(zhang)婉莹看着(zhe)桌上的各种废旧(jiu)材(cai)料——纸(zhi)筒(tong)、塑料瓶、旧报纸，脑(nao)袋里突然(ran)冒出了(le)一(yi)个想法。她想起(qi)自己(ji)每次画画(hua)的(de)时(shi)候，总(zong)觉得画(hua)笔(bi)不够(gou)顺手，于是，她(ta)决(jue)定用这些(xie)材料制(zhi)作(zuo)一(yi)个“多功(gong)能画笔”。她用(yong)纸(zhi)筒做笔杆，在(zai)上(shang)面(mian)缠绕着不(bu)同(tong)粗细(xi)的(de)棉(mian)线，还用塑(su)料(liao)瓶盖做(zuo)了一个(ge)可以替(ti)换的“笔(bi)头(tou)”，这样(yang)就可以根(gen)据需(xu)要，画出粗细不(bu)同的线(xian)条。

虽然成(cheng)品有(you)些(xie)简陋(lou)，但(dan)当老师赞(zan)扬(yang)她的创(chuang)意(yi)时，张(zhang)婉莹的脸上露(lu)出(chu)了自豪(hao)的(de)笑(xiao)容。她(ta)明(ming)白了，科(ke)学(xue)不仅仅是书(shu)本上的公式，更(geng)是(shi)生活(huo)中(zhong)发现问题(ti)、解决(jue)问题(ti)的智慧(hui)。

学(xue)校(xiao)组(zu)织(zhi)了(le)一场(chang)“校园(yuan)寻宝”的活(huo)动，每(mei)个班(ban)级都(dou)被分(fen)配了不同的任(ren)务(wu)，需要(yao)在校园的各个角(jiao)落寻(xun)找线(xian)索，最终找到宝藏。张(zhang)婉莹(ying)的班级(ji)需(xu)要找(zhao)到关(guan)于“爱护环(huan)境”的(de)线(xian)索。她和(he)伙伴们一起，在(zai)图书馆里(li)查找(zhao)环保知(zhi)识，在操场上观察各种(zhong)垃圾(ji)分类(lei)的标(biao)识，甚至还一(yi)起动手(shou)清理(li)了操场边角落里(li)的(de)几片落叶(ye)。

这(zhe)个(ge)过(guo)程让(rang)张(zhang)婉莹(ying)深(shen)刻(ke)地体(ti)会到(dao)，环境(jing)保护(hu)不仅(jin)仅是老(lao)师(shi)的口(kou)号，更是我们(men)每(mei)个(ge)人(ren)都应(ying)该身(shen)体力(li)行的责任(ren)。当他们最(zui)终(zhong)找(zhao)到宝藏——一块写着“地(di)球是(shi)我家(jia)，环(huan)保(bao)靠大家”的(de)木牌(pai)时，所有人都欢(huan)呼(hu)雀(que)跃。

一(yi)次班级(ji)联欢会(hui)，张婉莹主动报(bao)名(ming)参加了表演(yan)节(jie)目(mu)。她和(he)几个(ge)好朋友(you)一起，排(pai)练了(le)一(yi)支(zhi)充满(man)童趣(qu)的舞蹈。她(ta)们自己设计了(le)服装，自己(ji)编排(pai)了动作，虽然有些笨(ben)拙，但(dan)每一(yi)个(ge)动作都充满了(le)热(re)情和活力(li)。当(dang)音(yin)乐响起，她(ta)们在(zai)舞台上尽(jin)情地(di)跳(tiao)跃、旋转时，台(tai)下(xia)的掌声(sheng)和(he)欢(huan)呼声(sheng)给予(yu)了她们最大(da)的肯定(ding)。

张婉莹感(gan)受到(dao)了团(tuan)队合作的(de)力量(liang)，也体会(hui)到了为同一(yi)个目标努力而(er)带来的快(kuai)乐。

随着时(shi)间的(de)推移(yi)，张婉莹在(zai)学习上取(qu)得(de)了不小(xiao)的进步。她(ta)学(xue)会(hui)了认更多的字，算更多的数，也(ye)开始阅读更(geng)多(duo)有趣(qu)的绘本(ben)。她(ta)明白了(le)，知识就(jiu)像一把钥(yao)匙，能(neng)够打开(kai)更多扇(shan)通往未知(zhi)世界的大(da)门(men)。她不再(zai)害怕(pa)难(nan)题，而是(shi)主动去(qu)思(si)考、去(qu)尝(chang)试(shi)。

放学(xue)后，张婉(wan)莹和妈(ma)妈(ma)分(fen)享(xiang)着今天的“大(da)发(fa)现”：“妈(ma)妈，我(wo)今(jin)天学会(hui)了(le)一个(ge)新(xin)的(de)成语(yu)，叫(jiao)‘精(jing)益求(qiu)精’，老师说(shuo)，做事情要(yao)做到(dao)最好！”她的(de)语气里充满(man)了对知(zhi)识的(de)渴(ke)望(wang)和对(dui)学习(xi)的(de)热(re)情。

张(zhang)婉(wan)莹的校(xiao)园生(sheng)活，就(jiu)像(xiang)一(yi)幅色彩斑斓的画卷，每一笔都(dou)充满(man)了童真与探索(suo)。从初(chu)来(lai)乍到的(de)懵懂，到如今的(de)自信(xin)与(yu)活(huo)力，她(ta)在这片沃土上(shang)茁壮(zhuang)成长，如同(tong)那只勇敢(gan)的(de)雏鸟，正逐渐丰满(man)羽翼(yi)，准备着迎接更广(guang)阔的(de)天(tian)空。她的(de)每(mei)一次欢笑(xiao)，每一(yi)次(ci)探(tan)索，每(mei)一(yi)次进步(bu)，都记录着(zhe)她(ta)美好而珍(zhen)贵的童年时(shi)光，也点亮(liang)了她心中那颗(ke)闪闪(shan)发(fa)光的梦(meng)想。

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图片来源：每经记者 陈儒江 摄

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