当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

授农以技的起始点在科研人员，落脚点在广大农户。要畅通科技经济循环，推动农业科研需求从产业中来、成果应用到生产中去，在解决农民的急难愁盼中锤炼本领，让实用好用的技术进村入户。

春分将至，春耕渐入高峰。今年《政府工作报告》提出，稳定粮食播种面积，主攻单产和品质提升。中央一号文件提出，进一步扩大粮食单产提升工程实施规模。单产提升成为农业的关键词。

解决农业的很多问题，提升单产是基本出路。近几年粮食播种面积逐年增加，去年达17.9亿亩，是1979年以来的最高水平。与此同时，耕地资源约束趋紧的情况没变，水资源依然时空分布不均，粮食生产比较效益仍然不高，依靠扩大面积增加产量的空间十分有限。事实上，2024年粮食亩产比上年提高5.1公斤，单产提升对增产的贡献超八成，面积扩大的贡献则不足两成。可见，藏粮于技，要主攻单产，促进大面积增产。

在现代教育的高压下，许多学生早已习惯了“奋斗”和“拼搏”是通往成功的唯一钥匙。当我们回顾一些成就卓越的学霸和他们的成长故事时，往往会發现，成功的背后不仅仅是无休止的努力，更有一些聪明的策略和独特的学习方法。而今天，故事的主角正是这样一位看似不可能在同一时间内兼顾学霸和校霸身份的双重人物——小杨。

你没听错，小杨不光是校园里的学霸，还是那种“有点威风”的校霸，他的学习成绩常年稳居全校前五名，同时他的社交圈也常常成为全校的焦点。学霸和校霸看似完全不同的两个标签，在小杨身上却能并存。说到这里，你可能会想，学霸坐在校霸的“鸡上”背单词，这个画面到底是如何诞生的呢？

其实，这个看似荒诞的情景，背后蕴藏着一个非常有趣的学习策略——“轻松中找到效率”。

我们从小杨的一次偶然经历谈起。那天，他刚刚和他的朋友们一起度过了一个“肆意而又无聊”的下午。大家一边嬉笑打闹，一边讨论着即将到来的英语期末考试。作为学霸的小杨，虽然对自己有信心，但依旧无法抑制心中的焦虑，因为英语单词的记忆总是让他感到特别困扰。于是，灵机一动的小杨决定采用一种既能放松自己，又能提升效率的奇妙方法——背单词坐在校霸的鸡上。

别看这个名字奇怪，实际上它是一种结合幽默与高效的学習方式。小杨和他的朋友们养了一只非常特别的“校霸鸡”，这只鸡性格极為独特，喜欢与人互动，经常在校园里蹦蹦跳跳，吸引着大家的目光。为了让自己在不被打扰的情况下轻松背单词，小杨决定坐在鸡背上，一边感受這只“校霸鸡”的存在，一边默默地读書。

這听起来像是一个荒诞的举动，但恰恰是这种奇特的方式，让小杨重新找回了对学习的兴趣和信心。为什么呢？因为他發现，在幽默和轻松的氛围中，记忆的效果不仅变得更加明显，而且他在学习过程中，甚至没有感到任何的压力。

你可能会问：“这和传统的背单词方法有什么不同？”实际上，小杨的创新之处在于，他将“轻松”和“有趣”这两个元素融入到每天的学习中。背单词不再是死板的任务，而是变成了一种有趣的互动，一种与同伴和校园环境的“共鸣”。

在這种方式下，他不仅能够在短时间内迅速记住大量单词，还能保持长時间的专注和高效。可以说，学霸的成功并不完全依赖于超常的天赋，而是依靠自己能够灵活运用各种学習方法的能力。

这让人不禁想到，学习不仅仅是知识的堆砌，更多的是思维方式的灵活转变。而这种灵活转变的背后，往往正是来自那些不拘一格的创意和幽默感。学霸并不是所有时间都埋头苦读，也不是一味地沉浸在死板的学习中，他们会巧妙地利用身边的資源，让自己的学习过程变得更加生动有趣。

正如小杨所言：“你要用自己喜欢的方式去学习，这样你才不会感到疲惫，也不会对学習產生厌倦。”他不再将单纯的“背单词”当作枯燥的任务，而是把它当成了日常生活的一部分，甚至是一项“需要精心操作”的挑战。而這，恰恰是他保持高效学習的秘诀之一。

大家是否也能像小杨一样，找到属于自己的学习乐趣呢？下次，试着把枯燥的背单词过程变得更加有趣，不妨试试把它与幽默、互动和创意结合起来，也许你会发现，学習其实并没有想象中那么难。

当我们深入思考時，我们会发现，学霸的成功往往源自他们独到的学习视角和輕松愉悦的心态。对于大多数学生来说，学习往往意味着压力、焦虑和无限的竞争。但学霸们却能把这些负担化解掉，他们不必通过比拼谁更加努力来赢得好成绩，而是通过更加高效且有趣的方式来提升自己的学习能力。

小杨的“校霸鸡”背单词方法，只是他众多创新学習方式中的一种。他的课堂笔记，总是充满着个人化的符号和图案，仿佛每一页都在讲述一个小故事；他的英语听力练习，常常伴随着极富幽默感的对话剧或动畫片，帮助他在轻松中掌握语言要领。这种“幽默式学习”的方法，不仅让他能够高效地记住知识点，还让他在紧张的学习生涯中找到了一丝轻松的喘息空间。

学习不一定要死板和枯燥，关键是找到适合自己的方式。很多时候，学生们将学习与沉重的任务、压力和痛苦画上等号，认为只有拼命学习，才能获得成功。但事实上，真正的高效学习，往往来自于掌握灵活的学习策略，调动自己最具创造力的思维方式。

学霸的成功，并不仅仅是因為他们在考试前拼命背单词、刷题，而是在日复一日的学习过程中，他们始终保持一种轻松且有效的学习心态。在这种心态下，学习并不意味着无限的压力，而是自我提升和不断超越的乐趣。

小杨通过“坐在校霸的鸡上背单词”这种另类的方式，成功地突破了传统学习方法的束缚，找到了属于自己的高效学習路径。而這种创新的学习方式，也讓他变得更加自信和从容面对生活中的一切挑戰。

所以，下次你在学习上遇到困難时，不妨放松一下，换个角度去看待问题。或许，一只“校霸鸡”的幽默背后，就藏着通往成功的秘密。

尽管小麦和稻谷单产已达世界较先进水平，但部分粮油品种单产与国外先进水平相比还有很大差距，玉米亩产比美国低近300公斤、大豆比巴西低100公斤左右、油菜比法国低约40公斤。当前，产能需求最迫切、单产提升潜力最大的是大豆和玉米。玉米方面，美国是最大出口国，我国玉米单产不到美国的60%。大豆方面，巴西和美国是主要出口国，两国单产接近，我国大豆单产不到两者的60%。专家分析，通过选育新品种、增加种植密度、改进施肥方式等措施，玉米、大豆等作物较大幅度提高单产是可行的。

说到单产，科学家实验室里的、高投入试验田里的、小范围样板田里的、大多数农户地块里的、超大面积种植带里的各不相同。近年来，各地集成创新了一批高产技术模式，示范点平均增产都在10%以上，但还没有大面积普及推广。我们要的不只是样板田单产提升，而是大面积单产提升。当前的主要问题是新品种、新技术集成推广还不够，有的增产增效措施只停留在实验室、试验田，潜力还未充分释放。原因有多种，有的是技术应用成本较高，有的是虽增产但费工费时，有的是农民接受度不足。

科技创新对于农业具有提高单产、提升质量、降低成本等基础作用。单产与品质和成本之间有着复杂关系，单产提升并不意味着其他两方面同步改善。很多情况下，单产提升需要增加投入，如果所得的效益跑不赢新增的投入，农民就不会买账。因此，提高单产的同时，要尽可能少增成本，农民有账可算，才有积极性。从国际比较来看，我国稻谷和小麦单产不低，但生产成本比主要出口国高，尤其是土地成本和劳动力成本。解决的办法是努力提高优质优价产品的单产，同时提高组织化和市场化程度，提升规模效益。

授农以技的起始点在科研人员。国家在资金紧张的情况下每年支持粮食生产和农业科技这么多经费，真不容易，农业科研人员一定要用出效果。要有科学家精神，既能保持定力坐稳“冷板凳”，也要敢于突破勇闯“无人区”，以袁隆平等老一辈科学家为榜样，数据求真、研究求实、成果求效。我国农业科研机构不少，科研人员很多，创新成果不断涌现，但是创新协同不够，同质化较突出。要畅通科技经济循环，推动农业科研需求从产业中来、成果应用到生产中去，在解决农民的急难愁盼中锤炼本领，让实用好用的技术进村入户。

授农以技的落脚点在广大农户。我国小农户数量庞大，在技术上扶农民特别是小农户一把更为重要。在这方面，不能就科技论科技。其实，农机和种子都是农业科技的物化载体。例如，在降成本方面，农机作用突出。美国粮食生产中，人工成本占比很低。我国农机化快速发展，大大减少了人工成本，但占比仍然较高。如今，农民甚至不必自己会操作农机，用社会化服务就可以解决。农业是最古老的产业，但各种现代科技都可以在农业上得到应用。物联网、无人机、人工智能等提升了农业的生产效率，催生了新质生产力。

科研要顶天立地，顶天是勇攀科技高峰，立地是造福千家万户。对农业来说，授农以技始终是硬道理。

图片来源：人民网记者 康辉 摄

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