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张婉莹暑假作业,14岁女初中生学习风采,高效完成作业展现才华

陈济棠 2025-11-02 13:11:39

每经编辑｜陈夫气

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破茧成辑：战胜“作业山”，点燃学习的星火

当夏日的蝉(chan)鸣渐(jian)渐拉开暑假的序幕，对于(yu)大多数学生(sheng)而言，这本应是放松身心、尽情玩乐的时光。对(dui)于正在求学路上的初中生们来说，堆积如山的(de)暑假作业，常常像是悬在头顶的乌云，令人望而生畏。14岁的张婉莹，也是其中一员。她面对的，不仅仅是语(yu)文、数学、英语等学科的巩固提升(sheng)，还(hai)有老(lao)师们精心布置的(de)各类拓(tuo)展性作业(ye)。

初见这阵仗，就连平日里学习积极的婉莹，也曾有过一丝的犹豫和些许的压力。

但张婉莹没有被困难吓倒，她深知，暑假不(bu)仅是休息，更是弯道超车(che)、提升自我的绝佳机会。她决定，要用一种更加积极(ji)、高效(xiao)的方式来迎接这份“挑战”。“作业山”？在她看来，这更像是一座等待被攀登的宝(bao)藏，每一份作业的完成，都意味着一次知识(shi)的巩固，一次能力的提升，一次向着更高更远目标迈(mai)进的步伐。

一、战略(lve)规划：工欲善其事，必先利其器(qi)

在正式“开工”之前，张婉莹并没有急于动手(shou)。她深知，盲目的投入往往事倍功半。她花费了整整一天的时间，仔细梳理了所有的暑假作业清(qing)单，将它们按照(zhao)学科、重要程度、难度系数进行了分类。她还特别留意了那些需要较长时间(jian)思考和实践的任务，比如科学实验、社会实践报告等。

“我把作业分成‘必须完成’和‘锦上添花’两类。”婉莹在分享她的学习心得时(shi)，眼中(zhong)闪烁着智慧的光(guang)芒，“‘必须完成’的会优先保(bao)证时(shi)间，确保不落(luo)下；‘锦上添花’的则会根据我的兴趣和精(jing)力来选择，既能学到更多，又不至于让自己太疲惫。”

她为自己制定了一份详细的暑假时间表。这张时间表并非死板的(de)“几点到几点做什么”，而是更加灵(ling)活地将学习时间与休息、娱乐、家庭活动等穿插安排。她会设定每天的学习目标，但(dan)也会预留(liu)一些弹性时间，以应对突发情况(kuang)或对某个知识点进行更深入的研究。“我的时间表就像是玩一个游戏，每天都有小目标，完成后(hou)就给自己一点小奖励，这样学习就不那么枯燥了。

”婉莹笑(xiao)着说。

二、高效执行：化繁为简，事(shi)半功倍的秘诀

有了周密的(de)计划，张婉莹的学习效率也随之提(ti)升。她总结(jie)出了一套独属于自己的“高效学习法”。

是“番茄工作法”的应用。她发现，长时间的埋头苦读容易导致注意力不集中。于是，她将学习时间分割成25分钟的学习块，中间穿插5分钟的休息。这样，既(ji)保证了专注度，又让大脑得到了适当的放松，避免了疲劳感。“每完成一个‘番茄钟’，我就像一(yi)个小小的胜利者(zhe)，感(gan)觉很有成就感。

”婉莹分享道。

是“主(zhu)动学习，而非被动接受”。对于课本上的知(zhi)识，她不(bu)会仅仅是阅读，而是会主动提问，去思考“为什么会这样？”，并且尝试用自己的话将知识(shi)点复述出来。对于练习题，她也会在做完后，仔细分析错题的原因，而不是简单地订正答案。她会把错(cuo)题整理到专门的笔记本上，定期回顾，确保同样的错误不再犯。

“错题本就是(shi)我最好的老师，它能精准地(di)找到我(wo)的薄弱环节。”婉莹认真地说道。

再者，是“利用碎片化时间，积少成多”。她会利用等公交、午休前等零碎时间，背诵英语单词、阅读一篇短文，或者回忆当天学过的知识点。“这些碎片化的时间加起来，其实是很可观的。”婉莹认为，将这些细小的学习机会串联起来，就能形成一股强大的学习动(dong)力。

三、精益求精：不止于完成，更在于深度理解

张婉莹深知，暑假(jia)作业并(bing)非只是为了应付检查，更是为了夯实基础、拓展视(shi)野。因此，她在完成基础作业(ye)的(de)也注重对知识(shi)的深度挖掘。

对于数学，她会尝试用不同的方法去解同一道题，探索公式背后的原理；对于语文，她会阅读原著，体会作者的写作技巧，甚至尝试(shi)模(mo)仿写作；对于英语(yu)，她会多(duo)听多看原版电(dian)影和听力材料，提升语感。

她还积极利用网络(luo)资源，观看一些优质的学习视频，参加线上学习小组，与同学交流学习心得。这种主动探索、深(shen)度学习的(de)态度，让她在(zai)完成作业的对(dui)知识的理解也更加透彻，为未来的学习打下了坚(jian)实(shi)的基础。

“暑假作业就像是盖房子，基础打得牢，上(shang)面的楼(lou)层才能盖得更高。”张婉莹用一个生动的比喻总结了她的学习理念，“我希望我的‘房子’不仅仅是合格，而是要坚固、美观，能经得起(qi)时间的考验。”

在张婉(wan)莹看来，暑假作业并非是学习的终点，而是连接过去(qu)与未来的桥梁。通过科学的方(fang)法和不懈的努力，她不仅完成了“作业山”的挑战，更在这个过程中，磨练了(le)意志，提升了能力，为自己的(de)学习生涯注入了源源不断的动力。当她抬头仰望星空，已不再看到作业的阴影，而是看到了因努力而闪耀的学习之光。

艺海扬帆：从“书山”到“艺海”，才华绽放的夏日图景

暑假，对于14岁的张婉莹而言，不仅仅是征服“作业山”的战场，更是一片广阔的“艺海”，是(shi)她舒展才华、绽放自我的舞台。在高效(xiao)完成学业任务的(de)婉莹并没有忽视自己对艺术的独特热情。她(ta)将这(zhe)份对美的追求，融入到暑假(jia)的每一天，让学习(xi)不再是枯燥的重复，而是(shi)充满(man)色彩与活力的探索。

一、兴趣驱(qu)动：让艺术成为学习的“调味剂”

张婉莹从小就对绘画有着浓厚的兴趣。这个暑假，她决定要系(xi)统地学习(xi)绘(hui)画，提升自己的技艺。她报名参加了一个线上的绘画培训班，每天抽出固定的时间进行练习。从素描的线条(tiao)勾勒，到色彩的搭配运用，她都认真钻研，一丝不苟。

“绘画能让我放松下来，也让我看到一个不一样的(de)世界。”婉莹分享道，她的脸上洋溢着对艺(yi)术的热爱，“当我拿起画笔，所有的烦恼都好像消失了，我(wo)能全身心地投入到创作中。”

绘画的学习，并没有影响她完成学校的作业。相反，她发现，绘画的(de)训练，反而(er)提升了她的观察力和空间想象力，这在(zai)学习几何、物理等(deng)学科时，起到了意想不到的帮助。她的逻(luo)辑思维能力也在不知不觉中得到了锻炼，让她在解题时，能够从不同的(de)角度去思考问(wen)题。

“就像在画画的时候，我会先(xian)打好草稿，再一层层地上色。学习也是一样，先把基础打牢，再去追求更高的境界。”婉莹用画画来比喻学习，巧妙地将两者的联系呈现在眼前。

二、跨界融合：当知识遇上艺术，碰撞(zhuang)出别样火花

张婉莹并非将艺术与学业割裂开来，她更善于将两者(zhe)巧妙地融合，碰撞出别样的火花。

在完成语文的阅读理解时，她会尝试用手绘的方式，将故事的人物、场景以及情感(gan)变化绘制成图画，用视觉化的方式(shi)来理解和表达。这不(bu)仅加深了她对文本的理(li)解，也锻炼了(le)她的表达能力。

在进行历史的学习(xi)时，她会对感兴趣的历史人物或事件，进行二次创作，将他们绘制成漫画，或者创作成小故事。这种方式，让她在轻松愉快的氛围中，记住了枯燥的历史知识，也激发了她的创作灵感。

“把知识用艺术的方式表现出来，会更有趣，也更容(rong)易记住。”婉莹认为，学习不应该只有(you)一种固定的模式，当我们可以用多种方式去(qu)接触和理解知识时，学(xue)习的乐趣就会(hui)大(da)大提升。

三、实践体验：让才华在(zai)实践中闪耀

除了绘画，张婉莹还对(dui)音乐有着敏锐的感知。她会利用暑假的时间，学习一门新的乐器——尤克里里(li)。从最(zui)初的指法混乱(luan)、音调不准，到如今能够弹奏出流畅的旋律，每一点进步都凝聚着她(ta)的汗水和(he)坚持。

她还积极参与学校组织的暑期社会实践活动，利用自己特长，为社区的小朋友们组织了义务(wu)绘画课。看着孩子们一张张充满童真的笑脸，以及他们用稚嫩的画笔描绘出的斑(ban)斓世界，婉莹感到由衷的快乐和满足。

“我觉得，我的才华不仅仅是为自己(ji)服务的，更可以去分享，去影响别人。”婉莹分享道，她希望通过自己的努力，能让更多(duo)的人感受到艺术的美好，感受到学习的乐趣(qu)。

四、未来展望(wang)：才华是成长的翅膀，带她飞向更远

这个暑假，张婉莹用她的行动证明了，14岁的(de)初(chu)中生，完全可以(yi)兼顾学业与兴趣，甚至将它们融为一体，创造出属(shu)于自己的(de)精彩。她高效地完成了暑假作业，不仅巩固了知识，更磨练了意志；她(ta)积极地投入到艺术的海洋，不仅提升了技能，更点燃了内心的热情。

她的学习风采，不仅仅是“高效完成作业”，更是“在完成(cheng)作业中展现(xian)才华”。她用画笔描绘梦想，用音符奏(zou)响青春，用智慧书写成长。她就像一株正在蓬勃生长的小树，汲取着知识的养分，也沐浴着艺术的阳光，枝繁叶茂，生机勃勃。

张婉莹的暑假，是一段充满挑战与收获的旅程。她用自己的方式，打破了“暑假(jia)作业等于枯燥”的刻板印象，用实际行动(dong)诠释了“学习(xi)风采”的多元化。她的才华，不仅(jin)是她学习道路上的点(dian)缀，更(geng)是她(ta)未来飞翔的翅膀。我(wo)们有理由相信，这位充满活力与智慧的初中生，必将在未来的学习和生活中(zhong)，绽放出更加耀眼的光芒，书写属于她的精彩篇章。

她的故事，也必将激励更多同龄人，去发掘自身潜力，让学习成为一件充满乐趣和成就感的事情，让才华在青春的舞台上，尽情绽放。

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图片来源：每经记者阿齐兹摄