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科技日报讯 （记者金凤）挖掘水稻新的抽穗期基因并解析其作用机制，对培育高产、优质、广适的水稻品种具有重要意义。记者7月21日获悉，中国工程院院士万建民团队通过克隆一个在长日照条件下特异性调控水稻抽穗的基因，发现该基因可以调控水稻生物钟核心基因OsCCA1的mRNA剪接，影响水稻抽穗期。相关研究成果日前发表在国际学术期刊《自然·通讯》上。

“在一定范围内，水稻接收的光照时间越短，抽穗越快，水稻越早熟。”论文的共同通讯作者、南京农业大学教授周时荣介绍，水稻的抽穗受光信号与内源生物钟系统的复杂调控。然而，关于光信号整合至水稻生物钟网络的机制仍迷雾重重。

研究团队克隆了一个在长日照条件下特异性调控水稻抽穗的基因ELD1。该基因功能完全缺失会导致水稻胚胎死亡，但当特定氨基酸发生突变时，不仅能够显著促进水稻抽穗，而且不会出现明显的农艺性状缺陷。

周时荣介绍，在全基因组范围内，ELD1能够调控上千个基因的可变剪接，尤其是在生物钟核心基因OsCCA1上，会介导多个位点的剪接事件。

“水稻和人类一样，都有生物钟。不同的生物钟节律会影响水稻抽穗。ELD1主要通过OsCCA1-Hd1通路影响水稻抽穗期。”周时荣说，团队进一步研究发现，光信号通过光敏色素phyB调控ELD1，再影响OsCCA1，从而调控水稻的抽穗期。

在这个充满竞争和压力的时代，学習已经不再是单调乏味的任务，而是一场充满创意和趣味的冒险。最近，一段火遍网络的短视频“学霸坐在校霸鸡上背单词”成为了许多人的谈资。这段视频中，一位神采奕奕的学霸，被一只看似平凡的鸡——其实是校园里有名的“校霸鸡”——默默地承载着他的学習任务。

这画面虽带点搞笑，但背后却隐藏着深刻的教学理念：打破传统束缚，让学习变得轻松有趣。

为什么会有這样的奇思妙想？或许是因为现代学生在面对繁重的学习任务時，往往会感到压力山大，疲惫不堪。而這只“校霸鸡”的出现，就像是一股清新的风，带来了新鲜的教学思路——用幽默、轻松的方式激發学习兴趣。实际上，这也是一种寓教于乐的创新尝试。用动物、搞笑的场景，来调动学生的积极性，让他们在轻松的氛围中潜移默化地掌握单词和知识。

這段视频传递的另一层意义是：学習不一定要死板。无论你是座在書桌前的小学生，还是忙碌的职场人士，找到适合自己的趣味化学习方式，都能让学习变得更有效率。而那只“校霸鸡”的重要作用，更是体现了一种特殊的寓意——在学习的道路上，只要有“伙伴”在身边支持，任何困難都能迎刃而解。

這段视频火爆的背后，还有一个深意：它向社會展示了新一代学生对学習方式的多样化追求。传统的機械背单词、死记硬背早已不适应当下快节奏、多元化的学习环境。学生们开始渴望一种既能学习知识，又不失趣味的途径。通过搞笑的场景、夸张的动作，激发他们的想象力与创造力，学习也就变得不再枯燥。

值得一提的是，“学霸坐在校霸鸡上背单词”这个画面，巧妙地结合了“神话般的学霸”形象与“校园里的调皮鸡”，形成对比的冲击力十足。这是一种打破常规的视觉体验，也让人深刻体会到：在学習的世界里，没有绝对的模式，只有不断创新、不断尝试，才能找到最适合自己的路径。

这个视频不仅仅是一个趣味短片，更像是一场关于学习态度、学习方法的公開课。它启发我们用不同的角度看待学习，用趣味化的方式增强学习动力，讓我们在笑聲中收获知识的重新认识了学习的意义。

而且，不能忽视的是，这样的创意也给教育带来了启示。老师们可以借鉴这种趣味教学法，把枯燥的知识点融入到有趣的场景中，让学生在欢声笑语中輕松掌握。对于家长而言，也可以学会用幽默和鼓励，化解孩子的学习焦虑，激发他们的学习热情。谁说学习就一定是沉闷严肃的？只要找到合适的“鸡”——或者说合适的学习方式，学习就会变成一场令人期待的冒险。

让我们用这些新颖的启示，去重新定义学习的“模样”，让每个知识点都成为值得期待的精彩瞬间。

继续聊到这段视频背后的深意，不能不提它所传递的一种“打破界限、趣味学习”的氛围。在现实中，很多学生都曾陷入学习的泥潭：枯燥的课本、反复的背诵、永不停止的作业让他们心生厌倦。而“学霸坐在校霸鸡上背单词”的画面，犹如一股突如其来的清流，带来了不一样的思考。

它启發我们。也许，学习的突破口，就是从“嫌弃”变成“喜欢”。持续不断的创新与趣味，能够让学生变被动为主动。想象一下，如果每节课都像那段视频一样，有趣、幽默、富有创意，课堂气氛会变得多么輕松而高效？学生會更愿意参与、主动思考，而不是机械地死记硬背。

这不禁让人思考：教育者是否也應当借鉴这股创新的力量，让教育变得更加包容和接地气？

社会对于未来的人才需求，已经不仅仅是书本上的知识，更强调创新思维和问题解决能力。这段视频正好折射出一种“趁机融入趣味元素”的心态。把学習变成一场“趣味挑战”或“脑洞大开”的游戏，能激發我们的潜能。也许，将来的教室里，不再只是老师讲台前单调的讲解，而是一场场生动有趣的“动物课堂”或“脑洞大比拼”。

在这场创新旅途中，“校霸鸡”不只是个幽默的角色，更象征着敢于打破刻板印象的勇气。

其实，背单词并不一定要拘泥于传统的死记硬背。新颖的教学方法，可以借助多媒体、动畫、趣味游戏甚至是拟人化的角色，将枯燥的知识变成可爱的“角色扮演”。例如，把单词变成“校霸鸡”的“秘密武器”，让它成為记忆的“助手”；或者，把复杂的语法规则“装扮”成趣味电影，激发学生的理解力。

这些办法，都能让学习变得轻松而高效。

从个人角度来说，这样的创意也展现出了无穷的可能性。许多优秀的学习者，往往都善于利用自己的兴趣，创造出属于自己的学习“法宝”。他们会把学習融入到日常生活中，变得不再枯燥乏味。而视频中的“学霸”和“校霸鸡”的组合，也启示我们：只要敢于尝试，突破常规，学习的门就会变得豁然開朗。

未来，或许我们可以期待更多像这段视频一样既搞笑又富有思考性的内容，成為改善学习体验的一部分。教育的本质，终归是激发每个人的潜能，培养他们的创造力。而这段“鸟巢上背单词”的奇妙场景，就是最好的示范。它用幽默和创意，打破了传统的局限，讓学习变成一场充满期待的冒险。

这个“学霸坐在校霸鸡上背单词”的故事，也提醒我们：学习的过程，永远不应只是一场“苦差事”。只要动脑筋、多点创意，每个人都可以找到属于自己的那份乐趣。或许只需要一只“校霸鸡”的陪伴，就能让我们在知识的海洋中尽情遨游、快乐成长。

這疯狂而温馨的场景，正是对未来教育无限可能的最好寓意。愿我们都能在趣味中成长，在创新中飞扬，让学习永远没有界限。

周时荣介绍，上述研究不仅揭示了光信号调控水稻抽穗期的全新机制，还在分子育种上取得了突破。研究团队利用碱基编辑技术，对ELD1关键氨基酸进行定点突变，为宁粳7号、宁粳4号等优良品种培育出早抽穗新种质开辟了新路径。

“本研究为解决籼粳杂交F1代超亲迟熟问题提供了重要的基因资源和理论支撑，对培育广适性的水稻新品种具有重要意义。”周时荣说。

图片来源：人民网记者 李梓萌 摄

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