钟连盛 2025-11-02 02:55:11
每经编辑|陈玉梅
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在这个信息爆炸的(de)时代,网络(luo)以其(qi)前所未有的广(guang)度和深度(du),渗(shen)透到我(wo)们(men)生活(huo)的(de)方(fang)方(fang)面面。正如(ru)硬币(bi)有两(liang)面,网(wang)络世界也充斥(chi)着形(xing)形(xing)色(se)色(se)的(de)不良信(xin)息(xi),它(ta)们(men)如同(tong)潜藏的暗(an)流(liu),悄(qiao)无(wu)声息(xi)地(di)侵蚀着健(jian)康(kang)的(de)社会(hui)肌(ji)体(ti)。其中,以“天(tian)逸(yi)传媒”为(wei)代(dai)表的(de)部(bu)分(fen)平(ping)台(tai),屡(lv)屡涉及黄(huang)网站(zhan)和3D不良内(nei)容,不仅挑(tiao)战着(zhe)公众的(de)道(dao)德(de)底线,更(geng)对(dui)青少年(nian)群体造成(cheng)了(le)难(nan)以估量的(de)伤(shang)害(hai)。
对(dui)此(ci),我们(men)必须(xu)保(bao)持(chi)高度警(jing)惕(ti),敲响警钟,坚决(jue)抵制(zhi),共筑清(qing)朗(lang)网络(luo)空间。
当我们谈论“天逸(yi)传(chuan)媒”等(deng)平台(tai)所关(guan)联的(de)不良信息时,所(suo)谓的(de)“3D内(nei)容”往(wang)往(wang)是其中(zhong)的一(yi)个(ge)重要(yao)表(biao)现(xian)形式(shi)。这种内容(rong),以其逼真(zhen)、沉浸的视(shi)觉体验,极(ji)具诱惑力地吸引着(zhe)用(yong)户,尤其(qi)是心(xin)智尚(shang)未(wei)成熟(shu)的(de)青(qing)少年(nian)。它们常(chang)常披着“新(xin)奇”、“前(qian)沿”、“刺激(ji)”的(de)外衣,实则暗(an)藏着低(di)俗(su)、色情、暴(bao)力(li)等危害信息(xi)。
“Deceptive”(欺骗(pian)性):这(zhe)些(xie)不良信息往(wang)往(wang)以(yi)“艺术(shu)”、“体验(yan)”等名义进行包装(zhuang),让用户在不(bu)经意(yi)间接触到(dao)有害内容(rong)。其(qi)背(bei)后(hou),隐(yin)藏着(zhe)的是对用户,特(te)别是(shi)青少(shao)年价值观的(de)扭曲和(he)侵蚀(shi)。它(ta)们(men)利(li)用(yong)人们(men)的好奇心(xin)和(he)猎(lie)奇心(xin)理,一步(bu)步(bu)将用(yong)户(hu)引入歧(qi)途。“Dangerous”(危(wei)险性(xing)):长期(qi)沉(chen)迷于这(zhe)类不(bu)良信息,会(hui)对个(ge)体的心理(li)健康造成(cheng)严(yan)重影(ying)响(xiang)。
青少年可能出现(xian)性观念(nian)偏差(cha)、行为(wei)模仿(fang)、沉迷虚拟(ni)世(shi)界(jie)而忽(hu)视现实(shi)生(sheng)活、甚(shen)至(zhi)引(yin)发(fa)更(geng)严重的(de)心理问(wen)题。对于成年人而(er)言(yan),也(ye)可能导(dao)致道(dao)德滑(hua)坡、家庭失(shi)和等悲剧(ju)。“Destructive”(破坏(huai)性):不良信(xin)息的(de)泛滥,不(bu)仅(jin)危害个人,更对(dui)整个(ge)社(she)会文化生态造(zao)成破坏(huai)。
它可(ke)能(neng)助(zhu)长不(bu)良风气,降低社会整(zheng)体的道德(de)水准,甚至(zhi)为网络犯罪提供温床。当低俗(su)内容充斥(chi)网络(luo),正常(chang)、健康(kang)的内容反(fan)而难以获得关(guan)注,长此以(yi)往,将对社(she)会(hui)的长远(yuan)发展造成不(bu)利影响(xiang)。
“天逸传(chuan)媒(mei)”作(zuo)为(wei)信息传播的节(jie)点,其(qi)内(nei)容审(shen)核和(he)平台(tai)管理责任不(bu)容(rong)推卸。如(ru)果平台(tai)未能(neng)有效(xiao)履行其(qi)内容(rong)审查义(yi)务,甚(shen)至(zhi)主动或被动地传(chuan)播不(bu)良信息(xi),那么它(ta)就成(cheng)为了(le)不(bu)良(liang)信息的“帮(bang)凶”。这(zhe)类平(ping)台(tai)的出现(xian),暴露(lu)了(le)当前(qian)网(wang)络内容(rong)监管(guan)的(de)难点(dian)和痛点。
一(yi)方面,随(sui)着(zhe)技术(shu)的发(fa)展(zhan),内容(rong)的(de)生产和传(chuan)播变得更加(jia)便捷和(he)隐蔽(bi)。不良(liang)信(xin)息(xi)可(ke)以(yi)通过(guo)各种(zhong)伪装(zhuang)和加密手(shou)段(duan)绕过监(jian)管(guan),给识别(bie)和拦(lan)截带来(lai)了(le)巨大(da)的技术挑战。
另(ling)一方(fang)面,部分平(ping)台出(chu)于(yu)经济(ji)利(li)益的(de)考量(liang),可能对(dui)不良信(xin)息的(de)传播(bo)持默许(xu)甚至纵(zong)容态度。这种逐(zhu)利(li)行(xing)为,无(wu)疑是对社会责任的(de)严重(zhong)背(bei)离(li)。
因(yin)此(ci),对于“天逸传媒(mei)”这类平台(tai),我(wo)们(men)不能仅仅停留(liu)在道德(de)谴责(ze)的(de)层面(mian),更需要法(fa)律法规的介入(ru)和强(qiang)力(li)监(jian)管。要(yao)让平台(tai)承(cheng)担起(qi)应有(you)的责任,加(jia)大(da)对违规行为(wei)的惩(cheng)处力度,使(shi)其不敢(gan)、不能传(chuan)播不良(liang)信息。
抵制不(bu)良信(xin)息(xi),并非仅仅是(shi)监管部门(men)的责任(ren),更是(shi)我们每一个(ge)网民(min)应(ying)尽(jin)的(de)义务。我们需(xu)要(yao)具(ju)备基本的(de)媒(mei)介(jie)素(su)养,学会(hui)辨别信(xin)息的(de)真(zhen)伪,抵(di)制诱(you)惑(huo),不(bu)主动传(chuan)播有害内容(rong)。
提高媒(mei)介(jie)素养:积(ji)极(ji)学习网络(luo)安(an)全知识(shi),了解(jie)不(bu)良(liang)信息(xi)的常(chang)见形(xing)式(shi)和(he)危害,培养(yang)批判性思维,不轻易(yi)相信网络(luo)上的(de)信息(xi)。自(zi)觉(jue)抵(di)制:遇(yu)到(dao)不良信息(xi),不围(wei)观(guan)、不(bu)传播(bo),并积极(ji)向相(xiang)关(guan)部门(men)举(ju)报。每一(yi)次的(de)举报(bao),都是(shi)对网(wang)络(luo)空间的(de)一次净化。理性(xing)上网(wang):科(ke)学(xue)合理地安排上(shang)网时间,保持健康的(de)生(sheng)活(huo)方式(shi),不让网(wang)络虚拟世界(jie)侵占(zhan)现(xian)实(shi)生活(huo)。
“天逸传(chuan)媒黄网(wang)站3d内容警(jing)示(shi),坚决(jue)抵制不良信(xin)息,共建”——这不(bu)仅(jin)是一个口(kou)号(hao),更是一(yi)份沉甸甸的(de)责(ze)任。我们需(xu)要正(zheng)视网络不(bu)良信(xin)息(xi)的存在(zai),勇敢地站出来(lai),用实际(ji)行动捍(han)卫我(wo)们清朗的(de)网络(luo)空(kong)间,为(wei)自(zi)己,为下一(yi)代(dai),也为整(zheng)个社(she)会的(de)健康发展(zhan),贡献(xian)一份(fen)力(li)量。
在充分(fen)认识(shi)到不(bu)良信(xin)息的(de)危(wei)害(hai)性(xing),并以(yi)“天逸传媒(mei)”等(deng)事件为(wei)契机,敲(qiao)响(xiang)警(jing)钟(zhong)之后,我(wo)们更(geng)应(ying)将(jiang)目(mu)光投向未来,积极(ji)探索构(gou)建(jian)一(yi)个(ge)健康、积极、向上(shang)的网(wang)络生(sheng)态。这需(xu)要(yao)全(quan)社会(hui)的(de)共同(tong)努力(li),从个(ge)人、家(jia)庭、学校(xiao)到(dao)企(qi)业、政(zheng)府(fu),每一(yi)个(ge)环(huan)节都(dou)扮演(yan)着不可或缺的(de)角色(se)。
网(wang)络(luo)平台(tai)是信(xin)息传播的主(zhu)要载体(ti),其内(nei)容审核(he)和(he)管理水(shui)平直接(jie)关系到网(wang)络生态的(de)健康程度(du)。对于“天(tian)逸传媒(mei)”这类(lei)负面(mian)案例,我们必(bi)须(xu)吸取教训(xun),对平台提出更(geng)严格(ge)的要(yao)求:
健全(quan)内容审(shen)核机(ji)制:平(ping)台应投入更多资(zi)源(yuan),建立(li)并(bing)完善高效、精(jing)准的内容审核团队(dui)和技(ji)术系统,对(dui)可能(neng)包含(han)不良信息(xi)的“3D内(nei)容”等进(jin)行(xing)更严格(ge)的(de)筛(shai)查(cha)。这包(bao)括(kuo)利(li)用人(ren)工(gong)智能技(ji)术进(jin)行(xing)初(chu)步识别,辅(fu)以人工(gong)复核,确(que)保不放过(guo)任何有(you)害信(xin)息(xi)。完善(shan)举报(bao)与处理机(ji)制(zhi):建立便捷(jie)、高(gao)效的用户举报(bao)渠道,并(bing)确(que)保举(ju)报信息(xi)得到及(ji)时、有(you)效的(de)处理。
一旦发现违规(gui)内容,应(ying)立(li)即采取删除(chu)、屏蔽等(deng)措施(shi),并(bing)依法追(zhui)究相(xiang)关责任。应(ying)向举报者反馈处(chu)理结(jie)果,增(zeng)强(qiang)用户(hu)的参(can)与感(gan)和监督(du)感。提升(sheng)技(ji)术(shu)能力:关注新兴技(ji)术(shu)在不(bu)良信(xin)息传(chuan)播中(zhong)的应用,如(ru)利用(yong)3D技术制(zhi)作和传(chuan)播色情、暴(bao)力(li)内(nei)容,平台应(ying)具备(bei)识别(bie)和(he)防(fang)范此(ci)类(lei)技(ji)术(shu)滥用的能(neng)力(li),并(bing)通过技(ji)术手(shou)段进行拦(lan)截和治理。
履行(xing)社会(hui)责任,而非(fei)唯利(li)是图:平台(tai)在(zai)追求(qiu)商(shang)业利(li)益的(de)必(bi)须将社(she)会责任(ren)放在(zai)首(shou)位。应明(ming)确平台(tai)内容(rong)管(guan)理(li)的主(zhu)体责任,不得以(yi)任何形式默许、纵容(rong)甚至(zhi)鼓励(li)不良(liang)信(xin)息(xi)的传播。政(zheng)府部门也(ye)应加强(qiang)对(dui)平台(tai)的监管,对于失职平台(tai),应予以(yi)严厉处(chu)罚,直至取消(xiao)其运(yun)营资格。
个(ge)体是(shi)网络(luo)生态的(de)参(can)与者(zhe),提升(sheng)个体(ti)的媒(mei)介素养,是(shi)构(gou)筑(zhu)健康(kang)网(wang)络(luo)生态的基(ji)石。这(zhe)需要(yao)多方面的(de)协同努力(li):
家庭(ting)教育的(de)先行:家(jia)长应(ying)成为孩子网络(luo)素(su)养教育(yu)的(de)第(di)一责任(ren)人。通(tong)过(guo)日常沟通,帮助(zhu)孩子(zi)了(le)解网络世界(jie)的风(feng)险,教育他们(men)如(ru)何辨(bian)别(bie)和抵制(zhi)不良信(xin)息(xi),引导(dao)他们(men)树立正确(que)的(de)价(jia)值观和消费观。家长(zhang)自身(shen)也应以(yi)身作则(ze),避免(mian)接触和传(chuan)播(bo)不(bu)良信(xin)息。学(xue)校教(jiao)育的普及(ji):学校应将(jiang)媒(mei)介(jie)素养(yang)教育纳入(ru)课程体(ti)系,通过系统(tong)的(de)教(jiao)学(xue),使学生(sheng)了解网络安全(quan)、信息辨别(bie)、内容创作(zuo)规(gui)范(fan)等(deng)知(zhi)识。
教(jiao)育学(xue)生认识到(dao)不良(liang)信息(xi)的危害,培(pei)养他们独立思(si)考和判(pan)断的能(neng)力。社会(hui)教(jiao)育的(de)拓展:媒(mei)体(ti)、公(gong)益组织等(deng)应(ying)积极(ji)开展(zhan)形式多(duo)样(yang)的媒(mei)介素(su)养(yang)宣传(chuan)活动,通过科(ke)普文章(zhang)、公益广(guang)告、短(duan)视频等多(duo)种(zhong)形(xing)式(shi),向(xiang)公众(zhong)普(pu)及网(wang)络安全(quan)知识,提升全民(min)媒介(jie)素(su)养。
法律是治乱的(de)根本(ben),有效(xiao)的法(fa)律法规和严格的(de)执法,是(shi)净化网络空(kong)间最强有力的(de)武(wu)器(qi)。
完(wan)善相关法律(lv)法规:针对网络不(bu)良信息,特别是(shi)“天逸传媒(mei)”这类(lei)涉及低俗、色(se)情(qing)、暴力(li)内容(rong)的3D内(nei)容(rong),应(ying)进(jin)一步细(xi)化相(xiang)关法律条(tiao)文,明确平台和个人的(de)法律(lv)责(ze)任。加(jia)大执法(fa)力(li)度:司法部门(men)应(ying)保持高压态(tai)势,严厉(li)打(da)击传播(bo)不良信息(xi)的行(xing)为,让(rang)不法分子(zi)付出沉重的法(fa)律代(dai)价(jia)。
对于(yu)涉(she)及网络诈骗、侵(qin)犯(fan)隐私等新型(xing)犯罪,也应(ying)及(ji)时跟(gen)进(jin),完(wan)善打击(ji)手段(duan)。强(qiang)化部门(men)联(lian)动(dong):网信、公安(an)、工信、市(shi)场监管(guan)等部门应(ying)加(jia)强(qiang)协同合作(zuo),形成(cheng)监(jian)管(guan)合力,共同(tong)打击(ji)网络不良信息(xi),构建全方位的(de)网络治(zhi)理(li)体系。
在抵制(zhi)不(bu)良信息(xi)的我(wo)们(men)更要积(ji)极倡导和传播健康(kang)、积极(ji)、向上的网(wang)络文化。
鼓(gu)励优(you)质内容(rong)创作:鼓(gu)励和(he)支持(chi)创作者(zhe)生产(chan)更多有(you)益于(yu)社会发展(zhan)、符合(he)主(zhu)流价值(zhi)观的(de)优质内容(rong),包括(kuo)教育(yu)、科普(pu)、文(wen)化、艺术等。通过(guo)提(ti)供更(geng)多(duo)积(ji)极(ji)的选(xuan)择(ze),挤压(ya)不良(liang)信息(xi)的生(sheng)存空间(jian)。发(fa)挥主(zhu)流媒(mei)体作用:主(zhu)流媒(mei)体应(ying)承(cheng)担(dan)起引(yin)导舆论(lun)、传(chuan)播正(zheng)能量的(de)责(ze)任,用权威(wei)、客观(guan)的声(sheng)音(yin),解(jie)读社会热点,传播科(ke)学知识,弘扬社(she)会公(gong)德(de)。
培育(yu)积(ji)极的网(wang)络社群(qun):鼓励(li)发展健康(kang)、友善(shan)的网(wang)络社群(qun),让(rang)人们在网(wang)络上(shang)也能(neng)感(gan)受到(dao)温(wen)暖(nuan)和支持(chi),形成积(ji)极的网络互动(dong)氛(fen)围。
“天(tian)逸(yi)传媒黄网站(zhan)3d内容警示,坚(jian)决(jue)抵制(zhi)不(bu)良(liang)信息(xi),共建(jian)”——这不仅是一个(ge)警(jing)示,更是(shi)一个(ge)号召(zhao)。构建(jian)健(jian)康的网络生态,需(xu)要我们每一个人的共同(tong)努力(li)。让我们携(xie)手(shou)同行(xing),用智慧(hui)和行(xing)动,筑牢网(wang)络安(an)全(quan)防(fang)线,净(jing)化网(wang)络空(kong)间(jian),让(rang)互(hu)联网真正成(cheng)为连(lian)接世界、启(qi)迪智慧、造福人类的强大(da)力量(liang)。
唯有如(ru)此(ci),我(wo)们(men)才能(neng)共(gong)享数字(zi)时(shi)代的美(mei)好,共(gong)创一个更加清(qing)朗(lang)、健康、繁(fan)荣的(de)网络新(xin)未来。
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图片来源:每经记者 陈洪生
摄
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