每经编辑｜陈绪水    

当地时间2025-11-02,,小南吃长门大狙

一、荧屏萌娃的“英”式惊喜：BBC点亮语言启蒙新篇章

在素有“海上丝绸之路”美誉的福建，有一对活泼可爱的兄妹——小宇和小雅。他们的父母，怀揣着对孩子教育的殷切期望，一直在寻找一种既能(neng)激发孩子兴趣，又能有效提升英语能力(li)的启蒙方式。传统的填鸭式教学，他们觉得过于枯燥，难以引起孩子们的共鸣(ming)；而市面上琳琅满目的英语课程，又常常让他们眼花缭乱，不(bu)知如何抉择。

直到有一天，他们偶然接触到了BBC为(wei)幼儿量身打造的英语启蒙内容。

“BBC？不是那个新闻频道(dao)吗？”起初，小宇小雅的妈妈李女士还有些疑虑(lv)。但很快，她就被BBC制作精良、内容有趣的少儿英语节目深深吸引。这些节目，以其独特的英式幽默、生动活泼的动(dong)画形象、以及贴近生活的语言场景，迅速俘获了两个小家伙的心。

“妈妈，你看！那个蓝色的熊熊在唱歌！”小雅指着屏幕，兴奋地喊道。屏幕上，正是BBC经典少儿节目《小(xiao)猪佩奇》的片段。小雅模仿着佩奇的语气，咿咿呀呀地说着几个(ge)简单的英语单词(ci)。看着女儿脸上洋溢的快乐，李女士(shi)知道，他们找对了方向。

BBC的“魔法”在哪里？

BBC少儿英语启蒙内容之所以(yi)能取得如此大的成功，并非偶然。它巧妙地将(jiang)教育融(rong)入娱乐，让孩子们在不知不觉中学习。

原汁原味的英式(shi)发音与语调：BBC作为国际知名的媒体机构，其发音标准、语调自然，能够帮助孩子们从小建立正确的听音习惯，培养地道的英(ying)语语感。这对于长期学习英语至关重要，可以避免日后在(zai)发(fa)音上的许(xu)多困扰。贴近生(sheng)活的情景对话：节目内容多围绕着家庭、学校、游戏等孩子(zi)们熟悉的场景展(zhan)开，对(dui)话简单易懂，贴近生活。

例如，学习问候、介绍自己、表达(da)喜好，这些都是孩子们日常生活中最常用的表达，学起来自然得心应手。引人入胜的故事(shi)情节：BBC的节目往往拥有跌宕起伏、充满趣味性(xing)的故事情节，能够牢牢抓住孩子(zi)的注意力(li)。孩(hai)子们沉浸(jin)在故事中，跟着角色一起经历冒(mao)险，学习新的(de)词汇和表(biao)达，就像在玩一场大型的互动游戏。

丰富的视觉元素与互动设计：色彩鲜艳的动画、可爱的卡通形象、富有表现力的肢体语言，这些都为孩子们提供了丰富的视觉刺激，帮助他们理解和记忆。一些节目还会设计简单的互动环节，鼓励孩子跟随模仿，甚至进行简单的英语问答，极大地增强了学习(xi)的趣味性和参与感。

循序渐进的学习(xi)曲线：BBC的启蒙内容通常会遵(zun)循循序渐进的原则，从最基础的单词、短语入手，逐步过渡到(dao)简单的句子和对话。这种科(ke)学的学习路(lu)径，能够避免孩子产生畏难情绪，保持学习的动力。

小宇和小雅的(de)启蒙之旅，就(jiu)是从《小猪佩奇》、《花园宝宝》、《天线宝宝》等家喻户晓的BBC经典节目开始的。起初，他们只是被屏幕上的动画吸引，跟着咿咿呀呀地学几句。渐渐(jian)地(di)，他们开始能够理解简单的指令，能够说出一些简单的单词，甚至能够跟(gen)着唱(chang)几首简单的英文儿歌。

“玩”出来(lai)的英语能力：从被动听到主动说

“我们从来没有强迫他(ta)们去背单词，也没有(you)刻意去训(xun)练他们(men)的语法。”李女士笑着说，“就是让他们多看、多听、多模仿。”

白天，小宇和小(xiao)雅会跟着《花园宝宝》学习生活中的常用物品名称，跟着《天线宝宝》学习简单的颜色和数字。到了(le)晚上，他们则会和《小猪佩奇》一家人一起，学习(xi)家庭成员的称谓(wei)、日常的问候以及一(yi)些表达(da)情绪的简单词汇。

除了观看动画片，李(li)女士还(hai)善于发掘BBC网站上的其他资源(yuan)。她(ta)会下载一些与动画片(pian)配套的简单英文儿歌，和孩子们一起在家里举办“小小演唱(chang)会”。孩子们跟着(zhe)欢快(kuai)的旋律，舞动身体，用稚嫩的童(tong)声唱出“Hello,hello,hello,howareyou?”，那份纯粹的快乐，是任何刻意训练都无法比拟的。

李女士还注意到，BBC的一些节目中，经常会使用一些非常形象的肢体语言和手势来辅助讲解。她便会鼓励孩子们在看电视(shi)的时候，也跟着做一些简单的动作，例如，当屏幕上出现“jump”这个词时，孩子们会跟着跳起来(lai)；当出现“clap”时，他们会(hui)鼓掌。这种“动”起来的学习方(fang)式，不仅加(jia)深了孩子们对词汇的理解，也让他们在玩耍中就将动作与英文词汇联系起来，记(ji)忆更加深刻。

更让李女士惊喜的是，孩子们开始主动地在(zai)生活中运用英语。一次，小雅在玩积木，不小心打翻了，她没有像往常一(yi)样哭闹，而是对着妈妈说：“Oh,no!Falldown!”尽管只是简单的两个单词，但(dan)李女士已经能感受到女儿的进步。而小宇，在和爸爸玩“藏猫猫”的游戏时，则(ze)会主动地用英语数数：“One,two,three…”这种从(cong)被动听到主动说，正是英语启蒙最宝贵的成果。

“我(wo)们发现，当(dang)孩子们对学习内容充满兴趣时，他们的学习能力是惊(jing)人的。”李女士感慨道(dao)，“BBC的内容，就像一把钥匙，打开了孩子们学习英语的‘任意门’。他们不再把学英语当成是一种任务，而是一种有趣的游(you)戏，一种与世界连接的方式。”

二、跨越地域的“英”才培养：福(fu)建兄妹的BBC进阶之路与未来展望

随着小宇和小雅(ya)的(de)英语启蒙渐入佳境，他们对BBC内容的兴趣也愈(yu)发浓厚(hou)。从最初的简单模仿，到逐渐理解更复杂的对话，再到尝试用英语表达自己的想法，他们的语言能力在不知不觉中得到了显著提升。李女士夫妇也意识到(dao)，孩子的语言天赋一旦被点燃，就需要持续的引导和更深层次的(de)挖掘。

从(cong)“看”到“玩”：BBC的多元化应用

李(li)女士夫妇并没有满足于孩子们仅(jin)仅是“看”BBC的节目。他们开始思考，如何让BBC的内容更好地融入到孩子的日常生活中，如何从被动接受转化为主动运用。

主题式学习与拓展：针对(dui)孩子(zi)们喜欢的某个BBC节目，李女士会围绕其主题进行拓展。例如，当孩子们迷上关于动物的节目时，她就会购买相关的英文绘本，带他们去(qu)动物园，并用节目中学到的英文单词来描述动物。这种(zhong)主题式的学习，能够让孩子们在熟悉的情(qing)境中，系统地学习与该主题相关的词汇(hui)和表达，加深理解，形成更牢固的记忆。

英语游戏化互动：她(ta)们还积极利用BBC提供的配套资(zi)源，例如一些(xie)简单的英文小游戏、可下(xia)载的(de)字母(mu)卡片等。李(li)女士会(hui)和小宇小雅玩“找单词”、“字母配对”等游戏。有时候，她还会设计一些简单的情景剧，让孩子们扮演节目中的(de)角色，用英语进行对话(hua)。这种游戏化的互动，不仅增加了学习的趣味性，还(hai)锻炼了孩子们的口(kou)语表(biao)达能(neng)力和临场应变(bian)能力。

鼓励“微创作”：随着孩子词汇量的积(ji)累，李女士开始鼓励他们进行简单的“微创作”。例如，让小宇画一(yi)幅画，然后用几个英文单词来描述画面；或者让小雅用学过的单词，给自己的玩具起一个英文名字。这(zhe)种鼓励孩(hai)子主动输出的方式，能够极大地激发他们的(de)创造(zao)力和语言运用能力。

融入生(sheng)活中的BBC时刻：即便是在日常生活中，李女(nv)士(shi)也常常会巧妙地运用(yong)BBC中的(de)一些常用语。例(li)如，看到下雨，她会说“It’sraining!”；吃早餐时，会问“Whatdoyouwanttoeat?”。这些随处可见的“BBC时刻”，让英语不再是电视里的内容，而是成为了生活的一部分，无形中强化了孩子们的语言感知。

福建“家门口”的国际化视野

福建，作为中国东南沿海的重要省份，一直以来都与世界保持着紧密的联系。这种开放(fang)包容的地理人文环境，为小宇和(he)小(xiao)雅这样的孩子提供了得天独厚的优势。而(er)BBC英语启蒙，则如同为他们打(da)开了一扇通往世(shi)界的窗口。

“我(wo)们身在(zai)福建，可能没有机会像大城市的孩子那样，从(cong)小就接(jie)触到那么多国际化的教育资源。”李女士坦言，“但是，BBC的内容(rong)，让我们在家门口就能享(xiang)受到优(you)质的、国际化的(de)英语教育。”

这种“在家门口的国(guo)际化视野”，体现在：

标准化的语言输入：BBC提供的，是来自世界顶尖媒体的、具有国际水准的英语内容。这确保了孩子们从一开始就接触到的是最标准、最地道的语言，为他们日后的国际交流打下坚实基础。多元文化的熏陶：BBC的内容往往融合了丰富的文化元素，不仅仅是语言(yan)的学习，更是对多元文化的认知和理解。

孩子们在观看节目时，不仅学会(hui)了英语，也了解了英国的文化习俗，拓宽了视野。自信(xin)心与独立性的培养：孩子们通过BBC内容，能够自主地获取信息，解决问题，这(zhe)极大地(di)增强了他们(men)的自信心和独立性。当他们能够用英(ying)语与屏幕(mu)上的角色互动，甚至尝试用英语向父母表达自己的(de)需求时，那种成就感是难(nan)以言喻的。

未来的“英”才(cai)，从BBC启蒙开始(shi)

小宇和小雅的BBC英语启蒙之旅，仅仅是一个开始。李女士夫妇深知(zhi)，语言学习是一个长期而持续的过(guo)程。但他(ta)们相信，通过寓(yu)教于乐的方式，通过BBC这样优质的内容，他们为孩(hai)子们开启了通往更广阔世界的大门。

“我们希望，将来他们不仅仅是掌握一门语言，而是能够运(yun)用这门(men)语言，去探索未知，去理解不同的文化，去成(cheng)为一个有国际视野的人。”李女(nv)士(shi)充满希望地说。

对于(yu)福建乃至全国的家长们来说，小宇和小雅的故事或许能带来一些启发。在少子化和家庭(ting)教(jiao)育理念不断革新的当下，如何(he)为孩子选择最适合的启蒙方式，显得尤为重要。BBC少儿英语内容，以其独特的(de)魅力和卓越的教育价值，为无数家庭提供了一个绝佳的选择。

它不仅仅是关于学习几个英语单词，掌握几句日常对话，更是关于点燃孩子内心深处对未知世界的好奇，激发他们与生俱来的语言天赋，让他们在快乐中成长，在探索中飞翔。当每一个孩子都能像小宇和小雅一样，在“寓教于乐”的氛围中，自信地开(kai)启他们的“英”才之路，我们相信，未来的中国(guo)，将会有更(geng)多闪耀着(zhe)国际光芒的年轻一代！

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图片来源：每经记者 阿斯木 摄

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