当地时间2025-11-10,renminwanghsdfuikgbisdbvjuiwegwrkfj

　　◎本报记者 梁 乐 朱 虹

　　张毅力 彭竞兰

　　推动乡村数字化转型既是社会经济发展的大势所趋，也是实现高质量乡村全面振兴的“加速器”。近日，中央网信办、农业农村部、国家发展改革委、工业和信息化部联合印发《2025年数字乡村发展工作要点》，锚定强农惠农富农任务目标，部署9个方面重点任务，着力推动农业增效益、农村增活力、农民增收入。

　　目前，我国已公布两批国家数字乡村试点地区。这些地区聚焦乡村数字富民产业、乡村数字治理、乡村数字惠民服务等重点领域，不断探索符合自身实际、具有区域特色的路径模式，打造了一批典型发展样板。

　　数字化农田“新”意十足

　　地处天山北坡的新疆昌吉州玛纳斯县，连片的农田绿意盎然。5月15日，该县北五岔镇沙窝道村村民程正江拿出手机，在农管App上简单操作，不到一分钟就下达了灌溉指令。

　　“手机上还能实时反馈作物长势和病虫害预警，为田间管理提供决策。”程正江说，依靠数字化技术，去年棉花增产了10%以上。

　　“数字农田”在玛纳斯县遍地开花，今年面积将突破百万亩。其依托智慧农业大数据平台，将卫星遥感监测、智慧灌溉、视频监控、土壤墒情等物联网信息数据整合上网，通过链接手机App，一键传达至农户手中。

　　从西北到东北，数字化正深刻改变着传统的农业种植模式。在北大荒集团七星农场水田示范区，黑土地里，配备北斗导航的智能插秧机正沿数字轨迹稳定前行。凭借厘米级定位与AI算法规划，秧苗被精确栽种，作业精度达到毫米级误差范围。该农场技术主管王润泽以插秧举例：10个人一天的工作量，使用机械8小时就能保质保量地完成，单产提升超8%，每亩还能节省成本50元左右。

　　通过与哈尔滨工业大学合作，AI技术也在该农场大显身手。得益于AI图像识别与多光谱传感系统，“智能巡田机器人”可即时诊断苗情并推送植保方案，所有数据同步至云端数据库。

　　数字化乡村宜居又宜业

　　数字技术不光“种”在农田里，还覆盖到农村的大街小巷。河南不少村民已经享受到数字化带来的生活便利。

　　近日，记者走进河南首个5G数字乡村建设试点村——荥阳市汜水镇南屯村，只见普通灯杆通过数字化改造，成为功能齐全的生活服务站。“这个灯杆不仅能照明，还具备Wi-Fi、视频监控、信息发布、一键报警等功能，可以为手机和电动车充电。”该村党总支书记张志强一边介绍，一边按动了一键报警按钮，几秒钟后，就能远程与工作人员进行对话。

　　在兰考县东坝头镇张庄村，依托数字化技术打造的智慧康养平台深入到村民院落。73岁的村民游文超向记者展示了他家的智慧康养“五件套”：SOS报警器、人体行为感知器、健康手表、睡眠监测带和移动康养显示屏。“有次我不小心摔了一跤，还没等喊人，警报就直接发到了儿子手机上。”游文超说，这些数字设备就像是一个全天候的“保姆”，时刻守护着他们的健康。

　　数据显示，2024年，河南4.5万个行政村全部实现5G网络覆盖。目前，河南各地市均已建成“市—县—乡”三级以上网上政务服务体系，部分县区已建起了较为完善的“电子村务”平台，并注册开通了村务微信公众号，方便村民随时随地关注和监督村务，参与村级事务治理。

　　数字化电商帮助农民增收

　　一个“网感”十足的乡村，是什么模样？近日，记者来到湖南省花垣县一探究竟。

　　在花垣县公益直播服务中心（以下简称“直播中心”）里，主播们正在推介当地的特色农副产品——“这是我们村民刚从地里摘下来的新鲜辣椒，油亮亮的！”“看这块熏肉，晶莹剔透、色泽透亮！”

　　一旁的长凳上，坐满了从四面八方赶来的村民，他们身旁摆着自己带来的农副产品。“以前赶集卖货时要守一整天，现在采摘下来直接拿到直播中心来卖，现场就能拿到钱。”附近村民石林妹告诉记者。

　　“好产品不愁卖，越来越多的农户搭上电商‘快车’，实现增收。”直播中心主任龙波说，直播中心成立于2024年2月，通过最低包销模式与种植大户、村民达成协议，当年销售额就突破1.2亿元，帮助350万单农产品走出了大山。

　　目前，直播中心已辐射服务了花垣县下属的双龙镇、边城镇、民乐镇等12个乡镇，并建立了超30人的主播团队，各区域主播以驻点方式挖掘不同乡镇的优质产品。

　　“未来，我们将围绕‘一村一品一主播’方式，不断提升产品附加值，带动农民致富、农村增收。”龙波说。

当青春撞上禁忌：荷尔蒙躁动下的试探与模仿

“小学生都這么开放了吗？女生抽烟主动搂脖索吻，難道是学校的大姐大？”这样的话题，无疑像一颗投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪，也触动了许多成年人心底最敏感的神经。当我们看到一些年轻的个体，特别是未成年人，做出超出社會普遍期待的“成熟”甚至“出格”的行为時，第一反應往往是震惊、担忧，甚至是不解。

这种震惊，很大程度上源于我们固有的认知框架，以及对“孩子”这个身份的刻板印象——他们应该是纯真、懵懂、乖巧的。现实却常常以一种令人措手不及的方式，打破了這种宁静。

我们必须承认，“00后”一代，作为数字时代的原住民，他们的成长环境与我们过去有着天壤之别。互联网、社交媒体、以及高度发达的娱乐文化，以前所未有的速度和广度，将各种信息、价值观、甚至是某些邊缘化的生活方式，呈现在他们面前。网络上的“酷炫”、“叛逆”形象，电影、电视剧中的大胆情感表达，以及同龄人之间快速传播的“潮流”文化，都在无形中塑造着他们的认知和行为模式。

当这些信息与青春期特有的荷尔蒙躁动、强烈的好奇心和模仿欲碰撞时，一些在成人看来“早熟”或“离谱”的行为，就可能应運而生。

一个女生在学校里抽烟，主动与同学有亲密举动，这背后可能隐藏着多种动机。有时，这是一种寻求关注和认同的方式。在群體中，尤其是青少年群体，模仿和标榜“个性”是获得归属感的重要途径。抽烟、打扮得成熟、甚至表现出某种程度的“混不吝”姿态，在一些亚文化圈子里，可能被视为一种“酷”的象征，是区别于“乖乖女”的独特标签。

主动的亲密举动，如搂脖、索吻，也可能是一种探索情感和身体关系的尝试，在懵懂的年纪，他们可能尚未完全理解这些行为的含义和后果，更多的是一种冲动和模仿，是对某种“愛情”或“友情”模式的简单复制。

“学校大姐大”的标签，更是揭示了青少年群体内部的權力结构和社交动态。在学校这个相对封闭的环境里，总会出现一些具有领袖氣质或敢于打破规则的个體，他们往往能够吸引一部分追随者，形成小团體。这些“大姐大”或“小头目”，通过一些在同龄人中被视为“成熟”或“勇敢”的行为，来巩固自己的地位和影响力。

抽烟、早恋、甚至是一些更邊缘的行为，都可能成为她们展示“实力”和“魅力”的工具。而其他同学，特别是那些渴望融入群体、寻求保护或受到吸引的，则可能模仿她们的行为，从而形成一种不良的模仿链。

将所有这些行為简单地归咎于“开放”或“堕落”，可能过于片面和简单化。我们需要看到，這些行为的背后，往往是青少年成长过程中普遍存在的困惑、焦虑和自我认同的探索。他们可能正在经历家庭关系的变化、学业的压力、青春期身体和心理的转变，这些都会让他们感到不安。

在寻求自我价值的过程中，他们可能會尝试各种方式来“证明”自己，包括那些不被成人世界理解和接受的方式。

更深层次的原因，或许与家庭教育的缺失或偏差有关。当家庭教育在情感支持、规则引导、以及价值观塑造方面出现空白時，青少年就更容易受到外界不良信息的影响。父母忙于工作而忽略了对孩子的关注，或者过度溺爱而缺乏必要的管教，又或者采取了简单粗暴的惩罚方式，都可能导致孩子在成长的道路上偏离轨道。

当孩子在家庭中感受不到足够的爱和理解，或者对父母设立的规则感到反叛时，他们就可能在外部世界寻找慰藉和认同，而学校和社会中的某些不良现象，就可能成为他们模仿的对象。

我们也不能忽视社会大环境的影响。充斥着“颜值经济”、“流量至上”的社会氛围，以及对于“性”的隐晦和扭曲的表达，都可能对青少年产生误导。当性话题被过度遮掩，或者被不正当地娱乐化时，青少年在探索自身性意识的过程中，就更容易产生偏差。而当一些不良行为被网络放大和传播，甚至被赋予了某种“刺激”或“话题性”时，就更可能引起青少年的模仿。

因此，面对这些现象，简单粗暴的指責和否定，只会将孩子推得更远。我们需要的是一种更具理解和包容的态度，去深入探究这些行為背后的根源。这不仅仅是道德审判，更是对一个时代的教育和成长课题的反思。

理解的温度与引导的力量：如何与“00后”的成長同行

当“小学生抽烟、搂脖索吻”这样的事件闯入我们的视野，成年人世界的第一反应，往往是警惕和规训。但如果我们仅仅停留在震惊和谴責的层面，那么我们就错失了真正理解和帮助這一代年轻人的機会。我们需要明白，这些行为，无论多么令人不安，都只是他们成长过程中一次次试探和摸索的信号，是青春期復杂情感和生理变化的真实写照。

我们要学会区分“模仿”与“本质”。很多時候，青少年表现出的“早熟”行为，并非他们内心真的认同或渴望，而是对周围环境的模仿，或者是一种寻求同伴认可的策略。正如前面所说，在特定年龄段，尤其是青春期，同伴的意见和群體的归属感，往往比父母的教导更为重要。

当他们看到同龄人中的“风云人物”以某种方式获得关注和地位时，出于模仿和融入的本能，他们也可能照搬照抄。在这种情况下，抽烟可能只是为了显得“酷”，亲密举动也可能仅仅是為了“跟风”或“不被落下”。他们可能并不完全理解这些行为的深层含义，更没有意识到其潜在的風险。

因此，成年人需要拥有的，是一种“理解的温度”。这种温度，意味着在看到不符合预期行為时，不立即贴标签、下结论，而是尝试去探究其背后的原因。是什么让这个孩子选择抽烟？是压力、是模仿、是好奇，还是想获得关注？是什么驱使她做出亲密的举动？是情感的萌动、是同伴的怂恿、还是对性模糊的认知？只有带着探究的态度去提问，才能得到更接近事实的答案。

引导的力量至关重要。既然理解是第一步，那么下一步就是如何有效地引导。这需要我们采取一种“就事论事，而非就人论事”的原则。当孩子的行為不当时，我们要明确指出行為本身的问题，并解释清楚原因和后果，而不是攻击孩子的品格。例如，在处理“抽烟”问题时，可以从“抽烟对身体健康的危害”、“抽烟是成人行為，不是你们这个年纪该做的事”、“抽烟会影响学习和形象”等角度去沟通，而不是简单地斥责“你真是个坏孩子”。

对于情感和性教育方面，我们更需要以开放和科学的态度来引导。与其让孩子们在网络或同伴那里获取碎片化、甚至扭曲的信息，不如由学校和家庭提供系统、准确的性健康教育。这包括生理知识、情感的健康發展、以及如何建立和维护健康的亲密关系。告诉他们，喜欢一个人，表达好感的方式有很多种，而不是只有搂抱和亲吻。

教导他们如何认识和处理自己的情感，以及尊重他人的界限。

家庭教育是青少年成长过程中最坚实的后盾。父母需要扮演好“陪伴者”、“倾听者”和“引导者”的角色。这意味着要给予孩子足够的关爱和安全感，让他们知道无论發生什么，家永远是他们的港湾。要学會倾听孩子的想法和感受，即使他们的想法在我们看来幼稚可笑，也要耐心听完。

当孩子犯错时，要理性地进行教育，帮助他们认识错误，改正错误，而不是一味地打骂或放任自流。

学校和社會也扮演着不可或缺的角色。学校需要加强对学生的思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，同时也要关注学生的心理健康，提供心理咨询和辅导服务。社会各界，包括媒體、社区等，都应该共同营造一个健康、积极的成长环境，减少不良信息的传播，倡导健康的文化。

我们不能把“00后”简单地看作是一群“垮掉”的叛逆者。他们同样拥有着对世界的好奇，对知识的渴望，以及对未来的憧憬。他们只是以一种更直接、更自我、更具挑战性的方式来表达自己，来探索这个世界。他们的叛逆，或许是对传统束缚的反抗；他们的“早熟”，或许是对信息爆炸时代的快速适应。

最终，对待“00后”的成长，我们需要的不是一味的担忧和指责，而是一种更深刻的理解，一种更坚定的支持，以及一种更具智慧的引导。当他们迷茫時，给予他们方向；当他们犯错时，给予他们改正的机会；当他们探索时，给予他们安全的支持。因为，他们终将是我们這个社会的未来，而我们今天的态度，将决定他们未来的模样。

让我们用理解和爱，陪伴他们走过这段最the具挑战也最具活力的青春岁月。

图片来源：人民网记者 吴志森 摄

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