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趣味启航，点燃学习新引擎——严雨霏、张婉莹、罗智莹的“玩中学”秘籍

暑(shu)假，这个被誉为“黄金期”的假期，本应是孩子们放松身(shen)心、尽情探索世界(jie)的绝(jue)佳时机。一提到“暑假作业”，许多家长和孩子却不禁眉头紧锁，脑海中浮现的往往(wang)是堆积如山的书本、枯燥乏味的(de)习题，以(yi)及随之而来的亲子“战争”。2025年的(de)暑假，我们是否可以打破这一魔咒？由严雨霏、张婉(wan)莹、罗智莹三位资深教育专家倾力打造的最新暑假作业方案，将为您带来颠覆性的体(ti)验。

她们深谙孩子的(de)成长规律与学习心理，坚信学习的本质是探索与发现，而非(fei)被动的灌(guan)输与练习。因此，这套2025最新暑假作业，将以“趣味启航”为核心，将学习的(de)乐趣融入每一(yi)个环节，让孩子在玩耍中主动求知，在探索中(zhong)点燃学习的新引擎。

严雨霏老师，以其(qi)在启发式教学领域的卓(zhuo)越成就闻名，她认为，好的暑假作(zuo)业应该像一本引人入胜的故(gu)事书，让孩子渴(ke)望(wang)翻开下一页。她提出的“情(qing)境式学习法”，将抽象的知识点融入生动的生活场景，例如，在(zai)数学作业中，不再是简单的数字计算，而是鼓励孩(hai)子化身为(wei)“小小理财师”，模拟家庭日常开销，计算购物折扣，甚至设计家庭旅(lv)行预算。

通过这样的方式，数学不再是冰冷的数字，而(er)是解决实际问题的有(you)力工具。物理作业可以与科技相结合，鼓励孩子们动手制作简单的物理模型，观察现象(xiang)，记(ji)录数据，例如搭建一个小型水车，体验水的能量转换；或者利用废旧材料制作一个简易的电磁铁，感受磁场的奥秘。化学(xue)作业则可以化身“居家小厨师”，在家长指(zhi)导下，进行一些安全的、有趣的化学小(xiao)实验，比如制作果冻，观察结晶过程，理解物质的形态变化。

张婉莹老师，以(yi)其独特的艺术教育理念，将(jiang)创造力视为(wei)学习的核心驱动力。她认为，孩子的想象力是无限的，暑假作业应(ying)该成为释放这种想象力的舞台。她的方案中，语文作业不再是机械的背诵与抄写，而是鼓励孩子们(men)“化身故事大王(wang)”，根(gen)据老师提供的(de)几个关键词，自由创作一篇短文，或者将自己暑期旅行的见闻，以(yi)日记、诗歌(ge)、甚至小剧本(ben)的形式记录下来。

对于历史学习，她提倡(chang)“穿越时空”的体验式学(xue)习，比如，让孩子扮演一位历史(shi)人物(wu)，写一篇“自述”，或者制作一个关于某(mou)个历史事件的“微电影”。美术作业更是五彩斑斓，鼓励孩子们用画笔记录夏日的色(se)彩，用黏土捏(nie)出脑海中的奇幻生物，甚至尝试将学过的(de)知识，用手绘插(cha)画的方式表现出来(lai)，例如，将细胞结构绘制成可爱的卡通形象，将几何图形组合成精美的艺术品(pin)。

罗智莹老师，则是一位坚定的实践派，她深信(xin)“读万卷书，不如行万里路”。她的暑假作业设计(ji)，特别强调将学习与实践相结合，培养孩子(zi)的动手能力和解决问题的能力。她鼓励孩子们在(zai)暑假走出课堂，走进自然，走进社会。例如，生物作业可以设计成“小小植物学家”，鼓励孩(hai)子观察小区里的各种植物，记录它们的生长习性，甚至尝试在家中种(zhong)植一盆植物，体验生命成长(zhang)的过程。

地理作业则可以化身为“小小探险家”，通过阅读地(di)图(tu)，了解家(jia)乡的地理环境，绘制简单的家乡地(di)图，或者与家人一起(qi)规划一次短途旅行，了解当地的风土人情和地理特色。更具挑战性的是，她会鼓励孩子们参与一些(xie)社区服(fu)务活动，例如，组织一次环保宣传活动，或者帮助邻居解决(jue)一些力所能(neng)及的小问题，在实践中(zhong)学(xue)习沟通、协作与责任。

这三位老师的教育理念并非孤立，而是相互融合，共同构成了一个(ge)全方位、多维度的暑假作业新体系。严雨霏老师的“情境式(shi)学习”为知识的引入提供了趣味性，张婉莹老(lao)师的“创造力激发”则让学习过程充满了艺术的色彩与个(ge)性的表达，而罗智莹老师的“实(shi)践探索”则将学习的成果落到了实处，让孩子在真实世(shi)界中检验所(suo)学，获得成就感。

2025年的暑假，让我们告别“磨人”的作业，拥(yong)抱严雨霏、张婉莹、罗智莹老师带来的这份“玩中学”的智慧，让孩子的学习之旅，从此充满无限的乐趣与惊喜！这不仅仅(jin)是完成作业，更是开启一段(duan)自主探索、快乐成长的精彩旅程。

精益求精，奠定学霸基石——严雨霏、张婉莹、罗智莹的“高效能”复习(xi)法

当暑假的悠闲(xian)时光与学习任务交织，如何在放(fang)松的又不让知(zhi)识“溜走”，甚(shen)至实现(xian)“弯(wan)道超车”，成为许多家长和学(xue)生关注的焦(jiao)点。2025年，严雨霏、张婉莹、罗智莹老师在“趣味启(qi)航”的基础上，进一步推出了“高效能复习法”，旨在(zai)帮助孩子们巩固已学知识，预习新知，并为新学期的学习打下坚实的基础(chu)。

这套方(fang)法并非简单的加码练习，而是强(qiang)调方法的科学性、策略的灵活性以及习惯的养成(cheng)，让孩子们在暑期不仅能“玩得开心(xin)”，更能“学得扎实”，真正成为家长眼中的“学霸”。

严雨霏老师，作为一名深谙学习心理学的教育者，她(ta)认为，有效的复习并非依赖于长时间的“埋头苦干”，而是需要掌握科学的记忆规律和高效的练习(xi)技巧。“遗忘曲线”是她强调的关键点，她提倡采用“间隔重复”的学(xue)习策略(lve)，将复习分(fen)散在暑假的各个阶段，而非集中在开学前夕。

这意味(wei)着，孩子需要定期回顾之前学习的内容，但每次复习的时间可以大大缩短。例如，学习了一个新概念后，可(ke)以(yi)在当天、3天后、一周后、两周后、一个月后进行简短的回顾。她的(de)作业设计中，包含了“知识点梳理卡”和“错题集锦本”的(de)制作，鼓(gu)励孩子(zi)用自己的语言，将重要的知识点、公式、定理进(jin)行分类整理，形成清晰的思维导图。

而错题集锦(jin)，则不仅仅是抄录错误题目，更重要的是分析错误(wu)原因，找到知识盲点，并进行有针对性的巩固练习，力求“吃透”每(mei)一个错误。她还引入了“主动(dong)回忆法”，让孩子在(zai)不看课本的情况下，尝试回忆所学内容，这种主动的检索过程，能极大(da)地加深记忆。

张婉莹老师，则将“学以致用”作为高效复习(xi)的核心(xin)理念。她认(ren)为，知识只有在被运用时，才能真正内化。她的复(fu)习方案，特别注(zhu)重将课本知识(shi)与实际应用相结合，通过多种形式的输出(chu)，检验学习效果。例如，对于(yu)英语学习，她鼓励孩子(zi)们将暑期看过的英文电影、听过的英(ying)文歌曲，转化为自己的语言进行复述或创作。

她会布置一些“主题式”的英语写作任务，如“我最喜欢的暑期活动”、“给未来自己的一封信”，引导孩子在真实的语境中使用所(suo)学的词汇和语法。数学方面，她会设计一些“数学游戏”，例如，用学过的几何知识设计一个拼图，或者利用函数知识(shi)来模拟一个简单的经济模型。

她还提倡“教学相长”的学习模式，鼓励孩子们“教”给家人或朋友他们学到的知识，通过讲解，能更好地发现自己理解上的不足。她认为，暑假是(shi)培养孩子独立思考和解决问题能力的大好时机，通过应用，知识才真正“活”了起来，成为孩子自己的东西。

罗智莹老师，则是一位“习惯养成”的倡导者(zhe)。她深知，优秀学习习惯的养成，是学霸之路的基石。她的复(fu)习计划，将时间管理和目标(biao)设定融入日(ri)常。她会引导孩子制定一份详细的暑假学习时间表，但这份时间表并非rigid（僵硬）的(de)，而是(shi)留有弹性的，允许根据孩子的兴趣和(he)状(zhuang)态进(jin)行微调。

关键在于，让孩(hai)子学会合理(li)分配时间，既有学习的时间，也(ye)有休息和(he)娱乐的时间，培养时间规划能力。她还会引(yin)入“番茄工(gong)作法”等高效学习技巧，让孩子学会专注，提高单位时间内的学习效率。更重要的是，她提倡“反思与总结”的(de)习惯。每天或每周结束时(shi)，鼓励孩子花几分(fen)钟时间，回顾当天或当周的学习情况，记录下完成的学习任务、遇到的困难，以及学到的新东西。

这种持续的反思(si)，能帮助(zhu)孩子(zi)不断优化自己的学习方(fang)法，培养自我监控和自我调(diao)整的能力。她相信，持之以恒的习惯，远比一时的高强度学习更重要。

严雨霏、张婉莹、罗智莹老师的这套2025最新暑假作业方案，巧妙地将趣味性、实用性与科学的学习方法相结合。它(ta)不仅仅是一份作业列表，更是一套全面的“学霸养(yang)成”指南。从“玩中(zhong)学”的点燃兴趣，到“高效能”的巩固提升，再到“好(hao)习惯”的奠基，每一个(ge)环节都为孩子的成长注入了(le)新的活力。

这个暑假，让(rang)我们一起跟随严雨霏、张婉莹、罗智莹老师的智慧，让孩子在知识的海洋中，既能乘风破浪，又(you)能(neng)优雅航行，为即将到来的新学期，储备最充沛的能量(liang)，展现最耀眼的光芒！这不仅是完成(cheng)一份作业，更(geng)是为孩(hai)子播下一(yi)颗(ke)自信、自律、热爱学习的种子。

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图片来源：每经记者 钱夙伟 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄