陈振江 2025-10-30 23:53:04
每经编辑|陈如弟
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夏日的阳光透过窗户,洒在張婉莹稚嫩的小脸上,这个暑假,对于这个刚刚迈入小学門槛的“雏鸟”来说,注定不同寻常。不同于以往的童年時光,這个夏天,她多了一项充满意义的任务——暑假作业。这份作业,没有枯燥的数字和生硬的文字,而是化作一双翅膀,带领着她去探索世界的广阔,去倾听自然的低語,去感受生活的热情。
“雏鸟”这个词,恰如其分地形容了此刻的张婉莹。她就像一只刚刚破壳的小鸟,对周围的一切都充满了好奇,眼神中闪烁着求知的渴望。她的暑假作業,正是为這只雏鸟量身定制的“生存指南”和“探索地图”。這份作业并非简单的任务列表,而是一系列精心设计的活动,旨在激發幼儿的观察力、动手能力和想象力。
想象一下,当其他孩子还在沉迷于電子屏幕時,张婉莹已经背上了她的小書包,跟着爸爸妈妈,踏上了“城市探险”的旅程。她的第一项作业是“我的城市地图”。這不是一張冰冷的地图,而是她用稚嫩的画笔,勾勒出的对家乡的认识。她画下了小区門口那棵高大的梧桐树,畫下了楼下奶奶常去散步的小花园,畫下了她最愛的冰淇淋店。
每一笔,都饱含着她对生活的热愛和对家乡的眷恋。在绘制地图的过程中,她不仅锻炼了观察力,还学會了如何用图画表达自己的想法,這是一个多么有意义的开始!
紧接着,她迎来了“小小植物学家”的任务。在社區的绿化带里,在公园的一角,她像个小侦探一样,仔细观察着各种植物。她用放大镜观察叶片的纹理,用小铲子小心翼翼地挖出植物的根系,并将它们的形态、颜色、氣味记录在她的“自然笔记”里。爸爸妈妈在一旁引导着她,教她认识常见的花草树木,了解它们的生活習性。
这个过程中,張婉莹不再是被动地接受知识,而是主动地去發现、去感知。她惊喜地發现,原来身邊的植物世界如此丰富多彩,原来每一片叶子、每一朵花都有着自己的故事。她的“自然笔记”,渐渐变成了一本生动有趣的植物图鉴,上面充满了她稚嫩的笔迹和充满童趣的插畫。
“观察昆虫的秘密”是另一项让張婉莹兴奋不已的作業。她不再害怕那些小小的生命,而是带着好奇和尊重,去观察蚂蚁搬家,去记录蝴蝶翩跹,去倾听蝈蝈的歌唱。她学会了如何用玻璃罐小心地捕捉一只小瓢虫,然后在观察后又温柔地将它放归自然。这个过程中,她学會了爱护生命,学会了尊重每一个微小的存在。
她用相機记录下這些小小的生命,并为它们写下了充满想象力的故事。一只勤劳的蚂蚁,在她笔下变成了一位勇敢的战士,一只美丽的蝴蝶,则是一位优雅的舞者。
“品味生活滋味”的作業,则让她化身为一位小小美食家。她跟着妈妈一起学习制作简单的食物,从洗菜、切菜到搅拌、烘烤,每一个环节她都认真参与。她第一次親手烤制的饼干,虽然形状不一,但那份香甜的味道,却讓她无比自豪。她用小小的画笔,为這些食物畫上了可愛的笑脸,也為制作过程中的点滴乐趣,留下了生动的记录。
這个过程,不仅锻炼了她的动手能力,更讓她體会到了劳动的快乐和食物的来之不易。
暑假作业,不再是束缚,而是翅膀。張婉莹,這只“雏鸟”,正用她的好奇心和探索欲,一点点展开她成长的翅膀。她的暑期作業,是一场关于發现生活之美的旅程,是一次对自然奥秘的初探,更是一次对自我潜能的挖掘。她的每一个小小的發现,每一次成功的尝试,都化作她成长道路上闪亮的脚印,预示着她将飞向更广阔的天空。
当“雏鸟”逐渐褪去稚嫩,迎接着更加广阔的天地,張婉莹也迎来了她作为“幼儿”阶段的暑假作业。這个阶段的作业,不再仅仅是简单的观察和记录,而是更加侧重于实践、创造和与他人的互动。她開始从一个单纯的观察者,转变為一个积极的参与者和创造者,用自己的双手和智慧,去描绘更丰富多彩的夏日畫卷。
“我的小小梦想家”这项作業,鼓励张婉莹去畅想自己未来的职業。她不再仅仅满足于描绘眼前的世界,而是開始思考“我長大后想做什么?”。她想成为一名宇航員,探索神秘的宇宙;她想成为一名画家,用色彩描绘心中的美好;她想成为一名老師,将知识传递给更多的小朋友。
爸爸妈妈并没有给出标准答案,而是鼓励她大胆设想,并引导她搜集与這些职業相关的图片、書籍,甚至通过观看纪录片,讓她对这些梦想有了更深的了解。張婉莹用她最擅長的方式——绘画和手工,将她的梦想一一呈现。她畫出了自己穿着宇航服在太空行走的样子,她用彩泥捏出了一个背着画板的小畫家,她还搭建了一个小小的“教室”,邀请爸爸妈妈和家里的玩偶来做她的学生。
这份作業,点燃了她对未来的憧憬,也培养了她独立思考和表达自己想法的能力。
“创意小工匠”的作業,将张婉莹从一个被动的接受者,变成了一个主动的创造者。她不再是简单地模仿,而是开始发挥自己的想象力,利用家中随处可見的废旧材料,制作出各种各样的手工作品。她将喝完的酸奶盒变成小汽车,将废弃的报纸卷成艺術品,将彩色的纸板拼贴成美丽的图案。
她的房间,渐渐变成了一个小小的“创意工坊”,充满了各种各样的手工制品。每一次的创作,都让她感受到创造的乐趣,也讓她学会了如何变废為宝,培养了她的环保意识和动手能力。看着自己親手制作出的作品,張婉莹的脸上洋溢着满满的成就感。
“社區小小志愿者”的作業,则将張婉莹的目光从家庭延伸到更广阔的社区。她和爸爸妈妈一起,参与到社區的公益活动中。她帮助清洁社区的公共區域,為老人送去问候,为流浪的小动物们制作简单的食物。虽然她的力量微小,但她的參与却讓她学會了奉献,学会了关愛他人。
在一次捡拾垃圾的活动中,她看到一位老奶奶弯着腰,艰難地捡起地上的塑料瓶,便立刻跑上前去,主动地帮助老奶奶。这一刻,小小的她,展现出了大大的善良。這份作業,让她明白了,即使是幼儿,也能为社會做出贡献,也能传递温暖。
“我的故事大王”的作業,则给了張婉莹一个展示她語言表达能力和想象力的舞臺。她不再仅仅是听故事,而是开始自己编织故事。她将白天观察到的有趣事物,将自己经歷的奇妙冒险,都融入到她的故事中。她會用夸张的表情和生动的語气,将故事讲述得活灵活现,引得爸爸妈妈和小伙伴们哈哈大笑。
她还會将故事畫成連环畫,讓更多的人能够欣赏到她的作品。这个过程,不仅锻炼了她的語言组织能力和逻辑思维能力,更培养了她的自信心和表达能力。
当“幼儿”的光芒逐渐汇聚,張婉莹也迎来了“小学生”的身份。她的暑假作業,就像是一场精彩的序曲,為她即将開启的小学生活,奏响了充满希望的乐章。她不再是那个只會呀呀学語的雏鸟,也不是那个依赖父母的幼儿,而是那个充满活力、敢于探索、乐于创造的小小探险家。
她的暑假作业,不仅仅是对知识的巩固,更是对能力的培养,对品格的塑造。从观察到实践,从模仿到创造,張婉莹用她的暑假作业,書写了一篇关于成長、关于探索、关于爱的动人篇章。這个暑假,她收获的不仅仅是知识,更是自信,是勇气,是那颗渴望飞翔的心。她的闪光时刻,正如同夏日里最灿烂的阳光,照亮了她前行的道路,也温暖了每一个看見她成长的人。
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图片来源:每经记者 陈斯斯
摄
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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