每经编辑｜钱太新    

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未满十八岁勿进网站，家长需警(jing)惕：网络“未成年人禁区”的隐形杀手

在信(xin)息爆炸的数字时代，互联(lian)网如同一个巨大的游乐场，吸引着无数充满好奇心的年轻心灵。在这个光鲜亮丽的虚(xu)拟世界背后，却暗藏着不容忽视的“暗流”，尤其对于心智尚未成熟的未成(cheng)年人(ren)而言，这些“暗流(liu)”可能成为侵蚀他们身心(xin)健康的“隐形杀手”。“未满十(shi)八岁勿进网站，家长需警惕(ti)”，这句醒目的警示语，并非危言耸听，而(er)是对当下网络(luo)环境中潜在(zai)风险的严肃提醒。

第一章：看不见(jian)的“毒药”——不(bu)良(liang)信息对青少年的潜在危害

青少年时期，是人生观、价值观形成的关键(jian)时期，也是生理和心理发展最为迅速且敏感的阶段。他们对新鲜事物充满(man)探索欲，辨别是非的能力尚不完善，极(ji)易(yi)受到外界信息的影响。而互联网中充斥的低俗、暴力、色情、欺凌、虚假信息等，恰恰利用了这一时期青少年的特点，如同看不见的“毒药”，悄无声息地渗透，对他们的身心健康造成难以挽回的伤害。

扭曲的价值观与道德观：充斥着拜金主义、享乐主义、极端暴力的网络内容，会潜移默化地侵蚀青少年正直、善良的品格，让(rang)他们对现实世界产生(sheng)不切实际的幻想，甚至模仿网络中的不良行(xing)为。例如，沉迷于虚拟世界的“快餐式”情感体验，可能导致他们对现实生活中的人际交往产生畏(wei)惧或误(wu)解；接触暴力血腥的画面，可能使他们(men)对生命的价值产(chan)生麻木感，甚至滋生攻击性行为。

心理健康的“阴影”：网络欺凌、网络诱骗、不良信息的轰炸，都可能给青少年带来巨大的心理压力。长时间接触负面信息，容易导致他们产生焦虑、抑郁、恐惧、孤独等负面情绪。尤其是网络欺凌，其隐蔽性、传播性和持久性，往往让受害(hai)者难以逃脱，对其自信心、自尊心造成毁灭性打击。

身体健康的“隐患”：长时间沉迷于(yu)网络游戏或不(bu)健康内容，不(bu)仅会挤占学习(xi)和户外(wai)活动的时间，更可能引发视力下降、颈椎病、肥胖等健康问题。一些色情信息甚至可能诱导青少年产生不健康的性观念，进行危险的(de)尝试(shi)，为未来的身心健康埋下隐患。安全意识的“漏洞”：虚假信息、网络诈骗、个人信息泄露等风险，对缺乏社会经(jing)验的青少年来说更是防不(bu)胜防。

他们可能因为轻易相信网络上的陌生人，而(er)泄露个人隐私，甚至(zhi)遭受经济损(sun)失或人身危险。

第二章：家长，您是孩子的第一道“防(fang)火墙”

在互联网的海量(liang)信息面前，家长扮演着至关重要的角色。您不是旁观者，而是孩子安全(quan)上网的第一道“防火墙”。“未满十八岁勿进网站”，这不仅仅是对孩子的告诫，更是对家长的提醒。家长需要主(zhu)动了解(jie)网络环境，认识到不良信息的(de)危害，并积极采取措施，为孩子营造一个相(xiang)对安全的上(shang)网空间。

建立开放的沟通渠道：许多孩子在遇到网络问题时，往往选择沉默，因为他们害怕被指责或被禁止上网。家长应该主动与孩子建(jian)立平等、开放的沟通渠道，鼓励他们分享在网络上(shang)遇到的困惑和有趣的事情。当孩子主(zhu)动(dong)提及不适或可疑的信息时，给予理解和支持，共同探讨解决方案，而不是一味地批评或恐吓。

了解孩子的上网习惯：孩子喜欢浏览哪些(xie)网站？他们常玩哪些游戏？与哪些人在线上互动(dong)？家(jia)长需要对此有所(suo)了解，但并非要进行“秘密侦探”式的监视，而是以关心和引(yin)导为主。可以尝试与孩子一起(qi)探索他们感兴趣的网络内容，在互动中发现潜在风险，并适时进行(xing)引导。

普及网络安全知识：家长需要具备(bei)一定的网络安全意识，并将(jiang)其转化为孩子能够理解的语言(yan)。例如，告诉孩子不要随意点击不明链接，不要轻易相信网络上的陌生人，不要在社交(jiao)媒体上泄露过(guo)多的个人信息，遇到不适内(nei)容要及时向家长求助等(deng)。这些知识的普及，能有效提升孩子的自我保(bao)护能力。

设置合理(li)的上网规则：与孩子共同制定(ding)合理的上网时间、内容(rong)限制和行为规范，并确保规则的执行。例如，规定每天的上网时间，禁止在学习时间上网，限制访问不适宜的网站和内容等。这些规(gui)则的制定，不仅能帮助(zhu)孩子养成良好的上网习惯，也能在一(yi)定程度上规避风险。

“未满十八岁勿进网站”，这是一(yi)个信号，提(ti)醒我们这个(ge)年龄段的孩子需要更多的关注和保护。作为家长，我们肩负着引导孩子健(jian)康成长的重任，而网络安全(quan)，正是其中不可或缺的一环。

携手共筑“数字长城(cheng)”：未成(cheng)年人网络安全防护全攻略

网络世界瞬息万变，不良信息如同“野火”，稍不留神便可能蔓延。在“未满十八岁勿进网站，家长需警惕”的时代背景下，仅仅依靠一(yi)句警示语是远远不够的。我们需要更系统、更(geng)主动地构建一道坚实的“数字长城”，守护(hu)未成年人纯(chun)净的心灵，让他(ta)们(men)在安全、健康的环(huan)境中享受数字时代的便利与乐趣。

这不仅是家长的责任，也是全社会共同的课题。

第三章：家长与孩子(zi)并肩作战——技术与教育的双重“堡垒”

抵御网络风险(xian)，既需要技术的辅助(zhu)，更离不开家庭教(jiao)育的深度参与。家长应将技术手段与言传身教相结合，在孩子的网络世界里，筑起一(yi)道多重“堡垒”。

善(shan)用科技工具，构筑“物理(li)屏障”：

家长控(kong)制软件/功能：许多操作系统、浏览器和智能设备都内置了(le)家长控制功(gong)能，可以限制孩子访问特定网站、控制应用使用时长，甚至过滤不良内容。市面上也(ye)有许多专业的家长(zhang)控制软件，功能更为强大和(he)灵活，可以根据孩子的年龄和需求进行个性化设置。安全浏览器与搜索引擎：选择专为儿童设计的安全浏览器或开启搜索引擎的“安全(quan)搜索”模(mo)式，可以有效过滤掉大部分不适宜的内容。

网络防火墙与路由器设置：在家庭网络层面(mian)设置防(fang)火墙，或通过路由器进(jin)行内容过滤和访问限制，可以从源头上阻断不安全信息进入(ru)家庭网络。定期检查与更(geng)新：科技手段并非一劳永(yong)逸。家长需要定期检查和更新这些安全设置，并关注最新的网络安全威胁，及时调整防护(hu)策(ce)略。

言传身教，点亮“明辨之灯”：

培养批判性思维：鼓励孩子对网络信息进行质疑和分析，引导他(ta)们(men)区分事实与虚构，理性(xing)看待网络上的各种(zhong)观点。当孩子(zi)接触到一些负面或不确(que)定的信息时，引导他们思考信息的来源、目的和(he)真实性。教授网络礼(li)仪与安全意识：引导孩子学会尊(zun)重(zhong)他人(ren)，不在网上(shang)发表攻击性(xing)言论；教育他们保(bao)护个人隐私，不随意添加陌生(sheng)好友，不轻易相信网络上(shang)的“馅(xian)饼”；教会他们如何识别网络诈骗，如要求转账、索要验证码等行为，要高度警(jing)惕。

共同探讨网(wang)络伦理：引导孩子理解网络行为的边界，例(li)如，不传播谣言，不侵犯他(ta)人知识产权，不参与网(wang)络暴力等。通过讨论具体案例，让孩子(zi)在潜移默化中形成健康的“网络观”。关注孩子的心理变化：密切关注孩子在上网后的情绪和行为变化。如果孩子出现沉默寡言、易怒、睡眠障(zhang)碍等情况，要及时与他们沟通，了解是否与网络内容(rong)有关，并提供心理支持。

第四章：社会协同，织就(jiu)“安全防(fang)护网”

未成年人网络安全问题，绝非仅仅是家庭的责任，它需要学(xue)校、网络平(ping)台、政府乃至(zhi)整个社会的共同努力，才能织就一张严密而有效的“安全防护网”。

学校的“课堂守护”：学校应将网络安全教育纳入课程体系，定期开展专题讲座、主题班会，邀请专家讲解网络风险，教授防范技巧。加强对校园网络环境的管理，过滤不良信息。网络平台的“责任担当”：网络平(ping)台应承担起主体责任，加强内容审核，及时清理低俗、暴力、有害信息；优化青少年模式，提供更(geng)具保护性的功能；畅通(tong)举报(bao)渠道，快速响应和处理用户举报；积极开发适(shi)合未成年人的健康内容，引导青少年积(ji)极向上。

政府的“监管护航(hang)”：政府部门应加强对网络内容的监管力度，严厉打击传播有害信息的(de)行为。完善相关法律(lv)法规，为未成年人网络安全提供法律保障。加大对网(wang)络安全宣传教育的投入，提高全社会对未成年人网络安全的重视程度。营造健康的网络文化：媒体、社(she)会组织等应积极倡导健康、积极的网络文化，传播正能量，为青少(shao)年营造一个清朗的网络空间(jian)。

“未满十八岁勿进网站，家长需警惕”，这不仅仅是一句(ju)口号，更是一种警钟长鸣(ming)。让我(wo)们携起手来，用技术、教育(yu)、关爱和责任，共同构筑一道坚不可摧的“数字长城”，让孩子们在安全、健康、充满阳光的网络世界里自由翱翔，健康(kang)成长！

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图片来源：每经记者 陈建铭 摄

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