每经编辑｜陈建斌    

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网(wang)络阴影(ying)下的(de)“慢脚”陷阱(jing)：无(wu)声的狩猎场(chang)如何(he)形成？

我们生活(huo)在一个信息爆(bao)炸的时(shi)代，互(hu)联(lian)网(wang)以前所未有(you)的速度渗透到生活的每一个(ge)角落。在(zai)这片看(kan)似繁荣的数字沃土上(shang)，一股(gu)暗流正在(zai)悄然涌(yong)动，它(ta)以(yi)一种“慢脚(jiao)”的(de)姿态，悄无(wu)声息地构建起(qi)一个(ge)令(ling)人(ren)胆寒(han)的恋(lian)童(tong)癖狩猎(lie)场。所谓(wei)的“慢脚(jiao)文(wen)化(hua)”，并非(fei)传统(tong)意(yi)义(yi)上的悠(you)闲(xian)步调(diao)，而(er)是一(yi)种(zhong)在网络环(huan)境中，利用(yong)算法(fa)和技(ji)术(shu)，精心策划、逐(zhu)步诱(you)导(dao)、伺机而动(dong)的阴冷(leng)策略(lve)。

它(ta)就(jiu)像一条毒(du)蛇，隐藏(cang)在信息(xi)流(liu)的深处(chu)，等待(dai)着猎物，而那(na)些(xie)最(zui)脆(cui)弱(ruo)、最无知(zhi)的，往(wang)往就是我(wo)们的(de)孩子。

让我(wo)们审(shen)视(shi)“慢(man)脚文化”在网络(luo)上的(de)具体表现(xian)。这并(bing)非偶然的事件(jian)，而是经过(guo)精心(xin)设计的(de)陷阱。恋(lian)童癖者(zhe)不再是(shi)孤立的(de)个(ge)体，而(er)是利用技(ji)术和社群(qun)，形(xing)成了一(yi)张巨大(da)的(de)、隐形(xing)的网。他们精通(tong)于(yu)利用(yong)社交媒(mei)体的算(suan)法，通过点赞、评论、关(guan)注等互动，一(yi)点点(dian)建立(li)起(qi)信任(ren)，一(yi)点点探测(ce)孩(hai)子(zi)的心理防线。

从最初的“兴(xing)趣交(jiao)流”、“游(you)戏陪(pei)伴(ban)”，到(dao)后(hou)来(lai)的“分享(xiang)秘(mi)密”、“特(te)殊(shu)关(guan)爱”，每(mei)一步(bu)都像是精(jing)心铺(pu)设(she)的砖(zhuan)石，将孩(hai)子一步(bu)步(bu)引入歧途(tu)。这(zhe)种“慢”，体(ti)现(xian)在他们(men)极有耐心(xin)，不急(ji)于求(qiu)成，而是循(xun)序渐进，如同温(wen)水(shui)煮青(qing)蛙，让孩(hai)子在(zai)不(bu)知不(bu)觉(jue)中(zhong)放(fang)松警惕，最(zui)终落入圈套。

更(geng)令(ling)人担忧的是(shi)，算法流量成为(wei)了这(zhe)场“慢(man)脚”游(you)戏(xi)中(zhong)的催化剂(ji)。许多平台为了(le)追(zhui)求用户(hu)活跃(yue)度和停留时间(jian)，不惜推送(song)可能包含(han)不(bu)适(shi)宜内(nei)容(rong)的信息(xi)，甚至(zhi)对一(yi)些涉及儿(er)童安全的(de)内容(rong)监管(guan)不(bu)力。孩子(zi)的兴(xing)趣(qu)、搜(sou)索记(ji)录、互动行(xing)为，都成(cheng)为(wei)了算(suan)法分(fen)析(xi)的(de)对象(xiang)。一旦(dan)算法捕捉到孩(hai)子对(dui)某些(xie)特定(ding)内容(rong)表现出兴(xing)趣(qu)，哪怕是无意(yi)的，都可能被(bei)别(bie)有用(yong)心(xin)者(zhe)利用(yong)，进一(yi)步推(tui)送更(geng)具(ju)诱(you)导性(xing)的信(xin)息。

这(zhe)种“精(jing)准推(tui)送”在成年人世(shi)界里(li)可能(neng)带来了便(bian)利，但(dan)在孩(hai)子身上(shang)，却可(ke)能成为一(yi)把双刃(ren)剑，将(jiang)他们(men)推向(xiang)危险的(de)边缘。孩(hai)子们的好(hao)奇(qi)心和求知(zhi)欲，在算法的放大镜下，被扭曲成了一(yi)条通往黑暗的捷(jie)径(jing)。

“慢脚文化(hua)”的另(ling)一(yi)个重要特(te)征(zheng)是其隐(yin)蔽(bi)性。它不会像传(chuan)统(tong)犯(fan)罪那(na)样张(zhang)扬，而(er)是(shi)隐藏在(zai)虚拟世界(jie)的(de)层(ceng)层伪装之(zhi)下。身(shen)份(fen)的(de)匿名化、信(xin)息的(de)加密(mi)化(hua)，都(dou)为恋童(tong)癖者提(ti)供了绝佳的保(bao)护伞(san)。他(ta)们可(ke)能(neng)只是(shi)屏(ping)幕(mu)上的(de)一个(ge)头像，一条昵称，却(que)能通过文(wen)字(zi)、图片、视频，将真(zhen)实(shi)的(de)罪(zui)恶(e)传递到孩(hai)子的(de)眼前。

更令(ling)人心(xin)痛的是(shi)，一些(xie)恋(lian)童癖者善(shan)于伪(wei)装成“同(tong)龄人”、“值(zhi)得信(xin)赖的朋友”，甚至(zhi)以(yi)“心(xin)理辅(fu)导”、“学(xue)习(xi)帮助”为名，建立起(qi)一(yi)种虚假的(de)亲密关(guan)系(xi)。孩(hai)子因为缺乏社会经(jing)验(yan)，辨(bian)别能力(li)较弱，很(hen)容易被这种伪(wei)装所蒙蔽，将施(shi)害者视(shi)为(wei)知(zhi)心好友，从而泄露(lu)个人信(xin)息，甚至(zhi)被诱导进行线(xian)下见面(mian)。

“慢(man)脚文(wen)化(hua)”的(de)蔓延，也与(yu)社会(hui)对儿(er)童保(bao)护意识的不足(zu)有着(zhe)密切关联(lian)。很多家长可能(neng)认为(wei)，只(zhi)要(yao)不让(rang)孩子(zi)接触不良信息，就(jiu)万(wan)事大吉。但(dan)他(ta)们却(que)忽(hu)略(lve)了(le)，网络世界(jie)的复杂性和潜(qian)在的(de)危(wei)险(xian)性远(yuan)超(chao)想(xiang)象。孩子们(men)接触(chu)的不仅仅(jin)是内容，更是人(ren)。而那(na)些隐(yin)藏(cang)在网络(luo)深(shen)处(chu)的“慢(man)脚”捕食(shi)者，正是(shi)抓住了(le)这种信(xin)息不(bu)对称，以及(ji)孩子(zi)们(men)天生(sheng)的(de)信任和脆(cui)弱。

他(ta)们可能(neng)在孩子最孤(gu)独、最(zui)需要陪伴(ban)的时(shi)候出(chu)现(xian)，用虚假(jia)的关怀填(tian)补(bu)内心的(de)空缺，从(cong)而(er)一点(dian)点侵(qin)蚀孩子的(de)心(xin)理防线，最终(zhong)达到(dao)其不(bu)可告(gao)人(ren)的(de)目(mu)的(de)。

“慢脚(jiao)文化(hua)”构(gou)建(jian)的恋(lian)童癖狩猎(lie)场(chang)，是(shi)一个技术(shu)与(yu)人(ren)性黑暗面(mian)交织(zhi)而成的复(fu)杂网(wang)络。它(ta)利(li)用算法(fa)的驱(qu)动，披(pi)着“陪(pei)伴”和“兴趣(qu)”的羊(yang)皮，悄(qiao)无声息地(di)吞噬着(zhe)纯真的(de)童年(nian)。我们(men)必须(xu)警(jing)醒(xing)，必须(xu)正视(shi)这(zhe)个(ge)隐藏(cang)在(zai)数(shu)字洪流中的危(wei)机。这(zhe)场没(mei)有(you)硝(xiao)烟的战争(zheng)，已经(jing)悄然(ran)打响，而我(wo)们，作为守护者(zhe)，不能再以“慢(man)”为(wei)代名词，必(bi)须以(yi)雷霆万(wan)钧之(zhi)势，斩断(duan)这(zhe)毒(du)瘤的(de)蔓延，守(shou)护(hu)孩(hai)子(zi)们应有(you)的光明未来(lai)。

流(liu)量(liang)下的(de)童年危机(ji)：警钟(zhong)长鸣，我(wo)们(men)如何(he)拨乱反正(zheng)？

当“慢(man)脚(jiao)文化”将孩子(zi)们(men)引入危(wei)险(xian)的(de)泥(ni)沼(zhao)，算法流量(liang)则如(ru)同无(wu)形(xing)的(de)推(tui)手(shou)，加(jia)速了童(tong)年(nian)危机(ji)的到来(lai)。在追(zhui)求(qiu)数据(ju)和(he)收益的(de)驱动下(xia)，互(hu)联网平(ping)台似(shi)乎成了一(yi)个(ge)巨大的流(liu)量池(chi)，而(er)孩子(zi)们纯(chun)真的(de)好奇(qi)心(xin)，不幸成(cheng)为了(le)被(bei)收(shou)割的(de)“羔(gao)羊”。这种由流(liu)量至上所带(dai)来的(de)危(wei)机，不(bu)仅体现在(zai)信息的泛(fan)滥，更体现(xian)在儿(er)童安(an)全意识的(de)淡薄，以及家庭(ting)教育中的(de)盲点。

我们(men)必(bi)须(xu)深刻认识(shi)到，这(zhe)场危(wei)机(ji)并(bing)非遥不可(ke)及(ji)，而是(shi)近在眼前，甚至可能就发生在我(wo)们的(de)身(shen)边(bian)。

算法流量对(dui)儿(er)童心(xin)理的(de)潜在(zai)影响(xiang)不容(rong)忽(hu)视。为了(le)留住用户的注意(yi)力(li)，算法会不断(duan)推送(song)能够激发好(hao)奇心(xin)、引(yin)起共(gong)鸣(ming)的(de)内(nei)容。对(dui)于心(xin)智尚未成熟的孩子而(er)言，这(zhe)种(zhong)“投其所好”的推送，可(ke)能让他们接触到(dao)远超其年龄(ling)理解能力(li)的内(nei)容(rong)。从(cong)网络(luo)游(you)戏的暴力情(qing)节，到网(wang)络(luo)直播的低俗(su)互动，再(zai)到一些(xie)模(mo)糊(hu)了(le)界限(xian)的“擦边球(qiu)”内(nei)容，都可能(neng)在(zai)孩(hai)子心中(zhong)埋下(xia)隐患。

这些(xie)内容不仅可(ke)能(neng)影响(xiang)他们(men)的(de)价(jia)值观，更可(ke)能让他们(men)对一些不(bu)健康(kang)的情(qing)感关系产(chan)生误(wu)解，为(wei)日后的(de)情(qing)感困扰埋下伏笔(bi)。而(er)恋童癖者(zhe)，恰(qia)恰善于(yu)利(li)用这种(zhong)由算(suan)法推(tui)送(song)带来(lai)的(de)“内(nei)容茧房”，将孩(hai)子(zi)牢牢(lao)地困(kun)在(zai)他们精心布置(zhi)的(de)“信息牢笼”中(zhong)，一点点(dian)进行思(si)想的(de)腐(fu)蚀(shi)。

流量(liang)经济(ji)催生(sheng)的(de)“网红文化”和“儿(er)童KOL”现(xian)象，也为(wei)童年(nian)危机(ji)埋下了(le)隐(yin)患(huan)。一(yi)些儿(er)童在(zai)短时间内(nei)通过(guo)网络(luo)走(zou)红，获得(de)大量(liang)的(de)关注和(he)流量，但(dan)也(ye)可能(neng)因此(ci)承(cheng)受过度的商业化(hua)压力(li)和不属于他(ta)们(men)年龄(ling)段的(de)审视(shi)。一(yi)些(xie)不法分(fen)子(zi)，也可能利用这(zhe)些“网红儿童”的(de)知名度(du)，进(jin)行(xing)不(bu)正当的(de)炒作，甚(shen)至进行更深层(ceng)次的(de)剥削(xue)。

更可(ke)怕的(de)是，一些(xie)儿(er)童(tong)为(wei)了迎合(he)流(liu)量需求，不得不(bu)扮演不符合其(qi)年(nian)龄的(de)角(jiao)色，或(huo)者(zhe)参与一些危(wei)险的挑(tiao)战，这不(bu)仅是(shi)对(dui)他(ta)们童(tong)年的(de)摧残，更是对(dui)他(ta)们身(shen)心健康的(de)严(yan)重(zhong)损害(hai)。那些(xie)为了(le)流量而牺(xi)牲孩子纯(chun)真的行(xing)为，无异于饮鸩止渴，将孩(hai)子推向(xiang)深渊(yuan)。

再者，家(jia)庭(ting)教育在抵(di)御(yu)流量(liang)带(dai)来(lai)的童年危机中(zhong)扮(ban)演着(zhe)至(zhi)关(guan)重要的(de)角(jiao)色(se)。许(xu)多家(jia)长(zhang)可能对(dui)网络(luo)世界(jie)知(zhi)之甚少(shao)，或者(zhe)低估(gu)了其(qi)对(dui)孩子的(de)影响。他们可能(neng)只关(guan)注孩(hai)子(zi)的学习(xi)成(cheng)绩(ji)，却忽(hu)略了(le)孩子(zi)的心理健(jian)康和(he)网络(luo)安全(quan)教育(yu)。当孩子沉(chen)迷(mi)于网络(luo)，或者接触到(dao)不适(shi)宜的(de)内容时(shi)，家长(zhang)往往束手无(wu)策(ce)。

这种教育(yu)的盲区，恰(qia)恰(qia)给(gei)了“慢脚(jiao)文化”可(ke)乘之机(ji)。孩子缺(que)乏(fa)辨(bian)别能力，容易轻信陌(mo)生人(ren)，而家(jia)长的(de)不(bu)作(zuo)为(wei)或无(wu)能为力，则让(rang)他(ta)们成为最容(rong)易(yi)被伤害的(de)对(dui)象(xiang)。我(wo)们迫(po)切需要加强家(jia)庭在(zai)网(wang)络安全(quan)教育(yu)方面的投(tou)入，让(rang)家(jia)长(zhang)成为孩子(zi)最(zui)坚(jian)实的(de)后盾。

我们应该如何(he)拨乱(luan)反正(zheng)，守护孩(hai)子们的(de)童年(nian)？

技术层面(mian)的监(jian)管必(bi)须升(sheng)级。平(ping)台(tai)方(fang)应承担起(qi)更大的社会责(ze)任，加强对不良(liang)信息的审(shen)核(he)和(he)过滤，优化算法推荐机制(zhi)，避免对(dui)儿童(tong)推(tui)送不适宜(yi)内容(rong)。对于(yu)涉(she)及(ji)儿童(tong)安全的内(nei)容，应(ying)实行零(ling)容(rong)忍政策，加(jia)大惩(cheng)处力(li)度。鼓(gu)励开发更智能化的(de)儿童(tong)安全(quan)保护技术(shu)，为孩子们构建(jian)一道坚(jian)实的数(shu)字防(fang)火(huo)墙。

法律(lv)法规的完善(shan)和(he)执行刻不(bu)容缓(huan)。需(xu)要进一步(bu)完(wan)善与儿(er)童(tong)网络(luo)安全相(xiang)关的法(fa)律法(fa)规，加(jia)大对(dui)恋童癖等(deng)犯罪(zui)行(xing)为的打击(ji)力(li)度。加强执(zhi)法，确(que)保法律能(neng)够得(de)到有(you)效执行，让犯罪(zui)分(fen)子(zi)无处(chu)遁形。提高(gao)公众的法律(lv)意识，让(rang)更多人认(ren)识到儿童网络安(an)全(quan)的(de)重要性。

再次，加强社会(hui)各界(jie)的协(xie)同合作。学校、家庭、社区、公(gong)益组(zu)织(zhi)以及互(hu)联网(wang)平(ping)台(tai)，都(dou)应(ying)形成合力，共同(tong)构建(jian)儿(er)童网络(luo)安全保护体系(xi)。学校(xiao)应将(jiang)网络安全教育纳入(ru)课程(cheng)体系，提(ti)高(gao)学(xue)生的(de)辨别能(neng)力(li)和(he)自(zi)我保(bao)护(hu)意识。家(jia)长(zhang)应积(ji)极(ji)学(xue)习(xi)网络知(zhi)识(shi)，与孩(hai)子建立(li)良好(hao)的沟通，引(yin)导他们(men)健康(kang)上(shang)网。

提(ti)升(sheng)全社会(hui)对(dui)儿童保(bao)护(hu)的(de)意识。我们需(xu)要(yao)认识(shi)到，儿(er)童是(shi)社会(hui)的(de)未(wei)来，守(shou)护他们(men)的(de)健康(kang)成(cheng)长(zhang)是(shi)全(quan)社(she)会(hui)的共同(tong)责(ze)任。要积极宣传儿童(tong)保(bao)护的(de)重(zhong)要性(xing)，形成良(liang)好的社(she)会氛(fen)围，让每一(yi)个角(jiao)落都(dou)充满对孩(hai)子的(de)关爱和保护(hu)。

“毒瘤蔓(man)延！慢(man)脚文(wen)化构(gou)建恋童(tong)癖狩猎(lie)场，算法流量下(xia)的童(tong)年危机”绝(jue)非危(wei)言耸听，而是我(wo)们必须(xu)正(zheng)视的(de)严峻现(xian)实(shi)。当我(wo)们(men)沉(chen)醉于(yu)流量(liang)带来(lai)的繁(fan)荣，却(que)忽(hu)略了背(bei)后隐(yin)藏的阴(yin)影(ying)时(shi)，孩子(zi)们正(zheng)在(zai)无声地(di)哭泣。我(wo)们不(bu)能(neng)再(zai)以(yi)“慢(man)”为借(jie)口，等待(dai)危(wei)机(ji)的(de)发(fa)生。是时(shi)候行动(dong)起来，用(yong)我们的智慧(hui)和(he)力量，驱(qu)散(san)网络(luo)阴(yin)霾，为孩子(zi)们(men)构(gou)建(jian)一(yi)个(ge)安全(quan)、健康、充满(man)希望(wang)的数字童年(nian)！

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图片来源：每经记者 阿拉萨图巴 摄

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