每经编辑｜陈林扶    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,2025年糖心传谋

当“猴子萝(luo)卜黄”的种(zhong)子，在(zai)妈妈(ma)的怀抱里悄(qiao)然种下(xia)

“妈(ma)妈，我们(men)一(yi)起生(sheng)个‘猴子(zi)萝卜(bo)黄’好不好(hao)？”当(dang)这个充(chong)满奇思妙想(xiang)的请求(qiu)从(cong)我(wo)那(na)不(bu)足(zu)六岁的女(nv)儿小溪(xi)口(kou)中说出(chu)时，我着实(shi)愣了(le)一下(xia)。我看着(zhe)她那双(shuang)闪烁(shuo)着好奇(qi)与期(qi)待的(de)大(da)眼睛(jing)，仿佛(fu)整个世(shi)界(jie)都因为这(zhe)句话(hua)而变得(de)五彩斑(ban)斓。在(zai)我尚未完全理解“猴(hou)子萝(luo)卜黄”究竟是何方(fang)神圣时，小溪已经迫(po)不及待(dai)地抓起(qi)我一件(jian)宽松(song)的居家T恤(xu)，开始(shi)比划着：“你看，就(jiu)像这样，它(ta)要有(you)长长的尾(wei)巴，还(hai)有圆圆(yuan)的(de)身体(ti)，像萝卜一(yi)样(yang)，但是要(yao)很(hen)灵(ling)活(huo)，像(xiang)猴子一样！”

我忍不(bu)住(zhu)笑了(le)起来(lai)，这样的组(zu)合，在(zai)孩子(zi)的(de)想(xiang)象世(shi)界里(li)，从来(lai)没有“不(bu)可能(neng)”。这(zhe)不就(jiu)是(shi)我(wo)们常(chang)常挂在(zai)嘴边的“天马行(xing)空(kong)”吗？而(er)我，作(zuo)为她最亲密的玩(wan)伴(ban)和引(yin)路人，又(you)怎能(neng)辜(gu)负这份(fen)信任与童真(zhen)？于是，我放(fang)下手中的一(yi)切(qie)，蹲下身(shen)来，与她(ta)一(yi)同沉浸在这(zhe)场关于“猴(hou)子萝(luo)卜黄(huang)”的(de)创造之(zhi)旅。

“那(na)我(wo)们怎么‘生’它(ta)呢(ne)？”我(wo)配合(he)着她的节奏(zou)，问(wen)道。小(xiao)溪(xi)的脸上(shang)立(li)刻露(lu)出(chu)得意(yi)的笑容(rong)，她(ta)指着(zhe)我的肚子：“先藏在你的(de)肚(du)子(zi)里(li)，然后我们(men)一起(qi)把它(ta)‘养’大(da)！”这(zhe)个(ge)回答，既带(dai)着(zhe)孩(hai)童特(te)有的逻辑，又充满(man)了对生(sheng)命孕(yun)育(yu)过程的(de)模糊感知，让我(wo)感到一(yi)阵暖(nuan)意(yi)。我知道(dao)，此刻的(de)她，不仅(jin)仅(jin)是在(zai)玩一(yi)个(ge)游戏，她(ta)是在(zai)用自己的(de)方式(shi)，探索(suo)和理(li)解这(zhe)个世界，而我，就是她最忠实的(de)听众和合作伙伴。

接(jie)下来(lai)的时(shi)间，我(wo)们展(zhan)开(kai)了(le)一(yi)场(chang)前所(suo)未有(you)的“创造”活(huo)动。我们找(zhao)来了(le)家里(li)的(de)各(ge)种“材(cai)料”：几根色彩(cai)鲜(xian)艳的毛(mao)线(xian)当(dang)作(zuo)尾巴，几只(zhi)旧袜(wa)子被填充了棉(mian)花，成了(le)胖乎乎(hu)的身(shen)体(ti)，还有一(yi)些亮片(pian)和(he)纽扣，被小(xiao)心(xin)翼(yi)翼地(di)粘在上面(mian)，成为(wei)了“猴子(zi)萝卜黄(huang)”的眼(yan)睛(jing)和(he)鼻(bi)子。小溪(xi)的手指(zhi)虽(sui)然稚(zhi)嫩，但(dan)每一(yi)步都(dou)做得格外(wai)认真，仿佛在进行一项神圣(sheng)的仪(yi)式(shi)。

在(zai)这个过程中，我(wo)发现了(le)一个有(you)趣的现(xian)象：小(xiao)溪的(de)想象(xiang)力是如此(ci)的辽(liao)阔，而(er)我的角色，更多的(de)是一个“辅助(zhu)者”和“启(qi)发(fa)者”。我并不(bu)需要去“规(gui)定(ding)”这个“猴(hou)子萝卜(bo)黄(huang)”应该(gai)是(shi)什么样子，我(wo)的任务(wu)是提供(gong)工具、给(gei)予鼓励(li)，并在(zai)她遇(yu)到(dao)困(kun)难时(shi)，提供一些(xie)力所(suo)能(neng)及(ji)的帮(bang)助。当(dang)她因为毛线(xian)缠绕而感(gan)到(dao)沮丧时，我轻(qing)声(sheng)安慰：“没关(guan)系，我(wo)们慢慢来，就像我们学骑自行车(che)一样，总会(hui)找(zhao)到方(fang)法(fa)的。

”当(dang)她成功地将(jiang)一根(gen)毛线系(xi)好(hao)时(shi)，我(wo)则给(gei)予(yu)最(zui)热烈(lie)的掌声和赞(zan)美(mei)：“哇！小(xiao)溪(xi)太厉害了(le)！你真的把它(ta)的尾巴(ba)做(zuo)得很(hen)长很(hen)漂亮！”

“生”的(de)过(guo)程(cheng)，不仅(jin)仅是(shi)制作(zuo)一个(ge)玩(wan)具(ju)，它更像是我们(men)母女(nv)之(zhi)间的一次深度对话。在(zai)共同专注(zhu)于一(yi)件(jian)事(shi)情的(de)时候(hou)，我们之间(jian)没有了手机的干扰(rao)，没(mei)有(you)了家(jia)务(wu)的琐碎(sui)，只(zhi)有彼此(ci)专(zhuan)注(zhu)的(de)目(mu)光和温柔的交流(liu)。小(xiao)溪(xi)会时(shi)不(bu)时地跑过(guo)来(lai)，用(yong)她的(de)小(xiao)脸蹭蹭(ceng)我，然(ran)后继(ji)续(xu)埋(mai)头(tou)苦(ku)干。她的(de)每(mei)一(yi)个(ge)小动(dong)作，每一次(ci)开心的(de)笑(xiao)声，都(dou)像(xiang)一颗颗(ke)珍珠(zhu)，串联起我们宝(bao)贵的亲(qin)子时光(guang)。

“猴子萝(luo)卜黄”的制作(zuo)，耗费了我(wo)们(men)一(yi)个(ge)下午(wu)的(de)时间(jian)。当最(zui)终的(de)成(cheng)品(pin)呈现在眼(yan)前时(shi)，它可能并没(mei)有达(da)到任何(he)“标准(zhun)”的美学要(yao)求(qiu)：尾(wei)巴有些歪(wai)斜，身(shen)体的(de)比例(li)也不(bu)那么(me)协调(diao)，眼睛(jing)的距(ju)离更是有(you)些(xie)远(yuan)近(jin)不(bu)一。在(zai)小溪的眼(yan)中，这无(wu)疑是世(shi)界上最(zui)完美的“猴子(zi)萝(luo)卜黄(huang)”。她小(xiao)心翼(yi)翼地将(jiang)它抱在怀(huai)里，脸上的(de)满足(zu)感溢(yi)于言(yan)表(biao)，甚至(zhi)还(hai)给它(ta)起了(le)一(yi)个(ge)名(ming)字，叫做“黄黄(huang)”。

“妈妈(ma)，你看，黄黄(huang)多可(ke)爱(ai)呀(ya)！”她仰(yang)着头，眼(yan)睛(jing)里闪烁着自(zi)豪的光(guang)芒。那一(yi)刻，我看(kan)着她(ta)，也(ye)看着她(ta)怀(huai)中那个独一(yi)无二的(de)“造物”，心(xin)中充(chong)满了无(wu)限(xian)的温(wen)暖(nuan)和(he)感激(ji)。我知道，这个“猴(hou)子萝卜(bo)黄(huang)”，不仅(jin)仅是她童年里(li)一个有(you)趣的玩(wan)伴，更是我们母(mu)女(nv)之间，一(yi)段(duan)共同创造、充(chong)满爱(ai)的美好(hao)回(hui)忆(yi)的(de)具象(xiang)化。

它(ta)承(cheng)载(zai)着小(xiao)溪(xi)的(de)奇思(si)妙想(xiang)，也承(cheng)载着我作为母(mu)亲的陪伴与(yu)支(zhi)持。

“生(sheng)”的过(guo)程，是想象力的开(kai)端(duan)，是动(dong)手能力(li)的实践(jian)，更(geng)是(shi)情感(gan)的交流与升华。在那(na)个充(chong)满(man)阳(yang)光的(de)下(xia)午，我们(men)一起(qi)“生”出(chu)了一个“猴(hou)子萝(luo)卜黄”，更“生(sheng)”出了(le)一(yi)份深厚(hou)而(er)独特的亲子(zi)情谊。这，便(bian)是(shi)亲(qin)子互动(dong)的奇妙(miao)之处(chu)——它化腐朽(xiu)为神奇，将(jiang)平(ping)凡的生(sheng)活瞬间点(dian)亮(liang)，让每一(yi)个角(jiao)落(luo)都(dou)充满了爱(ai)的(de)温(wen)度和创造(zao)的(de)乐(le)趣(qu)。

“猴(hou)子萝卜黄”的成(cheng)长记(ji)：当(dang)想象(xiang)力在家(jia)庭的(de)土(tu)壤(rang)里肆(si)意生(sheng)长

“黄黄(huang)”的诞生(sheng)，并没(mei)有(you)随着那(na)个下午的(de)结(jie)束而落(luo)下帷幕。相(xiang)反，它(ta)成为(wei)了我们家(jia)庭生(sheng)活的新(xin)成员，开(kai)启了一(yi)段(duan)段更(geng)加精彩(cai)的亲子(zi)互动篇(pian)章。小溪对“黄黄(huang)”的喜爱(ai)，超乎(hu)我(wo)的想象(xiang)。她会(hui)把它带到(dao)餐桌旁(pang)，分享(xiang)她(ta)的食(shi)物；会把它(ta)放(fang)在床头(tou)，讲睡(shui)前故事(shi)；甚至在(zai)出门(men)玩耍时，也要把它(ta)小(xiao)心翼(yi)翼地(di)揣在(zai)怀里(li)。

而我，也(ye)乐(le)于(yu)扮(ban)演好(hao)“观察者”和“参与(yu)者(zhe)”的(de)角色(se)，让“黄(huang)黄(huang)”的(de)存在(zai)，为我们(men)的(de)家庭(ting)注入更(geng)多(duo)的趣味与活(huo)力。

“妈妈(ma)，你看(kan)，黄黄(huang)在玩(wan)滑梯！”有一天，小(xiao)溪(xi)指(zhi)着家里(li)的(de)沙发，兴奋地喊(han)道。我(wo)顺(shun)着她(ta)手(shou)指的(de)方向看去(qu)，只见她已经把“黄黄”放在了沙(sha)发的(de)“斜(xie)坡(po)”上，它(ta)正以一(yi)个不太(tai)优雅(ya)的姿势滑(hua)落下来。我(wo)配(pei)合(he)着她的表(biao)演(yan)，夸(kua)张(zhang)地(di)喊道：“哇！黄(huang)黄滑得(de)好(hao)快呀(ya)！它是不是也很(hen)喜欢玩滑梯？”小(xiao)溪咯咯地(di)笑(xiao)了(le)起来(lai)，然后(hou)又(you)把(ba)它抱起(qi)来，放到(dao)沙(sha)发顶部(bu)：“来，黄(huang)黄，我(wo)们再玩一(yi)次！”

就这样(yang)，家里的每一个(ge)角落(luo)，都成了“黄黄”和(he)我们(men)母(mu)女的游乐场。客(ke)厅(ting)的(de)茶(cha)几变成(cheng)了(le)它的(de)“山洞”，卧(wo)室(shi)的地(di)毯成(cheng)了它(ta)的“草(cao)地”，甚(shen)至连厨(chu)房(fang)的(de)洗菜池，在(zai)小(xiao)溪的(de)想(xiang)象里(li)，也(ye)变成了“黄(huang)黄”的“游泳池(chi)”。每一次(ci)的(de)“玩耍”，都(dou)是一(yi)次即(ji)兴的创作，一次无拘(ju)无束(shu)的想象力(li)的(de)驰(chi)骋。

我发现，当孩(hai)子被(bei)允许自由(you)地表(biao)达和创(chuang)造(zao)时，他们的想象力会(hui)如同(tong)野草一般(ban)，在(zai)家庭的土壤(rang)里(li)肆意生(sheng)长(zhang)。

这种亲(qin)子互(hu)动，对我而言(yan)，也是一(yi)种(zhong)宝(bao)贵的学(xue)习过(guo)程(cheng)。我需(xu)要(yao)不断地去理(li)解孩(hai)子的(de)思维(wei)方式，去(qu)接纳那(na)些看似“不(bu)合(he)逻辑”的想法(fa)，并用(yong)积极的方式去(qu)回应。有(you)时，小溪(xi)会问我(wo)一些我完全无法回答(da)的问(wen)题(ti)，比(bi)如：“妈(ma)妈，为什么(me)黄黄(huang)的尾(wei)巴会自己(ji)摇来摇(yao)去(qu)？”我(wo)会(hui)想一想，然后说(shuo)：“也许是因为黄(huang)黄很(hen)开心，或者(zhe)它(ta)想(xiang)跟我(wo)们(men)打(da)招呼(hu)呢(ne)！”这样的回答，虽然不是(shi)科学的(de)解(jie)释，却能(neng)满足孩子当下的(de)好奇心，并(bing)鼓(gu)励(li)她继(ji)续(xu)探(tan)索。

更重要的(de)是，这种互(hu)动，极大(da)地促(cu)进了我们母(mu)女(nv)之间(jian)的(de)情(qing)感连(lian)接。在和小(xiao)溪一(yi)起(qi)“照顾”黄(huang)黄的日子里(li)，我(wo)看到(dao)了她(ta)身上闪耀的责(ze)任感(gan)和爱心(xin)。她会温(wen)柔地(di)抚摸黄黄(huang)，会担心它“饿(e)肚(du)子”，会(hui)想着(zhe)给它(ta)“洗澡”。这些细微(wei)之(zhi)处(chu)，都让我(wo)感(gan)到欣(xin)慰(wei)。而(er)我(wo)，也借此(ci)机会(hui)，教会她一些(xie)基本的“生活技能(neng)”，比如(ru)如何用(yong)湿(shi)布(bu)擦拭“黄(huang)黄”的(de)身体(ti)，如何(he)小心(xin)地收(shou)纳它(ta)，避免(mian)它被(bei)损坏。

“黄黄”也成(cheng)为了(le)小(xiao)溪表达(da)情感的载(zai)体。当她开(kai)心(xin)的时候(hou)，会(hui)抱(bao)着黄(huang)黄分享喜(xi)悦；当(dang)她遇(yu)到挫(cuo)折，感到委屈的(de)时候，也会(hui)抱(bao)着(zhe)黄(huang)黄(huang)低声(sheng)诉说。我注意(yi)到(dao)，在和黄(huang)黄“交流(liu)”的(de)过程(cheng)中，小(xiao)溪能(neng)够更好地梳(shu)理自己(ji)的(de)情绪，并找(zhao)到一种自(zi)我安(an)慰的方式(shi)。这让我(wo)意识(shi)到，这种(zhong)具有象征意(yi)义(yi)的玩(wan)偶(ou)，对于孩子的情绪(xu)发(fa)展，有着不可(ke)忽视的积(ji)极作(zuo)用(yong)。

我们的(de)家庭(ting)生(sheng)活(huo)，因为(wei)“黄黄(huang)”的(de)加入(ru)，变(bian)得(de)更加(jia)生动(dong)有(you)趣。晚(wan)餐时，我(wo)们可(ke)能(neng)会讨(tao)论“黄(huang)黄”今(jin)天“经(jing)历了(le)什么(me)”；周末(mo)的亲(qin)子阅(yue)读(du)时(shi)间，我们可(ke)能会给(gei)“黄(huang)黄(huang)”也(ye)“读”一本(ben)绘本；甚(shen)至(zhi)在家(jia)庭聚会(hui)时，我们也会“介(jie)绍”一下(xia)这(zhe)个特(te)殊的家庭成员(yuan)。这种融入日常(chang)生活的(de)趣味性(xing)，让亲(qin)子(zi)互(hu)动不(bu)再(zai)是刻意的安(an)排，而是自然而(er)然的发生。

回想起“猴子(zi)萝(luo)卜黄(huang)”最初(chu)的“诞(dan)生”，它(ta)只(zhi)是(shi)一个孩子(zi)天(tian)马行空(kong)的念(nian)头，一(yi)句(ju)脱(tuo)口而(er)出的童语。正是这份(fen)纯真(zhen)的童(tong)语(yu)，为(wei)我们(men)打开(kai)了一扇通往更(geng)深层次(ci)亲子互(hu)动(dong)的(de)大(da)门。它(ta)不(bu)仅(jin)仅(jin)是一(yi)个制(zhi)作(zuo)过程(cheng)，更(geng)是一(yi)个关于“陪伴(ban)”、“创(chuang)造(zao)”、“理(li)解(jie)”和(he)“爱”的(de)完(wan)整(zheng)故事。

在这(zhe)个快(kuai)节奏(zou)的时(shi)代(dai)，我(wo)们很容易(yi)被工作和琐事(shi)缠身，忽略了与(yu)孩子(zi)共度的宝(bao)贵时(shi)光。但(dan)“猴子萝卜(bo)黄”的故事(shi)提(ti)醒我，那些看(kan)似微不足道的(de)陪伴，那些(xie)充(chong)满(man)趣味(wei)的亲子互动，才是构(gou)成一(yi)个温(wen)馨家庭的(de)基石(shi)，才(cai)是(shi)孩子童年里最(zui)珍贵(gui)的(de)宝(bao)藏。它(ta)让(rang)我们(men)明白，教(jiao)育的(de)本质，在(zai)于(yu)爱(ai)与(yu)陪伴，在于(yu)为(wei)孩(hai)子营造一个充(chong)满想(xiang)象力和安(an)全(quan)感(gan)的(de)成长空(kong)间(jian)，让他(ta)们在(zai)这(zhe)个世界上(shang)，勇敢而快乐地“生”出(chu)属于(yu)自己(ji)的“猴(hou)子(zi)萝卜黄”，并在(zai)这(zhe)个充满爱(ai)的家庭(ting)里，茁壮成(cheng)长，闪耀(yao)光芒。

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图片来源：每经记者 陈若平 摄

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