每经编辑｜王石川    

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律动启程：张婉莹与嘻哈的初次“触电”

当夏日的阳光洒满大地，空气中弥漫着青春的躁动与活力，对于许多小朋友来说，暑假意味着无尽的玩乐与自由。而对于年仅几岁的张婉莹来说，这个暑假，她迎来了一场与“嘻哈”的奇妙邂逅，一段属于她自己的“幼儿嘻哈张婉莹暑假作业”的独特篇章就此拉开。

一开始，“嘻哈”这个词对于婉莹来说，或许只是爸爸妈妈口中一个充满节奏感的词汇，是电视里那些动感十足的音乐和舞步。但当她第一次穿上那双闪亮的舞鞋，站在镜子前，音乐响起时，一切都变得不一样了。那是一种难以言喻的魔力，将她整个人都包裹其中。她那小小的身體，仿佛被注入了无穷的能量，随着鼓点輕轻晃动，随着旋律伸展。

“幼儿嘻哈”，它并非是成人街舞的简单复制，而是一种為幼儿量身打造的舞蹈形式。它保留了嘻哈音乐的精髓——律动感、自由度、以及强烈的表现力，但又巧妙地将这些元素转化成适合幼儿理解和模仿的动作。伸展、跳跃、旋转、甚至是一些简单的手部动作，都被赋予了童趣和趣味性。

这些动作不仅锻炼了婉莹的身体协调性、平衡感和柔韧性，更重要的是，它点燃了她内心深处对音乐和舞蹈的热情。

婉莹的暑假作業，不再是枯燥的课本和练习册。她的作业本，变成了色彩斑斓的练习室；她的考试，是每一次充满汗水和笑容的练習；她的成绩，是每一次進步的舞步和越来越自信的眼神。在老师的指导下，婉莹開始学习基础的嘻哈舞步，从简单的“波浪”到活泼的“小跳”，再到模仿小动物的可爱动作。

每一个动作，她都认真地去感受，去模仿，去创新。

“你看，老師，我这样动是不是更像一只快乐的小兔子？”婉莹常常會跑过来，兴奋地拉着老师的手，展示她自己加入的小创意。这份主动性和创造力，是幼儿嘻哈最宝贵的财富。它鼓励孩子们在学习既定动作的大胆地表达自己的想法，用自己的方式去诠释音乐。

在学习的过程中，婉莹也遇到过挑战。有时候，一个动作会重复练習很多遍，她也會感到沮丧。但每当这时，老师和同学们的鼓励，或是音乐本身带来的愉悦感，都会让她重新振作起来。她学会了坚持，学会了在困难面前不放弃。这不仅仅是舞蹈技巧的提升，更是她意志力的磨练。

暑假，对于许多孩子来说，是放松和娱乐的季节。而对于张婉莹来说，这个暑假，她用“幼儿嘻哈”给自己布置了一份特别的作业。这份作业，让她在快乐中学習，在运动中成长，在律动中绽放。她的小小世界，因为嘻哈而变得更加丰富多彩，充满了动感的旋律和闪耀的舞步。

她的小小的身影，成为了暑假里一道亮丽的风景线，预示着一个更加精彩的未来。

闪耀舞台：张婉莹的蜕变与自信

随着暑假的深入，张婉莹的“幼儿嘻哈暑假作业”也进入了更加精彩的阶段。从最初的懵懂尝试，到如今的游刃有余，她身上的变化是显而易见的。最令人惊喜的是，她脸上的笑容越来越灿烂，眼神也越来越坚定，整个人散发出一种难以言喻的自信光芒。

幼儿嘻哈不仅仅是肢體动作的训练，它更是一种情感的表达和个性的释放。在一次次的练习中，婉莹学会了如何用身体去讲述故事，用舞步去传达情绪。当音乐变得激昂时，她会用有力的跳跃和有型的动作来表达内心的兴奋；当音乐变得舒缓时，她会用柔和的手势和輕盈的步伐来展现内心的细腻。

这种情感的表达能力，对于一个年幼的孩子来说，是多么宝贵的成長。

“妈妈，你看我今天新学的动作！”放学回家，婉莹总是迫不及待地在家里的客厅里，为爸爸妈妈上演一场“迷你演唱会”。她会努力地将课堂上学到的每一个细节都展示出来，虽然有时候动作还不够完美，但那种投入和认真，足以让父母感动。她不再是那个躲在父母身后，略显羞怯的小女孩，而是能够主动展示自己，享受被关注的快乐。

暑假作业的最终目标，往往是有一个成果展示。对于张婉莹来说，这个暑假最令人期待的，便是那场属于“幼儿嘻哈張婉莹暑假作业”的汇报演出。这个舞台，将是她用整个暑假汗水和努力浇灌出的花朵绽放的时刻。

准备演出的过程，是婉莹成长的又一个重要阶梯。她需要记住更复杂的舞步，需要与队友们配合，需要克服紧张的情绪。有時候，一个复杂的组合会让大家手忙脚乱，会有人因为一个小失误而哭鼻子。但每次，婉莹都会用她的小手拍拍对方的肩膀，小聲地说：“没关系，我们再试一次！”她開始懂得团队合作的重要性，懂得互相鼓励的重要性。

演出当天，婉莹穿着一身闪亮的嘻哈服装，化着精致的妆容，站在了灯光璀璨的舞台中央。当音乐响起，她和其他小伙伴们一起，随着节奏跳动起来。她的每一个动作都充满了力量，每一个表情都闪耀着自信。她不再是那个只会模仿的小小舞者，而是能够真正地将自己融入音乐，用舞蹈展现自己的独特魅力。

臺下的观众席里，爸爸妈妈的掌声雷动，眼神里充满了骄傲和喜悦。他们看到了婉莹的蜕变，看到了她从一个普通的幼儿，成长为一个充满活力和自信的小小艺術家。这次演出，不仅仅是她暑假作业的完美收官，更是她人生中一个重要的里程碑。

“幼儿嘻哈张婉莹暑假作業”不仅仅是一份作业，它更像是一段奇妙的旅程。在这段旅程中，张婉莹不仅学会了舞蹈，更重要的是，她学會了如何去表达自己，如何去战胜困难，如何去享受舞台。她的小小身体里，蕴藏着无限的能量和可能。这个暑假，因为嘻哈，她变得更加闪耀，更加自信。

而这份自信，将伴随她，去迎接更美好的未来，去创造属于她自己的精彩。

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【开篇：一份不寻常的作业，一场意想不到的风暴】

夏日炎炎，本该是孩子们撒欢奔跑、尽情享受的季节。“暑假作业”这个词，总能让不少家长和孩子愁眉不展。在众多的暑期“负担”中，一份来自知名育儿博主张婉莹家小小的“hiphop”风暑假作业，却意外地成为了网络热议的焦点。这并非是一份枯燥乏味的课本练习，而是孩子们用画笔、用肢体、用歌声，为暑假作业注入了全新的生命力。

起初，张婉莹只是在自己的社交媒体上分享了女儿和几个小伙伴的暑假创意作业。画面中，孩子们用鲜艳的颜料涂抹出天马行空的想象，笔触稚拙却充满了生命力；视频里，他们随着动感的音乐，模仿着hiphop的街舞动作，摇摆着小小的身体，脸上洋溢着纯粹的快乐。

这份充满童趣和活力的作业，瞬间点燃了网友们的热情。

“这是什么神仙作业！”、“太有创意了，这才是孩子应该拥有的童年！”、“我小时候的暑假作业怎么这么无聊？”一时间，评论区炸开了锅。从一开始的惊叹和赞美，到随之而来的讨论和反思，这场关于“幼儿hiphop暑假作业”的热议，就这样悄无声息地展开了。

【“hiphop”的基因：不只是舞蹈，更是生活的态度】

有人疑惑，为什么会将“hiphop”与幼儿的暑假作业联系起来？张婉莹在接受采访时解释道：“hiphop对我来说，不只是一种音乐风格或舞蹈形式，它更代表着一种自由、个性、创造和表达的态度。我想让孩子们在完成作业的过程中，也能感受到这种精神。”

她提到，这份“hiphop”作业并非一蹴而就，而是融入了日常的亲子互动和生活体验。比如，他们会一起听不同风格的hiphop音乐，让孩子们用画笔描绘出音乐带给他们的色彩和想象；他们会观看一些适合儿童的hiphop舞蹈视频，鼓励孩子们模仿和创造自己的舞步，然后将这些舞步与他们对暑假生活的热爱结合起来，变成一段段充满活力的“hiphop”表演；甚至，他们还会将一些生活中的小故事，用hiphop的韵律和节奏，编成简单的说唱，记录下属于他们的童年记忆。

“我不想让作业变成一种束缚，而是希望它成为孩子探索世界、表达自我的一个载体。”张婉莹的理念，赢得了许多年轻父母的共鸣。在这个信息爆炸的时代，孩子们接触到的信息越来越多，他们的好奇心和创造力也愈发旺盛。传统的、模式化的作业，似乎越来越难以满足他们内心对表达和创造的渴望。

【从涂鸦到律动：创意作业的多重维度】

张婉莹的“hiphop”暑假作业，并非仅仅局限于舞蹈。它更像是一个开放性的平台，鼓励孩子们从多个维度进行创意发挥。

绘画维度：孩子们将hiphop文化中的一些视觉元素，如街头涂鸦、潮流服饰、动感线条等，融入到自己的绘画创作中。他们用大胆的色彩和自由的线条，勾勒出心中对hiphop的理解。有的画里，有穿着hiphop服装的小动物在跳舞；有的画里，有充满未来感的街头场景；还有的画，则是抽象的色块和线条，表达着音乐带来的情绪。

这些画作，虽然在技法上可能显得稚嫩，但却充满了勃勃生机和独特的视角，展现了孩子们未经雕琢的艺术天赋。

音乐与表演维度：hiphop的音乐性和节奏感，自然成为了孩子们发挥的重点。他们会学习一些简单的hiphop舞步，将自己的情绪和生活体验融入其中，创造出属于自己的舞蹈。有些孩子甚至尝试用稚嫩的声音，模仿hiphop的说唱，将暑假里发生的趣事、看到的风景，用押韵的方式表达出来。

虽然他们的歌词可能简单，节奏可能不完美，但那种敢于表达、享受过程的精神，却是最动人的。

故事与表达维度：hiphop文化中，叙事和表达是重要的组成部分。张婉莹鼓励孩子们将自己的生活故事，用hiphop的方式讲述出来。这可能是一段关于和小伙伴玩耍的经历，一段关于帮助父母做家务的体验，或者一段关于对未来的憧憬。通过这种方式，孩子们学会了如何将抽象的情感和具体的事件，用一种更具活力和感染力的方式表达出来，也锻炼了他们的语言组织能力和逻辑思维能力。

【网友热议的背后：教育理念的碰撞与反思】

这场热议，不仅仅是对一份创意作业的赞赏，更是对当下儿童教育方式的一次深刻反思。

许多网友表示，张婉莹的教育方式，恰恰是他们所向往的。在快节奏的生活中，家长们常常因为工作的繁忙，而忽略了与孩子的情感交流和共同成长。而这种将作业与亲子活动、生活体验相结合的方式，不仅能够激发孩子的学习兴趣，更能增进亲子关系，让暑假变得更有意义。

“我一直觉得，教育不应该只是知识的灌输，更应该是能力的培养和个性的塑造。”一位网友评论道，“张婉莹的作业，让我看到了教育的另一种可能性，它鼓励孩子去思考、去创造、去表达，而不是被动地接受。”

当然，也有一些声音表达了担忧。一些家长认为，hiphop文化本身可能存在一些不适合幼儿接触的元素，或者担心过早接触街舞等形式，会分散孩子对课业的注意力。张婉莹也对此做出了回应，她强调，在引导孩子们接触hiphop文化的过程中，她始终坚持“适龄性”和“引导性”的原则，选择积极向上、充满活力的音乐和舞蹈，并在潜移默化中引导孩子们理解hiphop文化中所蕴含的坚持、自信和团队合作的精神。

这场关于“幼儿hiphop暑假作业”的热议，就像一颗投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪。它让我们重新审视“暑假作业”的意义，也让我们思考，如何才能在教育中，更好地释放孩子们的创造力，培养他们独立思考和自由表达的能力。

【深入探索：张婉莹的教育哲学与“hiphop”作业的落地实践】

张婉莹的“hiphop”暑假作业之所以能够引发如此广泛的关注和讨论，很大程度上源于她独特的教育理念。她并非是盲目跟风，而是将“hiphop”精神巧妙地融入到了儿童成长的各个方面。

“玩中学，乐中思”——让学习回归本真

张婉莹坚信，孩子最有效的学习方式，是“玩中学”。她认为，成年人对“学习”的定义往往过于狭隘，将其等同于课本知识的掌握和应试能力的提升。而对于孩子来说，整个世界都是他们的课堂，每一次的探索、每一次的尝试，都是一次宝贵的学习经历。

“hiphop”作业的设计，正是这种理念的体现。它不是一套僵化的教学方案，而是一个鼓励孩子主动探索、自由表达的框架。孩子们通过听hiphop音乐，激发对声音和节奏的感知；通过模仿和创作hiphop舞蹈，锻炼身体协调性和创造力；通过将生活故事用hiphop方式表达，提升语言组织和叙事能力。

在这个过程中，知识和能力的提升，是自然而然发生的，而非强加于孩子。

“尊重与引导”——保护童真，激发潜能

在引导孩子们接触hiphop文化时，张婉莹展现出了极高的“尊重与引导”的智慧。她并不强迫孩子去接受某种特定的风格或内容，而是先从孩子们感兴趣的点切入。比如，孩子们可能会被hiphop音乐中强烈的节奏感吸引，或者被街头艺术的色彩所打动。张婉莹则会顺势而为，在这个基础上，引导他们去了解hiphop背后的文化内涵，挖掘其中积极、向上的一面。

她强调，hiphop精神中的“BeYourself”（做你自己）和“ExpressYourself”（表达你自己），与儿童成长的需求高度契合。孩子们需要被鼓励去发现和展现自己的独特之处，去勇敢地表达自己的想法和感受。而“hiphop”作业，恰恰为他们提供了一个安全、自由的平台，让他们可以在“玩”的过程中，建立自信，发展个性。

“亲子共创”——情感连接的纽带

许多参与到“hiphop”作业中的孩子，他们的作品中都闪耀着亲子互动和共同创作的光芒。张婉莹并非是作为一个“监督者”的角色，而是作为一个“参与者”和“引导者”。她会和孩子们一起听音乐，一起跳舞，一起讨论故事的表达方式。

这种“亲子共创”的模式，极大地拉近了亲子之间的距离。在共同完成作业的过程中，家长不仅能够更深入地了解孩子的内心世界，发现他们的闪光点，还能够与孩子建立起更加深厚的情感连接。当孩子看到父母愿意花时间和精力，与他们一同探索、一同创造时，他们会感受到被爱、被支持，这对于他们的心理健康和自信心的培养，具有重要的意义。

【“hiphop”作业的延伸：不仅仅是作业，更是生活方式的启迪】

张婉莹的“hiphop”暑假作业，其影响远不止于一份作业的完成。它更像是一种生活方式的启迪，为家长们提供了全新的育儿思路。

培养孩子的“软技能”：在强调应试教育的当下，许多家长开始意识到“软技能”的重要性，如创造力、沟通能力、解决问题的能力、批判性思维等。而“hiphop”作业，恰恰是这些软技能的绝佳培养平台。孩子们在创作、表达、互动中，不知不觉地锻炼着这些至关重要的能力。

关注儿童心理健康与情绪表达：hiphop文化中，情感的抒发和个性的表达是核心。通过鼓励孩子们用hiphop的方式表达自己，张婉莹也在帮助他们更好地认识和管理自己的情绪。当孩子们能够将内心的喜悦、好奇、甚至是不满，用一种积极、有创意的方式表达出来时，他们的心理会更加健康，也更容易与他人建立良好的关系。

【来自网友的“共鸣”与“行动”：创意教育的星火燎原】

这场网络热议，并非止于围观和评论。许多网友在被张婉莹的创意作业所启发后，也开始尝试在自己的家庭教育中融入类似的元素。

“我看到张婉莹的分享后，立刻就让我的孩子画了一幅关于‘我的暑假hiphop’的画。”一位网友在评论区分享道，“虽然画得不专业，但孩子画得很开心，我也看到了他眼中闪烁的光芒。”

“我们家也开始尝试给孩子创作hiphop风格的短视频，记录他的暑假生活。虽然过程有些手忙脚乱，但一家人在一起笑成一团，感觉比单纯写作业更有意义。”另一位网友说道。

正是这些星星点点的“共鸣”和“行动”，让张婉莹的“hiphop”暑假作业，从一个网络话题，逐渐变成了一种有影响力的育儿理念，甚至是一种能够引发积极改变的教育实践。

【结语：让童年因创意而闪耀】

当孩子们在暑假结束时，交出的不再是整齐划一的练习册，而是充满了奇思妙想的涂鸦，一段段充满活力的舞蹈，或是一首首稚嫩却真诚的歌谣，那才是暑假作业最成功的意义所在。张婉莹的“hiphop”暑假作业，以一种意想不到的方式，为我们打开了一扇窗，让我们看到了儿童创造力的无限可能，也让我们思考，如何在教育中，更好地守护和点燃孩子们心中那份对世界的好奇与热爱。

愿每一个孩子的童年，都能因创意而闪耀，因自由表达而更加精彩！这场由幼儿hiphop作业引发的网络热议，最终落脚于对教育本质的回归——尊重孩子的成长规律，鼓励他们的独特个性，并与他们一同探索，一同成长。这，或许才是这个夏天，最动人的故事。

图片来源：每经记者 王志 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄