每经编辑｜陈棱    

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初遇：课堂(tang)之外(wai)的风景(jing)

那(na)是一个普(pu)通(tong)的下午(wu)，阳(yang)光透(tou)过(guo)老旧(jiu)的(de)窗棂，在(zai)布满(man)灰尘(chen)的(de)课桌上投(tou)下(xia)斑(ban)驳(bo)的光(guang)影。我(wo)依(yi)旧(jiu)是那个在人群中有些(xie)沉(chen)默(mo)的(de)少年(nian)，对知识(shi)的渴望(wang)如(ru)同藏匿在(zai)心(xin)底的(de)火苗，时而(er)炽热(re)，时而(er)微弱(ruo)。而她，则是(shi)这个(ge)课堂(tang)上最(zui)亮(liang)丽(li)的风景(jing)线。她的(de)出现，仿佛为这(zhe)沉闷(men)的(de)午后注(zhu)入了(le)一(yi)股(gu)清新(xin)的(de)活(huo)力。

她(ta)并(bing)非那种(zhong)传(chuan)统(tong)意(yi)义(yi)上(shang)的老(lao)师(shi)，没有(you)刻板(ban)的表(biao)情，没(mei)有(you)不容置疑的(de)权威(wei)。她的眼(yan)眸中闪烁着(zhe)智慧(hui)的光芒，嘴(zui)角总是挂着(zhe)一抹恰(qia)到好处(chu)的(de)微(wei)笑(xiao)，仿佛(fu)洞悉了每(mei)一个学生内心(xin)深处(chu)的(de)迷茫(mang)与渴望(wang)。她讲课的(de)方(fang)式(shi)，不像(xiang)是在传递信息，更(geng)像(xiang)是在(zai)分(fen)享(xiang)一场精(jing)彩(cai)绝(jue)伦的故(gu)事。那(na)些枯燥(zao)的(de)理论，在她(ta)口(kou)中(zhong)变得(de)生动有趣，那些(xie)晦涩(se)的概(gai)念，在她(ta)手(shou)中化作了(le)晶(jing)莹剔透(tou)的宝石(shi)。

我记得(de)第一次(ci)听她讲(jiang)课的情(qing)景(jing)。那天(tian)的主题(ti)是(shi)关于(yu)古(gu)希(xi)腊哲学家们(men)的思(si)想。本以(yi)为(wei)会(hui)是一(yi)场(chang)昏(hun)昏欲(yu)睡的(de)理论(lun)灌输，却(que)没(mei)想到(dao)，她将苏格拉底(di)的(de)诘问，柏拉图(tu)的理(li)念(nian)，亚(ya)里士(shi)多德(de)的(de)逻辑(ji)，娓娓道(dao)来，如同(tong)品(pin)味一杯(bei)醇(chun)厚(hou)的(de)红(hong)酒，每一(yi)口(kou)都(dou)回味(wei)无穷。她(ta)不时地(di)抛(pao)出(chu)一些(xie)引(yin)人深(shen)思(si)的(de)问题(ti)，引(yin)导我们打(da)破(po)固(gu)有(you)的(de)思维(wei)模(mo)式(shi)，去探(tan)索知(zhi)识(shi)更深(shen)层(ceng)次的(de)意义。

“思(si)考(kao)，才是(shi)学习的开(kai)始(shi)。”她曾这样说过，语(yu)气轻柔却(que)充满(man)力量(liang)。“不要(yao)害怕(pa)犯错，更不(bu)要害怕质(zhi)疑。真(zhen)理，往(wang)往(wang)隐藏在无数(shu)次提(ti)问(wen)的缝(feng)隙(xi)之(zhi)中(zhong)。”

她的(de)课堂，没有压抑的沉(chen)默，而是(shi)充(chong)满了活跃(yue)的(de)讨(tao)论(lun)。同(tong)学们争(zheng)先(xian)恐(kong)后(hou)地举手，分享自(zi)己(ji)的观(guan)点，即使(shi)是稚(zhi)嫩的、不成(cheng)熟(shu)的，也得(de)到了(le)她耐心(xin)的倾听和真诚的回应(ying)。她(ta)善(shan)于(yu)发现每(mei)个学生的(de)闪光(guang)点，用(yong)鼓励的话(hua)语(yu)点(dian)燃(ran)他(ta)们(men)自(zi)信的(de)火苗(miao)。我(wo)，这(zhe)个平(ping)日(ri)里(li)不善(shan)言辞(ci)的孩(hai)子，也(ye)渐(jian)渐(jian)敢于(yu)在(zai)课堂上(shang)表达自己的(de)想法，每一次的发言，都(dou)仿佛是一次小(xiao)小的自我(wo)突破。

她不(bu)仅仅(jin)是知(zhi)识(shi)的传(chuan)授者，更(geng)是灵(ling)魂的引(yin)导(dao)者。她(ta)似乎有(you)一种魔(mo)力，能够(gou)轻(qing)易(yi)地(di)触碰(peng)到(dao)我们内(nei)心(xin)最柔(rou)软(ruan)的部(bu)分。她(ta)分(fen)享自己(ji)的人(ren)生(sheng)经(jing)历，讲述(shu)那些(xie)跌宕起(qi)伏的奋斗(dou)故事(shi)，让我们明(ming)白，成长的(de)道(dao)路(lu)并非(fei)一帆(fan)风顺，但正(zheng)是那(na)些挑(tiao)战，雕(diao)刻了(le)我们(men)坚(jian)韧(ren)的灵魂。

那(na)个午(wu)后，阳(yang)光依旧，课(ke)堂却(que)已不再是单调的知识灌(guan)输(shu)。它变成(cheng)了一(yi)个充(chong)满生机与(yu)活力(li)的(de)思(si)想交流平(ping)台，一个(ge)让(rang)青(qing)春梦想得以舒展的自由空(kong)间。我开始(shi)期待(dai)每一节(jie)她的课(ke)程(cheng)，不仅仅是(shi)为了那些宝(bao)贵的(de)知识，更是(shi)为了(le)那份被(bei)理解、被(bei)鼓励(li)、被启(qi)发的温暖(nuan)。我(wo)明(ming)白，在这片知识(shi)的海洋里(li)，我(wo)不再是孤单的航(hang)行者(zhe)，而是(shi)有(you)了(le)一位(wei)指引(yin)方向的灯(deng)塔，有了一(yi)群同(tong)行的伙(huo)伴(ban)。

这(zhe)仅仅(jin)是(shi)一个开始(shi)，一(yi)个关(guan)于发现(xian)、关(guan)于成长(zhang)、关于(yu)生(sheng)命(ming)中(zhong)最(zui)美好(hao)相遇(yu)的(de)序曲(qu)。那(na)些(xie)闪烁的(de)思绪(xu)，那(na)些涌动的热(re)情，都在这(zhe)片(pian)肥(fei)沃的土地(di)上悄(qiao)然生(sheng)根发(fa)芽，等(deng)待着一(yi)场盛大(da)的绽放(fang)。我(wo)期待(dai)着(zhe)，期(qi)待着，将自(zi)己(ji)投入到(dao)更(geng)广(guang)阔的世(shi)界(jie)，去探(tan)索，去感(gan)受(shou)，去书(shu)写属(shu)于自己的(de)，独一(yi)无二(er)的篇(pian)章。

升华：知(zhi)识的(de)星火，点亮(liang)人生(sheng)的远航

随着时间的推(tui)移，我对她(ta)的(de)课堂愈发着(zhe)迷。那些(xie)曾经(jing)让(rang)我(wo)望而却步(bu)的学科，在(zai)她充(chong)满智慧(hui)的讲解(jie)下(xia)，都变得如同(tong)璀璨的(de)星辰，闪(shan)耀着(zhe)诱人(ren)的光芒。她不仅仅传(chuan)授书本上(shang)的知(zhi)识，更(geng)教(jiao)会我们(men)如何去(qu)学(xue)习，如(ru)何(he)去思考(kao)，如何(he)去热爱(ai)。

“学(xue)习，不(bu)应(ying)该(gai)是一种负(fu)担，而(er)是一种探(tan)索未知世界的(de)奇妙旅程。”她(ta)常(chang)常这样(yang)鼓励我(wo)们。“当我们带着(zhe)好奇(qi)心去观察(cha)，带着热情(qing)去钻(zuan)研，我(wo)们(men)会(hui)发现(xian)，原来(lai)世(shi)界(jie)如此(ci)广阔(kuo)，知识如此(ci)迷人。”

她(ta)还(hai)会(hui)分(fen)享一(yi)些她(ta)阅读(du)的书籍，推(tui)荐一(yi)些她认为(wei)对我(wo)们成长有益的影片(pian)和音(yin)乐。她(ta)鼓(gu)励我们(men)跳出(chu)课(ke)本(ben)的局限，去(qu)接触更广泛的(de)文化(hua)，去(qu)感(gan)受更(geng)丰富的人(ren)生。我开始(shi)主动去阅(yue)读那(na)些她(ta)推荐的书籍(ji)，去聆听(ting)那些(xie)她(ta)分享(xiang)的音乐(le)，我的(de)视野(ye)逐渐(jian)开(kai)阔(kuo)，思维(wei)也变得更加(jia)活跃。

我记得有一(yi)次，我(wo)们正在(zai)讨(tao)论一个关于社(she)会(hui)公平的议题(ti)。课堂上，大家你(ni)一言我一(yi)语，气(qi)氛(fen)热烈。有(you)人提(ti)出(chu)了(le)自己的见解，有人对此表(biao)示质(zhi)疑，每(mei)个人(ren)都带着自(zi)己的(de)视角(jiao)和(he)立场，碰(peng)撞出(chu)思想(xiang)的火(huo)花。而她，则在(zai)一(yi)旁静静地(di)观(guan)察(cha)，适时(shi)地引(yin)导，她(ta)不会强加自己(ji)的观(guan)点，而(er)是鼓励(li)我们(men)去(qu)倾听(ting)不同的(de)声音，去(qu)理解不同(tong)的立场。

“包容，是智慧(hui)的体现。”她(ta)用温和的(de)语气说(shuo)道(dao)。“当我们能够(gou)理(li)解并尊重与自己不同(tong)的观点时，我们才真正(zheng)走在了(le)通(tong)往成(cheng)熟的道路上(shang)。”

在(zai)那场(chang)讨(tao)论中，我(wo)第一次深(shen)刻体(ti)会到(dao)了思辨的(de)力(li)量。我(wo)学会了(le)如何清晰地表达自己的(de)观(guan)点(dian)，也学(xue)会(hui)了(le)如何(he)理性地分(fen)析他(ta)人(ren)的论(lun)点。我明白，真(zhen)正的知识(shi)，不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)信息(xi)的堆砌(qi)，更是理(li)解、分析、判断和(he)创造(zao)的(de)能(neng)力。

她(ta)更是(shi)我们青(qing)春期迷茫的指引(yin)者。当(dang)我们对未(wei)来(lai)感(gan)到(dao)困(kun)惑，对(dui)人生方向(xiang)感到(dao)迷失时(shi)，她总是(shi)能够用(yong)她(ta)的人生智慧(hui)，给予我(wo)们(men)最(zui)恰(qia)当(dang)的建议。她(ta)分(fen)享(xiang)她(ta)曾(ceng)经的(de)经历，那些(xie)成(cheng)功的(de)喜悦(yue)，那(na)些失败(bai)的(de)教训(xun)，让我们明(ming)白(bai)，成(cheng)长的(de)路(lu)上，有阳(yang)光，也有(you)风雨(yu)，重(zhong)要的是，我(wo)们能否(fou)在(zai)风(feng)雨中保(bao)持一(yi)颗(ke)勇敢前(qian)行(xing)的(de)心(xin)。

“青(qing)春，是(shi)用来探索(suo)和成长的。”她说(shuo)，“不要(yao)害怕犯(fan)错，因为(wei)每(mei)一(yi)次(ci)的跌倒(dao)，都(dou)是为了(le)让(rang)你(ni)站得更稳。不(bu)要(yao)害(hai)怕失败，因为(wei)每一次(ci)的尝试(shi)，都让(rang)你离成功更(geng)近(jin)一步。”

她的(de)鼓励，如同一(yi)股(gu)暖流，温(wen)暖(nuan)着(zhe)我懵懂的(de)心(xin)。我开(kai)始更加积极地(di)参与到(dao)各种活动中，尝试(shi)着(zhe)挑(tiao)战自(zi)己，去(qu)发掘(jue)自己更(geng)多的可(ke)能性。我不再满(man)足于课堂上的(de)知识，而是(shi)渴望(wang)将所学应用(yong)到(dao)实践中，去解决实际(ji)的问(wen)题。

毕(bi)业的那一(yi)天，我(wo)站(zhan)在这(zhe)间(jian)熟悉(xi)的教室(shi)里(li)，心中(zhong)百感(gan)交集。那些(xie)曾经的(de)欢声笑(xiao)语，那(na)些深刻(ke)的(de)思(si)考(kao)，那(na)些真挚(zhi)的鼓(gu)励(li)，都仿佛(fu)历(li)历在目。她不仅仅(jin)是我的老(lao)师(shi)，更是(shi)我(wo)人生(sheng)道(dao)路(lu)上(shang)的(de)一位(wei)引路人。

离开校(xiao)园，踏(ta)入社会，我(wo)依然(ran)会(hui)时常想(xiang)起她(ta)的话(hua)语，想(xiang)起她(ta)充满(man)智(zhi)慧的眼神。那(na)些知识的星(xing)火，早已(yi)在我心中点燃(ran)，指引着我(wo)的人(ren)生远(yuan)航。我明白(bai)，学习(xi)的旅程永无(wu)止境(jing)，而我，将(jiang)带着这(zhe)份启迪，继续(xu)前行(xing)，去探(tan)索更广阔的(de)世界，去(qu)书(shu)写(xie)更精(jing)彩的人(ren)生。

那一场场(chang)精彩的课(ke)堂，那一次次灵(ling)魂的碰(peng)撞，都将(jiang)是(shi)我生命中最(zui)宝(bao)贵(gui)的财富。我(wo)感谢(xie)生命中有(you)这样(yang)一(yi)位特别(bie)的老(lao)师，她用她(ta)的智慧(hui)和爱，点亮了我前(qian)行(xing)的道路(lu)，让我明白(bai)了，知识的(de)魅力(li)，远(yuan)远(yuan)不(bu)止于书(shu)本，它是一(yi)种力(li)量，一种启迪，一(yi)种能(neng)够(gou)改变我们一(yi)生，让(rang)我们(men)不(bu)断(duan)成(cheng)长(zhang)，不断(duan)超越(yue)的强大力量。

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图片来源：每经记者 陈爽 摄

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