每经编辑｜陶广峰    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,吃遍优质男人by顾辞封讲了小说

洞悉“葫芦(lu)”的玄(xuan)机：为(wei)何(he)HLW不卖(mai)药(yao)？

“HLW葫芦里不卖药(yao)，千万要(yao)牢记”——这(zhe)句流(liu)传(chuan)甚广(guang)的(de)俗语(yu)，初听之下(xia)，似乎是在(zai)告(gao)诫(jie)我们(men)，不(bu)要(yao)轻易(yi)相(xiang)信(xin)表面的承诺，要警惕那些(xie)暗藏玄机(ji)的“药(yao)”。如果(guo)仅仅将其(qi)理解为防(fang)骗(pian)指(zhi)南(nan)，那(na)就大大低(di)估了它(ta)的智(zhi)慧(hui)。这句(ju)俗语背后(hou)，实(shi)则(ze)蕴含(han)着一(yi)种深刻的人生(sheng)哲(zhe)学，一(yi)种(zhong)看待世界和(he)解决问(wen)题(ti)的方式(shi)。

HLW，这个(ge)名字(zi)或(huo)许(xu)源(yuan)于(yu)某种神(shen)秘的(de)符(fu)号(hao)，或(huo)者(zhe)仅(jin)仅(jin)是一(yi)个有趣的联(lian)想，但它(ta)所代表(biao)的“不卖(mai)药(yao)”的状(zhuang)态，才是我们真(zhen)正需要细细(xi)品(pin)味的。

我们要明(ming)白，“药”在很多(duo)时(shi)候象征着(zhe)一种(zhong)“速效解决(jue)方案(an)”或(huo)者(zhe)“捷(jie)径(jing)”。当我们遇到问(wen)题时(shi)，常常(chang)会渴望(wang)找(zhao)到一个(ge)立(li)竿见(jian)影的方(fang)法，能(neng)够迅速解决痛苦(ku)，恢复(fu)“正常”。就像(xiang)生病(bing)了要吃药(yao)一样(yang)，我们(men)希(xi)望(wang)用最(zui)快(kuai)的(de)方式摆脱(tuo)困(kun)境(jing)。真正的成长和(he)解决(jue)问(wen)题(ti)，往往并非(fei)如此简单(dan)。

想想(xiang)看(kan)，当你面(mian)对一(yi)项复(fu)杂(za)的工作，或(huo)者(zhe)一(yi)段(duan)棘手(shou)的关系(xi)时，你首先想(xiang)到的(de)会是(shi)什么(me)？是(shi)立(li)刻(ke)找(zhao)到一个“技巧”来(lai)应付，还(hai)是深入(ru)分析(xi)问题的症(zheng)结所(suo)在？“不卖(mai)药(yao)”的态(tai)度，正是要(yao)求我(wo)们拥抱(bao)后(hou)者。它(ta)需(xu)要我们(men)具备一种(zhong)“深度思考”的能(neng)力，能够穿透表象，直达核(he)心(xin)。这(zhe)不(bu)仅(jin)仅是智(zhi)力(li)上的(de)挑战，更是一种(zhong)心态上的(de)转变(bian)。

我们需要(yao)放下(xia)“快速(su)解(jie)决(jue)”的(de)执(zhi)念，拥抱“耐心探(tan)索”的过程。这个过程可能充满(man)了不确定性(xing)，可能(neng)需(xu)要付出更(geng)多的努力和时(shi)间，但(dan)正是(shi)这(zhe)样(yang)的(de)过(guo)程，才能孕育出真正(zheng)可持(chi)续的(de)解(jie)决方案，才能(neng)让我们获(huo)得真正的成长(zhang)。

“HLW葫芦里(li)不(bu)卖(mai)药(yao)”也暗示(shi)着(zhe)一种(zhong)“自给自足”的力(li)量。当我们习惯(guan)于依赖外(wai)部的(de)“药”，我们(men)就(jiu)容(rong)易(yi)丧失内(nei)生的动(dong)力(li)和(he)解(jie)决(jue)问(wen)题(ti)的能(neng)力。HLW的(de)“不卖(mai)药”，恰恰是在强(qiang)调，我们自身就(jiu)蕴含(han)着解(jie)决问(wen)题(ti)的(de)力量。这个(ge)“葫芦”，可以(yi)被看作是我们(men)内心(xin)的宝库(ku)，里面装(zhuang)满了(le)智(zhi)慧、经验(yan)、潜力(li)和创(chuang)造力。

关(guan)键(jian)在于，我们(men)是否懂(dong)得(de)如(ru)何(he)去挖掘和(he)运用(yong)它们。当(dang)我们不(bu)再向(xiang)外寻求“灵丹(dan)妙药”，而(er)是转(zhuan)向(xiang)内心，去倾听(ting)自己的声(sheng)音，去(qu)调动自己的资源，我(wo)们(men)会(hui)发现(xian)，很(hen)多(duo)曾经看似(shi)无解的难题，其(qi)实(shi)都有(you)内在的(de)答(da)案。

这种(zhong)“自给(gei)自足(zu)”并非是排(pai)斥(chi)学(xue)习(xi)和(he)外部(bu)帮助，而(er)是强调一种(zhong)主(zhu)动(dong)性和主体性。它鼓(gu)励(li)我们成(cheng)为自己(ji)人(ren)生课(ke)题的“研(yan)究者(zhe)”和“解(jie)决者(zhe)”，而不(bu)是被(bei)动的(de)“患者”或“消费者(zhe)”。当我们主(zhu)动(dong)去(qu)学习、去实(shi)践、去(qu)反思(si)，我们就(jiu)是(shi)在不断地(di)为自己的“葫(hu)芦(lu)”充能(neng)，让它(ta)变(bian)得更加(jia)丰盈(ying)和强大。

长(zhang)此以往，我们面(mian)对困难(nan)时，便不(bu)再(zai)感(gan)到(dao)无助(zhu)，而是充(chong)满了(le)自信(xin)和底气。

再(zai)者，这(zhe)句俗语还(hai)蕴(yun)含(han)着一种(zhong)“拒(ju)绝(jue)简(jian)单化(hua)”的(de)智(zhi)慧。生(sheng)活本就充(chong)满了(le)复杂性(xing)和(he)多面(mian)性，任何试(shi)图将(jiang)复杂(za)问题(ti)简单(dan)化的做法(fa)，都可(ke)能适(shi)得其反。很(hen)多时候，我们之(zhi)所以会陷入困(kun)境，正是因为我(wo)们固守着(zhe)狭隘的认知(zhi)框架，或者不愿意接(jie)受(shou)问(wen)题的复杂性(xing)。HLW的“不卖药”，是在(zai)提醒我们(men)，要拥(yong)抱这(zhe)种复杂性(xing)，要(yao)学会(hui)从不同(tong)的角度(du)去(qu)审(shen)视(shi)问题。

它(ta)鼓(gu)励我(wo)们跳(tiao)出(chu)已(yi)有的(de)思(si)维定势(shi)，去尝(chang)试新(xin)的视角，去(qu)整(zheng)合不同的信(xin)息，去构(gou)建(jian)更(geng)全(quan)面的(de)认知模型(xing)。

举个(ge)例(li)子(zi)，在人(ren)际交往中，当我(wo)们遇(yu)到(dao)冲突(tu)时(shi)，很容易(yi)将对方(fang)标签化，或者将(jiang)责(ze)任(ren)完全(quan)归咎于某一方(fang)。但“不(bu)卖药”的态(tai)度，则(ze)会促使我(wo)们去(qu)思考：是什(shen)么导(dao)致了这场冲突(tu)？双方的需(xu)求是(shi)什么？是(shi)否存在(zai)误(wu)解？是否(fou)存(cun)在(zai)更深层(ceng)次的沟(gou)通障(zhang)碍？通过这(zhe)种多角(jiao)度的审(shen)视，我(wo)们才(cai)能(neng)找(zhao)到更(geng)有效的解(jie)决途径，避免简(jian)单的(de)“对错”判断(duan)，而(er)是(shi)去寻求更(geng)具(ju)建设性的合(he)作。

从(cong)“HLW”这个(ge)神(shen)秘的代(dai)号本身，我(wo)们可(ke)以(yi)联(lian)想到一(yi)种(zhong)“不拘(ju)一格(ge)”的创新精神(shen)。如果(guo)HLW真的(de)在(zai)卖药(yao)，那么(me)它就(jiu)和其他药(yao)店(dian)一(yi)样(yang)，遵(zun)循着既定(ding)的模式。但它(ta)选择“不卖药”，则(ze)意(yi)味着它在(zai)探(tan)索(suo)一种(zhong)全新(xin)的模(mo)式，一(yi)种(zhong)不被(bei)传(chuan)统思(si)维(wei)所(suo)束缚(fu)的(de)模式。这种(zhong)“不按常(chang)理出(chu)牌”的(de)精神，正是创(chuang)新所(suo)需要的。

它要求我(wo)们敢(gan)于质疑，敢(gan)于(yu)挑(tiao)战，敢(gan)于创造。当(dang)我(wo)们(men)不再(zai)被“应该怎(zen)样”所(suo)限制，而是去思(si)考“可以怎样”，我们就拥有了无(wu)限(xian)的可(ke)能(neng)性。

“HLW葫(hu)芦里(li)不(bu)卖药”这(zhe)句看(kan)似朴(pu)素的(de)话，实则(ze)蕴含(han)着(zhe)深刻的智(zhi)慧。它(ta)提(ti)醒我们(men)，面对(dui)问(wen)题，要深入(ru)探(tan)究(jiu)本质，要相信(xin)自身的(de)力量，要(yao)拥抱复杂(za)性，更(geng)要敢于(yu)打(da)破常规，拥(yong)抱创新(xin)。牢(lao)记这(zhe)一点(dian)，并非(fei)要我(wo)们变得孤(gu)僻或拒绝(jue)帮助(zhu)，而是要我们成(cheng)为一(yi)个更具智慧、更有韧性(xing)、更(geng)能独(du)立(li)思考(kao)的(de)人。

这(zhe)才(cai)是让你的人生真正“有料”的(de)关键所(suo)在(zai)。

激活“葫芦(lu)”内的(de)宝藏：HLA让你(ni)的生(sheng)活“有滋有(you)味”

在(zai)上(shang)一(yi)部分(fen)，我们(men)深入(ru)探(tan)讨(tao)了“HLW葫(hu)芦里(li)不(bu)卖药”这(zhe)句话背后的智慧，理(li)解了它所(suo)倡导的深度思考、自(zi)给(gei)自(zi)足(zu)、拥抱(bao)复(fu)杂性(xing)和创新精(jing)神。现(xian)在，我(wo)们要进一(yi)步思(si)考，如(ru)何将(jiang)这种(zhong)智(zhi)慧融入(ru)我们(men)的生活，让我们(men)的“葫芦”真(zhen)正(zheng)“不(bu)卖药(yao)”，而是(shi)源(yuan)源(yuan)不断地输(shu)出“有滋有(you)味(wei)”的成果(guo)。

这里，“HLA”可以被理(li)解为(wei)“激活(huo)，链(lian)接(jie)，升华”（Activate,Link,Ascend）——一套(tao)让你(ni)的“葫(hu)芦”充满活力的行动(dong)指(zhi)南(nan)。

激活(huo)（Activate）是(shi)关(guan)键的(de)第一步。所(suo)谓“激(ji)活”，就是主动地去唤醒和运用我们内在的潜(qian)力(li)和资源。这(zhe)与“不卖(mai)药”的精(jing)神(shen)是一脉相(xiang)承的(de)，它强(qiang)调(diao)的(de)是我(wo)们(men)自(zi)身就(jiu)拥有(you)解(jie)决问题的能(neng)力，关键(jian)在(zai)于我(wo)们是否能够有(you)效地调动它。如(ru)何(he)激(ji)活(huo)呢？

第一(yi)，打(da)破舒(shu)适(shi)区，拥(yong)抱(bao)挑战(zhan)。当我(wo)们(men)安于现(xian)状(zhuang)，习惯了“吃药(yao)”般的(de)捷(jie)径，我(wo)们(men)的“葫芦(lu)”就(jiu)会(hui)变得沉寂(ji)。只有当我(wo)们(men)主(zhu)动去(qu)面对那些(xie)让(rang)我(wo)们(men)感(gan)到不(bu)适、感(gan)到困(kun)难的挑战时，我们才(cai)会被迫(po)去思(si)考(kao)，去学习(xi)，去(qu)成长(zhang)。比如，如果你对(dui)一项(xiang)新(xin)技(ji)能感(gan)到畏惧，那么就(jiu)尝试(shi)去(qu)学习它；如果你在(zai)工作中(zhong)遇(yu)到瓶(ping)颈，就(jiu)主动(dong)去寻(xun)求新(xin)的(de)方(fang)法。

每(mei)一次(ci)的挑战(zhan)，都是(shi)一(yi)次对“葫芦(lu)”的激(ji)活。

第(di)二(er)，持续学习，保(bao)持好奇。学习(xi)是(shi)我(wo)们激活(huo)“葫芦”的(de)重要(yao)途(tu)径。这(zhe)里的学(xue)习，不仅包括系统(tong)的知(zhi)识学(xue)习，更(geng)包括对(dui)生(sheng)活的(de)好(hao)奇(qi)心和(he)探索(suo)欲。多(duo)问“为(wei)什么”，多尝试(shi)“怎么样(yang)”，保持(chi)一种对未(wei)知世界的(de)好(hao)奇(qi)，会让(rang)我们(men)的(de)“葫(hu)芦(lu)”永远保持新(xin)鲜和(he)活力。阅读(du)、旅行、与不同的人(ren)交流(liu)，都是(shi)激活“葫芦(lu)”的绝(jue)佳(jia)方式。

第三，反思与总(zong)结(jie)，内化经验。激活不仅仅(jin)是行动(dong)，更是对(dui)行动的内化。每(mei)一(yi)次(ci)经(jing)历(li)，无论(lun)成(cheng)功与(yu)否，都是一笔宝(bao)贵(gui)的财(cai)富。我们需(xu)要花(hua)时间(jian)去(qu)反思，去(qu)总结，去理(li)解自(zi)己是(shi)如(ru)何做到的，又可以(yi)如何做得(de)更好。这(zhe)个(ge)过程能(neng)将外(wai)在(zai)的经(jing)验转(zhuan)化为(wei)内在的能(neng)力，让我们的“葫芦”越(yue)来越深(shen)厚。

链接(jie)（Link）是将分(fen)散的(de)“药(yao)材”（内在资源(yuan)）整合成(cheng)“药(yao)方”（解决(jue)方(fang)案）的过程。我(wo)们内(nei)在的智慧(hui)、知(zhi)识、技(ji)能并非(fei)孤立存在，而是相互关(guan)联(lian)的。学会“链(lian)接”，才(cai)能将(jiang)这些资源(yuan)有效(xiao)地(di)整(zheng)合起(qi)来，发(fa)挥出最大(da)的(de)效(xiao)用(yong)。

第(di)一(yi)，跨界思(si)维(wei)，打破(po)壁(bi)垒。不(bu)要(yao)将知(zhi)识和经(jing)验局限(xian)于(yu)单一(yi)的(de)领域。将(jiang)不同(tong)领域(yu)的(de)思维方式(shi)和(he)知(zhi)识体(ti)系进(jin)行(xing)碰撞(zhuang)和融合，往(wang)往能产(chan)生(sheng)意想不到(dao)的创(chuang)新火花(hua)。比如，将(jiang)生活(huo)中的(de)观察与(yu)商业策(ce)略联(lian)系起来(lai)，或(huo)者将(jiang)艺术的(de)感悟应(ying)用于科(ke)学(xue)研究。这种(zhong)跨界链接，能让(rang)你(ni)的(de)“葫芦(lu)”充满多元(yuan)的色彩。

第(di)二，人际连(lian)接，协(xie)同增效。我们不(bu)是(shi)孤立(li)的个(ge)体，与他人的(de)链接同样(yang)重要(yao)。与不同背(bei)景、不(bu)同观点的(de)人交流，能够(gou)拓(tuo)宽我(wo)们的视野，获(huo)得(de)新的(de)灵感(gan)。很多(duo)复杂(za)的难(nan)题(ti)，单(dan)凭个人力量难(nan)以解决，但(dan)通过(guo)与他人的(de)合(he)作(zuo)，集思(si)广(guang)益，就能(neng)找到突破口(kou)。这(zhe)种人际链(lian)接，是(shi)“不卖(mai)药”哲学中(zhong)，对(dui)“自给自足”的(de)一种(zhong)动态理(li)解——我们自(zi)身(shen)强大，但同时(shi)也能善(shan)于与(yu)他(ta)人(ren)协(xie)作(zuo)。

第(di)三，信息(xi)整合(he)，构建网络(luo)。在信息爆(bao)炸(zha)的时代(dai)，学会筛选(xuan)、整合和链(lian)接有用的(de)信(xin)息(xi)至关重(zhong)要(yao)。建(jian)立(li)自己(ji)的知识(shi)体系，将(jiang)零(ling)散的(de)信息编织成(cheng)一张(zhang)有用的(de)网(wang)络(luo)，能够帮助我(wo)们更清晰地(di)认识事物(wu)，更有效(xiao)地解决(jue)问(wen)题。这就像(xiang)在“葫芦”里(li)，将各(ge)种草(cao)药按(an)比(bi)例(li)搭(da)配，形成有效的配(pei)方。

升(sheng)华(hua)（Ascend）是将(jiang)“葫芦(lu)”内(nei)的宝藏(cang)转(zhuan)化为更高层次(ci)价值(zhi)的(de)过程(cheng)。这不仅(jin)仅是解(jie)决(jue)问题(ti)，更是通(tong)过(guo)解决问题(ti)的(de)过(guo)程(cheng)，实(shi)现自身的成长和价值的(de)提(ti)升(sheng)。

第一(yi)，从“解决问(wen)题”到“创(chuang)造价值(zhi)”。当我们的(de)“葫(hu)芦(lu)”被充分激活和(he)链(lian)接(jie)后，我们解(jie)决问(wen)题(ti)的(de)能力(li)会大(da)大增强。但(dan)更高(gao)层次的追(zhui)求(qiu)，是(shi)将这种能(neng)力转(zhuan)化为(wei)创造(zao)价值(zhi)。不再(zai)仅仅是为了摆脱困(kun)境，而是去创造(zao)新的可(ke)能，去影(ying)响他(ta)人，去为(wei)社(she)会贡献(xian)力(li)量。

第(di)二，实现(xian)“内在驱(qu)动(dong)”的循环(huan)。当我(wo)们(men)的“葫芦”能够(gou)不断(duan)地提(ti)供“有(you)滋有(you)味(wei)”的(de)成果，我们会(hui)发现，解(jie)决问(wen)题的(de)过程(cheng)本身(shen)就成为一(yi)种乐趣，一(yi)种(zhong)内在的(de)驱(qu)动(dong)力。我们(men)不再(zai)需(xu)要外(wai)界的(de)“药”来激励(li)，而是享受着探(tan)索、创(chuang)造(zao)和成长的过程(cheng)。这(zhe)是一种真(zhen)正(zheng)的“不卖(mai)药(yao)”的(de)状(zhuang)态(tai)——我们(men)自己(ji)就(jiu)是(shi)能量(liang)的源泉(quan)。

第三，成为(wei)“点(dian)灯(deng)人(ren)”。当我(wo)们深刻理解了“HLW葫芦(lu)里不(bu)卖药(yao)”的智慧，并(bing)将其(qi)付诸实践(jian)，我们(men)自身就成(cheng)为了(le)一个“有(you)料(liao)”的人(ren)。我们能(neng)够用(yong)更(geng)深刻的(de)洞(dong)察力(li)去(qu)理(li)解世(shi)界，用(yong)更(geng)灵活的思维(wei)去应对(dui)挑(tiao)战(zhan)，用(yong)更积极(ji)的(de)态度(du)去生(sheng)活(huo)。此时，我(wo)们不仅能够照亮(liang)自己的(de)人生(sheng)之(zhi)路，还(hai)能成为(wei)他人的“点灯人(ren)”，用我(wo)们的智(zhi)慧(hui)和经验(yan)，去(qu)启(qi)发(fa)和帮助更多的(de)人，让(rang)他(ta)们(men)也能(neng)够激(ji)活(huo)自己内(nei)心(xin)的“葫芦”。

“HLW葫芦(lu)里不(bu)卖药(yao)”不仅仅是(shi)一(yi)句(ju)有趣的口号，它(ta)是一(yi)种深刻(ke)的生(sheng)活(huo)哲学，一(yi)种(zhong)强大(da)的思维模式。而(er)“HLA”——激活(huo)、链(lian)接(jie)、升华(hua)，则(ze)是(shi)将这(zhe)种哲(zhe)学落地的行动指南。当(dang)你(ni)真(zhen)正理解并践行(xing)这(zhe)一点，你的(de)生活(huo)将不(bu)再(zai)是“对症(zheng)下药”，而是充满(man)着源源(yuan)不断(duan)的(de)创造(zao)力、深(shen)度和(he)惊喜。

你的(de)“葫芦”里，不(bu)卖(mai)药(yao)，却能盛放(fang)出最醇(chun)厚(hou)、最(zui)芬芳(fang)的人(ren)生(sheng)美酒，让(rang)你(ni)的人(ren)生，从此(ci)“有(you)滋有(you)味(wei)”，精(jing)彩(cai)纷呈！

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图片来源：每经记者 陈文江 摄

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