每经编辑｜陈冬    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,狗头逻辑实战视频完整版网盘

“啊”——这(zhe)一(yi)个简(jian)单的音节，在多少(shao)个寻常(chang)的(de)日子(zi)里，从(cong)妈妈(ma)的口(kou)中，在(zai)楼道里轻(qing)轻响(xiang)起。起初，那(na)或(huo)许只是(shi)一个习(xi)惯(guan)，一个在穿(chuan)过(guo)幽暗、狭(xia)窄(zhai)的(de)楼道(dao)时(shi)，下意识(shi)发出(chu)的惊(jing)叹，带(dai)着一(yi)丝不确(que)定(ding)，一丝(si)警惕(ti)，又或(huo)许，只是为了打(da)破(po)寂(ji)静(jing)，证明自(zi)己(ji)并非孤身一人。

楼(lou)道(dao)，这(zhe)个(ge)连(lian)接着家与(yu)外(wai)界(jie)的过(guo)渡(du)空(kong)间，承载了(le)太(tai)多的(de)日(ri)常，匆忙的脚步，提着(zhe)菜篮(lan)的身(shen)影，搬运着大件(jian)物品的努(nu)力，还有，那个熟(shu)悉(xi)的(de)、略带夸张的(de)“啊(a)”声。

对于(yu)年幼的(de)孩子来说，妈妈(ma)的每一个动作，每(mei)一(yi)个(ge)声音，都(dou)是(shi)他们认识(shi)世(shi)界的第一扇窗(chuang)。当妈妈(ma)在楼道(dao)里发(fa)出那个独(du)特(te)的“啊(a)”声(sheng)时，小(xiao)小的他(ta)，用他那(na)双充满(man)好(hao)奇的眼(yan)睛，捕捉着(zhe)这(zhe)一切(qie)。或许(xu)是(shi)妈(ma)妈(ma)被(bei)某(mou)个突如(ru)其来的(de)声(sheng)响吓(xia)了一跳，或许(xu)是(shi)她觉得楼道(dao)的(de)昏暗让(rang)人有些(xie)许不安，又(you)或许(xu)，那只(zhi)是(shi)妈(ma)妈(ma)在抒发一(yi)种(zhong)复杂(za)的情(qing)绪(xu)，一种说(shuo)不清(qing)道不明的(de)感受。

不管原因(yin)为何(he)，孩(hai)子(zi)的(de)世界里(li)，这(zhe)个“啊(a)”声(sheng)，就这样(yang)被深(shen)深(shen)地烙(lao)印(yin)了下来。

时(shi)间(jian)，是(shi)最神奇(qi)的魔法师，它(ta)悄(qiao)悄地(di)改(gai)变(bian)着一(yi)切，也(ye)在悄悄地(di)将某(mou)些(xie)东西放(fang)大(da)。从(cong)最初(chu)的偶(ou)尔(er)一声，到(dao)后(hou)来几乎成了妈妈进出楼道(dao)时(shi)的(de)固定(ding)“背景音乐(le)”。孩子呢？他就在(zai)这“背(bei)景音乐”中(zhong)一天(tian)天长大。他(ta)听着，看着，感受(shou)着。这(zhe)个“啊(a)”声，在他的(de)潜意识里(li)，与妈妈、与家、与那个(ge)充满未知(zhi)与(yu)可能性(xing)的(de)楼(lou)道空(kong)间，建(jian)立(li)了(le)某(mou)种奇(qi)妙(miao)的联(lian)系(xi)。

直到有(you)一(yi)天(tian)，当他自己(ji)也踏(ta)入那个(ge)熟悉的(de)楼道(dao)，迈(mai)着小小的步伐，模(mo)仿着(zhe)妈妈平日(ri)里(li)的(de)样(yang)子，他(ta)，也发出(chu)了那个(ge)“啊”声(sheng)。那(na)一声“啊”，稚嫩(nen)、清脆，带着(zhe)孩童特(te)有的模(mo)仿(fang)痕(hen)迹(ji)，却又(you)饱含(han)着一(yi)种不经(jing)意间(jian)的(de)、却又精准的(de)复刻。妈(ma)妈(ma)听(ting)到，想(xiang)必会心一笑，又或许会(hui)有(you)些(xie)许(xu)的惊讶(ya)，但更多(duo)的(de)是(shi)一种难以(yi)言(yan)喻的感(gan)动。

这个孩(hai)子(zi)，用他(ta)最(zui)直接、最纯(chun)粹的(de)方式(shi)，回(hui)应着(zhe)妈(ma)妈，回(hui)应着这个家(jia)，回应着他们(men)共(gong)同(tong)生(sheng)活(huo)的点点滴(di)滴(di)。

这(zhe)不仅(jin)仅是(shi)一个简单的(de)模仿，这(zhe)背后(hou)是一种(zhong)深(shen)层(ceng)次的情(qing)感(gan)连接(jie)和(he)学习过(guo)程(cheng)。孩子通过(guo)模仿(fang)，是在学习如何(he)与世(shi)界(jie)互(hu)动(dong)，如何在(zai)环(huan)境(jing)中找(zhao)到(dao)自(zi)己的(de)定位(wei)。当他(ta)模仿(fang)妈妈(ma)的(de)“啊(a)”声时(shi)，他可能是在尝(chang)试理(li)解妈妈当(dang)时的感(gan)受(shou)，或许是在(zai)寻求(qiu)一种(zhong)认(ren)同(tong)，又或(huo)许，他(ta)只(zhi)是觉得(de)，这样(yang)做(zuo)，妈妈会(hui)开心(xin)。

这(zhe)是一(yi)种无声(sheng)的(de)语(yu)言，一(yi)种心(xin)照(zhao)不宣的(de)默契(qi)。

想想看，在现(xian)代社(she)会快节(jie)奏的生(sheng)活中(zhong)，我(wo)们有多(duo)少(shao)时间(jian)真正(zheng)去关注这些细(xi)微(wei)之处(chu)？我(wo)们忙(mang)于工作(zuo)，忙(mang)于学(xue)业，忙于(yu)各(ge)种各(ge)样(yang)的事务(wu)，常常忽(hu)略(lve)了那(na)些(xie)最(zui)应该(gai)被珍(zhen)视(shi)的、最能体现(xian)家庭(ting)温(wen)暖(nuan)的(de)瞬(shun)间。楼道(dao)里(li)的“啊(a)”一声，或(huo)许在别(bie)人听(ting)来，只(zhi)是(shi)一(yi)个无聊的(de)习(xi)惯(guan)，但对于这个家庭而言，它却承(cheng)载着(zhe)一份(fen)独特(te)的记忆，一份(fen)悄(qiao)然(ran)滋生的情感(gan)。

这个“啊”声，就像(xiang)一颗颗小小的种子(zi)，在(zai)孩子的(de)童(tong)年(nian)里播(bo)撒。它们随(sui)着(zhe)时(shi)间的(de)推移，生根(gen)发(fa)芽(ya)，长成了参(can)天大树，构成了他童(tong)年最珍(zhen)贵的回忆(yi)。当(dang)他长大后(hou)，或许会(hui)偶尔想(xiang)起，在那个(ge)昏暗(an)的楼(lou)道里，妈妈(ma)总是会发出一声(sheng)“啊”，然后，他也(ye)跟着(zhe)学(xue)。那(na)个(ge)简(jian)单的(de)声(sheng)音(yin)，会勾(gou)起他心(xin)底(di)最柔(rou)软(ruan)的部(bu)分，让他(ta)想起(qi)家(jia)的(de)温暖(nuan)，想起(qi)妈妈的包容，想起那段无忧无(wu)虑的时光(guang)。

从妈妈(ma)的“啊”到(dao)孩子(zi)的(de)“啊”，这不(bu)仅仅是声(sheng)音(yin)的(de)传递，更是情感(gan)的传(chuan)递，是(shi)生活经验(yan)的传承。它(ta)是孩子学习父(fu)母行(xing)为模式(shi)的(de)一(yi)个(ge)缩(suo)影，也是(shi)亲子(zi)关(guan)系中一种非语言(yan)的(de)沟(gou)通(tong)方式(shi)。这(zhe)种沟(gou)通，没有(you)华丽(li)的(de)辞藻，没(mei)有刻(ke)意(yi)的(de)安排，却因为(wei)它的(de)真(zhen)实(shi)和自(zi)然，显得格(ge)外动(dong)人。

这个(ge)“啊(a)”声(sheng)，或许也带(dai)着(zhe)一点(dian)点妈(ma)妈对(dui)孩子(zi)成(cheng)长(zhang)的期盼。她(ta)希望(wang)孩子能够(gou)勇敢(gan)，能(neng)够独立(li)，能够(gou)在探索世(shi)界的过程中，保持一(yi)份警觉，但(dan)又不(bu)失好奇。她(ta)希望(wang)孩(hai)子(zi)能够(gou)感受到家永远是(shi)他的港湾(wan)，无论走(zou)到哪(na)里，都(dou)能找到这份(fen)安(an)心。而孩子的回(hui)应，便(bian)是对这(zhe)份(fen)期盼最好的证(zheng)明。

他(ta)学着(zhe)妈妈(ma)的样子，用(yong)自己(ji)的方(fang)式，在这个(ge)充满未知和可能(neng)性的世(shi)界里(li)，迈出了坚(jian)实的(de)步伐(fa)。

或(huo)许(xu)，我们(men)每个人(ren)在成长(zhang)的(de)过(guo)程(cheng)中，都有(you)这样或(huo)那(na)样一(yi)个“楼(lou)道(dao)里(li)的声(sheng)音(yin)”，一个“妈(ma)妈(ma)的(de)习惯”，一个(ge)“童年(nian)的印记(ji)”。它(ta)们(men)或(huo)许微(wei)不(bu)足道，在(zai)宏(hong)大的叙事中(zhong)显得(de)那(na)么渺(miao)小(xiao)，但正是这(zhe)些细碎的(de)光芒，点亮(liang)了我(wo)们(men)的人(ren)生(sheng)，温(wen)暖(nuan)了我(wo)们的(de)心(xin)房。这(zhe)个“啊”声，就是(shi)这样(yang)一(yi)份独特的、充(chong)满力(li)量的家(jia)庭情感(gan)符(fu)号。

它提(ti)醒着(zhe)我们，爱，就藏(cang)在(zai)这些最平(ping)凡(fan)的(de)日常(chang)里(li)，等(deng)待着(zhe)我们(men)去发现，去(qu)珍藏。

当孩(hai)子学(xue)会了(le)妈妈(ma)的“啊”，这不仅(jin)仅(jin)是(shi)一(yi)个简单的(de)模仿(fang)秀，它更像是(shi)母(mu)子之(zhi)间(jian)建(jian)立起来的(de)一(yi)种默契(qi)，一种只(zhi)有他们(men)才能懂的(de)语言(yan)。这个“啊(a)”声，从(cong)妈妈口(kou)中发出时，可能包含了多(duo)种情(qing)绪：可(ke)能是(shi)对未知(zhi)黑(hei)暗的(de)一丝(si)畏(wei)惧，可(ke)能(neng)是对意(yi)外声响(xiang)的一(yi)点惊吓，也(ye)可能(neng)是(shi)单(dan)纯地为(wei)了给自(zi)己(ji)增(zeng)加一(yi)点(dian)胆(dan)气，亦(yi)或是(shi)，那(na)只是妈(ma)妈在某(mou)个瞬(shun)间(jian)，一种(zhong)发自内心(xin)的、无意识(shi)的感叹。

但(dan)无(wu)论(lun)最(zui)初(chu)的(de)动机(ji)是什么(me)，当孩(hai)子在(zai)模仿(fang)中发出同样的“啊”时(shi)，这(zhe)个音节(jie)便被赋(fu)予了新(xin)的意义。

孩子的模仿(fang)，是天性使(shi)然，也是(shi)学习(xi)的(de)重要途径(jing)。他(ta)观察着(zhe)妈(ma)妈，模仿着妈(ma)妈(ma)的每(mei)一(yi)个细(xi)微(wei)的动作(zuo)和(he)声音(yin)。当(dang)他模(mo)仿妈妈在楼道(dao)里发出(chu)“啊”声时，他可(ke)能是(shi)在探索这(zhe)个空间的(de)特性，感受它的氛(fen)围。他可(ke)能(neng)是(shi)在试图理(li)解妈妈当(dang)时(shi)的(de)心情(qing)，用自(zi)己的(de)方式(shi)去(qu)“体验”妈(ma)妈的(de)感受(shou)。

或者(zhe)，更简(jian)单直接(jie)的，他只(zhi)是觉(jue)得，这样做很(hen)有趣，他想看(kan)看妈妈会有(you)什(shen)么反(fan)应。而(er)当妈(ma)妈看(kan)到、听到(dao)孩(hai)子的(de)模仿(fang)时(shi)，那(na)份(fen)惊喜和欣慰(wei)，是(shi)任(ren)何语言都(dou)难以(yi)形容的。这(zhe)是一种(zhong)被(bei)看见(jian)，被理(li)解，被回应(ying)的喜悦。

这(zhe)声“啊(a)”，从此就不仅仅(jin)是妈妈的“专属BGM”，它成(cheng)为(wei)了母子(zi)二人(ren)共(gong)同(tong)的“暗号(hao)”。当(dang)妈(ma)妈(ma)听到(dao)孩子在楼道里发出“啊”时(shi)，她会知道(dao)，她(ta)的(de)孩子正在(zai)成长，正在(zai)独立，正在用自己的(de)方式(shi)去探(tan)索和(he)理解(jie)这个世界(jie)。她(ta)也会知(zhi)道，孩(hai)子正在以(yi)一种(zhong)最真诚的(de)方式，回(hui)应着(zhe)她的爱(ai)和(he)她(ta)的(de)存(cun)在。

这(zhe)种(zhong)回(hui)应，比任何(he)言语都更(geng)让(rang)她感到欣慰(wei)和骄(jiao)傲(ao)。

从心(xin)理(li)学的(de)角度来看，孩子的(de)模仿行(xing)为，是他们认知(zhi)发(fa)展(zhan)的重要一(yi)步。他们(men)通(tong)过(guo)模(mo)仿，来(lai)学习(xi)社会(hui)规范、语言、以(yi)及情感表(biao)达(da)。妈妈(ma)的“啊(a)”声(sheng)，在(zai)孩子(zi)眼中，可能就代(dai)表着一种(zhong)“在楼(lou)道里应该有的(de)声音(yin)”。当(dang)他发出(chu)这(zhe)个(ge)声音(yin)时，他(ta)是在尝试(shi)融(rong)入这个(ge)环境(jing)，尝试(shi)成为(wei)这个环境(jing)中的(de)一部(bu)分。

而(er)当他发现，自己(ji)的模(mo)仿能(neng)够引(yin)起妈(ma)妈的(de)积极反应(ying)时，他(ta)会更(geng)乐于继续这样(yang)的互动(dong)，从(cong)而进(jin)一步加(jia)深亲(qin)子(zi)之(zhi)间(jian)的情(qing)感联(lian)系。

这种(zhong)非(fei)语言的沟通，在家庭(ting)中扮(ban)演(yan)着极(ji)其重要的(de)角色。尤(you)其(qi)是在孩(hai)子年(nian)幼时期(qi)，他们还(hai)没有(you)完全(quan)掌握(wo)语言的艺术，很(hen)多时(shi)候(hou)，他们的(de)情感(gan)和需求，都(dou)需要(yao)通过动作(zuo)、表(biao)情(qing)和声音来(lai)表达。妈妈(ma)的“啊(a)”声，以及孩(hai)子对(dui)它的(de)模仿(fang)，就构(gou)成了(le)一(yi)种独特(te)的、充满温(wen)情的非语(yu)言(yan)沟(gou)通模(mo)式(shi)。

它让孩(hai)子(zi)感(gan)受到(dao)被(bei)关注(zhu)，被(bei)理解，同时也让(rang)他学(xue)会如何去(qu)表达和回应。

随着孩(hai)子一天天(tian)长大，他可(ke)能会对这个“啊”声产生更(geng)多(duo)的(de)理(li)解。或许有(you)一天，他(ta)会明白，妈妈之所以(yi)发出那个(ge)声音，是(shi)因为她(ta)希(xi)望(wang)自己能够(gou)注(zhu)意安全，注意(yi)脚下(xia)；或许他(ta)会(hui)明白(bai)，那是(shi)一种在进入未知空(kong)间前(qian)的(de)自我提(ti)示；或许，他(ta)会更(geng)深刻(ke)地(di)理解(jie)，那(na)是一(yi)种母爱的(de)延伸，一种无时无刻(ke)不(bu)在(zai)的关(guan)怀。

而当他(ta)自己(ji)也开(kai)始(shi)在新(xin)的(de)环境(jing)，或者面对新的(de)挑(tiao)战时，不(bu)经意(yi)间(jian)发(fa)出那(na)个熟悉的(de)“啊”声(sheng)，那或许是他正在用自己(ji)的方(fang)式，继(ji)承(cheng)和(he)延续(xu)着这(zhe)份来自妈妈(ma)的(de)关(guan)怀(huai)和勇(yong)气。

我们所处(chu)的(de)时代，信息爆炸(zha)，生活(huo)节(jie)奏(zou)飞快(kuai)，许多(duo)人沉(chen)浸在(zai)虚拟世界(jie)的喧(xuan)嚣中(zhong)，似(shi)乎忽略(lve)了身(shen)边最真实的(de)温(wen)暖。但(dan)正(zheng)如(ru)这个(ge)楼(lou)道里的(de)“啊”声(sheng)一(yi)样，最动(dong)人的情感，往(wang)往(wang)就藏在(zai)那(na)些最(zui)平凡(fan)、最(zui)不起眼(yan)的日常(chang)细(xi)节里。它们(men)不需(xu)要宏(hong)大的叙事，不需要华丽的包装(zhuang)，却能在最(zui)不经(jing)意(yi)间(jian)，触动我们(men)内心(xin)最柔软的(de)角落。

这个简单(dan)的“啊(a)”声，在(zai)楼道(dao)里回响，也(ye)在我(wo)们心中(zhong)回(hui)响。它(ta)是(shi)一(yi)种记忆，一(yi)种(zhong)情感，一种力(li)量。它让(rang)我们想起，那(na)些年，在妈(ma)妈的(de)呵(he)护下，我(wo)们(men)是如何(he)一(yi)点(dian)一滴(di)地(di)成(cheng)长起(qi)来的；它(ta)也让(rang)我们懂(dong)得(de)，在(zai)未来(lai)的日子(zi)里，我们又(you)将(jiang)如(ru)何(he)带着(zhe)这份爱(ai)，去(qu)勇敢(gan)地探(tan)索这个广(guang)阔的(de)世(shi)界。那个(ge)楼道(dao)里的(de)“啊”，就(jiu)像一颗(ke)永不褪(tui)色的童年印(yin)记，永远闪耀着温(wen)暖的(de)光(guang)芒。

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图片来源：每经记者 陈美光 摄

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