每经编辑｜陆兆禧    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,外国姑娘犯错跪在爸爸怀里打

乘风破浪，初(chu)见(jian)“桨”来(lai)的(de)惊喜

当(dang)夏日的阳(yang)光洒(sa)满大(da)地，微风轻(qing)拂(fu)过水面(mian)，泛起(qi)层层(ceng)涟漪，对于(yu)大(da)多数六(liu)年级(ji)的小学(xue)生(sheng)来(lai)说(shuo)，这(zhe)或许(xu)意味(wei)着(zhe)无(wu)忧无虑的暑(shu)假时(shi)光，或是埋头书(shu)本的继续(xu)学习。在我(wo)们(men)故(gu)事的(de)主人公小(xiao)宇(yu)（化(hua)名(ming)）的心中(zhong)，涌动(dong)的(de)却是(shi)另(ling)一番景象(xiang)——他渴(ke)望(wang)用(yong)自(zi)己(ji)的双(shuang)手，去(qu)驾驭那一叶(ye)扁舟，去感受(shou)水流的(de)力量(liang)，去(qu)体(ti)验那份属于(yu)“桨”的(de)独(du)特(te)魅力(li)。

小宇(yu)并非(fei)天生(sheng)就(jiu)是水上运动(dong)健将(jiang)。他的家庭(ting)背景(jing)和成长(zhang)环(huan)境，并没有为他(ta)铺(pu)设一条通往(wang)运动明(ming)星(xing)的捷(jie)径。相反，他像(xiang)大(da)多数(shu)同(tong)龄(ling)人一样，在平凡(fan)的生(sheng)活中(zhong)汲取养分(fen)。一种与生俱来(lai)的(de)好(hao)奇心和(he)对(dui)未知(zhi)事(shi)物的好(hao)奇，像一颗(ke)种(zhong)子(zi)，悄悄(qiao)在(zai)他心中(zhong)发芽(ya)。一(yi)次偶然(ran)的机会，他在(zai)电(dian)视上看到了精(jing)彩(cai)的水上(shang)运动(dong)比(bi)赛(sai)——皮划艇激流回旋，运动员(yuan)们矫健的身(shen)姿(zi)，以(yi)及(ji)那(na)一支(zhi)支划(hua)破(po)水面(mian)的桨(jiang)，深(shen)深(shen)地吸引了(le)他。

那一(yi)刻(ke)，他(ta)仿(fang)佛听到了水(shui)在(zai)召唤(huan)，听到(dao)了桨(jiang)在低(di)语(yu)，一(yi)种强(qiang)烈的(de)冲动在他(ta)心中升腾(teng)：“我也(ye)要(yao)！”

说干就(jiu)干，小(xiao)宇(yu)开(kai)始(shi)了他“自(zi)扣出桨”的探索(suo)之(zhi)旅(lv)。这(zhe)里(li)的“自(zi)扣出(chu)桨(jiang)”，并非真(zhen)的(de)要(yao)自己动手(shou)制(zhi)作桨，而是象(xiang)征着(zhe)一种(zhong)独(du)立(li)自主、克(ke)服困难(nan)、主动寻(xun)求解决(jue)方法(fa)的精神(shen)。他(ta)没有现成(cheng)的(de)教练(lian)，没(mei)有(you)专业的(de)设(she)备(bei)，一切(qie)都从零(ling)开(kai)始(shi)。他(ta)首先(xian)从最基础的(de)了(le)解开始，翻阅书(shu)籍，上(shang)网(wang)搜(sou)索关(guan)于皮划艇、赛艇(ting)等水(shui)上运(yun)动的(de)资料。

他(ta)仔细研(yan)究(jiu)桨(jiang)的(de)构造，了(le)解不同(tong)桨(jiang)叶(ye)形状的(de)特点(dian)，以(yi)及它们在水中的(de)作用。他(ta)甚至开始观(guan)察河(he)边(bian)嬉(xi)戏的孩(hai)童，看他(ta)们如何用简单(dan)的(de)工具在(zai)水中(zhong)玩耍(shua)，从中寻找(zhao)灵(ling)感(gan)。

理(li)论终究(jiu)是有(you)限(xian)的(de)。小宇(yu)知道(dao)，真正的(de)乐(le)趣和成长，源于(yu)实践。他开(kai)始(shi)寻(xun)找接触水上运(yun)动(dong)的机会(hui)。周末，他会(hui)央求父母(mu)带(dai)他(ta)去离(li)家稍(shao)远的水(shui)上公园，远(yuan)远地(di)观(guan)摩那些正(zheng)在(zai)进行皮(pi)划艇(ting)训练的队伍。他(ta)会静(jing)静地(di)站在岸(an)边，一动不动地观察，眼睛(jing)里(li)闪烁(shuo)着(zhe)求知的渴(ke)望。有时，他(ta)甚至会(hui)鼓起(qi)勇气(qi)，上前(qian)询问(wen)那些教(jiao)练和运(yun)动员(yuan)，尽管他稚(zhi)嫩的声(sheng)音在嘈杂的环境中显(xian)得有些微(wei)不足道。

“叔叔，这个桨(jiang)怎(zen)么拿？”，“姐(jie)姐，为(wei)什么你(ni)们(men)划(hua)出(chu)去那么快？”——这些(xie)最朴实的问题(ti)，却往往(wang)能(neng)得到(dao)最真(zhen)诚的(de)回应(ying)。一些好心(xin)的教(jiao)练(lian)或队(dui)员，看到(dao)这个执(zhi)着(zhe)的小(xiao)男孩(hai)，会耐(nai)心解(jie)答他的(de)疑(yi)问，甚(shen)至(zhi)偶(ou)尔会让他(ta)上船(chuan)体验一下，感受(shou)一(yi)下桨在(zai)手中，船(chuan)在(zai)水中(zhong)滑(hua)行(xing)的感觉。每(mei)一次(ci)的(de)体(ti)验，对小(xiao)宇来说，都是(shi)一次(ci)巨(ju)大的鼓(gu)舞。

他(ta)小心(xin)翼翼(yi)地握住(zhu)那比他(ta)身体(ti)还长(zhang)的桨(jiang)，尝试着(zhe)像模像(xiang)样地(di)划一下。虽(sui)然动作(zuo)笨(ben)拙，力(li)量不(bu)足(zu)，但(dan)当小(xiao)船真的向前挪(nuo)动了一点点时(shi)，他内(nei)心的(de)喜悦(yue)，足以让(rang)他(ta)忘记所有的(de)疲(pi)惫和不(bu)适(shi)。

当然，这条“自扣出(chu)桨(jiang)”之路(lu)并非一(yi)帆风(feng)顺(shun)。他面(mian)临(lin)着许多(duo)现实的挑战。首(shou)先是经济上的(de)压力。专(zhuan)业的水(shui)上运动(dong)装(zhuang)备价格(ge)不菲(fei)，对于一(yi)个(ge)普通(tong)家庭的(de)孩子(zi)来说，这(zhe)是(shi)一笔(bi)不(bu)小(xiao)的开(kai)销(xiao)。小(xiao)宇理解父(fu)母的(de)难处(chu)，他并(bing)没有(you)一味地索(suo)取，而(er)是积(ji)极地(di)为自(zi)己的梦想(xiang)“筹集资(zi)金”。他开始主(zhu)动(dong)承担家务，用零(ling)花钱(qian)省下(xia)每(mei)一(yi)分钱，甚(shen)至(zhi)在(zai)暑假期间(jian)，尝试着(zhe)帮(bang)邻居(ju)做一些力所能(neng)及的(de)跑腿工作，只为了能早日(ri)拥(yong)有一(yi)支(zhi)属于(yu)自己的(de)入(ru)门级(ji)桨。

其(qi)次是(shi)技术(shu)的瓶(ping)颈。没有系(xi)统性(xing)的指导，小(xiao)宇的(de)动(dong)作(zuo)总是(shi)有些偏差。他常常因为发力不(bu)当而感(gan)到手臂(bi)酸(suan)痛(tong)，有(you)时甚至(zhi)会(hui)因(yin)为动作(zuo)不(bu)协调(diao)而(er)让(rang)小(xiao)船(chuan)摇摇(yao)晃(huang)晃(huang)，险些(xie)“翻船”。每(mei)一(yi)次的(de)失败(bai)，都像是一(yi)盆冷(leng)水，但(dan)他并(bing)没有因此而退(tui)缩(suo)。相(xiang)反(fan)，失(shi)败(bai)反(fan)而激(ji)起(qi)了(le)他更(geng)强的(de)斗志。他会(hui)一(yi)遍遍(bian)地回(hui)放(fang)自己看(kan)到的(de)训练(lian)视(shi)频，仔细地(di)模(mo)仿(fang)每(mei)一个动作的(de)细(xi)节。

他会(hui)对着(zhe)镜(jing)子练习(xi)划桨(jiang)的姿势，直(zhi)到自己(ji)满(man)意为止。他甚至(zhi)会在晚(wan)上(shang)睡觉(jue)前，在(zai)脑海中一遍(bian)遍(bian)地演练(lian)划桨的(de)流程(cheng)，想(xiang)象(xiang)着(zhe)自(zi)己(ji)如何(he)才(cai)能更(geng)有效地利(li)用身(shen)体的力(li)量。

最重(zhong)要的(de)是，他需(xu)要(yao)克服内心(xin)的(de)恐惧和孤(gu)独(du)。水(shui)，对(dui)于一(yi)个(ge)陆地生(sheng)物(wu)来(lai)说，本身(shen)就(jiu)充满(man)了未(wei)知(zhi)和(he)潜在(zai)的危险。尤(you)其是在宽阔的(de)水面(mian)上，那种渺(miao)小感(gan)和(he)无助感(gan)，很容(rong)易(yi)让(rang)人(ren)心(xin)生畏惧。再(zai)加上(shang)，他身边并没(mei)有(you)太多志(zhi)同(tong)道合(he)的朋友，大部(bu)分(fen)时间，他(ta)都(dou)是一(yi)个人在默默地(di)摸(mo)索。这(zhe)种(zhong)孤独(du)感，有(you)时候比身(shen)体上(shang)的(de)疲惫更(geng)让人(ren)难以承受(shou)。

每当他想起那(na)些在水(shui)中矫健的身(shen)姿，想起那(na)种乘(cheng)风(feng)破浪(lang)的(de)快感(gan)，心中的(de)那(na)团火焰便会重新(xin)燃起，驱(qu)散(san)所(suo)有的(de)阴霾。

就这(zhe)样，小宇的“自扣(kou)出桨”之(zhi)旅，从最初(chu)的模糊(hu)憧憬，逐渐变(bian)得(de)清(qing)晰(xi)而(er)坚(jian)定。他用自己的努力和坚(jian)持(chi)，一(yi)点(dian)点(dian)地撕(si)开(kai)了(le)水上(shang)运动(dong)的面(mian)纱，也(ye)一步(bu)步地(di)挑战(zhan)着(zhe)自(zi)己的极限(xian)。他(ta)用(yong)一种(zhong)近(jin)乎顽(wan)固(gu)的(de)毅力(li)，书写着(zhe)属于(yu)自(zi)己的第(di)一章——一个(ge)六(liu)年级小(xiao)学生，如(ru)何(he)勇敢地(di)踏(ta)出第(di)一步，迎接水上(shang)运动的(de)挑战，并在其中，品(pin)尝(chang)到(dao)最(zui)初(chu)的(de)、纯粹的乐趣。

破浪而行(xing)，成长在(zai)每(mei)一次(ci)划(hua)动之(zhi)间

随着(zhe)对(dui)水(shui)上运(yun)动的理(li)解(jie)日益加深(shen)，以及偶(ou)尔得到的专(zhuan)业(ye)指导(dao)，小(xiao)宇的“自(zi)扣(kou)出桨(jiang)”之路，逐渐从最初的摸(mo)索(suo)，迈(mai)入(ru)了(le)更深层次(ci)的(de)挑战(zhan)与(yu)成(cheng)长。他不再(zai)仅(jin)仅满足(zu)于在浅水(shui)区晃动小船(chuan)，而是开(kai)始渴望(wang)真正地驾(jia)驭它，在更(geng)广(guang)阔的水域(yu)中，体(ti)验(yan)那份速度(du)与(yu)激(ji)情的碰(peng)撞。

他(ta)的第一个重要(yao)进步(bu)，是拥(yong)有一支属(shu)于(yu)自(zi)己的(de)、真正(zheng)意义(yi)上的(de)皮划艇(ting)桨。这支(zhi)桨，或许并(bing)不昂(ang)贵，但对于(yu)小宇(yu)来说，它(ta)承载(zai)了太多(duo)汗水(shui)和(he)期(qi)盼。拿(na)到(dao)新(xin)桨的(de)那(na)一刻，他(ta)仿(fang)佛(fu)得到了(le)一(yi)个(ge)强(qiang)大的助(zhu)力(li)，感觉自己的力量(liang)瞬(shun)间(jian)倍增。他(ta)迫不(bu)及待地带(dai)着(zhe)桨(jiang)来到水边(bian)，小心(xin)翼翼地将船划(hua)入水中。

这(zhe)一(yi)次(ci)，他(ta)不(bu)再是那个(ge)笨拙(zhuo)的初学者(zhe)，虽然(ran)动作(zuo)依然(ran)有待打磨，但他(ta)的划动，已(yi)经开(kai)始(shi)有了节奏和(he)力(li)量(liang)。

在水上运(yun)动的(de)世界(jie)里，每(mei)一次划(hua)动，都蕴(yun)含(han)着(zhe)深(shen)刻(ke)的学问。小(xiao)宇意识到(dao)，要(yao)想(xiang)真正地“破(po)浪而(er)行”，就(jiu)必须(xu)掌握更科学(xue)的(de)发(fa)力(li)技巧。他开(kai)始关(guan)注(zhu)如何(he)利(li)用身体的整体(ti)力量(liang)，而(er)不仅仅(jin)是手(shou)臂的(de)力量(liang)。他学(xue)习如(ru)何通(tong)过转动身体来(lai)带动(dong)划桨(jiang)，如何(he)利用脚部来稳(wen)定(ding)船(chuan)身(shen)。在一次(ci)又一(yi)次的尝试(shi)中，他感受着水(shui)流的(de)反馈，感受着船(chuan)身在(zai)不同发力(li)方式下的(de)变化(hua)。

每(mei)一次(ci)成(cheng)功(gong)的(de)发(fa)力(li)，都能(neng)让(rang)船身(shen)向前推进更远，这(zhe)种成(cheng)就感(gan)，是任(ren)何(he)游戏或(huo)电子产品(pin)都无法(fa)比拟的(de)。

“划好桨，不(bu)仅是手臂的(de)运(yun)动，更(geng)是全(quan)身(shen)心(xin)的投(tou)入。”一(yi)位(wei)经(jing)验丰(feng)富的教练(lian)曾这样告(gao)诉他。这句(ju)话，小宇(yu)牢牢记在心(xin)里(li)。他(ta)开始(shi)更加(jia)注重身(shen)体(ti)的协(xie)调(diao)性(xing)。在岸(an)上，他会跟着视(shi)频学(xue)习一些基(ji)础的体能(neng)训练(lian)，增强核(he)心力(li)量(liang)，提(ti)高身(shen)体(ti)的柔(rou)韧性。他(ta)知(zhi)道，只(zhi)有拥有(you)一(yi)个强(qiang)健的体魄，才(cai)能更好(hao)地驾(jia)驭皮划艇，才能在长(zhang)时间(jian)的(de)划动(dong)中(zhong)保持(chi)体能。

成长(zhang)之路(lu)，永(yong)远(yuan)伴随着挑战(zhan)。在一次稍有(you)风浪(lang)的训(xun)练中(zhong)，小宇遭(zao)遇(yu)了前(qian)所未(wei)有的(de)困难。一(yi)个突如(ru)其来的(de)浪(lang)头打来(lai)，他(ta)的(de)身体(ti)重(zhong)心(xin)不(bu)稳，险些(xie)跌(die)入(ru)水(shui)中。那(na)一(yi)刻，恐惧(ju)再(zai)次袭(xi)来，他感(gan)觉(jue)自己就像一(yi)片飘(piao)零的(de)落叶，在(zai)大自然(ran)的(de)伟力面(mian)前显(xian)得如此(ci)渺(miao)小。他(ta)甚至(zhi)萌(meng)生(sheng)了放(fang)弃的(de)念头。

就(jiu)在(zai)他犹豫不决的(de)时(shi)候，他看(kan)到了不远处(chu)，另(ling)一(yi)位(wei)体型(xing)比他大许(xu)多(duo)的选手(shou)，也在(zai)努(nu)力(li)地(di)与风浪搏斗(dou)，他的(de)脸上，写(xie)满了(le)坚(jian)毅。小(xiao)宇突(tu)然醒悟，水上(shang)运动(dong)的(de)魅力(li)，并不仅仅在于(yu)平静(jing)水面(mian)上的(de)优雅，更(geng)在于与(yu)风浪(lang)搏斗时(shi)的(de)勇敢与坚持。他(ta)深吸(xi)一口气(qi)，重(zhong)新握紧了手中(zhong)的桨(jiang)。他(ta)开始(shi)尝(chang)试用更小的、更(geng)有力(li)的(de)划动来(lai)稳住船身，用(yong)身体的(de)倾斜(xie)来对(dui)抗浪(lang)花的冲击(ji)。

那(na)一(yi)次(ci)的搏斗(dou)，虽然惊险，但(dan)当(dang)他最(zui)终平(ping)稳地(di)将(jiang)船划回(hui)岸边(bian)时，他感(gan)受到的(de)，是一(yi)种(zhong)前(qian)所未(wei)有的满(man)足感和(he)自信。他知(zhi)道，自(zi)己不仅在(zai)水上(shang)征(zheng)服了(le)风(feng)浪，更(geng)在(zai)内(nei)心(xin)，征(zheng)服(fu)了(le)恐惧。

随着技术(shu)的提(ti)升，小(xiao)宇(yu)开(kai)始接(jie)触(chu)到更具(ju)挑战(zhan)性的水上(shang)项目。他(ta)尝试了(le)皮划艇(ting)激(ji)流回(hui)旋，在充满(man)障碍(ai)和漩涡(wo)的(de)河道(dao)中穿梭，每一次(ci)的转(zhuan)向，每(mei)一次(ci)的过(guo)桩，都(dou)需要(yao)精准的(de)判(pan)断和快速(su)的(de)反(fan)应。他(ta)甚至(zhi)尝(chang)试(shi)了短(duan)距离(li)的(de)冲刺比(bi)赛，在短(duan)暂的爆(bao)发力(li)中，体(ti)验(yan)速(su)度的极致。每一(yi)次的(de)尝(chang)试(shi)，都让(rang)他对水上运动(dong)有了(le)更深(shen)的(de)理(li)解，也让他对(dui)自己的潜(qian)能(neng)有了更(geng)清晰(xi)的认(ren)识(shi)。

“原来，勇敢(gan)地(di)‘自扣(kou)出桨’，就是勇(yong)敢地去尝试，去面对，去跌倒，然(ran)后再爬(pa)起来。”小宇(yu)在一次采访(fang)中说(shuo)道。他(ta)意识(shi)到，水上(shang)运动带(dai)给他的，不仅仅是身体(ti)上的(de)锻(duan)炼，更(geng)是精神上(shang)的(de)洗(xi)礼(li)。他学会(hui)了如何(he)面对失(shi)败，如(ru)何从(cong)错误(wu)中学习(xi)，如何与大(da)自(zi)然和谐相(xiang)处。他(ta)发现，在水上运(yun)动(dong)的世界(jie)里，没有绝(jue)对(dui)的输赢，只有不断(duan)的(de)超越和进步(bu)。

更(geng)重要的是，小(xiao)宇(yu)通(tong)过水(shui)上运(yun)动，结(jie)识了(le)许多(duo)志同(tong)道合(he)的朋(peng)友。他们有(you)的是(shi)和他(ta)一样(yang)坚(jian)持(chi)梦想(xiang)的小伙(huo)伴(ban)，有的(de)是经(jing)验丰(feng)富的师兄(xiong)师姐(jie)，还有(you)的(de)是(shi)热情(qing)的(de)教(jiao)练。他们一(yi)起训练(lian)，一(yi)起(qi)交(jiao)流心得(de)，一(yi)起分(fen)享(xiang)成功(gong)的喜(xi)悦(yue)和失败(bai)的沮丧(sang)。这份(fen)友(you)谊(yi)，像清澈的溪(xi)水，滋养(yang)着小宇的(de)心(xin)灵，让(rang)他不再感到(dao)孤(gu)独(du)。

他们互相(xiang)鼓励(li)，互相支持(chi)，共(gong)同在水(shui)上(shang)运动(dong)的(de)道路上，不(bu)断前(qian)进。

如今，这(zhe)位(wei)曾(ceng)经(jing)的(de)六年(nian)级小学生(sheng)，已经(jing)成长(zhang)为(wei)一名更(geng)加成熟的水上(shang)运动(dong)爱(ai)好者。他(ta)的“自(zi)扣出(chu)桨”之路(lu)，仍(reng)在继续，并(bing)且更加充(chong)满(man)希(xi)望。他(ta)用自己的(de)经历证(zheng)明(ming)，只要心怀梦想，并付(fu)诸行动(dong)，即使是(shi)“自扣出(chu)桨(jiang)”，也(ye)能(neng)激发(fa)出无(wu)穷的潜能，在(zai)碧波之上，书写(xie)属(shu)于自(zi)己的辉煌篇章(zhang)。

他的成(cheng)长(zhang)，不仅(jin)体现(xian)在技术(shu)的(de)精进，更体现在(zai)那份(fen)愈发坚定(ding)的勇气，那(na)份(fen)对(dui)生(sheng)活(huo)的热爱，以(yi)及那份在(zai)每一(yi)次划动之间，悄(qiao)然(ran)绽放的(de)生命(ming)之(zhi)美。这(zhe)，就是一(yi)位(wei)六年级勇(yong)者的桨歌(ge)，一曲关(guan)于勇气(qi)、成长与(yu)梦想(xiang)的青(qing)春序(xu)曲(qu)，在江河(he)湖海(hai)间，奏(zou)响着最(zui)动(dong)人的旋律。

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图片来源：每经记者 阿茹汗 摄

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