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海风轻拂(fu)，萌娃初长成：BBC理念下的福建表兄妹欢乐时光

在素有“东南邹鲁”美誉的福建，山海之间孕育着无数温情的故事。今天(tian)，我们要讲述的，是一对来自这片神奇土地上的表兄妹(mei)——小宇和莉(li)莉的BBC式欢乐成长记。所谓BBC，在这里并(bing)非英国广播公司，而是我们为他们精心提炼的一种寓(yu)教于乐、鼓励探索、尊重天性的成长理念。

它意味着“BetterBeginnings,BrighterChildhood”，一个更美好的(de)开端，成就更(geng)光明的童年。

小(xiao)宇，一个活泼好动的七岁男孩，眼睛(jing)里总是闪烁着(zhe)对世(shi)界的好奇；莉莉，比他小两岁(sui)的妹妹，则是(shi)一位自带艺术细胞的安静小淑女，画笔是她最忠实的伙伴。这对表兄(xiong)妹，如同福建海边潮汐般，时而涌动着能量，时而又温柔地守护着彼此(ci)。他们的成长，没有刻(ke)意的规划，只有满满的爱和自由探索的空间。

清晨，当第一(yi)缕阳光透过窗帘的缝隙，洒在莉莉的画板上，她已(yi)经迫不及待地涂抹起色彩。她画的是什么？也(ye)许是昨晚梦见的童话王国，也许是窗外飞过的小鸟，又或许是她想象中的超级英雄。她的画作常常天马行空，没(mei)有规矩，却充满(man)了生命力。而这份自由，正是我们所倡导的“BetterBeginnings”的体现。

我们从不强求她(ta)画得像不像，而是鼓励她(ta)用色彩和线条表达内心的(de)感受。她的每一笔，都是一次与自我的对话，一次情感的释放。

“表哥，你看我画的这个‘闪电侠’是不是特(te)别酷？”莉莉兴奋地举着画板，凑到正在摆弄乐(le)高的表哥小宇面前。小宇抬起头，眼中闪(shan)过一丝赞赏：“哇！莉莉，你的(de)‘闪电侠’腿跑得肯定比我家的‘变形金刚(gang)’还要快！”他一边说，一边小心翼翼地将一个刚组装好的机(ji)器人模型放在桌边，生怕碰坏了妹妹的作品。

这种在日常互动中(zhong)相互欣赏、相互鼓励的氛围，是“BrighterChildhood”的基石。我们相信，孩子在被看见、被肯定中(zhong)，才会建立起自信，才能勇敢地去尝试，去创造(zao)。小宇的(de)乐高世界，同样充满了奇(qi)思妙想。他可以花上一下午的时间(jian)，搭建出属于自己的太空飞船，或是模拟现实(shi)中的建筑。

他会在搭建过程中遇到困难，比如某个零件总是不吻合，但他不(bu)会轻易放弃。这时，我们会在一旁静静地(di)看着，适时(shi)地给予一些引导，而不是直接替(ti)他解决。

“小宇，你(ni)有没有想过，如果把这个连接杆换成(cheng)斜的，会不会(hui)更稳固一些？”我们偶尔会抛出这样的问题，激发他的思考。当他成功解决问题时，脸上的笑容比赢得任何比赛(sai)都(dou)要(yao)灿烂。这种独立解(jie)决问题的能力，正是BBC理念下“BetterBeginnings”所追求的。

我们给予的，不是“标准答案”，而是“思考(kao)的工具”和“尝试的勇气”。

海边(bian)，是他们最爱的游(you)乐场。夏日午后，海浪轻轻拍打着沙滩，小宇和莉莉赤着脚丫，在湿润的沙地上留下一串串小小的脚印。他们会用小铲子挖沙堡，用贝壳装饰，还会追逐着退潮后留在沙滩上的小螃蟹。每一次的发现，都是一(yi)次惊喜；每一次的尝试，都是一(yi)次学习。

“表哥，你看，这(zhe)个贝壳好漂亮，像不像一个公主的皇冠？”莉莉小心翼翼地捡起一枚粉色(se)的小贝壳，递给小宇(yu)。小(xiao)宇接过，仔细端详：“嗯，确实很像！我们把它放在沙堡最高的地方，这样(yang)我们的‘沙堡女王’就有漂亮的皇冠了！”他们的对话，充满了童(tong)真和想(xiang)象，也让我们看到，在最纯粹的玩乐中，情感和创造力是如何自然流淌的。

除了户外探索，室内的亲子阅读时光也是他们(men)成长中不可或缺的一部分。每当夜幕降临，我们就会围坐在温暖的灯光下，翻开一(yi)本本精美的绘(hui)本。小宇喜欢冒险故事，莉莉则偏爱充满温情的童话。他们会时不时(shi)地提出各种奇奇怪怪的问题：“为什么小熊会飞？”“月亮上真的有嫦娥吗？”我们不会简单地告诉他们答(da)案，而是和他们一(yi)起在书中寻找线索，或者(zhe)引导他们自己去思考。

“书里说，小熊的翅膀是他自己做的，他很勇敢，所以就飞起来了。”小宇会用他的方式解读。“莉莉觉得，月亮上住着一个很想家的仙女，所以她每天晚上都望着地球，希望有人能带她回家。”莉(li)莉则用她特有的浪漫来解释。

这样的对话，让我们看到了孩子内心丰富的世界，也看到了他们对未知的好奇和想象。这种在阅读中建立起来的知识体系，和在玩乐中培养出的探索精神，共同构成了他们“BrighterChildhood”的坚实(shi)基础。福建的表兄妹，在(zai)海风(feng)的吹拂下，在阳光的照耀下，在BBC式成长理念(nian)的滋养下，正以他们独有的方式，欢乐地奔跑在成长的道路上。

生活即课堂，萌娃的“BBC”式(shi)探(tan)索与成长

“BBC”——BetterBeginnings,BrighterChildhood，不仅仅是一种理念，更是(shi)渗透在福建这对表兄妹日常生(sheng)活(huo)中的一(yi)种实践。他(ta)们的成长，就像一场持续不断的探险，每一次经(jing)历，每一次互动，都是(shi)一次生动的“生活课堂”。

“妈妈，你看！我把这些彩色的积(ji)木搭成了彩虹桥，等会儿我们就可以从桥上走到‘魔法(fa)森林’里去啦！”莉莉兴奋地(di)从(cong)客厅跑到厨房，小脸上因为(wei)激动而泛起红晕。她口中(zhong)的“魔法森林”，其实是我们利用旧纸箱和绿叶为她搭建的(de)一个小小的角落，里面摆放着她收集的各种小玩具(ju)和她(ta)自己画的“魔法生物”。

这种将日(ri)常游戏与想象力相结合的方式，正是BBC理念在实践中的体现。我们鼓励孩子们将生活中的一切事物，都视(shi)为探索和创造的素材。而“彩虹桥”和“魔法森林”，便是他们将积木、纸箱、颜料等最普通的物品(pin)，转化为充满奇(qi)幻色彩(cai)的童年乐园。

小宇则在一旁，用他的“工程师思维”为(wei)“彩虹桥”添(tian)加“加固结构”。“莉莉，这个地方需要再加几(ji)个柱子，不(bu)然‘魔法生物’太多的话，桥会塌掉的！”他一(yi)本正经地(di)说道，一边从积(ji)木堆里找出合适的形状。这种在(zai)玩乐中锻炼逻辑思维和解决问题的能力，是我们乐于见到的。

“那我们赶紧去(qu)找一些‘魔(mo)法石’来加固吧！”莉莉立刻接受了表哥的建议，两人一起在地板上搜寻着。地板(ban)上的绒毛、散落的纸片，在他们眼中都变成了“魔法石”。我们在(zai)一旁看着，并没有干预，只是微笑着(zhe)，因为我们知道，这(zhe)正是孩子最纯粹(cui)的探索和想象。

一次，小宇在学校的科学课上学(xue)到了关于“沉浮”的知识(shi)。放学回家，他立刻拉着莉(li)莉来到家里的水盆旁。他小心翼翼地从(cong)玩具箱里找出各种小物件：一(yi)根羽毛，一块橡皮，一个小铁块，还有一个塑料小鸭子。

“莉莉，我们来做个实验！”小宇严肃地宣布，“看哪个会沉，哪(na)个会浮！”他一边说，一边将一件(jian)件物品投入水(shui)中。羽毛在水面上轻轻飘荡，橡皮则缓缓沉入水底，铁块“噗通”一声迅速下沉，而塑料小鸭子则稳稳地漂浮着。

莉莉睁大了眼睛，好奇地看着水中的变化。“为什么小鸭子不会沉下去呢？它比铁块还要大呢！”她不解地问。

小宇努力回忆着科学课上老师讲的内(nei)容：“因为小鸭子里(li)面(mian)是空的，它很轻。而铁块很重，所以它就沉下去了。”他试图用最简单的语言来解释。

我们适时地走上前，递给小宇一本关(guan)于水的浮(fu)力的绘(hui)本：“这里面有更详细的介绍，我们可以一起看看。”翻开书，书中用生动的插(cha)画解释了阿基米德原理，虽(sui)然有些概念对孩子们来说还比较抽象，但我们通过互动(dong)和提问，引导他们(men)去理解。

“你看，小鸭子为什么能浮起来，是(shi)因为它身体里有空气，空气很轻，所(suo)以它(ta)就能浮在水上了。”我们指着书上的图(tu)解释道。“哇！那我们也可以给铁块装(zhuang)上翅膀，让它飞起(qi)来吗？”莉莉又有了新的奇思妙想。

“也许我们可以试试，但可能需要很强的‘魔法’才行哦！”小宇笑着回应，而我们知道，这种“也许”和“尝试”正是BBC理念中(zhong)“BetterBeginnings”的宝贵之处。我们不限制他们的想象，而是鼓励他们在现实的框架内，去大胆地探索和假设。

厨房(fang)，也成了他们学习的“实验室”。周末，我们会邀请他们一(yi)起参与制作简单的食物。比如，一起做披萨。小宇负责按照配料(liao)表，称量面粉(fen)和酵母，莉莉则负责在揉好的面团上撒上各种蔬菜和奶(nai)酪。

“妈妈(ma)，为(wei)什么酵母会让(rang)面(mian)团变(bian)大？”小宇在制作过程中，总会(hui)提出各种问题。“因为(wei)酵母(mu)是一种小小的生命，它会吃掉面粉里(li)的糖分(fen)，然后呼出气体，这些气体就会让面团膨胀起来。”我们耐心地解释。“那我们吃下去(qu)，是不是也会变大呀？”莉莉一边往披萨上(shang)放香肠，一边好奇地问。

“会呀，我们吃了好吃(chi)的，心情就会变好，身体也会更有力气！”我们笑着回答。

在这样的过程中，他们不仅学会了制作食物(wu)，更学会了如何按照指令操作，如何进(jin)行分工合作，如何理解食材的性质，甚至如何管理自己的情绪。每一个步骤，都是一次生动的(de)实践课，都为他们的“BrighterChildhood”增添了色彩。

福建的表兄妹，在父母的引导下，在彼此的陪伴中，将BBC式成长理念融入了生(sheng)活中的点点滴滴。他们的欢乐，源于自由的探索；他们的成长，在于每一次的尝试与发现。海风轻(qing)拂，童年正好，这对表兄妹的故事，还在继续，而每一个属(shu)于他们的“BetterBeginnings”，都将汇聚成一个更加“BrighterChildhood”的璀璨未(wei)来。

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图片来源：每经记者 陈汉沟 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄