每经编辑｜陈澄    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,台湾佬中娱网2222vvvv

拥(yong)抱免费，开启(qi)学习(xi)新纪元

在(zai)这个日新(xin)月(yue)异(yi)的时代，知(zhi)识(shi)更(geng)新的速度(du)之(zhi)快(kuai)，几(ji)乎(hu)让人应接(jie)不暇(xia)。曾经(jing)的“一(yi)技傍(bang)身”已(yi)难(nan)应(ying)对未(wei)来的(de)多变(bian)，唯有持续学习(xi)，才能在时(shi)代的(de)浪潮(chao)中站(zhan)稳脚(jiao)跟，甚至(zhi)乘(cheng)风破(po)浪。“学(xue)习(xi)”二字，在(zai)许多人的心中(zhong)，常常(chang)与高昂的(de)学费(fei)、繁重(zhong)的课业、有(you)限(xian)的时间(jian)画上(shang)等(deng)号(hao)。今(jin)天(tian)，我(wo)想(xiang)与(yu)您(nin)一同(tong)打破这些认知(zhi)枷锁(suo)，一(yi)同踏上一场(chang)充(chong)满(man)惊(jing)喜(xi)的(de)“免费成人学(xue)习”探(tan)索(suo)之旅。

您(nin)是否曾因(yin)为一(yi)句“学费太(tai)贵”而(er)放弃了(le)心中的(de)某个(ge)学习(xi)念头(tou)？是(shi)否曾因为“没(mei)时间”而(er)将(jiang)提(ti)升(sheng)自我的(de)计划一(yi)再搁置(zhi)？如果是(shi)，那么您绝(jue)对(dui)不能错过接(jie)下来(lai)的分享。因(yin)为，这(zhe)个世(shi)界，早(zao)已悄(qiao)然搭建(jian)起(qi)了一(yi)座(zuo)座(zuo)通往(wang)知识殿堂的免(mian)费桥(qiao)梁。

1.在(zai)线课(ke)程平(ping)台：海(hai)量知识触(chu)手可及

提(ti)到(dao)免(mian)费(fei)成人学习(xi)，首先映入脑(nao)海的(de)，必(bi)然(ran)是那些(xie)琳(lin)琅满(man)目的(de)在线课程平(ping)台。它们(men)就(jiu)像(xiang)一(yi)座座(zuo)数(shu)字(zi)化的知(zhi)识宝(bao)库，汇(hui)聚了(le)来(lai)自全(quan)球顶尖大学(xue)、知名(ming)机(ji)构以及(ji)各(ge)领(ling)域(yu)专家的(de)智慧结晶。

MOOCs(MassiveOpenOnlineCourses)的崛起：Coursera、edX、Udacity等平台，最(zui)初(chu)的定位就是将(jiang)优质高(gao)等(deng)教育资源免(mian)费或以(yi)极(ji)低(di)的(de)成本提(ti)供给(gei)全球学习(xi)者。虽(sui)然(ran)许多(duo)课程提供(gong)付(fu)费证(zheng)书，但您完全可(ke)以免费(fei)旁听课(ke)程内容，学习知(zhi)识(shi)本身。

想(xiang)象一下，您可(ke)以足不出户(hu)，与哈佛、斯(si)坦福、MIT的教授们(men)“面(mian)对(dui)面”学(xue)习(xi)，系(xi)统地掌握(wo)一(yi)门(men)新学科(ke)，这(zhe)在过去(qu)是(shi)多(duo)么不(bu)可(ke)思议(yi)的事情(qing)！无(wu)论(lun)是(shi)想深入了(le)解人工(gong)智(zhi)能的奥秘，还(hai)是想掌握一门新(xin)的(de)编(bian)程语言(yan)，亦或(huo)是(shi)对古典(dian)哲(zhe)学(xue)充满好奇(qi)，这(zhe)里都(dou)能满足您(nin)。国内平台(tai)的蓬勃(bo)发(fa)展：在(zai)国内，中国(guo)大(da)学MOOC、学堂在线、网(wang)易公开(kai)课、Bilibili（B站）等平(ping)台，也提供了海(hai)量(liang)免(mian)费课(ke)程(cheng)。

B站尤(you)其值得(de)一提，它已(yi)经(jing)从一个(ge)娱乐(le)社区(qu)，发展成(cheng)为一个(ge)巨大(da)的学习社(she)群。无数UP主(zhu)将知(zhi)识内容以(yi)生动(dong)有趣(qu)的方式(shi)呈现，涵盖从考研(yan)辅导(dao)、语(yu)言(yan)学习(xi)到生活技(ji)能(neng)、兴(xing)趣爱(ai)好等(deng)方方面面(mian)，而且(qie)内(nei)容(rong)更(geng)新的(de)速度(du)和(he)质量(liang)都相(xiang)当(dang)惊人。许多高(gao)校的(de)官方(fang)账号(hao)也会(hui)在B站(zhan)发(fa)布(bu)课程录像，质(zhi)量非常(chang)有保证(zheng)。

技能导(dao)向型平(ping)台(tai)：如果(guo)您(nin)的(de)目标(biao)更侧(ce)重于实际(ji)技能(neng)的提升(sheng)，Udemy、Skillshare等平(ping)台(tai)（部分内(nei)容(rong)免费或提(ti)供免费试用）以及(ji)国(guo)内(nei)的(de)慕课网(wang)、51CTO学(xue)院等(deng)，都(dou)提供了大量(liang)专注于编(bian)程、设计、营(ying)销(xiao)、摄(she)影等(deng)实用技能(neng)的课程(cheng)。很多时(shi)候，这(zhe)些平(ping)台(tai)上的(de)课程可能(neng)比(bi)传统(tong)的学历教(jiao)育更(geng)能直(zhi)接帮(bang)助(zhu)您(nin)在(zai)职(zhi)场上获得(de)晋升(sheng)或转(zhuan)型。

2.开(kai)放教育资源(OER)：知识共(gong)享的普惠(hui)力量

除了结(jie)构化的(de)在线(xian)课(ke)程，开放教育资源(OpenEducationalResources,OER)是另(ling)一(yi)个不容(rong)忽(hu)视的免(mian)费学习宝(bao)藏。OER涵盖(gai)了(le)教材、讲义(yi)、测(ce)验(yan)、研究(jiu)论(lun)文(wen)、视频(pin)、音频(pin)等(deng)各(ge)种形(xing)式的学习(xi)材料(liao)，它们被(bei)许(xu)可(ke)允(yun)许自由使(shi)用、重(zhong)用(yong)、改编(bian)和(he)再分(fen)发。

数(shu)字(zi)图书馆(guan)与学术数(shu)据库(ku)：许多大(da)学(xue)和研(yan)究机构(gou)都设有(you)自己(ji)的数字图(tu)书馆，并开放(fang)部(bu)分学术资(zi)源。像(xiang)JSTOR、ProjectMUSE等（部分内(nei)容可(ke)免费访问(wen)或通过特定渠(qu)道获(huo)取）以及国内的(de)中国(guo)知网（虽然(ran)部分文献(xian)收(shou)费(fei)，但也(ye)有免(mian)费资(zi)源和开放获取期刊）、万方(fang)数据(ju)等，都(dou)提供了海(hai)量研(yan)究文(wen)献。

对(dui)于需要(yao)进(jin)行深(shen)入研究或(huo)了(le)解学术前(qian)沿的学(xue)习者来说，这(zhe)无(wu)疑是宝贵(gui)的资源。维基百(bai)科与知识(shi)共(gong)享协(xie)议(yi)：维基(ji)百科(ke)，这个由全(quan)球志愿者(zhe)共同构建的百(bai)科全(quan)书(shu)，其(qi)内容(rong)覆盖(gai)之广、更新之(zhi)快，令(ling)人(ren)惊叹。它以CCBY-SA(知识共(gong)享署名-相同(tong)方式共享)等协(xie)议发布，允(yun)许在(zai)遵循(xun)一定条件(jian)下自(zi)由使用。

当然，在(zai)学术(shu)研究中，维(wei)基百科更多地(di)是(shi)作为一(yi)个初(chu)步了(le)解(jie)和寻找线索的起(qi)点，而(er)非最(zui)终引(yin)用(yong)的来源(yuan)，但(dan)作为日(ri)常知识(shi)获(huo)取和拓(tuo)展(zhan)视野的工具，它(ta)已然(ran)是无(wu)价之(zhi)宝。各(ge)类(lei)教育机构的开(kai)放(fang)资料：许(xu)多大(da)学(xue)和(he)教育(yu)组织会(hui)主动将其(qi)教学(xue)材料(liao)、演示(shi)文稿(gao)、甚(shen)至是课(ke)程录音以开放(fang)许可(ke)的形(xing)式发布(bu)。

您(nin)可以(yi)通过(guo)搜索(suo)“开放教(jiao)育(yu)资(zi)源(yuan)”、“OpenEducationalResources”加上(shang)您(nin)感兴趣(qu)的领域，常常能(neng)发现(xian)意想不到(dao)的宝藏。

3.社(she)区与(yu)社群(qun)：在互动中(zhong)共同成(cheng)长

学习从来(lai)不是孤立(li)的活(huo)动(dong)，而(er)是一个与他人交(jiao)流(liu)、碰(peng)撞(zhuang)思想的(de)过(guo)程。免费(fei)的学(xue)习(xi)社区和(he)社(she)群，为(wei)成人(ren)学(xue)习者提(ti)供了(le)宝贵(gui)的互动(dong)平台(tai)。

在(zai)线论(lun)坛与(yu)问(wen)答(da)社区(qu)：StackOverflow（面向程序员）、Quora（知(zhi)识问(wen)答社(she)区）、Reddit（各种主(zhu)题(ti)的(de)讨论(lun)区）等，汇(hui)聚(ju)了来自世界各地的(de)专家(jia)和(he)爱(ai)好(hao)者。在这(zhe)里，您(nin)可(ke)以(yi)提出任(ren)何(he)问(wen)题，并获得来自(zi)不(bu)同视角(jiao)的(de)解答(da)；您也可(ke)以通过(guo)解答(da)他人(ren)的问(wen)题，来(lai)巩固(gu)自己(ji)的知识。

学(xue)习小(xiao)组与(yu)兴趣社团(tuan)：许多(duo)在(zai)线平台(tai)（如微信群、QQ群、Discord频道(dao)、Facebook群组(zu)）都(dou)涌现出大量(liang)的学习(xi)小组(zu)和兴趣社(she)团(tuan)。无(wu)论您(nin)是想(xiang)找人一起(qi)练(lian)习(xi)英(ying)语(yu)口(kou)语(yu)，还是(shi)想(xiang)组(zu)建(jian)一(yi)个读(du)书会，抑(yi)或(huo)是想(xiang)与志同道(dao)合的(de)朋友(you)们讨论某(mou)个技术难题，总(zong)能找(zhao)到属于(yu)您(nin)的那(na)片天地。

4.实(shi)践与创(chuang)造：在应(ying)用(yong)中深化(hua)理解

理论学习固然(ran)重要，但将(jiang)知识(shi)转化(hua)为能(neng)力，则(ze)需要实践。免费的学(xue)习资源，同(tong)样(yang)可(ke)以成(cheng)为您(nin)实践(jian)的(de)起(qi)点。

开(kai)源(yuan)项(xiang)目与(yu)贡献：对(dui)于(yu)技(ji)术爱好者来说，参(can)与(yu)开(kai)源项(xiang)目是(shi)学习(xi)和实践的(de)绝(jue)佳(jia)途径(jing)。GitHub、GitLab等平(ping)台上(shang)托管着无(wu)数(shu)开(kai)源项目(mu)，您(nin)可以(yi)阅(yue)读他(ta)人(ren)的代(dai)码，学习最佳实(shi)践，甚(shen)至(zhi)可(ke)以尝(chang)试提交(jiao)您(nin)的(de)第(di)一(yi)个PullRequest，为(wei)项(xiang)目贡献(xian)力(li)量。这不(bu)仅(jin)能(neng)提升您的(de)编(bian)程技能，还(hai)能积(ji)累宝贵的(de)项目(mu)经验。

个(ge)人(ren)项目(mu)与(yu)作(zuo)品(pin)集(ji)：利用(yong)免费的工具和(he)资(zi)源(yuan)，您可(ke)以开(kai)始(shi)自己(ji)的(de)个(ge)人(ren)项目(mu)。例如(ru)，利用(yong)免费(fei)的博(bo)客平(ping)台（如WordPress.com、Medium）分(fen)享(xiang)您的(de)学习心得(de)，利用(yong)免费的图(tu)形设(she)计软件（如Canva、GIMP）创作(zuo)作品(pin)，或(huo)者(zhe)利用(yong)免费(fei)的(de)视(shi)频(pin)编(bian)辑软(ruan)件制(zhi)作教学(xue)视频(pin)。

这些实(shi)践过(guo)程(cheng)本(ben)身(shen)就是一种(zhong)深(shen)入的(de)学习，并且(qie)可以帮助您构(gou)建起(qi)自己的(de)作(zuo)品集，展(zhan)示(shi)您的能力(li)。

免费的学(xue)习途(tu)径，就像(xiang)一(yi)把解(jie)锁知(zhi)识宝库的(de)钥(yao)匙(shi)，等待着您(nin)去拾(shi)起(qi)。它打破了时(shi)间(jian)、空间(jian)和(he)经济的(de)壁垒，让(rang)学习真正(zheng)成为(wei)一种(zhong)普(pu)惠(hui)的权(quan)利。下(xia)一部(bu)分，我(wo)们(men)将继(ji)续深入(ru)探讨如何更(geng)有(you)效地利(li)用这些(xie)免费(fei)资(zi)源，让您(nin)的终(zhong)身(shen)成长之旅，更加精(jing)彩！

精(jing)耕细作(zuo)，让(rang)免(mian)费学习绽放(fang)价值(zhi)

在(zai)上(shang)一(yi)部分，我(wo)们一(yi)同领略了(le)免(mian)费(fei)成(cheng)人学习(xi)的广阔(kuo)天(tian)地，认识(shi)了(le)在线(xian)课程、开放教(jiao)育(yu)资源(yuan)、学习社区(qu)等多(duo)种(zhong)获取知识的(de)途径(jing)。面对浩如烟海(hai)的免费信(xin)息，如(ru)何做(zuo)到“精耕细(xi)作”，确(que)保学(xue)习(xi)的有效(xiao)性，并(bing)真(zhen)正(zheng)将(jiang)其转化(hua)为个人成(cheng)长的驱动(dong)力，是我们必须深(shen)入思考的问(wen)题。本(ben)部(bu)分(fen)将为您(nin)揭(jie)示(shi)更(geng)具操(cao)作(zuo)性(xing)的策(ce)略(lve)，帮助(zhu)您(nin)最大化免(mian)费(fei)学习资源的(de)价(jia)值，开启(qi)一段(duan)高效且(qie)充(chong)实的(de)终(zhong)身(shen)成长(zhang)之旅。

1.明(ming)确学习(xi)目标(biao)：让(rang)探索更有方向

“凡(fan)事预(yu)则立(li)，不预则废。”在开始任(ren)何学(xue)习之前(qian)，明(ming)确自己的目标(biao)至关(guan)重(zhong)要。您(nin)是想掌(zhang)握一(yi)项新技能(neng)以提升职(zhi)场竞(jing)争(zheng)力？是想(xiang)拓展(zhan)知识(shi)边界(jie)，满足(zu)个(ge)人(ren)好奇(qi)心？还(hai)是(shi)希望通过(guo)学(xue)习解(jie)决(jue)某(mou)个具(ju)体的(de)生活(huo)难题(ti)？

SMART原则(ze)的(de)应(ying)用(yong)：运(yun)用SMART原则(ze)（Specific-具(ju)体的，Measurable-可衡量的(de)，Achievable-可实(shi)现的，Relevant-相关的，Time-bound-有(you)时限(xian)的(de)）来(lai)设(she)定您(nin)的(de)学习(xi)目标。例(li)如(ru)，与其说(shuo)“我(wo)想学(xue)编程”，不(bu)如(ru)设定为(wei)“我(wo)将在(zai)接下来(lai)的(de)三个(ge)月内，通过Coursera上的(de)Python入门课程(cheng)，完成(cheng)一个(ge)简(jian)单的爬(pa)虫项(xiang)目，能(neng)够自动抓取(qu)并(bing)分析(xi)特定(ding)网站的数(shu)据”。

拆(chai)解大目标(biao)：对于(yu)复杂的(de)学(xue)习任(ren)务，将其拆(chai)解成一系(xi)列小(xiao)的、可(ke)管理(li)的目(mu)标(biao)。这样(yang)，每(mei)完成(cheng)一(yi)个小(xiao)目(mu)标，您(nin)都能(neng)获得(de)成就(jiu)感，从而保持学(xue)习的(de)动(dong)力(li)。例如(ru)，学习一门语言(yan)，可以将(jiang)目(mu)标(biao)拆(chai)解(jie)为：第一(yi)周掌(zhang)握基础(chu)发(fa)音和常用(yong)问候语；第(di)二周学习基础(chu)语法(fa)和名(ming)词动(dong)词；第三(san)周开始(shi)尝试(shi)简(jian)单的对(dui)话练(lian)习等(deng)。

2.筛选(xuan)与评估(gu)资(zi)源：去(qu)伪存真，事(shi)半(ban)功(gong)倍(bei)

免费(fei)资源虽然丰(feng)富(fu)，但质量(liang)参差不(bu)齐(qi)。学(xue)会(hui)筛选和评估，是(shi)避免浪费时(shi)间(jian)和精(jing)力，以(yi)及避(bi)免误(wu)入(ru)歧途的(de)关键。

关注权威来源：优先选择(ze)来自知名大学(xue)、机构、行业领袖(xiu)或有(you)良(liang)好口碑的教(jiao)育平(ping)台发(fa)布的课程(cheng)和资(zi)源(yuan)。例(li)如，查(cha)看课程(cheng)的(de)讲(jiang)师(shi)背景(jing)，了解其专业度(du)和教(jiao)学经(jing)验(yan)；查(cha)阅(yue)用户评价，了(le)解其他学(xue)习者(zhe)的反馈。内容(rong)更(geng)新与时效(xiao)性：特别(bie)是在(zai)技术、营(ying)销等快速发(fa)展(zhan)的领域，要关(guan)注(zhu)内容的更新日期。

过时(shi)的信息可能不(bu)仅无益(yi)，反而有(you)害。学习(xi)方式(shi)的匹(pi)配(pei)度：不同(tong)的(de)平台和(he)课程(cheng)，其(qi)教(jiao)学风(feng)格和(he)方式各不(bu)相同(tong)。有些(xie)偏重(zhong)理论(lun)，有(you)些偏(pian)重实践(jian)；有些互动(dong)性强(qiang)，有(you)些则较(jiao)为枯燥。选(xuan)择与您偏(pian)好(hao)的学习(xi)风格(ge)相(xiang)匹配的资源，能大(da)大提(ti)高学习的(de)投入度和效(xiao)率(lv)。警惕(ti)“免费陷(xian)阱”：有些(xie)所谓的(de)“免费”课(ke)程，可能只(zhi)是(shi)一(yi)个低质量的营(ying)销引流工(gong)具(ju)，其(qi)后续(xu)内(nei)容需要(yao)付(fu)费(fei)，或者提(ti)供(gong)的(de)信(xin)息深(shen)度(du)不(bu)足(zu)。

需要仔细辨(bian)别。

3.构建(jian)学(xue)习计(ji)划(hua)：系(xi)统化(hua)学习，循序(xu)渐进

仅仅(jin)知道要学什么还不够(gou)，如何有(you)效地(di)安(an)排学习(xi)时间，建(jian)立起一(yi)套(tao)适合自己(ji)的(de)学习(xi)计划，同(tong)样至关重(zhong)要。

固定(ding)学习(xi)时间：尝试(shi)每(mei)天(tian)或每周固(gu)定一(yi)段(duan)学习(xi)时(shi)间(jian)，即(ji)使是(shi)短暂(zan)的(de)30分(fen)钟，长期坚(jian)持也能(neng)积累可(ke)观(guan)的学习成果(guo)。将其(qi)视为与(yu)工(gong)作、生(sheng)活同(tong)等(deng)重(zhong)要的“约会(hui)”。劳逸(yi)结合(he)：长时(shi)间的(de)专注学习容易(yi)导(dao)致(zhi)疲劳。在学(xue)习过程中(zhong)，安排(pai)适(shi)当(dang)的(de)休(xiu)息时(shi)间，进(jin)行短暂的(de)放(fang)松，有(you)助于保(bao)持(chi)大(da)脑(nao)的(de)活力和效(xiao)率(lv)。

跨学科(ke)学习：不要(yao)局(ju)限于单(dan)一领域。将不同学科(ke)的知(zhi)识融会贯(guan)通，往(wang)往能(neng)激(ji)发(fa)新的(de)灵感(gan)和创见。例(li)如，学(xue)习编程可以结(jie)合(he)一(yi)些(xie)设(she)计原理，学习历(li)史可(ke)以借(jie)鉴一(yi)些(xie)社(she)会(hui)学(xue)视角(jiao)。

4.主(zhu)动(dong)参(can)与与互(hu)动(dong)：从被动接受到主(zhu)动(dong)创造

学(xue)习的最(zui)高境界(jie)，是从(cong)被(bei)动接受(shou)知识(shi)，转变为主动运用和(he)创造(zao)知识。

积(ji)极提问与(yu)讨(tao)论：在(zai)课(ke)程(cheng)论坛、社(she)群中，大胆提(ti)出您(nin)的(de)问(wen)题，与其他学习(xi)者交流(liu)心(xin)得。有(you)时候，一个(ge)看似简单的问题，能(neng)引发更深(shen)入的(de)思考。动手实践(jian)是王道：对于技术类、设计类学(xue)习，一定(ding)要(yao)动(dong)手(shou)去实践。编(bian)写(xie)代(dai)码(ma)、设计作品、搭(da)建模型，在实践(jian)中遇到(dao)的(de)问题(ti)，往往比理论更(geng)能激发(fa)您(nin)深入(ru)研(yan)究的动(dong)力。

知(zhi)识输出与(yu)分(fen)享(xiang)：将(jiang)您(nin)学(xue)到的知(zhi)识，通过(guo)写博客、做分(fen)享(xiang)、制作思维(wei)导图(tu)等方(fang)式(shi)输出(chu)。输出是(shi)检验学习成果的最(zui)佳方(fang)式，也能(neng)帮助您巩(gong)固(gu)和(he)深化理解(jie)。在分(fen)享的(de)过(guo)程中，您(nin)还会意(yi)外地发(fa)现，您所(suo)教(jiao)授的，可能(neng)正是他人(ren)需(xu)要的。

5.终(zhong)身学(xue)习的心态(tai)：保持(chi)好奇(qi)，拥抱(bao)变化

“学到(dao)老，活到老(lao)”，这句(ju)话(hua)并非虚(xu)言。在(zai)信息爆炸(zha)、技术飞速发(fa)展(zhan)的(de)今(jin)天(tian)，终(zhong)身(shen)学(xue)习早已(yi)不(bu)是(shi)一(yi)种选(xuan)择，而(er)是一(yi)种必需。

保(bao)持好奇心：对未知世(shi)界保(bao)持(chi)一(yi)份孩(hai)童般的好奇(qi)，是(shi)驱动(dong)我们(men)不断(duan)学(xue)习(xi)的内(nei)在动(dong)力。不要害(hai)怕接触新的(de)事(shi)物(wu)，即(ji)使它们看起来与您(nin)当(dang)前的领(ling)域(yu)无关。拥(yong)抱变(bian)化与(yu)不确(que)定(ding)性(xing)：接受世(shi)界是不断变(bian)化(hua)的，并(bing)且(qie)充满不确(que)定性。将学(xue)习视为一(yi)种适应和应(ying)对(dui)变化的方(fang)式，而(er)不是一(yi)种(zhong)负担(dan)。

建(jian)立学(xue)习社群(qun)：与积(ji)极(ji)向上、热(re)爱学习的人(ren)为(wei)伍。一个充(chong)满正(zheng)能量(liang)的(de)学习(xi)社(she)群，能(neng)互(hu)相(xiang)激励(li)，共同进(jin)步，让您(nin)的(de)学习(xi)之路不(bu)那么(me)孤单。

免(mian)费(fei)成人学习，并非(fei)意(yi)味(wei)着学(xue)习的(de)质量打折(zhe)扣，而(er)是意(yi)味着知识(shi)的(de)获取更加自(zi)由和普惠(hui)。它(ta)是一场(chang)没有终点的旅(lv)程(cheng)，每一次(ci)探索，都可能为(wei)您打开一(yi)扇新(xin)的窗户；每一次(ci)学习(xi)，都(dou)可能为(wei)您(nin)点亮一(yi)盏(zhan)新(xin)的(de)灯(deng)。

让我们(men)一起，用好奇(qi)心做(zuo)罗盘，用(yong)免费资(zi)源作(zuo)舟楫，在这(zhe)片(pian)浩(hao)瀚的知识(shi)海洋中(zhong)，勇敢地(di)航行(xing)，去(qu)解锁那(na)些属于您(nin)的(de)知(zhi)识宝(bao)库，去开启(qi)那(na)段精(jing)彩绝伦(lun)的终身成长之(zhi)旅吧(ba)！愿(yuan)您(nin)在学(xue)习的(de)道(dao)路上，收(shou)获满(man)满(man)，绽放属(shu)于自(zi)己的光(guang)芒(mang)！

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图片来源：每经记者 钟筠溪 摄

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