每经编辑｜陈健春    

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柬埔寨的日出，唤醒稚嫩的眼眸

清晨的薄雾尚未完全散去，柬埔寨的乡村已悄然苏醒。金色的阳光透过稀疏的椰林，洒在泥土小径上，也温柔(rou)地唤醒了沉睡中的村庄。在这个充满生机与活力的国度，6-9岁的孩童(tong)们，如同初升的太阳，眼中闪烁着对世界的好奇与渴望。他们的(de)童年，或许没有琳琅满目的玩具，没有五光十色的游乐场，但却拥有着最纯(chun)粹的快乐(le)和(he)最真挚的情感。

当我们走进一所柬埔寨的乡村幼稚园，首先映入眼帘的，便是那一(yi)张张如同阳光般灿烂的笑脸。孩子们穿着整洁却朴素的校服，三三两两地聚集在操场上，他们的笑声如同银铃般清脆，在空气中回荡。那笑容(rong)，没有丝毫的矫揉造作，没有一丝的世俗(su)烦恼，是发自内心最深处的喜悦。

有的孩子手里拿(na)着简易的木制玩(wan)具，互相追逐嬉(xi)戏；有的孩(hai)子则围坐在一起，分享着各自带来的小零食，脸上洋溢着满足的幸福感。

这里的教学环境，可(ke)能远不如城市里的学校那样设施完善，但(dan)却处处洋溢着温暖与关怀。教室的墙壁上，贴满了孩子们自己绘制的(de)图画，色彩虽然简单，却勾勒出他们对生活的热爱和对未来的憧憬。黑板上，用稚嫩的笔触写着简单的字母和数(shu)字，老师们用耐心和爱心，引导着他们认识这个广阔的世界。

学习，对于他们而(er)言，不仅仅是(shi)知识的灌输，更是一种(zhong)探索和发现的乐趣。

在课堂上，老师们会用生动(dong)有趣的语言，教(jiao)授孩子们基(ji)础的读写和算术。柬(jian)埔寨语的优美发音，在孩子们清脆(cui)的童音中流淌。他们认真地模仿着老师的口型(xing)，努力地将每一个音节都念准确。即使是简单的数学题(ti)，他们也会全神(shen)贯注地思考，用手指一遍遍地比划着。当他们终于解开一道难题(ti)时，脸上会绽放出胜利的(de)喜悦，那种成就感，是任何物质奖励都无法比拟的。

除了基础的文化课程，这里的教育也注重孩子们品德的培(pei)养。老师们会给孩子们讲述关于善(shan)良、友谊和感恩的故事，引导(dao)他们学会分享、互助，以及尊重长辈。孩子们在潜移默化中，将这些美好的品(pin)质根植于心。午餐时间，孩子们会排着整齐的队伍，领到热腾(teng)腾的饭菜。他们会(hui)互相夹菜，分享彼此(ci)的食物，在分享中体会到集体(ti)的温暖。

即使食物(wu)简(jian)单，他们也能吃得津津有味，因为这份食物，是(shi)他们辛勤学习的回(hui)报，也是老师和家人的关爱。

课余时间，操场便成了孩(hai)子们的乐园。他们会玩一些(xie)简单却充满乐趣的游戏，比如“老鹰捉小鸡”、“跳房子”等等。这些游戏，不仅锻炼了他们的身体协(xie)调(diao)能力，更培养(yang)了他们的团队合作精神。在游戏中，孩子们学会了如何配合，如何遵守规则，如何在竞争中保持友谊。有时候，也会有一些当地的艺术家或者志愿者来到学校，为孩子们(men)带来精彩的表演，比如传统的柬埔寨舞蹈，或者是充满趣味的皮影戏。

孩(hai)子们会聚精会神(shen)地观看，脸上充满了惊奇和赞叹。

傍晚时分，当夕阳将天空染成一片金黄，孩子们依依不舍地离开校园。他们的脚步虽然轻快，但脸上(shang)却挂着满足的笑容。他们带着知识，带着友谊，带着对生活(huo)的热爱，回到了温暖的家。而那(na)一张张纯真的笑脸，就像柬埔寨最(zui)美的风景，定格在每一个路过的人心中，久久不能忘怀。

他们是(shi)柬埔寨的未来，是这片土地上最耀眼的光芒。

多彩校园活动，点亮纯真童年

柬埔寨乡村幼稚园的孩子们，他们的生活不仅仅(jin)局(ju)限于课堂和操(cao)场。学校(xiao)为了丰富孩子们的学习体验，组织了各种各样富有创意和意义的校园活动。这些活动，如同五彩的画笔，为孩子们纯真的童年，增添了绚丽的色彩，也让他们在玩乐中学习，在实践中成长。

让我们来看看这里的“农业实践课程”。在学校的周边，往往会有一小块开垦出来的土地，这(zhe)就是孩子们的“小农场”。在老师(shi)的带领下，孩子们会卷起(qi)裤腿，亲手播种、浇水、施肥，然后(hou)耐心地等待着作物的生长。他们会观察种子发芽的过(guo)程，记录下植物生长的点点滴滴。

当(dang)收获的季节来临时，孩子们会带着丰收的喜悦，将自己种植的蔬菜带回家，与家人一同分享这份劳动的甜蜜。这个(ge)过程，不仅让他们了解了食物的来之不易，也培养了他们热爱劳动、尊重自然的品德。

除了农业实践(jian)，学校还会定期组织“文化艺术节”。孩子们会穿上色彩鲜艳的(de)民族服装，表演传统的(de)柬埔寨歌舞。他们的动作虽然略显稚嫩，但每一个眼神，每一个舞步，都充满(man)了对(dui)民族文化的热爱和自豪。老师们也会带领他们学习制作传统手工艺品，比如用棕榈叶编织篮子，用彩色布料缝制小玩偶。

这(zhe)些手工活动，不仅锻炼了(le)孩子们(men)的动手能(neng)力和创造力，也让他们有机会接触和传承柬埔寨悠久的文化传统。

“小小科学家”的活动，也是孩子们的最爱。学校会准备一些简单的实验器材，比如放大镜、显微镜，还有一些常见的植物(wu)和昆虫。孩子们会对这些事物产生(sheng)浓厚的兴趣，用放大镜观察叶子的脉络，用显微镜观察昆虫的翅膀。老师会引导他们提出问(wen)题，鼓励他们大胆猜想，然后通过观察和实验来(lai)寻找答案。

这些活动，能够激发孩子们对科学(xue)的兴趣，培养他们探究精神和解决问题的能力。

“故事分(fen)享会”是孩子们静谧而温馨的时(shi)光。老师们会选择一些寓意深(shen)刻的童话故事、民间传说，或者关于历史人物的传记，给孩(hai)子们声情并茂地讲述。孩(hai)子们会静静(jing)地听着，时而露出专注的表(biao)情，时而发出会心的笑声。在故事的引导下(xia)，孩子们学会了理解情感，学会了分辨善恶，也开阔了视野，丰富了想象。

有时候，孩子们也会被鼓励上台，用自己的语言讲述故事，或者分(fen)享自己的生活经历(li)，这锻炼了他们的表达能力和自(zi)信心。

“社区探(tan)访”也是一项非常有意义的活动。老师会(hui)带领孩子们走出校园，去拜访当地的社区居民，比如老奶奶(nai)、老爷(ye)爷，或者是手工艺人。孩(hai)子们会带着自己亲手制作的礼物，向长辈们送去问候和祝福。在与长辈们的交流中，孩子们学会了尊重长(zhang)者，学会了关心(xin)他人，也更深入地(di)了解了柬埔寨(zhai)的社会风貌和风土人情。

“运动(dong)会”则是孩子们释放活力、挥洒汗水的舞台。虽然没有专业的(de)跑道和器械，但孩(hai)子(zi)们依然会热情高涨地参与到各种趣味运动项目中，比如短跑、跳远、拔河等等。他们奋力拼搏，相互鼓励，即使跌倒了，也会迅速爬起来，继续奔跑。运动场上，洋溢着青春的活(huo)力和健康的朝气，也展现了孩子们顽强拼搏(bo)的(de)精神。

每一次活动结(jie)束，孩子们都会留下深深的印记。那不仅仅是汗水和欢笑，更是成长和蜕变。他们学会了更多(duo)知识，培(pei)养了更多能力，更重要的是，他们收获了珍贵的友谊，体验了集体的(de)快乐，对生活充满了无限的热情和希望。柬埔寨6-9岁的幼稚园儿童，在这些丰富多彩的校园活动中，如同(tong)含苞待放的花朵，在阳光雨露的滋养下，绽放出最绚烂的生命色彩，他们的纯真笑容，是对这个世界最美好的馈赠。

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图片来源：每经记者 阿克塔尔 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄