陈丕欢 2025-11-02 20:59:39
每经编辑|陈懿
当地时间2025-11-02,,YP9311永葆青春功效说明
“自学成才”这个词,在人们(men)心中通(tong)常与励(li)志、创新、突破紧密相(xiang)连。它代表着(zhe)一种不受传统束缚、凭(ping)借自身毅力(li)与智慧不断探索的精神,是许(xu)多成功人士身上闪耀的光环。最近一则令人瞠目结舌的新闻,却将这个充满正能量的词(ci)汇染上了令人不适的色彩——“才华用错地方!‘自学成才’竟用来研发软件传播淫秽(hui)视频”。
这不仅仅是一个孤立的事(shi)件,更像是一声刺耳的警钟,敲打(da)在我们每个人心头。
我们(men)常常歌颂那些凭借一己之力(li),在某个领域达到(dao)顶尖水平的(de)天才。他们或许没有接受过系统的科班教育(yu),但凭借着对知识的渴望和(he)不懈的努力,他们能够(gou)掌(zhang)握复杂的技能,甚至创造出改变世界的产品。这种“自学成才”的典范,比比皆是。从乔布斯到比尔·盖茨,再到无数在开源社区默默奉献的程序员,他们的故(gu)事激励着一代又一代年轻(qing)人(ren)去追求自己的(de)梦想。
他们(men)用技术点亮(liang)生活,用创新推动社会进步,他们的才华,是人类文明进步的阶梯。
当这份才华被扭(niu)曲,被应用于传播非法(fa)、低俗的内容时,其背后所折射(she)出的,是一种令人担忧的价值导向和道德滑坡。在这个案例中,一个“自学成才”的个人,竟然将自己的(de)技(ji)术能力,花(hua)费在(zai)研发用于传播淫秽视频的软件(jian)上。这本身(shen)就构成了一个巨大的讽刺。这份能力,如果用在正途,或许可以创造出改善人们生活、促进信息交流的优秀产品;但现在,它却被用来污染网络环(huan)境,损害社会风气,甚至可能对未成年人造成不可逆转的伤害。
想象一下,那些精妙的代码,那些(xie)巧妙的算法,本应是解决问题的工具,是创造价值的基石,却被恶意地包装成传播不健康信息的载体。这不(bu)仅仅是个人行为的(de)问题,更是一个社会问(wen)题。它反映出,在技术飞速发展的今天,我们对技术伦理的教育和引导,仍然存在着巨大的空白。
拥有高超技术的人,也必须具备与之匹配的道德水准和(he)责任感。否则,再高的“才华”,也可能(neng)沦为破(po)坏社会的工具。
这则新闻也让我们不得不思考,我(wo)们所处的时代,信息传(chuan)播的速度(du)和广度是前所(suo)未有的。互联网为我(wo)们带来了便利,但同时也带来了(le)挑战(zhan)。各种不良信息,如同野(ye)草一般,在网络的角落里滋生(sheng)蔓延。而那(na)些掌握技术的人,如果缺乏基本的道德约束,就可能成为助长这些不良信息传播的帮凶。
研发传(chuan)播淫秽视频的软件,这绝非“个人爱好”或“技术探索”,而是赤裸裸的违法犯罪行为,是对社会公序良俗的公然挑衅。
“才华用错地(di)方”这句话,听起来(lai)或许带着(zhe)一丝惋惜,但在这则新闻中,它更(geng)多的是一种强烈的谴责。这种“自学成(cheng)才”所展现出的能(neng)力,如果用在光明正大的地方,定能绽放出耀眼的(de)光芒。但现在,它却选择了一条黑暗的道路,这条道路不仅会葬送自己,更会给社会带来负面影响。
我们不应该为这种行为找任何借口,无论是“技术无罪”,还是“个人自由”。当技术被用于传播非法内(nei)容时,它就失去了其本来的意义,变成了滋生犯(fan)罪的温床。
因此,在为“自学成才”这个词披上阴影的我们也(ye)需要反思,如何(he)更好地引导和监督那些拥有技术能力的人(ren)。如何建立更完善的技术伦理教育体系,如何加强对网络违法行为的打击力度,这些都是摆在(zai)我们面前的严峻课题。我们不能让那些本应闪耀的才华,在黑(hei)暗的角落里凋零(ling),更不能让它们成为破坏社会的(de)利刃。
这起“才华用错地方”的事件,不仅仅是一个简单的法律案件,它更是一个深刻的社会现象的缩影。在信息爆炸的时代,技术的重要性不言而喻,而“自学成才”则成为(wei)了许多人获得高超技术的重要途径。我们也必须清醒地认识到,技术的背后,是掌(zhang)握技术的(de)人。
如果一(yi)个人的价值观(guan)、道(dao)德(de)观出现偏差,那么再高的技术,都可能变成一把双刃剑,伤人伤己,更伤及社会。
我们必须认识到,研发软件传播淫(yin)秽视频,并非仅仅是“钻法律空子”那么简单。这是一(yi)种对社会公序良俗的严重践踏,是对法律底线的公然挑战。淫秽(hui)视频的(de)传播,不仅污染网(wang)络环(huan)境,更可能对未成年人的身心健康造成不(bu)可挽回的伤害。那些年轻的心灵,本应在知识的海洋(yang)中遨游,却可能因为接触到这些不良信息而走上歧途,这是多么令人痛心的事情。
而那(na)些掌握技术,却选择将才华用于此道的人,其罪(zui)责尤为沉重。
“自学成(cheng)才”的光辉,理(li)应体现在创造、进步和奉献之中。一个成功(gong)的“自学成才”者,其故事能(neng)够点燃(ran)无数人的希望,激励他们去学习、去探索、去实现自(zi)己的价值。当这份力量被挪用到制造和(he)传播非法内容上时,它就变成了一种破坏力。这不仅仅是个人选择的问题,更反映出我们在社会教育、价值引导方面可能存在的不足。
我们(men)是否(fou)在潜移默化中,让(rang)一些人对“技术至上”的观念产生了片面理解,而忽视了技术应(ying)有的(de)道德和社会责任?
从技术层面来看,研发这类软件需要相当的技术功底。这可能涉及到复杂的编程(cheng)、网络架构(gou)、甚至是加密解密技术。一个能够独立完成这些工作(zuo)的人,其智力和学习能力无疑是出色的。正是这种出色的能力(li),反而让我们更加惋惜。如果这份智慧和毅力,被用于开发(fa)有益于社会的应用程序,例如教育软件、医疗健康应用、或者能够解决实际问题的工具,那么它将为社会带来多么大的价值!而现在(zai),这份才华却被“浪费(fei)”在了制造低俗、有害的内容上,这是一种巨大的资源浪费(fei),更是一种价值的扭曲。
这起事(shi)件也给我们敲响了警(jing)钟:我们必(bi)须加强对网络空间的监(jian)管,同时也要关注技术人才的价值观培养(yang)。一方面,法律和监管部门需要保持高度警惕,严厉打击利用技术进行违(wei)法犯罪的行为,绝不姑息。另一方面,社会各界,包括学校、家庭、企业,都(dou)应(ying)该(gai)积极承担起责任,加强对年轻一代的价值观(guan)和伦理观的引导。
让技术爱好者们明白,技术本身是中立的,但使用技术的人,却必须具备高尚的道德情操和强烈的社会责任感。
“才华用错地方”不(bu)仅仅是一句感叹(tan),更应该成为一种深刻的警示。我们不应(ying)盲目地神化“自学成才”,而应(ying)该看到其背后(hou)所(suo)蕴含的巨大潜力和与之相伴随的巨(ju)大风险。技术发展的道路上,道(dao)德的罗盘不能缺失。只有当技术与道(dao)德并行,才能真正(zheng)推动社会(hui)的进步,才能让那些闪耀的才华,真正用在对的地方,照亮我们前行的道路,而不是(shi)成为误入歧途的导火索。
我们期待看到更多“自学成才”的(de)励志故事(shi),但前提是,这些才华,必须用于(yu)创造美好的未来,而非滋生黑暗的土壤。
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图片来源:每经记者 陈舒一
摄
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王雨纯
封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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