每经编辑｜阿兰·谢帕德    

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第一章：毯(tan)子里(li)的魔法世(shi)界

“妈(ma)妈，我们(men)把这个(ge)毯子(zi)搭成一个(ge)帐篷(peng)吧(ba)！”小小的(de)李想，眼睛里闪(shan)烁着期(qi)待(dai)的光(guang)芒(mang)，指着沙发上(shang)那条(tiao)厚(hou)实的毛绒毯(tan)子。他的姐(jie)姐，李悦，已(yi)经迫不及待地开始(shi)配合，两(liang)人七手(shou)八脚(jiao)地将毯(tan)子(zi)的(de)一角(jiao)搭(da)在茶(cha)几上，另一(yi)角则(ze)垂挂(gua)在(zai)沙(sha)发靠(kao)背。很(hen)快(kuai)，一个(ge)简(jian)陋却(que)充(chong)满(man)神秘(mi)感的(de)“帐(zhang)篷(peng)”在客(ke)厅一隅成(cheng)型。

这并不(bu)是(shi)一(yi)个普(pu)通的(de)下午(wu)。窗外，阳光(guang)透过(guo)薄(bao)薄(bao)的云(yun)层(ceng)，在(zai)地(di)板(ban)上(shang)投(tou)下斑驳(bo)的(de)光影，却(que)丝(si)毫没(mei)有减(jian)弱(ruo)孩(hai)子们(men)的(de)热(re)情(qing)。电(dian)视屏(ping)幕(mu)上(shang)，并没(mei)有播(bo)放孩子们真正(zheng)感兴趣(qu)的动画(hua)片，而(er)是(shi)被他们随(sui)手(shou)按(an)在(zai)了(le)某个新闻(wen)频(pin)道。但(dan)此刻，屏幕(mu)的画(hua)面对于他(ta)们(men)而言，已(yi)不再是重(zhong)点。重(zhong)点(dian)是，这个(ge)被(bei)毯子包裹起(qi)来的(de)空(kong)间(jian)，成为(wei)了一个专属(shu)的(de)、充满无(wu)限可能(neng)的(de)魔(mo)法世界。

“姐(jie)姐，我们这(zhe)是在(zai)看什么(me)呀？”李想(xiang)缩(suo)在毯子(zi)里，只(zhi)露出(chu)一(yi)双滴溜溜转的大(da)眼睛(jing)，好(hao)奇(qi)地问道。

李(li)悦，这个年(nian)长(zhang)几(ji)岁的(de)姐姐(jie)，此刻(ke)俨然是一位经验丰富的“向导(dao)”。她压(ya)低了声(sheng)音，带(dai)着(zhe)一丝神(shen)秘(mi)感说道(dao)：“我(wo)们在看一个(ge)关于恐(kong)龙的(de)探(tan)险(xian)故事(shi)！你(ni)看，那边那个(ge)大(da)叔在(zai)说(shuo)话，他发现(xian)了一个巨(ju)大(da)的(de)恐(kong)龙(long)蛋，里(li)面可能藏着一(yi)个活的恐龙宝(bao)宝(bao)！”

李想(xiang)的眼睛(jing)瞪(deng)得更(geng)大了，他(ta)顺着(zhe)姐(jie)姐手指(zhi)的方(fang)向，虽(sui)然屏幕上(shang)只是一个(ge)西装革(ge)履的记(ji)者(zhe)在(zai)报道(dao)某个(ge)经济新闻，但在他的(de)想象中(zhong)，那(na)绝对是一(yi)个神(shen)圣而(er)激动人心(xin)的发(fa)现。他(ta)用力地(di)点着头(tou)，仿佛真的(de)看到了那个巨大(da)的恐(kong)龙(long)蛋，甚至能听到(dao)蛋(dan)壳(ke)破裂(lie)的声(sheng)音。

“哇！那我们(men)赶紧帮(bang)他把它挖(wa)出来吧(ba)！”李(li)想已(yi)经完全沉浸在(zai)这个(ge)由(you)他(ta)姐姐(jie)和(he)毯(tan)子(zi)共同构(gou)建的虚拟(ni)世界(jie)里。

“好(hao)！但(dan)是(shi)我们(men)要悄悄(qiao)的(de)，不能(neng)惊动(dong)了那(na)些沉(chen)睡(shui)的恐龙守卫(wei)。”李悦(yue)捂着嘴，做(zuo)了(le)一个“嘘”的手(shou)势。

就(jiu)这样(yang)，一(yi)场(chang)无声的“恐(kong)龙救(jiu)援行动(dong)”在毯子下开始了。孩子(zi)们用(yong)小手(shou)在毯(tan)子上摸(mo)索，仿佛(fu)在挖(wa)掘埋(mai)藏(cang)的宝藏(cang)；他(ta)们(men)时不时地(di)发(fa)出细微(wei)的“沙沙”声，那是(shi)他们模拟着小(xiao)心翼(yi)翼地(di)拨开(kai)泥(ni)土的(de)声音；偶(ou)尔，他(ta)们(men)还(hai)会发(fa)出(chu)低低(di)的(de)惊叹(tan)声(sheng)，那(na)是(shi)因为(wei)他(ta)们“发现(xian)”了(le)什么(me)了不得的(de)东(dong)西(xi)。

电视(shi)里传(chuan)来的(de)播(bo)报声(sheng)，此刻仿(fang)佛成了(le)这个探(tan)险(xian)故事(shi)的背景(jing)音乐(le)。播音员沉稳(wen)的(de)声音(yin)，在孩子们耳中(zhong)，也许(xu)是远古丛林中(zhong)的(de)风(feng)声(sheng)，或是巨(ju)石滚落的(de)回响(xiang)。他们(men)不(bu)再被动(dong)地(di)接收(shou)信(xin)息，而(er)是主动地将眼(yan)前的任何(he)元素(su)，都转(zhuan)化(hua)为(wei)自己(ji)故事的一部分(fen)。

这就是(shi)孩子的(de)想象力，最(zui)奇妙(miao)，也最(zui)令人动容(rong)的力量(liang)。它能将最平凡的物体(ti)，赋予(yu)最生(sheng)动的(de)生命；能将(jiang)最枯(ku)燥的场景，编织成(cheng)最(zui)精彩的传(chuan)奇。而父母(mu)，正是这场魔法的见(jian)证者和(he)守(shou)护者(zhe)。

我看着沙发上(shang)那个被毯(tan)子半(ban)遮半掩的(de)“帐篷”，里(li)面时(shi)不(bu)时传出的(de)咯咯笑声(sheng)，心里涌起一(yi)股(gu)暖流(liu)。不需要(yao)多么昂(ang)贵(gui)的(de)玩具，不(bu)需要(yao)多么精(jing)致的(de)场景布置(zhi)，仅仅(jin)是一条(tiao)毯(tan)子，一段姐姐的(de)描述(shu)，就(jiu)足(zu)以(yi)让孩子们的世界(jie)变得五彩斑(ban)斓。

这(zhe)让(rang)我回(hui)想起(qi)自(zi)己小(xiao)时候，也(ye)曾有过无(wu)数个这样(yang)的下(xia)午。用(yong)旧被(bei)单搭(da)成一座城(cheng)堡，用(yong)几根(gen)树枝充(chong)当宝剑(jian)，在自己(ji)的(de)小世(shi)界里纵(zong)横驰骋。那时候的快乐(le)，简单而(er)纯(chun)粹，不(bu)需要(yao)任何外在(zai)的(de)修饰。

如(ru)今，生(sheng)活(huo)节(jie)奏(zou)加快(kuai)，电(dian)子产品充(chong)斥着(zhe)孩子(zi)们的(de)童年。屏幕里(li)的(de)动画(hua)片、游戏，固(gu)然能(neng)吸引他(ta)们的注(zhu)意力(li)，却(que)往(wang)往(wang)剥(bo)夺了(le)他们自主创造(zao)和(he)想(xiang)象的(de)空间(jian)。孩子(zi)们习惯了(le)被(bei)喂(wei)养(yang)，而(er)不是主动去构(gou)建。

而(er)此刻(ke)，看到(dao)李悦和(he)李想在(zai)毯子里(li)，用(yong)最(zui)简(jian)单的方式(shi)，演(yan)绎(yi)着最精(jing)彩的故(gu)事(shi)，我(wo)深切地感受到，我们正在(zai)失去(qu)一(yi)些(xie)宝贵(gui)的东(dong)西。那(na)些(xie)由(you)想象力(li)驱动的(de)亲子互(hu)动(dong)，是任(ren)何高(gao)科技产品(pin)都无(wu)法(fa)替代的(de)。

“妈妈(ma)，你看，我们(men)把恐(kong)龙(long)宝(bao)宝(bao)挖(wa)出(chu)来(lai)了(le)！”李想突然从(cong)毯子里(li)探(tan)出头来，脸(lian)上洋溢(yi)着(zhe)胜利的喜(xi)悦。他手里(li)举着(zhe)一个被(bei)他(ta)用毯子揉成(cheng)一(yi)团的(de)小球，对着我“展示”他(ta)挖(wa)掘(jue)出的(de)“恐(kong)龙(long)宝宝”。

我笑(xiao)着走过(guo)去(qu)，轻(qing)轻(qing)地揉(rou)了揉(rou)他的(de)头发(fa)：“真(zhen)棒！你们(men)都是(shi)最勇(yong)敢的(de)探险(xian)家！”

李悦(yue)也(ye)从帐(zhang)篷里(li)爬出(chu)来，抱(bao)着(zhe)我(wo)的胳膊，脸上(shang)带着(zhe)满(man)足的(de)笑(xiao)容：“妈妈(ma)，我们还(hai)在里面(mian)说了悄(qiao)悄话呢，是(shi)关(guan)于我们下(xia)次要(yao)去哪(na)里探(tan)险的(de)秘(mi)密！”

我看(kan)着(zhe)他们依(yi)偎在我(wo)身(shen)边的样(yang)子(zi)，心(xin)中充(chong)满(man)了感(gan)激。感激于他们(men)纯真(zhen)的笑脸，感(gan)激于(yu)他们丰富的想象力(li)，更感激于此(ci)刻(ke)，我们拥(yong)有这样(yang)一段(duan)可以称之(zhi)为“温(wen)馨”的亲子时(shi)光。

“温馨”二(er)字，对我(wo)而言(yan)，不仅(jin)仅(jin)是(shi)舒适(shi)的环境，更(geng)是心灵的(de)连接(jie)。是即使在最平(ping)凡的客厅里，也(ye)能因为(wei)彼(bi)此的(de)陪伴和(he)互(hu)动，而产生(sheng)的(de)温暖感(gan)受。而今(jin)天(tian)，这条毯子(zi)，成为了连接(jie)我(wo)们(men)心灵的(de)桥梁(liang)，它包裹着孩子(zi)们的身体(ti)，更温暖(nuan)着(zhe)我们(men)整个家(jia)庭(ting)的心。

这不仅(jin)仅(jin)是一(yi)次游(you)戏，更是一(yi)次心灵的洗礼(li)。它(ta)让(rang)我(wo)反(fan)思，在(zai)追求物质(zhi)丰富的(de)我们(men)是(shi)否忽(hu)略了(le)给予孩子(zi)更多精(jing)神(shen)上的(de)滋养(yang)。而(er)这种(zhong)精神上的滋(zi)养，恰(qia)恰源于(yu)最(zui)简单的陪伴(ban)和(he)最自由的(de)想(xiang)象。

或许(xu)，我们不必(bi)总是(shi)追(zhui)求(qiu)高(gao)大上的(de)亲子活动，也不(bu)必(bi)总(zong)是陷入“别(bie)人家的孩(hai)子”的(de)比较。有时候，仅仅是(shi)放慢(man)脚步(bu)，回归生活的(de)本(ben)真(zhen)，用一条(tiao)毯子(zi)，一个(ge)故事，一个(ge)温暖(nuan)的(de)拥(yong)抱，就能为(wei)孩子和(he)自(zi)己，营造(zao)出(chu)一段(duan)弥足珍(zhen)贵的欢(huan)乐(le)时光(guang)。

我(wo)看着(zhe)李悦(yue)和(he)李想，他(ta)们(men)已经(jing)开(kai)始(shi)讨(tao)论(lun)下一轮(lun)的“探(tan)险计划”。这一(yi)次(ci)，他(ta)们决(jue)定将(jiang)毯(tan)子变(bian)成(cheng)一艘(sou)宇宙飞船，在浩瀚的星(xing)际间(jian)遨游。而我(wo)，也准(zhun)备(bei)加(jia)入他们(men)的(de)行列(lie)，成为(wei)这艘(sou)飞船(chuan)上的一名(ming)小小(xiao)宇航员(yuan)。

客(ke)厅里(li)，依旧是那(na)条毛绒绒(rong)的毯子，依(yi)旧(jiu)是那台播(bo)放着新闻的(de)电视。但在这(zhe)个小(xiao)小(xiao)的空(kong)间里，因为(wei)孩子们(men)的想象(xiang)力，因为(wei)我们一(yi)家(jia)人的共(gong)同参与，一切都变得(de)如(ru)此不同(tong)。这份由(you)毯子编织而(er)成的温柔，这份由亲(qin)子互动点(dian)亮的(de)温(wen)馨，正在悄悄(qiao)地滋养着(zhe)我们(men)每(mei)一个人(ren)的心(xin)田。

第二章：营造(zao)家庭(ting)的幸(xing)福“场(chang)”

当孩子(zi)们(men)钻进那(na)条厚实(shi)的毯子，仿(fang)佛整(zheng)个世界都安静(jing)了下(xia)来，只(zhi)剩下(xia)他们(men)小小的(de)声音(yin)在(zai)呢(ne)喃，在欢(huan)笑，在(zai)编织着属(shu)于他们(men)自己的梦。这一刻，客厅(ting)不(bu)再仅(jin)仅是家(jia)具的(de)堆(dui)砌(qi)，而是变成(cheng)了(le)一个充(chong)满生命(ming)力的(de)“幸(xing)福场”，一个(ge)让(rang)想(xiang)象力自(zi)由翱翔(xiang)的(de)游乐园。

“哥哥(ge)，你看(kan)，这(zhe)里有(you)个(ge)洞！”李想小心翼(yi)翼(yi)地(di)掀开(kai)毯(tan)子(zi)的一(yi)角(jiao)，然后又(you)迅速(su)地盖上。

李(li)悦心(xin)领神会：“哦，那一定是(shi)有外(wai)星人来打探消(xiao)息(xi)！快，我(wo)们(men)藏起(qi)来，不(bu)要让他们(men)发(fa)现我们(men)！”

我看(kan)着他们在毯子(zi)下的互(hu)动，不禁(jin)被他们(men)的创意(yi)逗笑。有时候，我(wo)甚(shen)至(zhi)会配合他(ta)们，从客(ke)厅(ting)的(de)另(ling)一头(tou)，模仿外星(xing)人的脚(jiao)步声，发(fa)出一(yi)些奇(qi)怪的(de)“呜(wu)呜”声。孩子们(men)便会(hui)更加激动(dong)，在毯子里(li)发出银铃(ling)般的笑声(sheng)，紧紧地挨在一起，仿(fang)佛(fu)真(zhen)的面(mian)临着一场“星(xing)际(ji)危机”。

这种时刻(ke)，电视里的(de)新闻(wen)播报(bao)声(sheng)，反而成(cheng)了(le)最(zui)巧妙(miao)的(de)背(bei)景音(yin)乐。偶(ou)尔传(chuan)来的一些(xie)严肃(su)的播(bo)报(bao)，在(zai)孩(hai)子(zi)们的耳(er)中，可能只(zhi)是(shi)外星人发(fa)出的(de)某种神秘(mi)信号，而严(yan)肃的(de)播报(bao)员的(de)声音，则(ze)被(bei)解读(du)为外(wai)星(xing)人(ren)的“官方语言”。他(ta)们并不理(li)解新闻的内容，但却能(neng)巧妙地(di)将其融入(ru)自己(ji)的想(xiang)象(xiang)世界(jie)，成(cheng)为故事(shi)的(de)一部(bu)分。

很(hen)多时(shi)候，我们担心孩子沉迷于(yu)电(dian)子(zi)产品(pin)，担(dan)心他们(men)缺(que)少与(yu)现实(shi)的(de)互动(dong)。但(dan)其实，真(zhen)正(zheng)的(de)问题(ti)不在于是(shi)否有电(dian)子(zi)产(chan)品(pin)，而在(zai)于(yu)我(wo)们(men)是(shi)否(fou)能(neng)引导他们(men)，将这(zhe)些外部信(xin)息，转(zhuan)化为(wei)内在(zai)的创(chuang)造力。就像(xiang)李(li)悦和李想，他(ta)们(men)并(bing)没有完全(quan)忽视电(dian)视，而是(shi)将电(dian)视(shi)的(de)声(sheng)音，变成了自己(ji)故事(shi)的“音效”。

营造(zao)这样(yang)的“幸福场(chang)”，并不(bu)需(xu)要(yao)多么(me)复杂的(de)道(dao)具或(huo)宏大的计(ji)划。最简(jian)单的，往往(wang)也最有(you)效。

一(yi)、随(sui)手(shou)可得(de)的“宝藏”：激(ji)发孩子(zi)的创造(zao)力

那(na)条(tiao)毛绒(rong)绒的毯子(zi)，成为(wei)了(le)今天(tian)的主角(jiao)。它(ta)不(bu)仅仅是保暖的工具(ju)，更(geng)是(shi)孩(hai)子们(men)想(xiang)象的画(hua)布(bu)。同(tong)样的(de)，家里(li)的枕(zhen)头、被子、纸箱、旧衣服，甚至(zhi)是厨房里的锅(guo)碗瓢(piao)盆(pen)，都(dou)可以(yi)成(cheng)为(wei)孩子们进(jin)行角色扮(ban)演(yan)和创意(yi)游戏(xi)的绝(jue)佳道具(ju)。

关(guan)键在(zai)于，父母(mu)要以(yi)一(yi)种(zhong)“允(yun)许”和(he)“鼓励”的(de)态度(du)，去对待(dai)孩子(zi)们(men)的(de)这(zhe)些(xie)“奇思(si)妙(miao)思”。当孩(hai)子提出用(yong)毯子搭帐篷(peng)时，我们(men)不必(bi)担(dan)心客(ke)厅(ting)会不会被弄乱(luan)，也不必急于否(fou)定(ding)他(ta)们“不切(qie)实(shi)际(ji)”的想(xiang)法(fa)。相反(fan)，我们(men)可以(yi)主动参与(yu)，和他(ta)们一(yi)起思考如何更(geng)好(hao)地(di)搭建，如何(he)让这(zhe)个“帐(zhang)篷”更(geng)坚(jian)固(gu)，更(geng)有趣。

“宝(bao)贝，我们(men)可(ke)以(yi)在(zai)沙发这里搭(da)一(yi)个支(zhi)点，然后(hou)用(yong)椅(yi)子来撑住另(ling)一边，这样帐篷(peng)就会(hui)更(geng)稳(wen)了(le)。”

“我(wo)们还(hai)可以找一(yi)些小(xiao)灯(deng)泡，挂在(zai)帐篷(peng)里(li)面，这样(yang)晚(wan)上看书的(de)时(shi)候，就有(you)一个小(xiao)小的秘密(mi)基地啦(la)！”

这(zhe)种(zhong)引导，不(bu)是强加(jia)，而是启(qi)发(fa)。它让(rang)孩(hai)子们(men)感受(shou)到(dao)，他们的(de)想法(fa)是被重视(shi)的，他(ta)们(men)的(de)创造是被鼓(gu)励的。在(zai)这(zhe)个过程(cheng)中，他们学(xue)会了(le)解(jie)决(jue)问题，学会(hui)了团(tuan)队协(xie)作，更重要(yao)的是(shi)，他们体验(yan)到了创造的乐(le)趣。

二(er)、“声(sheng)”临(lin)其境(jing)的(de)陪伴(ban)：让亲子互动更有趣

我发现，当孩子们(men)沉浸在自己的(de)想象世(shi)界(jie)里时(shi)，父母的“声音”扮演着至关重要(yao)的角色(se)。就(jiu)像我(wo)时(shi)不时(shi)地模仿(fang)外(wai)星人(ren)的(de)声(sheng)音，或者(zhe)扮(ban)演(yan)一个(ge)勇(yong)敢(gan)的(de)探险家(jia)。这种声音上的(de)互动，能够极(ji)大地增强孩子们(men)的代入感(gan)，让他(ta)们(men)觉(jue)得父母是(shi)他们游戏中不(bu)可或缺的伙伴。

我们(men)可以(yi)根据孩子(zi)们的(de)游(you)戏(xi)内容(rong)，变换不同的(de)声(sheng)音(yin)和(he)语调(diao)。如果是海(hai)洋(yang)探险，我们可以(yi)模(mo)仿海(hai)浪的(de)声(sheng)音(yin)；如果是太空旅(lv)行(xing)，我(wo)们(men)可(ke)以发出火箭(jian)升(sheng)空的(de)轰鸣声。这种“声(sheng)”临其(qi)境(jing)的陪伴(ban)，能够(gou)让(rang)亲(qin)子互(hu)动(dong)变(bian)得更加生(sheng)动有趣，也(ye)更(geng)容(rong)易拉近(jin)彼此的(de)距离。

更(geng)重要(yao)的是(shi)，这种(zhong)互(hu)动(dong)，是(shi)高质量(liang)的陪伴。它不(bu)是简(jian)单(dan)地(di)坐在孩子(zi)身(shen)边，而是全身(shen)心地投(tou)入到他(ta)们的(de)世(shi)界(jie)里。即使只(zhi)是一(yi)个简单的(de)声音，也(ye)能(neng)让孩(hai)子们(men)感(gan)受(shou)到父(fu)母的(de)爱(ai)和关注(zhu)。

三、“无剧本(ben)”的欢乐：尊重孩(hai)子的(de)自由发(fa)挥(hui)

今天(tian)，孩子们(men)看电视(shi)的内(nei)容，并不是(shi)他们真正感兴(xing)趣的(de)。但正是这(zhe)种“不(bu)确(que)定(ding)性(xing)”，反而激发了他们(men)更强的(de)想象力(li)。他们没有(you)被(bei)固(gu)定的情(qing)节(jie)所束(shu)缚，而是可以随(sui)心所欲(yu)地去解(jie)读和(he)创(chuang)造(zao)。

我们(men)作为(wei)父母(mu)，要学(xue)会适当(dang)地“放手(shou)”。不(bu)必(bi)总(zong)是(shi)为孩子安排好一切，不必总(zong)是告诉(su)他们“应该(gai)”怎么(me)玩(wan)。有时候，给孩子一点“空白”，让他们(men)自(zi)己去填(tian)满，反而能(neng)收获(huo)意想不到的惊(jing)喜。

当孩子(zi)们在毯子(zi)里“看”电视(shi)时，我(wo)们(men)不(bu)必去(qu)纠正他们“电视(shi)上(shang)并不(bu)是动画(hua)片”。相(xiang)反(fan)，我(wo)们(men)可(ke)以问：“你(ni)们(men)觉得(de)，屏幕(mu)里(li)的大叔(shu)在说(shuo)什么呀？他(ta)是不(bu)是在宣布(bu)一个(ge)惊(jing)天的(de)秘(mi)密？”

这种开放式(shi)的提问(wen)，鼓励孩(hai)子去思考(kao)，去(qu)想象(xiang)，去表达(da)。它(ta)尊(zun)重了(le)孩子的独(du)立性，也让(rang)他们(men)在玩乐中(zhong)，锻炼(lian)了语言表达和(he)逻(luo)辑思维(wei)能力(li)。

四(si)、温(wen)馨的(de)“场景(jing)”：打造(zao)家庭的专(zhuan)属记(ji)忆(yi)

那个(ge)被(bei)毯子(zi)包裹起(qi)来(lai)的(de)小空(kong)间(jian)，不仅(jin)仅是(shi)孩子们玩(wan)耍的场所，更是(shi)他们(men)童(tong)年里(li)一(yi)段温(wen)馨而美好(hao)的记忆。下次，当(dang)他们看(kan)到(dao)类(lei)似的毯(tan)子(zi)，或是回忆起(qi)这(zhe)个场景(jing)，他们(men)会想起那(na)个下午，想起和(he)姐姐(jie)一起玩(wan)耍(shua)的时光，想(xiang)起父(fu)母的陪(pei)伴和鼓(gu)励。

我们可(ke)以在(zai)客(ke)厅里，为孩(hai)子(zi)们打造一些(xie)专(zhuan)属的(de)“角落”。或(huo)许(xu)是一个(ge)小(xiao)小的(de)阅读(du)区(qu)，用几(ji)个(ge)靠垫和(he)一(yi)张地(di)毯(tan)；或(huo)许(xu)是(shi)一个(ge)“创意(yi)工坊(fang)”，摆放一些(xie)画笔、纸张(zhang)和彩泥。这些小(xiao)小(xiao)的(de)角(jiao)落，虽然(ran)简单，却能(neng)成(cheng)为(wei)孩子(zi)们(men)的(de)“秘密基地(di)”，承(cheng)载着他(ta)们无(wu)限(xian)的想象(xiang)和快乐(le)。

最(zui)重要(yao)的是(shi)，这些(xie)“场景”的营造，离(li)不开(kai)父母(mu)的(de)参(can)与和(he)引导。我(wo)们(men)不必(bi)追(zhui)求奢华，但一(yi)定要用心(xin)。用心(xin)去观(guan)察孩(hai)子们(men)的喜好，用(yong)心去(qu)倾听(ting)他(ta)们的心声，用(yong)心(xin)去(qu)陪伴(ban)他们一起成长(zhang)。

当孩子们(men)在客厅里(li)，用一条毯(tan)子，编(bian)织出(chu)属于他们的(de)快乐(le)时(shi)光，我们作为父(fu)母，不(bu)仅(jin)仅(jin)是旁观者，更是(shi)这场温馨家庭叙事(shi)的(de)创作(zuo)者(zhe)。我们(men)用(yong)爱(ai)、用陪(pei)伴、用(yong)鼓励，为他(ta)们描(miao)绘出童(tong)年最美(mei)的画卷。

这份由(you)毯子(zi)开(kai)始的温(wen)馨，正(zheng)在悄(qiao)悄(qiao)地渗透(tou)到(dao)家庭的(de)每一个角(jiao)落。它让(rang)我(wo)们重(zhong)新审(shen)视，什么是真正(zheng)的(de)亲子时光。那不是(shi)昂贵的(de)礼物，也不是(shi)宏大的(de)旅(lv)行(xing)，而(er)是每一个(ge)平凡的(de)日(ri)子(zi)里，我们(men)彼此的眼(yan)神(shen)交(jiao)流，每(mei)一次(ci)无声(sheng)的(de)依(yi)偎，每一(yi)声由衷(zhong)的笑(xiao)语。

就(jiu)让这(zhe)条毯(tan)子(zi)，成为我(wo)们家庭爱的信(xin)物吧。它包裹着(zhe)孩子们的(de)身体(ti)，更温(wen)暖着我们(men)每(mei)一(yi)个人(ren)的(de)心(xin)灵。在(zai)未来(lai)，当孩(hai)子们长(zhang)大(da)，回想起这(zhe)段时(shi)光，他(ta)们(men)会明白(bai)，那个(ge)简简(jian)单单的客厅，那个毛绒绒(rong)的(de)毯子，却承载(zai)了他们一(yi)生(sheng)中(zhong)最宝贵、最温馨的亲子(zi)记(ji)忆。而(er)我们(men)，也正(zheng)是(shi)用(yong)这样一种(zhong)最朴(pu)素的方(fang)式，为(wei)孩(hai)子们(men)，也为(wei)我(wo)们(men)自己，营造出(chu)了(le)一(yi)个永不(bu)褪色(se)的(de)，充满爱的“幸(xing)福场”。

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图片来源：每经记者 陈丹青 摄

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