每经编辑｜陈金旺    

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“按要求填空。“掠”用音序查字法,应(ying)先查音(yin)序,再查音节用”

这看似一个简简(jian)单单的填空题，却隐藏着汉(han)字学习的精髓，特别是对于(yu)初学者(zhe)而言，掌握(wo)正确的查字方法，如同拥有了一把(ba)打开汉(han)字宝库的金钥匙。今(jin)天，我们就(jiu)以“掠”这个字为例，来一场深度探秘，看看如何在音序查字法(fa)的指引下，轻松找到它。

一、音序查字法：汉字检索的“导航系统”

在深入“掠”字(zi)之前，我们先来理解一下音序(xu)查字法。顾(gu)名思义，它是一种按照汉字读音的顺序来查找汉字的方法。我们知道，汉语拼音系统将汉字的发音规范化，而音序查字法正是利(li)用了拼(pin)音的这一特性(xing)。它将所有声母按照23个字(zi)母的顺序排列，形(xing)成了一个“音序表”。

当我们想要(yao)查找某个汉字时，首先(xian)根据它的读音找到对应的声母，这(zhe)个声母就是“音序”；接着，在找到的音序下面，再根据该汉字的整个音节（包括(kuo)韵母和声调，虽然在查字时声调通常不作为主要依据）来定位，这个音节就是“音节”。

想(xiang)象一(yi)下，这(zhe)就像你(ni)在图书馆找书。音序就像书架的分类标识，比(bi)如“文学类”、“历史类”、“科学类”。你首先需要知道你要找的书属于哪个大(da)类(lei)，这就是“音序”。确定了大类之后，你还需要在书架(jia)上找到具体的书名，这就像“音节”。音序查字法，就是为汉字学习者搭建了(le)一(yi)个高效、系统的检索体系，让原(yuan)本复(fu)杂庞杂的汉字世界变得井井有条。

二、拨(bo)开“掠”字的(de)迷雾：一步步(bu)解锁音序与音节

现在，让我们回到今天的主角(jiao)——“掠”字。这个字，在(zai)日常生活中并不算特别(bie)生僻，但对于一些刚接触拼音不(bu)久的孩子来说，它的读音和书写可能会带来一些小(xiao)小的困惑。如何运用音序查字法，准确找到它呢？

我们需要确定“掠”字(zi)的读音。通过查阅(yue)字典或询问(wen)老师，我们知道“掠”字的读音是lüè。

我们开始应用音序查字法的第一步：查音序。

“掠”字的拼音是“lüè”。我们来看它的声母是“l”。在23个汉(han)语(yu)拼音的声母中(zhong)，“l”排在字(zi)母“k”之后，“m”之前。按照字母顺序，我们首先在音序表中找到“L”这一项。所以，“掠”字用音序查字法，应先查的(de)音序是(shi)L。

是不是很简单？就像你找到了图书馆里“L”开(kai)头的书架一样。

然后，是音序查字法的第二步：查音节。

我们已经找到(dao)了“L”这个音序，现在(zai)需(xu)要在“L”开(kai)头的音序下，进一步查找“lüè”这个(ge)音节。音节“lüè”是由声母“l”和韵母“üe”组成的。虽然在实际查字典时，我们会更侧重于韵母，但在音序查字法中，我们是根据整个音节来缩小范围。

在“L”的音序下，我们会看到(dao)按韵母顺序排列的各种音节。我们需要找到以“üe”为韵母的音节。在(zai)“L”音序下(xia)，我们会找到“lüe”、“lü”等音(yin)节。而“掠”字的标准读音是“lüè”，它正是属于“lüe”这个音节。

所以，“掠”字用音序查字法，应再查的音节是lüe。

至此，我们便完成了“掠”字的音序查字法查找过程。我们先确定了它(ta)的声母“l”，找到了音序L；接着，我们在L音序下，找到了与“lüè”最接近的音节“lüe”。这样，我们就能快速、准确地在字典中定位到“掠”字，并看到它(ta)的释义、笔画、结构等详细信息。

三、音序查字法的价值：不仅仅是填空

这个填空题，看似简单，但它承载着重要的教育意义。掌握了音序查字法，不仅仅是学(xue)会了一个查字技巧，更是：

建立(li)科学的汉(han)字认知体系：音序查字法将汉字的读音与字母顺序相结合，帮助学生建立起一种系统、科学的汉字认知模式，而不是零散的记(ji)忆。提高学(xue)习效率：相比于(yu)部首查字法(fa)，在某些情况下，音序查字(zi)法更为便捷，尤其(qi)对于(yu)声母、韵母掌握熟练的学生来说，可以大大缩短查字时间(jian)。

培养逻辑思维能力：从声母到音节，再到具体的汉字，这个过程本身就是一个逻辑推理的过程，有助于锻炼学生的思维能力。增强学习的趣味性：当孩子们能够通过自己(ji)的努力，快速找到想要的汉字时(shi)，会获得成就感，从而激发他们对汉字学习的兴(xing)趣。为后续(xu)学习打下基础：熟练掌握音序查字法，是学习(xi)拼音、理解汉字读音规律的重要一步，也为日后学习英语等拼(pin)音文字打下基(ji)础。

很多时候，我们觉得汉字学习枯燥乏(fa)味，可能是因为没有找(zhao)到正确的(de)方法。音序查字法，就是一种能够让汉(han)字学习变得更加“聪明”的秘诀。它让每一个汉(han)字，都仿佛有了自己的“身份证号”，通过这个号码，我们就能精准地找到(dao)它，了解它，进而爱上它。

所以，下一(yi)次当你面对一个陌生的汉字，感到无从下手时，不妨试试这(zhe)个“导航系(xi)统”——音序查字法。它不仅能帮你找(zhao)到字，更(geng)能引领你走进一个更加广阔(kuo)、更加有(you)趣的汉字世界。

“按要求填空。“掠”用音序查字法,应先查音序,再查音(yin)节用”

在上一部分，我(wo)们深入(ru)剖析了“掠(lve)”字的音序查字法，了解到“掠(lve)”字的读(du)音是lüè，音序是L，音节是lüe。这如同在汉字这座(zuo)庞大而精密的城市(shi)里，我们通(tong)过“L”这条主干道，找到了通往“lüe”这个区域的入口。音序查字法的魅力(li)远不止于此，它背(bei)后蕴含的语言规律(lv)，以(yi)及它(ta)在现代教育中的重要性，值得我们进一步探讨。

一、音序查字法：汉字(zi)发音的“基因密码”

音序查字法，之所以能够高效地检索汉字，是因为它抓住了汉字发音的“基因密码”——拼音。汉语拼音，作为一种科学的表音系统，将复杂的汉字读音，通过26个拉丁字母进行规范和简化。而音序查字法，正是基于这(zhe)一科学的表音系统，将所有汉字的读音按照声母的字母顺序进行了系统性的排列。

23个声母，按照A、B、C、D…的顺序，构成了音序表。每一个声母，都对应着一类发(fa)音相似的汉字。例如，以“b”开头的声母，就包含了“ba,bai,ban,bang,bao,bei,ben,bi,bian,biao,bie,bo,bu”等音节(jie)，进而对应着(zhe)许多以“b”开头的汉字。

同样的(de)，以“l”开头的声母，就涵盖了“la,lai,lan,lang,lao,le,lei,len,leng,li,lia,lian,liang,lie,lin,ling,liu,lo,long,lou,lu,lü,luan,lüe,lun,luo,lv”。

“掠”字的(de)拼音“lüè”，它的声母是“l”，韵母是“üe”。在音序查字法中，我们首先(xian)找到声母“l”，这个就是音序L。接着，在L音序(xu)下，我们寻找(zhao)包含“üe”韵母的音节，最终锁定“lüe”。这个过程，就像是在解一道数学题，每一个步骤都有清晰的指引，确保我们最(zui)终得到正确的答案。

二、超(chao)越“填空题”：音序查字法背(bei)后的教育智慧

我们常说，授人以鱼不如授人以(yi)渔。音序查字法，正是“渔”的智慧所在。它不仅仅是为了完成一道填空题，更是为了让学生掌握一种通用的、高效的学习方法(fa)。

培养自主学习能力：当学生(sheng)掌握了音序查字法，他们就不再依赖于老(lao)师或家长的直接帮助。遇到不认识的字，他们可以自己动手(shou)查阅，解决问题。这(zhe)种独立解决问题的能力，是终身学习的基础。理解(jie)汉字与拼音的(de)关联：很多学生在学习拼音时，可能(neng)会觉得枯燥。音序查字法将拼音的应用场景具体化，让他们明白拼音不仅仅是用来读字，更是汉(han)字检索的“密码”。

这种关联性的理解，能加深他们对拼音的掌握。适应多样的学习资源：无论是纸质字典、电子字(zi)典，还是在线学习平台，音序查字法都是一种通用的检索方式。掌握了它，学生就能更灵活地运用各种学习资源。为高阶学习铺路：在英语学习中，字母顺序、词汇检索等都与音序查字法有异曲同工之妙。

熟练掌握音序查字法，有助于学生在未来学习其他语言或进行信息检索时，更快地适应和掌(zhang)握方(fang)法。

想象一下，当一个孩子第一次通过音序查(cha)字法，自己从厚厚的字典中找到“掠(lve)”字，然后准确地说出它的意思，眼中闪烁的光芒，那不仅(jin)仅是找到一个(ge)字，更(geng)是点燃了学习的火花。这种由内而发的求知欲，是任何填鸭式(shi)教学都无法(fa)比拟的。

三、音序查字法的(de)实践与挑战

当然，任何一种方法的推广，都离不开实践的(de)检验和可能的挑战。

实践建议：

通过提(ti)供大量的练习机会，让学生在反复(fu)实践中熟练掌握音序查字法，并能灵活运用。结合多媒体：利用电子字典、APP等工具，直观展示音序查字的过程，提高学生的学习兴趣和效率。对比优势：可以适当地将音序查字法与部首查(cha)字法进行比较，让学生理解不同查字法的特点和适用场(chang)景，拓宽他们的学习思路。

可能的挑战与应对：

声调的区分：在部分音节中，声调是区分汉字的重要依据，例如“ma,ma,ma,ma”。音序查字法主要以声母和韵母为依据，声调在初步定位时作用相对较小，但需要引起学生注意。拼音的准确性：对于拼音掌握不牢固的学生，音序查字法可能会遇到困难。

因此，在推广音序(xu)查字法之前，需要确保学生对拼音有基本的掌握。部(bu)分生僻字：对于一些读音特殊的生僻字，学生可能需要借助其他查(cha)字方法（如部首查(cha)字法）进行辅助。避免过度依赖：尽管音序查字法高效，但也不应排斥其他查字方法。鼓励学生(sheng)在掌握多种方法的(de)基础上，根据具体情况选择最适合的查字方式。

四、结语：让汉字学习(xi)“动”起来

“按要求填空。“掠”用音序查字法,应先查音序(xu),再查音节用”——这句话，不再是一个简单的填空题，而是开启汉字学习新篇章的钥匙。通过音序查字法，我们不仅能够准确高效(xiao)地找到“掠”字，更能体会到汉字背后蕴含的语言规律和学习方(fang)法(fa)。

让汉字学习“动”起来，不仅仅是让孩(hai)子们动手写字，更是让他们学会思考，学会探索，学会运用科学的方(fang)法去认识和掌握这个丰富多彩的汉字世界。从“掠”字出发，我们看到的是(shi)一种(zhong)更加(jia)智能、更(geng)加高效、更加有趣的(de)汉字学习未来(lai)。掌握音序查字法，就是掌握了一项重要的学习能力，它将伴随孩子们一路成长，在知识的海洋中乘(cheng)风破浪。

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图片来源：每经记者 钟浩杰 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄