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飞羽初展，梦想启航——張婉莹的2025暑假，一场关于“玩”与“学”的奇妙邂逅

炎炎夏日，当蝉鸣奏响盛夏的乐章，当阳光洒满金色的童年，对于无数家庭而言，暑假意味着一段珍贵的時光——它是孩子从课堂束缚中暂時解放的自由，是探索未知、放飞自我的绝佳機會，更是亲子关系升温、共同创造美好回忆的宝贵契機。而对于我们的小主角——張婉莹，一位即将迎来2025年暑假的雏鸟幼儿小学生来说，這个暑假注定不平凡。

她的暑假作業，不再是冰冷的文字和公式，而是化身为一场场充满乐趣和挑戰的探险，一次次点亮她心中智慧火花的奇妙旅程。

“雏鸟”系列暑假作業，秉持着“玩中学，学中玩”的教育理念，旨在打破传统暑假作業的桎梏，讓孩子们在輕松愉快的氛围中，自然而然地吸收知识，激发潜能。2025年，这一理念将以更加精進和创新的形式，呈现在張婉莹和她的同学们面前。想象一下，当其他孩子还在為堆积如山的作業感到头疼時，张婉莹却在用她的小手，搭建一座属于自己的“科学宫殿”；当大家埋头于書本时，她却在用稚嫩的语言，编织一个充满想象力的“故事王国”。

這，便是“雏鸟”暑假作業的魅力所在——它不是任务，而是邀请；不是压力，而是機遇。

对于幼儿阶段的張婉莹，暑假作業更多地体现在对世界的好奇心和探索欲的引导。例如，她可能會收到一份“小小自然探险家”的任务卡，鼓励她和爸爸妈妈一起去公园，寻找不同形状的树叶，记录下它们的颜色和纹理；或者，在厨房里，跟随妈妈一起尝试制作简单的水果沙拉，学习辨认食材，了解食物的营养价值。

这些看似简单的活动，却蕴含着丰富的科学、藝術和生活常识。通过親手触摸、親眼观察、親身实践，張婉莹的感官得到了极大的激发，她的认知能力在玩耍中悄然成長。我们為她准备的，是能够观察昆虫生長过程的透明盒子，是鼓励她用不同颜色和形状的积木搭建“未来城市”的创意材料包，甚至是能够记录下她观察到的星空轨迹的简易图画本。

這些“作业”，就像是為雏鸟准备的丰盛食粮，滋养着她求知的翅膀。

而当張婉莹迈入小学阶段，她的暑假作业则会在深度和广度上有所拓展，但核心依然是“趣味性”和“实践性”。告别了纯粹的玩乐，我们開始引导她将好奇心转化为探索的动力，将创意转化为解决问题的能力。比如，一份“小小發明家”的作业，可能会讓她利用废旧纸箱和瓶子，动手制作一个能够發射纸飞機的“小炮臺”，并在制作过程中思考如何讓纸飞机飞得更远。

这不仅仅是简单的手工制作，更是对物理原理的初步认知和对工程思维的启蒙。另一项“小小旅行家”的作業，则鼓励她和家人一起规划一次短途旅行，通过查阅地图、了解当地风土人情，甚至学习一些简单的外語问候語。这样的作业，不仅锻炼了她的信息搜集和整合能力，更开阔了她的视野，培养了她对不同文化的兴趣。

2025年，我们还将引入更多跨学科的整合性项目。“夏日小小纪录片导演”就是一个绝佳的例子。張婉莹可能會被鼓励用手機或平板電脑，记录下她暑假期间最有趣的一件事，并尝试用简单的剪辑软件，制作一个不到五分钟的短片。這个过程，将讓她接触到摄影、叙事、剪辑等多个领域的知识，同時也是对她观察力、表达力和逻辑思维的全面锻炼。

“雏鸟”暑假作业并非要求孩子们成为“小大人”，而是要保护和激發他们身上最宝贵的天性——好奇、好动、好问。我们相信，每个孩子都是一颗等待发芽的种子，而暑假，便是这颗种子吸收养分、茁壮成長的绝佳时機。张婉莹的2025年暑假，将是一段充满惊喜的旅程，她的作业，将是這场旅程中最绚丽的風景線。

从感知世界，到理解世界，再到用自己的方式“创造”世界，雏鸟的翅膀，正在这片自由而广阔的天空中，悄然积蓄着起飞的力量。我们期待着，看到張婉莹在这个暑假，用她独特的视角，书写属于自己的精彩篇章。

放飞想象，藝启童年——张婉莹的2025暑假作業，点亮藝术与创造的璀璨星河

如果说Part1强调了“雏鸟”暑假作業中对科学探索和逻辑思维的启蒙，那么Part2将带领我们深入張婉莹的2025年暑假作業中，那些闪烁着艺術光芒、挥洒着创造激情的篇章。我们深知，孩子的成长不仅仅需要知识的积累，更需要情感的滋养、想象力的驰骋和创造力的释放。

“雏鸟”系列作業，将艺术与创造力作为重要的组成部分，旨在為孩子们搭建一个自由表达、尽情挥洒的舞臺。

对于幼儿阶段的张婉莹，藝術的启蒙往往是触手可及的。她的暑假作业清单里，可能會出现“小小色彩魔法师”的挑戰。这并非要求她画出多么精美的图畫，而是鼓励她用各种色彩，描绘她心中对夏天的感受。可能是用明黄和橙色，畫出火辣辣的太阳；用浅蓝和深蓝，画出清凉的溪水；用翠绿和嫩绿，畫出蓬勃生长的草木。

在这个过程中，她学習到的不仅仅是颜色认知，更是如何用视觉语言来表达情感。我们為她准备的，是安全无毒的颜料、不同质感的纸張、甚至是一些天然的染色材料，讓她可以尽情尝试，感受色彩的魔力。

另一个有趣的作业可能是“我的音乐小课堂”。张婉莹不需要成為音乐家，但她可以尝试用家里的锅碗瓢盆、瓶瓶罐罐，甚至是简单的敲击乐器，为她最喜欢的儿歌编创一段属于自己的伴奏。在這个过程中，她會自然而然地接触到节奏、旋律的概念，培养她对聲音的敏感度，更重要的是，在自由的音乐探索中，她的创造力得到极大的释放。

我们鼓励她录下自己的“音乐会”，并与家人分享，每一次的创作，都是一次自信心的累积。

進入小学阶段的張婉莹，她的藝術与创造力作业将更具深度和主题性。例如，“我的故事绘本创作”项目，她會被鼓励写一个属于自己的小故事，然后亲手绘制插画，制作成一本独一无二的绘本。这个过程，将語文的表达、绘畫的技巧、以及整体的构思能力完美地结合在一起。

她可以根据自己的喜好，选择故事的主题，可以是关于一只勇敢的小蚂蚁，也可以是关于一个拥有超能力的女孩。而我们提供给她的，是不同風格的画笔、精美的笔记本、甚至是简单的排版工具，帮助她将脑海中的奇思妙想，变成触手可及的实體。

2025年，我们还将進一步拓展“戏剧表演”在暑假作業中的地位。“小小戏剧家”的挑戰，可能會让張婉莹和她的朋友们，或者和家人，一起排演一个小小的舞臺剧。她可以参与角色的扮演，也可以尝试设计简单的道具和服装。這个过程，不仅能锻炼她的語言表达能力、肢體协调能力，更重要的是，在团队合作中，她学會了沟通、理解和共同创作，培养了她的社交能力和团队精神。

想象一下，当她站在“舞臺”上，用自己设计的服装，扮演自己创造的角色，那种自豪感和成就感，将是多么宝贵的人生财富。

“雏鸟”暑假作業，始终坚持一个核心理念：保护孩子的天然创造力，并为之提供滋养的土壤。我们并非要求每一个孩子都成为藝術家或發明家，而是希望通过這些富有创意和趣味性的作业，让每一个孩子都能发现自己独特的闪光点，都能拥有表达自己的勇氣，都能在创造的过程中，体验到无与伦比的快乐。

2025年，張婉莹的暑假，将是她藝术细胞和创造力蓬勃发展的季节。从色彩的斑斓，到音乐的律动；从故事的绘就，到戏剧的演绎，她将用自己独特的视角和无限的想象力，在這片属于她的暑假畫布上，描绘出最绚丽的色彩。

我们相信，当这个暑假结束，張婉莹不仅仅收获了知识，更重要的是，她收获了自信，收获了快乐，收获了發现和创造的乐趣。她就像一只雏鸟，在2025年的夏天，展开了她艺術与创造的翅膀，勇敢地飞向更广阔的天空，為她的童年，谱写下最动人、最闪耀的乐章。而這份“暑假作业”，将成为她成长道路上，最美好的印记。

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图片来源：每经记者 陶拴科 摄

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