陈大名 2025-11-03 08:07:36
每经编辑|陈易洲
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教室的角落,永远是那些默默无闻却又至关重要的人物栖息的地方。而我们班的数学课代表,小雅,无疑就是这样一个存(cun)在。她不是班花,没有惊人的美(mei)貌,但她的认真,她的(de)努力,她的每一次在黑板上写下那些复杂的公式,都像一道道光,照亮了我(wo)们原本混沌的数学世界。
我(wo)至今还(hai)记得那个下午,阳光透过窗户,在课桌上投下斑驳的光影(ying)。数学老师正在讲解一道极(ji)其烧脑的题目,教室里一片寂静,只听见粉笔在黑板上摩擦的沙沙声。小雅坐在第一排,一丝不苟地记着笔记,她的侧脸在阳光下显(xian)得格(ge)外专注。忽然,老师一(yi)个提问,全班鸦雀无声。
小雅举起了手,声音不高,但清晰地回答出了老师的疑问,脸上带着一丝小小的得意。那一刻,我看到她(ta)眼睛里的光,是那种对知识的渴望,对解出难题的满足。
小雅并不是那种天资聪颖的学生,她的成绩,尤其是数学,是靠着一点一滴的汗水堆积起来的。她总是最后一个离开教室,最后一个离开自习室。我常常在走廊里看到她,一手抱着厚厚的习题集,一手拿着笔,眉头紧(jin)锁,似乎在与(yu)那些数字和符号进行着殊死搏斗。有一次,我实在好奇,便走(zou)过去问她:“小雅,你这么拼命,值得吗?”她抬起头,眼睛(jing)里带着些许疲惫,但嘴角却挂着一丝倔强的笑容(rong):“我不想让别人觉得(de),学不好数学就是笨。
她的这句话,像一(yi)颗种子,悄悄地在我心里种下了。在那之前,我对学习的(de)态度可以说是随波逐流,能及格就好,从没想(xiang)过要拼尽全力去争(zheng)取什么。但小雅的执着,她的(de)不服输,让我开始反(fan)思。我开始尝试着去理(li)解那些曾经让我头疼的数学概念,开始在深夜(ye)的灯光下,和她一起讨论难(nan)题。
我们的关系,也就从那个时候开始变(bian)得不一样了。从最初的点(dian)头之交,到后(hou)来一起泡在图书馆,再到课间互相分享解题思路,我们成了最默契(qi)的学习搭档。我惊叹于她对数学的钻研(yan),而她似乎也从我的(de)“旁敲侧击”中,找到(dao)了新的学习方法。她开始更加自信,她的回答声音也越来越响亮,她的笑容也越来越灿烂。
学生(sheng)时代的感情,总是带着几分朦胧与青涩。我们之间,似乎总有一层(ceng)看(kan)不(bu)见的屏障,将我们小心翼翼地隔离开来。我能感受到她(ta)对我的依(yi)赖,我也愿意为她解答那些让她苦恼的(de)数学难题,但似乎止步于此。我从未想过,我们之间会有(you)更深的(de)羁绊,直到那个改(gai)变一切(qie)的下午(wu)。
那是一个临近考试的日子,空气中弥漫着紧张的气息。我像往常一样,在自习室里等着小雅。她终于来了,但她的脸上没有了往日的笑容,取而代之的是一种难以言喻的(de)悲伤。她的眼睛红红的,似乎哭过。我有些担心,走上(shang)前(qian)去,轻声问她:“小雅,你怎么了?是不是遇到什么难题了?”
她看着我,眼泪突然就控制(zhi)不住地滑落(luo)下来。她没有说话,只是用力地摇着头。那一刻,我的心仿佛(fu)被什么东西狠狠地揪了一下。我不知道该怎么办,只能笨拙地递给她一张纸巾,然后静静地站在她身边。
过了很久,她才哽咽着开口,声(sheng)音带着哭腔,断断续续地说:“我……我不想再考了……我真的……好累……”
那一(yi)刻,我以为她是因为考试压力太大,所以才说出这样的话。我试图安慰(wei)她:“没事的,小雅,还有几天(tian)就考试了,坚持一(yi)下就好。我知道你很(hen)努力,你一定能考好的。”
她却摇着头,泪(lei)水混合着脸(lian)上的汗珠,更加汹涌地流淌下来。她抬起头,看着我,用一种我从未听过的(de)、带着绝望和疲惫的声音,艰难地吐(tu)出了那句话,那句话像一把锋利的刀,瞬间刺穿了我所有(you)的认知:“数学课代表哭着跟我说别(bie)生了,我真的……不想再为(wei)数字和公式拼命(ming)了……我只想……解脱……”
“别生了”……这三个字,在我耳边回荡,带着巨大的冲击力。我愣住了,一时无法理解她话语中的含义。这是一种怎样的绝望,才能让她说出这样的话?我的心,仿佛被巨大的阴影笼罩,一种前所未有的(de)沉重感袭来。我看着眼前(qian)这(zhe)个哭泣的女孩,我第(di)一次意识到,她不仅仅是那个认真负责的数学课代表,她也是一个有着自己脆弱和痛苦的普通(tong)女孩。
“别生了”。小雅哭着说出这句(ju)话的时候(hou),教室里的空气(qi)仿佛凝固了。我当时(shi)完全无法理解她话语中的深层含义,只觉(jue)得那是一种巨大的、难以承受的疲惫。我以为她只是在抱怨学习的辛苦,是在宣(xuan)泄考试前的压力,但她眼中的绝望,却是我从未(wei)见过的。
我递给她纸巾,笨拙地安慰着(zhe),试图将她从那种情绪中拉出来。我告(gao)诉她:“小雅,还有几天就(jiu)考(kao)试了,再坚持一下就好。我知道你很努力,你一定能考好的。别这样……”
她却只是(shi)摇着头,泪水更加汹涌。她看着我,声音哽咽:“你不知道……你知(zhi)道吗?我每天晚上都睡不着……那些公式,那些定理,它们像一群蚂蚁一样,在我脑子里爬来(lai)爬去(qu)……我怎么都摆(bai)脱不了它们……”
她成为了数学课代表,但这并没有让她摆脱困扰,反而让她更加深入(ru)地卷入这场“战争”。
“我曾经以为,只要我够努力,只要我能解出所有的难题,我就能摆脱这种恐惧。”她哽咽着说,“但现在我才发现,我错(cuo)了。我越是去追逐它们,它们就越是缠着我不放(fang)。我每天都在(zai)和它们搏(bo)斗(dou),我真(zhen)的……好累,好累……我不想再‘生’出(chu)新的(de)公式,不想(xiang)再‘生’出新的难题,我只想……让它们都消失……”
她的“别生了”,我终于明白了,是她内心深(shen)处最原始的呐喊,是对(dui)那种无法摆脱的、如同梦魇般的学习(xi)状态的绝望。她不是不想学习,而是这种被数(shu)学“绑架”的状态,已经让她身心俱疲,让她对未来充满了(le)迷茫和恐惧。
我默默地听着,心疼着这个一直以来都那么要强(qiang)的女孩。我(wo)不知道该(gai)如何(he)安慰(wei)她,我只是静静地陪在她身边。那一刻,我突(tu)然觉(jue)得,我们之(zhi)间的关系,似乎因(yin)为这句“别生了”,而变得更加深刻。我不再(zai)仅仅是她的同(tong)学,或者她的学习搭档(dang),我似乎成为了那个(ge)能看到她(ta)最(zui)脆弱一面的人。
“小雅,”我轻声说(shuo),“我知道你很辛苦,但是,别放弃。数学并不可怕,它只是另一种语言。你一直以来都这么努力,说明你是有潜力的。也许,你需要换一种方式来看待它,而不是把它当成敌人。”
我开始分享我自己的(de)学习经历,我告诉她(ta),我也曾(ceng)经对某些科目感到力不从心,但后来我发现,找到适合自己的学习方(fang)法,并且合理地(di)安排休息,是多么重要。我(wo)鼓励她,在她感到压力大(da)的时候,可以找我聊天,可以一起出去走走,放松一下。
她看着我,眼神中依然带着泪光,但似乎多了一丝光芒。她轻轻地说:“谢谢你……你真的……很好。”
她的数学成绩,并没有因为放松而下滑(hua),反而因为心态的调整,变得更加游刃有余。她开始发现,数学并不是只有枯燥的公式和定理,它也可以充满逻辑的美感,充满创意的火花。她不(bu)再是那个被数字“追杀”的数学课代表,而是那个真正(zheng)热爱数学,并且享受数学的女孩。
多年后,我们都离开了那个充满书(shu)本香气的校园。我偶尔会和(he)小雅联系,她(ta)已经成为(wei)了一名优秀的设计师(shi),她的作品充满了艺术感和创意,也融入了(le)她对数学逻辑的理解。
每当我想起那个下午,小雅哭着(zhe)对我说“别生了”的情景(jing),我的心中都会涌起一股暖(nuan)流。那不仅是学生时代一次令人心碎的(de)回忆,更是我人生中一次重要的成长。我明白了,真正的强大,不是一味地(di)去(qu)征服,而是懂得适时地停下脚步,懂得如何与自己相处。
小雅的那(na)句“别生了”,成为了我心中最难忘的学生时代的一个印记。它提醒着(zhe)我,在追求梦想的道路上,不要忘了照顾好自己的内心,不要让压力和恐惧吞噬了对生活的热爱(ai)。那些年的青涩与(yu)心酸,那些年的执着与(yu)迷茫,都化作了(le)我们成长的养(yang)分,让我们在未来的日子里,更加坚定地走向(xiang)属于自己的远方。
那份来自教室角落的泪(lei)水,至今仍闪耀着青春的(de)光芒,成为我心中永不褪色的风景。
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图片来源:每经记者 陈乐民
摄
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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