每经编辑｜陈泽菲    

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旧版本(ben)的(de)回(hui)响(xiang)：东方(fang)财富黄品(pin)雁汇(hui)MBA的时代烙(lao)印(yin)与(yu)初心之歌(ge)

在波(bo)澜(lan)壮(zhuang)阔的(de)中(zhong)国金融(rong)科技(ji)浪潮(chao)中，东方财(cai)富股份有限公司（EastMoneyInformationCo.,Ltd.）早(zao)已(yi)成(cheng)为(wei)一(yi)股举足轻(qing)重的(de)力量。而(er)在这家(jia)巨头(tou)的成长图(tu)谱中，一(yi)个(ge)名为(wei)“黄品雁(yan)汇MBA”的教(jiao)育(yu)项目(mu)，虽(sui)然(ran)如(ru)今(jin)已是(shi)“旧版本(ben)”，却(que)承(cheng)载着(zhe)一(yi)段(duan)值得(de)细(xi)细品味(wei)的辉煌历(li)史与(yu)深刻的“背后故(gu)事”。

今天(tian)，让我(wo)们(men)一同穿(chuan)越时空的维度，重温那(na)个时(shi)代的初心(xin)，品味旧版本东(dong)方财(cai)富(fu)黄(huang)品(pin)雁(yan)汇MBA所(suo)留下(xia)的(de)独特(te)印(yin)记(ji)。

一、历史(shi)的尘埃与(yu)闪光的起(qi)点(dian)

东(dong)方财(cai)富黄品(pin)雁(yan)汇(hui)MBA的(de)诞生，并(bing)非(fei)空中(zhong)楼阁，而(er)是紧密(mi)契合(he)了中国(guo)经(jing)济高(gao)速(su)发(fa)展和(he)金(jin)融(rong)市场(chang)日(ri)益(yi)开放的时(shi)代背(bei)景(jing)。彼时，中国正(zheng)处于(yu)经(jing)济转型(xing)的关键时期，对(dui)高素(su)质金(jin)融管(guan)理人才的需求(qiu)井喷(pen)式增长(zhang)。与(yu)此传(chuan)统(tong)MBA教育(yu)模(mo)式(shi)在实践性、前(qian)瞻性以(yi)及与瞬息万变(bian)的(de)资本(ben)市(shi)场(chang)结(jie)合方面，似乎(hu)总(zong)显得(de)有(you)些(xie)滞后(hou)。

东方财(cai)富，作(zuo)为中(zhong)国领(ling)先的金融(rong)信息服务提(ti)供(gong)商，敏(min)锐地(di)捕(bu)捉(zhuo)到了(le)这(zhe)一市场痛点(dian)。

“黄(huang)品雁汇(hui)”这个(ge)名字(zi)本身，就(jiu)蕴含着(zhe)一种(zhong)深(shen)厚(hou)的文化底蕴和(he)独特的(de)价(jia)值取(qu)向。它(ta)不(bu)仅仅(jin)是(shi)一个简单的项(xiang)目代号(hao)，更是一种对于(yu)“黄(huang)裳（代(dai)表尊贵(gui)与(yu)智慧(hui)）、品(pin)行(xing)（代表道德(de)与操守）、雁（代表远(yuan)见与团队(dui)协(xie)作）、汇（代表汇聚(ju)与(yu)融合(he)）”等核(he)心(xin)品质的极致(zhi)追求。这(zhe)样(yang)的命名(ming)，本身(shen)就(jiu)预示着(zhe)这(zhe)个(ge)MBA项目并非(fei)追求数量(liang)上的(de)扩张(zhang)，而(er)是致力(li)于培养一(yi)批真(zhen)正具(ju)备(bei)卓越商(shang)业品格和(he)战略眼光(guang)的金融精(jing)英(ying)。

旧(jiu)版(ban)本的黄品雁汇MBA，其核心(xin)目标可以(yi)概括(kuo)为：“立足中(zhong)国(guo)，面(mian)向世(shi)界，培养(yang)懂(dong)金融、善管理、能(neng)创新”的复(fu)合型(xing)商业(ye)领袖。那个时期的项(xiang)目设(she)计，充(chong)满了(le)探索(suo)精神(shen)和(he)理(li)想主(zhu)义色(se)彩。它(ta)不(bu)像如今(jin)许(xu)多(duo)MBA项目那样(yang)，被(bei)标准化、模块化得过于彻底。相反(fan)，旧(jiu)版(ban)本黄品雁(yan)汇(hui)MBA更(geng)强调(diao)“量身(shen)定制(zhi)”的理念(nian)，根据学(xue)员(yuan)的背景和职(zhi)业发展需(xu)求(qiu)，设计(ji)个性(xing)化(hua)的(de)学(xue)习路径(jing)。

这其中(zhong)，就包括(kuo)了与东(dong)方财富自(zi)身业(ye)务紧(jin)密结(jie)合的(de)案例分析(xi)、前沿(yan)课题(ti)研(yan)究，以及(ji)由公(gong)司(si)高(gao)管和行业(ye)资深(shen)人士(shi)亲自授课或指(zhi)导的(de)特(te)色(se)环节(jie)。

二、“背(bei)后故(gu)事”的(de)雏形：从(cong)需求出(chu)发(fa)的创(chuang)新(xin)实践(jian)

任何(he)一个(ge)成功(gong)的项(xiang)目，背(bei)后都离不开一(yi)系列(lie)的(de)“故事”。旧(jiu)版本(ben)的(de)东(dong)方财(cai)富黄(huang)品(pin)雁(yan)汇(hui)MBA，其(qi)“背后故事”的(de)核心(xin)，可(ke)以用“需(xu)求(qiu)驱动(dong)的创新(xin)与(yu)社群价值的早期探(tan)索”来(lai)概括。

“理论(lun)+实践(jian)”的破(po)壁者(zhe)：当时(shi)，许多MBA课程(cheng)存在“理论脱离(li)实践”的弊病(bing)。东(dong)方财富黄(huang)品(pin)雁(yan)汇MBA的(de)创(chuang)办(ban)者们(men)，深谙此(ci)道。他们(men)不仅(jin)仅(jin)邀(yao)请了(le)学术(shu)界的泰斗(dou)，更重要的是，他(ta)们将(jiang)大量(liang)东方(fang)财(cai)富(fu)内部(bu)的核(he)心业(ye)务场(chang)景、战(zhan)略决策(ce)过(guo)程，转(zhuan)化为教(jiao)学案例。这使(shi)得(de)学员能(neng)够直接接(jie)触到中国(guo)最(zui)前沿的金(jin)融(rong)市(shi)场运作(zuo)，学(xue)习到最鲜(xian)活的(de)商业智慧。

这(zhe)是一种大胆(dan)的尝试，甚至在当(dang)时引(yin)发了一些(xie)关于(yu)“学(xue)院派”与“实(shi)战派”的(de)争论(lun)。但正是(shi)这种“破(po)壁”的(de)勇气，让黄(huang)品雁(yan)汇(hui)MBA学员在(zai)毕(bi)业后，能够迅(xun)速适应市(shi)场变化，展(zhan)现出卓越(yue)的实(shi)践能力。

“名(ming)师+实战家(jia)”的碰(peng)撞：黄(huang)品雁(yan)汇MBA的(de)讲师团队，是(shi)其(qi)最宝贵(gui)的(de)财富之一。旧版本时(shi)期，邀请的(de)讲师构成(cheng)尤为(wei)多(duo)元(yuan)。一方面(mian)，有来自国内(nei)外(wai)顶尖商(shang)学院的(de)知名教(jiao)授，带(dai)来严谨的(de)学术理(li)论和国(guo)际视(shi)野；另一方面(mian)，则(ze)有(you)东方财(cai)富集(ji)团(tuan)内部的(de)董(dong)事(shi)长(zhang)、CEO、首席(xi)战(zhan)略官，以及在(zai)投(tou)资、风(feng)控、产品(pin)研(yan)发等领(ling)域具有(you)丰富(fu)实战(zhan)经验的高级(ji)管理人(ren)员。

这种“教(jiao)授与(yu)CEO同台讲课(ke)”的模(mo)式，为(wei)学(xue)员提供了多(duo)维度(du)、多视角(jiao)的学习体验(yan)。课堂上(shang)，理论(lun)的深(shen)度(du)与(yu)实(shi)战的温度交(jiao)织，思(si)想(xiang)的火(huo)花(hua)在(zai)碰(peng)撞(zhuang)中迸发。

“连接”的(de)早期(qi)基(ji)因：东方(fang)财富(fu)黄(huang)品雁(yan)汇MBA项(xiang)目，从(cong)一(yi)开(kai)始(shi)就不(bu)仅(jin)仅(jin)是知(zhi)识的传(chuan)授(shou)，更是(shi)一个(ge)高质(zhi)量的(de)“人脉连(lian)接”平台(tai)。旧(jiu)版(ban)本(ben)时期(qi)，学(xue)员招(zhao)募(mu)就非常严苛(ke)，往(wang)往聚焦(jiao)于金融、科(ke)技、互联网等领域的(de)优秀(xiu)从业(ye)者和创业(ye)者。他(ta)们自(zi)带(dai)丰(feng)富的行业(ye)经(jing)验(yan)和高(gao)质量(liang)的社(she)交网(wang)络。

项(xiang)目通(tong)过(guo)精心设(she)计的(de)课程(cheng)、活(huo)动(dong)、以及(ji)学长学姐(jie)的融入(ru)，致力于构建(jian)一个紧(jin)密(mi)、互助、资(zi)源共享(xiang)的社群。很多后(hou)来(lai)的商业合作(zuo)、项目落(luo)地(di)，都源(yuan)于黄品雁汇MBA的(de)早(zao)期校友网(wang)络(luo)。这便(bian)是“汇(hui)”字精神(shen)的(de)生动(dong)体现(xian)，是“背后(hou)故事(shi)”中关于“人”的(de)价值(zhi)的早(zao)期探索。

“探(tan)索与(yu)试错”的勇(yong)气：作为一个新(xin)兴的(de)商业教育(yu)项目，旧(jiu)版(ban)本(ben)的(de)黄品雁汇MBA在探(tan)索过程中，也必(bi)然伴随着“试错(cuo)”。例如，在(zai)课程设(she)置上，可(ke)能(neng)存在(zai)某些方(fang)向(xiang)过(guo)于(yu)超(chao)前(qian)，与当时(shi)市(shi)场认知(zhi)有偏(pian)差(cha)；在教(jiao)学方法上(shang)，也可能(neng)存在需要不(bu)断优化(hua)的环(huan)节(jie)。但(dan)正是这(zhe)种敢于探索、不(bu)怕(pa)试(shi)错的(de)精神，构成了(le)其“背后(hou)故(gu)事”中不可或缺的篇章。

正是这些(xie)实践中(zhong)的得(de)与失，为(wei)后来(lai)的版(ban)本(ben)迭代积累了宝(bao)贵的经(jing)验，也(ye)让这(zhe)个(ge)项(xiang)目(mu)拥有(you)了独特(te)的“生命力”。

旧版(ban)本的东方财(cai)富(fu)黄品雁(yan)汇MBA，就像(xiang)一颗(ke)在(zai)土壤中(zhong)萌发的种(zhong)子，承(cheng)载着理(li)想(xiang)、创新(xin)和对未来的期许。它不追求一(yi)蹴而就的完(wan)美(mei)，而是以(yi)一(yi)种务(wu)实的(de)、探索性的姿(zi)态(tai)，在中(zhong)国金(jin)融科技教(jiao)育(yu)史(shi)上留下了(le)浓墨(mo)重彩的(de)一笔。它的成(cheng)功，不仅(jin)仅在于其(qi)教(jiao)育质量本身，更在(zai)于(yu)其(qi)背后所蕴含(han)的，那(na)种与(yu)时代(dai)同(tong)频(pin)共振的创新精(jing)神，以(yi)及对(dui)于人才培养初(chu)心的(de)坚守。

旧(jiu)版本的魅力：东方(fang)财富(fu)黄品雁(yan)汇(hui)MBA的特(te)色(se)解码与未来启示

在上(shang)一部(bu)分，我(wo)们回(hui)顾(gu)了(le)旧(jiu)版本(ben)东(dong)方财(cai)富(fu)黄(huang)品雁汇MBA的时(shi)代(dai)背景(jing)与初(chu)心(xin)，以及其(qi)“需求(qiu)驱动的(de)创新(xin)与社群价值(zhi)的早期探索(suo)”。今(jin)天(tian)，我们将继(ji)续(xu)深入(ru)，解码旧(jiu)版(ban)本黄品(pin)雁汇MBA那(na)些令(ling)人(ren)称道的(de)独(du)特特点，并(bing)从(cong)中汲取(qu)对于未来商(shang)业(ye)教(jiao)育的(de)深(shen)刻(ke)启示。

三、独(du)特(te)魅力的(de)核心(xin)：那些(xie)“不一(yi)样”的课程与体(ti)验

旧版本(ben)的(de)黄品雁(yan)汇MBA之所以能在(zai)众(zhong)多商业(ye)教育(yu)项目(mu)中脱(tuo)颖而(er)出，其(qi)“不一样”的(de)课程(cheng)设计和(he)学(xue)习体验(yan)功不可(ke)没(mei)。这些特(te)点，不(bu)仅是(shi)当时市(shi)场(chang)上的稀缺资源(yuan)，更是其(qi)“背后(hou)故(gu)事”中(zhong)，关(guan)于“如何(he)真正赋能学员(yuan)”的深度思(si)考。

“中国(guo)式(shi)”的金融(rong)视(shi)野与全球视野(ye)的融合：区(qu)别于(yu)纯(chun)粹的西(xi)方(fang)MBA模式(shi)，旧(jiu)版本的黄(huang)品雁汇MBA在课程(cheng)设计(ji)上(shang)，始终强(qiang)调“中国(guo)特色(se)”。它(ta)深入剖(pou)析中(zhong)国(guo)金(jin)融(rong)市场(chang)的独(du)特结(jie)构(gou)、监管环(huan)境、文化(hua)因(yin)素，以(yi)及正在(zai)经(jing)历的(de)深(shen)刻(ke)变革(ge)。例如(ru)，在宏观经(jing)济分(fen)析课程中(zhong)，会重(zhong)点解(jie)读中国经(jing)济周(zhou)期的特殊(shu)性；在(zai)公(gong)司金融(rong)课程(cheng)中，会(hui)重点关注中(zhong)国(guo)资本(ben)市场(chang)的(de)融(rong)资特(te)点(dian)和估值体系(xi)。

它又不(bu)会忽视(shi)国际前沿理论(lun)和实践，通(tong)过引(yin)入国际知(zhi)名学者、跨国企(qi)业案(an)例，帮助学员建(jian)立起“站在(zai)中国看(kan)世界，站(zhan)在世(shi)界(jie)看中国”的宏观(guan)视野。这种(zhong)“中(zhong)西(xi)合(he)璧(bi)”的(de)教学(xue)思路(lu)，培(pei)养(yang)出的(de)学员(yuan)，既能(neng)深刻理解(jie)本(ben)土(tu)市场(chang)的复(fu)杂性，又能(neng)具(ju)备全球化的(de)战略眼光。

“产业(ye)+金融”的深度(du)联(lian)动：东方(fang)财(cai)富的核心(xin)优势在于(yu)其深厚(hou)的金融(rong)信息服务根基(ji)，以及对(dui)于产(chan)业(ye)发展(zhan)的(de)敏锐(rui)洞察。黄(huang)品雁(yan)汇MBA旧版本(ben)充分利用(yong)了这(zhe)一(yi)优(you)势(shi)，将“产(chan)业”的视角融(rong)入到(dao)金(jin)融(rong)教育中。课(ke)程(cheng)不再局(ju)限于(yu)传统的(de)财务、金(jin)融、会(hui)计(ji)，而(er)是深度(du)探讨了(le)科技、互(hu)联网(wang)、医(yi)药、消(xiao)费等(deng)关(guan)键(jian)产业(ye)的商业模(mo)式、发展(zhan)趋(qu)势、以(yi)及与(yu)资本(ben)市场(chang)的互动(dong)关系。

学(xue)员们(men)有机会接(jie)触(chu)到如何通(tong)过(guo)金融工(gong)具(ju)赋(fu)能(neng)实体经(jing)济(ji)，如何(he)理解(jie)不(bu)同产业的价(jia)值创造逻(luo)辑，如(ru)何识(shi)别跨(kua)产业的(de)投(tou)资机会。这(zhe)种(zhong)“跨(kua)界”的(de)教育(yu)模(mo)式，打破(po)了金(jin)融教(jiao)育的(de)固有(you)藩篱，为(wei)学(xue)员(yuan)打(da)开了更广(guang)阔(kuo)的职业(ye)发展(zhan)空(kong)间(jian)。

“高(gao)强(qiang)度”与(yu)“高(gao)参与度(du)”的学(xue)习(xi)模式(shi)：旧版本(ben)的黄品雁(yan)汇(hui)MBA，以(yi)其“高(gao)强(qiang)度(du)”的学(xue)习要求(qiu)而(er)闻名(ming)。密集的(de)课程安排、大量的课(ke)后(hou)作业、严(yan)谨的学(xue)术评估，都对学员的体(ti)力(li)和(he)脑(nao)力提出(chu)了极高的挑(tiao)战。但这(zhe)并(bing)不是“虐(nve)待”学(xue)员(yuan)，而(er)是源于项(xiang)目(mu)对“沉(chen)浸(jin)式(shi)学习(xi)”的深刻理解。

它又极其强(qiang)调“高(gao)参(can)与度”。鼓励(li)学(xue)员在(zai)课堂上踊(yong)跃提(ti)问、积(ji)极(ji)辩(bian)论，分(fen)享自(zi)己的(de)行业(ye)经验；组织(zhi)各种形(xing)式的沙(sha)龙、论坛、项(xiang)目路演，让学员(yuan)在互动中(zhong)学习、在交(jiao)流中(zhong)成长(zhang)。这种(zhong)“严与(yu)活”相结合(he)的学(xue)习模(mo)式，既保(bao)证(zheng)了(le)学习(xi)的(de)深度(du)，又激(ji)发(fa)了(le)学员(yuan)的主(zhu)动性(xing)和创(chuang)造性。

“导师(shi)制(zhi)”与“社(she)群(qun)责任”的早期实践：在早期的(de)“黄品(pin)雁(yan)汇MBA”项(xiang)目中，导师(shi)制(zhi)度就(jiu)已经(jing)被引入。每位(wei)学员都(dou)会(hui)被(bei)分配(pei)一(yi)位来(lai)自(zi)东(dong)方财(cai)富高层或业界(jie)的资深导师(shi)，提(ti)供个(ge)性(xing)化的职(zhi)业(ye)发展(zhan)建(jian)议、学习指(zhi)导，以及资(zi)源(yuan)对接。这(zhe)不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)简单(dan)的“师生关系”，更(geng)是一(yi)种(zhong)“精(jing)神传承”的(de)载体(ti)。

项(xiang)目(mu)也开(kai)始强调(diao)“社(she)群责(ze)任”。鼓励学(xue)员在(zai)毕业(ye)后(hou)，积极回(hui)馈母(mu)校、服(fu)务社(she)会，参(can)与到中(zhong)国(guo)金融(rong)业(ye)的健(jian)康(kang)发展(zhan)中。这种(zhong)超越个人利(li)益的(de)价(jia)值导向，也(ye)构(gou)成了(le)其(qi)“背(bei)后(hou)故事”中(zhong)，关于(yu)“责任(ren)与担当”的(de)重要一(yi)笔。

四、旧(jiu)版本(ben)启示(shi)录(lu)：穿越时空的(de)智慧之光(guang)

回顾旧(jiu)版(ban)本的东方(fang)财富黄品雁汇(hui)MBA，我们(men)不(bu)仅看到了一个教育项目的(de)辉(hui)煌过去(qu)，更能(neng)从中(zhong)汲取宝贵(gui)的(de)经(jing)验，为当(dang)下乃至未来的商(shang)业教育提(ti)供深(shen)刻(ke)的启示。

回归初心(xin)，坚守(shou)价(jia)值：任何一个教育项目(mu)，其核(he)心(xin)竞争力(li)始终在(zai)于“价(jia)值(zhi)”。黄品(pin)雁(yan)汇MBA旧版(ban)本能够(gou)成(cheng)功，最根(gen)本的原(yuan)因在(zai)于它坚守(shou)了“培养真正优秀的商业(ye)领(ling)袖(xiu)”这一(yi)初(chu)心，并围绕这一目标，不(bu)断(duan)探(tan)索创(chuang)新(xin)。它没有(you)被短期的市场(chang)热(re)点所裹挟，而(er)是(shi)深(shen)耕于人(ren)才(cai)培养的(de)本质。

拥(yong)抱变(bian)化，持续迭代：市(shi)场(chang)在(zai)变(bian)，需(xu)求在变，科(ke)技在(zai)变。一(yi)个成(cheng)功的(de)教育项目(mu)，必须(xu)具(ju)备(bei)敏锐的洞(dong)察力和持(chi)续迭代的能(neng)力。旧版(ban)本的成功(gong)，也正(zheng)是因为(wei)它勇于(yu)探索、不(bu)怕(pa)试错，并(bing)能从中学(xue)习(xi)。未(wei)来的(de)商业教育，同样需要保(bao)持(chi)开(kai)放的(de)心态，积极(ji)拥(yong)抱(bao)人工(gong)智能、大数(shu)据等(deng)新(xin)技(ji)术，不(bu)断优(you)化教学内容和(he)方(fang)式(shi)。

“产(chan)学研(yan)”深(shen)度(du)融合(he)的(de)必然性：东(dong)方(fang)财富的(de)成功，是“产(chan)业”与(yu)“金(jin)融(rong)”深度(du)融(rong)合(he)的典范(fan)。而黄品(pin)雁汇(hui)MBA的教育模(mo)式，正是这种(zhong)融(rong)合在人才培养(yang)上(shang)的实践(jian)。未来(lai)的商业(ye)教(jiao)育，需(xu)要进(jin)一(yi)步打破(po)学(xue)科(ke)壁垒，加(jia)强(qiang)与(yu)产业界的(de)联(lian)系，让(rang)教育真正(zheng)服务于经济(ji)社(she)会的(de)发展(zhan)。社(she)群(qun)的(de)价(jia)值，永(yong)不褪色(se)：在(zai)信(xin)息爆炸(zha)的时代，高质量(liang)的社(she)群成(cheng)为一(yi)种稀缺(que)资源。

黄(huang)品雁(yan)汇MBA旧版本(ben)所构(gou)建的，一个(ge)高素(su)质、强连接(jie)的校(xiao)友网络，是(shi)其重(zhong)要(yao)的(de)无形(xing)资产(chan)。未(wei)来的教育(yu)项(xiang)目，需要更(geng)加重视社群的(de)构建(jian)与维护，发(fa)挥社(she)群的(de)赋能(neng)作用(yong)。

东方财富(fu)黄(huang)品雁汇MBA的旧(jiu)版本，如同历史(shi)长河中的(de)一块(kuai)璀璨的(de)宝石。它(ta)的光芒，或(huo)许(xu)不(bu)再像(xiang)初见时(shi)那(na)般耀眼，但其内(nei)在的价值，其背(bei)后所(suo)承载(zai)的“故(gu)事”，却依然(ran)值得我们去细(xi)细(xi)品(pin)味和深入解读(du)。它不仅(jin)是(shi)中国(guo)金融科(ke)技教育(yu)发(fa)展历程(cheng)中的(de)一(yi)个重(zhong)要注(zhu)脚(jiao)，更是(shi)关于(yu)如(ru)何(he)培养面向未来的商业(ye)领袖，提供了(le)一份(fen)穿越(yue)时(shi)空(kong)的智(zhi)慧启(qi)示。

我(wo)们(men)相信(xin)，这(zhe)份(fen)精神，必(bi)将(jiang)继(ji)续(xu)在(zai)东方财富(fu)乃至更广阔的商业(ye)教育(yu)领域(yu)，焕发新的(de)生(sheng)机(ji)与活力。

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图片来源：每经记者 陈哓燕 摄

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