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黑土之上，科学之歌——2024年度黑龙江省科普基地推荐工作启动！

浩瀚的黑土地，孕育着深厚的文化底蕴，也承载着蓬勃发展的科学力量。在这片充满活力的土地上，科学的火种正以前所未有的速度传播，点亮智慧，启迪未来。今日，我们怀揣着激动与期待，为您带来一项重要信息：《关于开展2024年度黑龙江省科普基地推荐工作的通知》。

这不仅是一份工作的启动，更是一场面向全省、聚焦科学普及的盛大邀约，一次发现和培育科学传播“排头兵”的崭新契机。

一、为什么科普基地如此重要？——科学的“种子选手”，未来的“创新引擎”

您是否曾被孩子眼中闪烁着好奇的光芒所打动？是否曾惊叹于大自然的神奇构造？科学，并非高高在上、遥不可及的象牙塔，它就蕴藏在我们生活的每一个角落，等待着被发现、被理解、被热愛。而科普基地，正是這样一群辛勤耕耘的“播种者”，它们是科学知识的“翻译官”，是将抽象概念转化为生动体验的“魔术师”，更是激发全民科学兴趣、提升科学素养的“能量站”。

想象一下，一个充满趣味的科技馆，孩子们可以亲手操控机器人，感受人工智能的魅力；一个深入浅出的自然博物馆，您可以近距离观察珍稀动植物，了解生命的奥秘；一个互动性极强的天文台，您可以在星空下倾听宇宙的故事，感受宇宙的浩瀚。这些场景，正是科普基地所能提供的独特体验。

它们通过多样的形式，如展览展示、实验互动、讲座培训、研学活动等，将科学的种子播撒进每一个心灵，让科学精神在潜移默化中扎根成长。

更重要的是，科普基地不仅是科学知识的传播者，更是科学思维的启蒙者。它们鼓励提问、探索、验证，培养人们独立思考、理性分析的能力。这种能力，在信息爆炸的时代尤为珍贵，它帮助我们辨别真伪，做出明智的判断，从而更好地适應社会发展，迎接未来的挑战。

黑龙江省，作为我国重要的老工业基地和农业大省，拥有丰富的科技资源和深厚的科学传统。在这里，我们有无数的科研院所、高等院校、企业研发中心，它们是科技创新的源泉；我们也有得天独厚的自然风光、独特的生态环境，它们是生命科学研究的天然实验室。充分挖掘和利用这些宝贵的資源，将它们转化为面向公众的科普服务，建立一批高水平、有特色、有影响力的科普基地，对于提升全省公民科学素质，推动经济社会發展，建设创新型黑龙江，具有不可估量的战略意义。

因此，此次2024年度黑龙江省科普基地推荐工作，绝不仅仅是一次简单的“评选”，它更是一次“赋能”，一次“提质”，一次“升级”。它旨在通过公開、公平、公正的推荐程序，遴选出一批在科普理念、内容、形式、管理、成效等方面表现突出、示范带动作用强的单位，给予重点支持和推广，進一步提升我省科普基地的整体水平和影响力。

這对于那些默默耕耘、致力于科学传播的单位来说，是一个展示实力、获得认可的绝佳机会；对于广大的公众来说，则意味着更多优质的科学体验和学习资源即将向您敞开大门。

二、什么是“科普基地”？——不止是“展馆”，更是“精神殿堂”

提起“科普基地”，很多人脑海中可能會立刻浮现出那些熟悉的科技馆、博物馆、动物园、植物园等场所。没错，这些实体场馆确实是重要的科普基地类型。“科普基地”的内涵远不止于此。

在本次通知的精神指引下，科普基地更代表着一种科学普及的平台和载体。它需要具备以下几个核心特征：

科学性与权威性：基地的科普内容必须经过科学验证，严谨准确，传播科学思想，摒弃伪科学和迷信。普及性与開放性：能够面向社会公众，特别是青少年群体，提供易于理解、生动有趣的科普活动和信息，打破科学与公众之间的壁垒。互动性与体验性：强调“玩中学，学中玩”，通过丰富的互动体验，让参与者在动手实践中感受科学的魅力，激发探索欲望。

示范性与引领性：在科普理念、方法、手段、模式等方面走在前列，能够为其他科普单位提供借鉴和示范，引领行業發展。可持续性与创新性：具备長期的發展规划和持续的创新能力，能够根据社会發展和公众需求，不断更新科普内容和形式。

本次推荐工作的通知，无疑为我省的科普工作注入了新的活力。它鼓励的科普基地类型是多元化的，可能包括但不限于：

科技馆、少年宫、青少年活动中心等公共科普场馆。各类博物馆、纪念馆（如自然博物馆、地质博物馆、工业博物馆、航天科普馆等）。科研机构、高等院校、国家及省级实验室、工程技术研究中心等，具备条件向公众开放的。大型企业研发中心、高新技术企业，能够展示先进科技和產业发展情况的。

森林公园、湿地公园、自然保护区、地质公园、农業科技示范园等，具备科普教育功能的自然类基地。医院、疾控中心等，在健康科普领域具有影响力的机构。其他在科学普及方面具有显著成效和良好社會影响力的单位。

這份通知就像一張“寻宝图”，号召全省各地的“科学宝藏”——那些默默奉献、有志于科学普及的单位，勇敢地走出来，展示你们的风采。它不仅是对现有优秀科普基地的肯定和支持，更是对未来科普工作发展方向的指引和期盼。通过这次推荐，我们期待能够涌现出一批批“明星”科普基地，它们将如璀璨的星辰，点缀在黑龙江省的科普版图上，照亮更多人心中的科学梦想。

扬帆起航，逐梦科学——2024年度黑龙江省科普基地推荐工作，你我都是主角！

“转发《关于开展2024年度黑龙江省科普基地推荐工作的通知》今日”——这不仅仅是一条信息，更是一声响亮的号角，吹响了黑龙江省科学普及工作迈向新征程的号角。它邀请着每一个对科学怀有热忱的单位和个人，共同参与到这场点亮科学之光、筑牢科普强省的伟大实践中来。

三、谁能成為“明星”科普基地？——条件、标准与机遇并存

您是否拥有独特的科技资源？您是否在某个领域有着深厚的科学积淀？您是否致力于将科学知识传播给更多人？您就有可能成為本次推荐工作的重点关注对象！《通知》的发布，為我们描绘了一幅清晰的“优秀科普基地”画像，它并非遥不可及，而是有章可循。

1.坚实的科学基础与科普能力：您需要拥有扎实的科学技术实力，能够提供准确、权威、前沿的科学知识。更重要的是，您需要能够将这些“高大上”的科学内容，转化为通俗易懂、生动有趣的科普产品。这意味着您需要有一支专业的科普团队，他们既懂科学，又懂传播，能够设计出引人入胜的科普活动，制作出精美的科普展品或讲解材料。

2.开放共享的科普设施与平台：科普基地的价值在于其“开放性”。无论您是拥有先进实验设备的科研院所，还是坐拥丰富馆藏的博物馆，亦或是自然环境优越的生态园區，关键在于您能否为公众提供一个方便、安全的科普体验环境。这意味着需要有良好的基础设施，便捷的交通，完善的服务，以及愿意与公众分享的姿态。

一个只“藏”在深闺的科学，是无法发挥其应有价值的。

3.广泛的公众参与与良好声誉：科普工作的最终目标是服务公众。因此，一个优秀的科普基地，必然能够吸引广泛的公众參与，并在社会上享有良好的声誉。您是否成功举办过吸引大量市民、学生参与的科普活动？您的科普成果是否得到了社会的广泛认可？您是否在提升公众科学素养方面做出了积极贡献？这些都是衡量一个科普基地价值的重要指标。

4.积极的创新精神与发展潜力：科学本身就在不断發展，科普工作也需要与时俱进。本次推荐工作，无疑也看重基地的创新能力和發展潜力。您是否在科普形式上有所突破？是否积极運用新技术（如VR/AR、人工智能）提升科普体验？您是否对未来科普工作有着清晰的规划和长远的设想？这些都将成为您脱颖而出的重要加分项。

5.规范的管理与可持续运营：一个能够持续发挥作用的科普基地，离不开科学规范的管理体系和可持续的运营模式。您是否有完善的规章制度？是否有稳定的資金保障？是否有长期的發展戰略？這些都关系到科普基地能否在未来持续地为公众提供优质的科普服务。

機遇就在眼前，行动刻不容缓！《通知》的发布，为符合条件的单位提供了一个展示自我、获得支持的绝佳平台。一旦被认定为“黑龙江省科普基地”，您将有机會获得：

政府的政策支持与资金扶持，帮助您提升科普设施，开展更丰富的科普活动。更高的社会认可度和知名度，成为公众心目中科学知识的权威来源和科普活动的优质选择。更多的合作交流机会，与省内外其他优秀科普基地、科研机构、教育部门等建立联系，共同推动科普事業发展。

获得“省队”的背书，提升在科学传播领域的竞争力和影响力。

四、如何抓住机遇，点亮科学之光？——参与、共建、共享的科普新篇章

《关于开展2024年度黑龙江省科普基地推荐工作的通知》的意义，绝不局限于一次简单的评选。它更标志着我省科普工作正步入一个“全民参与、共建共享”的新阶段。

对于有志于申报的单位而言：

深入学习《通知》精神：仔细研读《通知》的各项要求，对照自身情况，精准定位，找出优势与不足。精心准备申报材料：梳理您的科普成果，展示您的特色优势，用事实和数据说话，力求材料的真实、完整、有说服力。加强科普能力建设：若在团队、内容、形式、设施等方面存在短板，应积极改进，不断提升。

主动联系主管部门：积极与当地科技部门或相关行业主管部门沟通，了解申报流程和具体要求。

对于广大的公众而言：

保持好奇，积极參与：《通知》的出台，最终是為了惠及公众。密切关注后续发布的科普基地名单和活动信息，踊跃参与各项科普活动，在互动体验中学習科学，享受科学。推荐身边的“科学宝藏”：如果您身邊有具备科普潜力、但尚未被发现的单位或个人，不妨向相关部门积极推荐，共同发掘和培育我省的科普力量。

成为科学传播的“自来水”：学习科学知识，爱上科学，并将科学的乐趣分享给家人、朋友，成为科学传播的积极倡导者和实践者。

对于各级党委和政府而言：

强化组织领导：将科普基地建设纳入经济社会发展和科技创新体系的重要组成部分，加强统筹规划和政策支持。加大资金投入：积极争取和投入科普专项資金，为科普基地的建设和运行提供有力保障。营造良好氛围：广泛宣传科普基地建设的重要意义，营造全社會关心、支持、参与科普的良好氛围。

加强监督与评估：建立科学的评估机制，对科普基地进行动态管理，确保其科普成效和社會效益。

“转发《关于开展2024年度黑龙江省科普基地推荐工作的通知》今日”——这仅仅是一个开始。一场关于科学普及的盛宴正在徐徐展開。让我们携起手来，在黑土地上播撒更多的科学种子，培育更多的科学之花，让科学的光芒照亮每一个角落，点燃每一个梦想，共同筑造一个更加智慧、更加美好的黑龙江！

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穿越时空的青春絮语：那些藏在“困困”里的温柔告白

2024年的荧屏，被一部名为《男生把困困放在女生困困里》的青春剧悄然点亮。它没有轰轰烈烈的爱恨情仇，没有跌宕起伏的狗血剧情，却凭借着细致入微的情感描摹和温暖治愈的青春氛围，成功俘获了无数观众的心。剧名本身就带着几分俏皮和神秘，“困困”，这个词汇如同一个充满想象力的符号，承载了青春期里那些难以言说的迷茫、脆弱，以及在乎。

而“男生把困困放在女生困困里”，则是一个充满诗意和保护欲的动作，它暗示着一种小心翼翼的关怀，一种将对方的脆弱妥帖安放的温柔。

剧集以两条清晰又交织的故事线展开，分别聚焦于男主角林一诺和女主角苏晚。林一诺，一个看似平凡却内心细腻的少年，在校园里总是默默地观察着周围的一切。他的“困困”是关于学业的压力，是关于家庭的期望，更是关于那个在人群中闪闪发光的苏晚。而苏晚，则是一个活泼开朗的女孩，笑容灿烂，仿佛能驱散一切阴霾。

在她阳光的外表下，也藏着属于自己的“困困”——父母离异带来的不安，对未来的迷茫，以及对林一诺那份朦胧好感的不知所措。

剧集最令人称道之处，便是它对这些“困困”的描绘，没有刻意煽情，而是以一种极其贴近现实的方式呈现。还记得那个场景吗？期末考试前夕，林一诺看着堆积如山的复习资料，眉头紧锁。他没有大声抱怨，只是默默地在笔记本上写下“好累”，然后用橡皮擦用力地擦去，仿佛要把这份疲惫也一并抹去。

而苏晚，在一次作文比赛失利后，一个人躲在操场的角落里默默流泪。她没有向任何人倾诉，只是让眼泪无声地滑落，任凭风吹干。这些细微的片段，精准地捕捉了青春期特有的敏感和脆弱，让观众仿佛看到了曾经的自己。

“困困”的转移，是剧集的核心情感线索。林一诺第一次将自己的“困困”小心翼翼地“放在”苏晚那里，源于一次偶然的帮助。那天，苏晚的自行车链条掉了，林一诺主动上前，熟练地修好。在修车的时候，他看着苏晚焦急又带着一丝依赖的眼神，心中涌起一股暖流。他想，也许，把这份修车的“困困”交给她，她就不会那么焦虑了。

而苏晚，也第一次将自己关于作文失利的“困困”分享给了林一诺。她并没有直接说出自己的委屈，只是低着头，轻声说：“我今天写的一篇作文，好像不太好。”林一诺没有多问，只是默默地递给她一张纸巾，然后分享了一段自己曾经因为考试失利而感到沮丧的经历。那一刻，两人之间的“困困”开始悄然交融，化为一种互相理解和支持的力量。

剧集巧妙地运用了“困困”这个意象，让它贯穿始终。无论是考试前的焦虑，人际关系的疏离，还是对未来的不确定，都被转化为一个个“困困”的瞬间。而林一诺和苏晚，则通过一系列看似微不足道的互动，将彼此的“困困”温柔地承接。比如，当苏晚因为家庭原因心情低落时，林一诺会默默地为她准备一杯热可可，并在杯底写上“一切都会好起来的”。

当林一诺因为比赛失利而备受打击时，苏晚会拉着他去操场跑圈，用汗水和奔跑来释放压抑的情绪。这些行为，没有华丽的辞藻，没有刻意的告白，却比任何言语都更能触动人心。

“把困困放在女生困困里”，不仅仅是一种行为，更是一种情感的传递和信任的建立。它代表着，在对方的眼中，我并非孤军奋战。我的脆弱，有人愿意接纳；我的不安，有人愿意分担。这种情感的联结，让原本孤单的“困困”变得不再那么令人畏惧。剧集成功地营造了一种“你在，我就不慌”的治愈氛围，让观众在笑与泪中，重新感受到了青春最纯粹的美好。

它让我们相信，在那些看似平凡的校园日常里，总有一个人，愿意为你小心翼翼地收纳那些令人烦恼的“困困”，用最温柔的方式，给予你最坚实的依靠。

治愈的逻辑：从“困困”到“暖暖”，青春成长中的情感疗愈之道

《男生把困困放在女生困困里》之所以能成为2024年最治愈的青春剧，不仅仅在于它精准地描绘了青春期的“困困”，更在于它深刻地揭示了这些“困困”如何通过情感的交互，最终转化为“暖暖”的成长力量。剧集用一种极其细腻和充满智慧的方式，展现了青春期情感疗愈的逻辑，让观众在共鸣中获得力量。

从“困困”到“暖暖”的转变，并非一蹴而就，而是循序渐进的过程，其中充满了试探、理解和接纳。林一诺和苏晚的“困困”之所以能够被对方妥帖安放，并最终转化为“暖暖”，关键在于他们之间建立了一种独特的沟通模式——“隐性共情”。他们很少用直白的语言表达自己的不适，而是通过细微的动作、眼神的交流，甚至是无声的陪伴来传递情感。

例如，当苏晚因为考试成绩不理想而闷闷不乐时，她并没有直接告诉林一诺她有多沮丧。相反，她会在林一诺面前故作轻松，甚至主动和他开玩笑。林一诺却能从她偶尔闪烁的眼神、略显勉强的笑容中，捕捉到她内心的“困困”。于是，他不会追问，而是选择了一种更具建设性的方式——他会主动分享自己曾经因为一次失败而如何坚持下去的经历，或者带她去一个能让她放松的地方，比如他们常去的那个可以看到夕阳的河边。

他的做法，不是去“解决”苏晚的“困困”，而是用自己的经历和陪伴，为她的“困困”注入一缕“暖暖”的阳光，让她感受到“原来我不是一个人在面对”。

同样，当林一诺在一次社团活动中因为理念不合与团队产生分歧，感到挫败和孤立时，他也选择了沉默。他会把自己关在房间里，对着窗外发呆。而苏晚，在得知情况后，并没有急于上前安慰，而是发来了一条简短的信息：“周末去爬山吗？我听说山顶的风景很好。”简单的邀约，背后却藏着对林一诺状态的体察。

她知道，此时的林一诺需要的是转移注意力，是感受自然的治愈，而不是被过度的关心压迫。在爬山的过程中，他们几乎没有谈论社团的事情，只是享受着并肩而行的宁静。苏晚用她的方式，将林一诺的“困困”轻轻地“放在”了山风和阳光里，让它逐渐消散，取而代之的是一种共同经历的“暖暖”。

这种“隐性共情”的沟通模式，是青春期情感疗愈的精髓所在。它避免了成年人世界中可能存在的说教和评判，而是用一种更纯粹、更真诚的方式，去触碰对方内心最柔软的部分。剧集通过大量的细节描写，展现了这种逻辑：

“困困”的显形与隐形：角色们总有各种各样的“困困”，有些是显而易见的，比如考试成绩，有些则是隐形的，比如家庭矛盾，内心不安。剧集通过对话、行为、甚至是角色的内心独白，将这些“困困”一点点呈现出来。“困困”的承接与分担：当一个角色的“困困”显现时，另一个角色会以自己的方式去“承接”。

这种承接并非是直接的“我来帮你解决”，而是“我在这里，我看到了，我理解”。例如，当苏晚因为父亲的缺席而情绪低落时，林一诺只是默默地陪在她身边，递上一杯水，用眼神告诉她：“我懂。”“困困”的转化与升华：在承接和分担的过程中，“困困”逐渐被稀释，被理解，最终转化为一种“暖暖”的情感。

这种“暖暖”可以是友情的力量，可以是爱情的萌芽，更可以是自我成长的勇气。比如，林一诺和苏晚在一次次的“困困”的传递中，从最初的相互试探，到后来的彼此依赖，他们的友情逐渐升华，甚至悄悄萌生出超越友情的“暖暖”。

它让我们相信，即使在最迷茫的时刻，总会有人愿意成为你最柔软的港湾，为你收纳那些沉重的“困困”，并用最温暖的方式，让你感受到成长的力量，以及生命中最纯粹的美好。这部剧，无疑是2024年最值得我们用心去感受和体会的青春治愈系佳作。

图片来源：人民网记者 胡舒立 摄

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