每经编辑｜陈霖    

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争议的(de)漩(xuan)涡(wo)：一次拥抱(bao)，引(yin)发的轩然大波

生活(huo)就像一盒巧克(ke)力，你(ni)永远(yuan)不知(zhi)道下(xia)一颗(ke)是(shi)什(shen)么味道(dao)。而(er)有(you)时(shi)，生活就(jiu)像(xiang)一场(chang)突如(ru)其来(lai)的暴(bao)风雨，将(jiang)你(ni)卷入(ru)意想不到的漩(xuan)涡。李先生(sheng)，一位(wei)普通(tong)的(de)父(fu)亲，近(jin)日(ri)就(jiu)经(jing)历了这(zhe)样一(yi)场风暴，而(er)这场(chang)风暴的中(zhong)心，竟然(ran)是(shi)他与11岁女(nv)儿一次寻常的拥抱。

事(shi)情的(de)起因(yin)，不过是(shi)李先(xian)生在(zai)小(xiao)区(qu)楼下(xia)，看到(dao)女(nv)儿(er)小雅因(yin)为(wei)考试(shi)成绩(ji)不(bu)理想(xiang)，一个人默默(mo)地坐(zuo)在长(zhang)椅上，小小的肩膀微(wei)微耸(song)动，显然是压抑(yi)着内心的(de)委屈(qu)和(he)难(nan)过。作(zuo)为父(fu)亲，看到女(nv)儿的(de)窘境，李先(xian)生心(xin)疼不(bu)已，他快步(bu)上前(qian)，轻(qing)轻地将(jiang)小雅搂入(ru)怀中(zhong)，低声(sheng)安慰(wei)着(zhe)：“没关系，宝(bao)贝(bei)，一次(ci)考试(shi)说明不(bu)了(le)什么(me)，爸爸(ba)相信你(ni)下次(ci)会做得(de)更好。

”

本应是(shi)温馨感人的一幕(mu)，却因(yin)为几(ji)位路(lu)过(guo)的(de)邻居的(de)目(mu)光，以(yi)及随(sui)后在业主群里引(yin)发的议论(lun)，变(bian)得复杂起(qi)来(lai)。有人窃(qie)窃私语：“这个(ge)年(nian)纪的女孩，爸(ba)爸(ba)这么(me)搂(lou)着(zhe)，是不是(shi)不太合适(shi)？”“是(shi)不是管(guan)得(de)太严(yan)了(le)，孩(hai)子压力(li)太(tai)大了(le)？”“这(zhe)父(fu)女俩(lia)，怎么(me)回事？”流言(yan)蜚语如同野草般(ban)疯(feng)长，很快，一(yi)场(chang)关于“父女拥(yong)抱是(shi)否(fou)界(jie)限(xian)不(bu)清”的(de)讨论(lun)，在小(xiao)区业(ye)主(zhu)群里(li)悄(qiao)然展(zhan)开(kai)，甚至(zhi)有(you)人(ren)言之(zhi)凿凿地(di)指(zhi)责李(li)先(xian)生“行(xing)为不当”。

李(li)先生(sheng)看到这(zhe)些议论，第一反应(ying)是愤(fen)怒和(he)不(bu)解。他自(zi)认(ren)为对女儿(er)的(de)爱毋庸置疑(yi)，对(dui)女儿的教(jiao)育(yu)也(ye)一(yi)直是尽心尽(jin)力，为什么一次表达父(fu)爱的拥(yong)抱，会(hui)引来(lai)如此(ci)尖(jian)锐的质(zhi)疑？他(ta)甚(shen)至(zhi)有(you)冲动(dong)，想(xiang)要站出来(lai)，为自(zi)己(ji)辩(bian)解，为女儿(er)讨一(yi)个(ge)公道(dao)。他(ta)脑海(hai)中闪(shan)过无(wu)数个(ge)画(hua)面，想象着自(zi)己如何慷(kang)慨(kai)激昂地陈述(shu)父爱的(de)伟大，如何批判那(na)些狭隘的道德评判(pan)。

他脑(nao)补了一(yi)场(chang)“正义(yi)凛然，力克(ke)歪(wai)理(li)”的大戏，心(xin)中早已跃跃欲试，准(zhun)备披(pi)荆(jing)斩棘，直(zhi)面那不解(jie)的风(feng)暴。

就在他(ta)准备“开(kai)战”的(de)前一(yi)秒，他的(de)目光(guang)不经(jing)意(yi)间(jian)落在(zai)了女(nv)儿小雅的身(shen)上。

那(na)一刻，他(ta)瞬间“傻眼”了(le)。

他看到的，不(bu)是(shi)一个被过(guo)度(du)保(bao)护(hu)、因此(ci)显得怯懦(nuo)或(huo)依赖的孩子，也(ye)不(bu)是一(yi)个因为被“不当(dang)”拥(yong)抱而感(gan)到(dao)尴尬或(huo)不适(shi)的(de)少(shao)女。他看到的是，小雅(ya)正乖巧地(di)依偎(wei)在他(ta)的怀(huai)里，小(xiao)脑(nao)袋轻轻(qing)地(di)蹭着他(ta)的胸膛，原(yuan)本紧(jin)锁的眉头(tou)渐渐(jian)舒展(zhan)开来(lai)，嘴角(jiao)甚至(zhi)还带(dai)着一丝(si)若(ruo)有若(ruo)无的笑意(yi)。她的(de)眼神，清(qing)澈而又(you)带着(zhe)信(xin)任(ren)，仿佛(fu)整个(ge)世界(jie)都在(zai)父亲温暖的(de)怀抱中(zhong)得到了安(an)抚。

她的小(xiao)手(shou)，也(ye)自(zi)然地搭在(zai)他(ta)的手臂上，没(mei)有丝毫(hao)的疏(shu)离和(he)不安(an)。

那是(shi)一(yi)种(zhong)极(ji)致(zhi)的、纯粹的(de)信任和依(yi)赖，一(yi)种在亲密关系中最动(dong)人(ren)的表(biao)达。小雅的整(zheng)个(ge)身体语言都在(zai)告诉李(li)先(xian)生：爸(ba)爸(ba)，我需(xu)要(yao)你，我(wo)信(xin)任你，你在(zai)我身边(bian)，我就心安(an)。

李先生的怒火(huo)，仿佛被一盆(pen)冷(leng)水浇(jiao)灭，取(qu)而(er)代(dai)之的是一种深(shen)深的愧疚(jiu)和自(zi)省(sheng)。他意(yi)识到，自(zi)己(ji)差(cha)点因为外(wai)界的(de)杂音(yin)，而忽略(lve)了(le)女儿(er)最真(zhen)实的情感需求，也差点(dian)误解了(le)女儿(er)内心(xin)最纯(chun)粹的依(yi)恋(lian)。他那(na)些(xie)准备(bei)好(hao)的雄(xiong)辩之(zhi)词，那些“打(da)抱不(bu)平”的决心，在女儿安宁的(de)笑容面前(qian)，显得那么苍白(bai)无力，甚(shen)至有(you)些(xie)可笑。

他低(di)头看着怀(huai)里的女儿，心(xin)里(li)涌起一(yi)股暖流。他忽然(ran)明(ming)白，对(dui)于一(yi)个孩子来(lai)说，尤其是(shi)一个(ge)正在(zai)经历成长(zhang)阵痛的孩子(zi)，有(you)时候(hou)，父(fu)亲一个温(wen)暖(nuan)的(de)拥(yong)抱，远比(bi)任(ren)何言语的(de)安慰都要来得(de)重要(yao)。这个拥抱(bao)，不是(shi)情(qing)欲的试(shi)探，不是越界的(de)亲昵(ni)，而是对她(ta)内(nei)心恐惧(ju)和不(bu)安最直接(jie)的(de)回(hui)应，是对她(ta)成长道路(lu)上(shang)最(zui)坚实(shi)的后盾。

他反思(si)那些质疑(yi)的(de)声(sheng)音，那些(xie)认为(wei)“男(nan)女有(you)别(bie)”、“过(guo)犹(you)不(bu)及”的(de)论(lun)调(diao)。他承(cheng)认，在某(mou)些(xie)特定(ding)情(qing)境下，界(jie)限(xian)感确实很重(zhong)要。但(dan)对于(yu)一(yi)个11岁的(de)孩子，尤其是与(yu)至(zhi)亲的父亲之(zhi)间，难(nan)道就不(bu)允(yun)许有(you)这(zhe)样最本(ben)能、最(zui)直(zhi)接的情(qing)感交(jiao)流吗(ma)？难道(dao)亲子之间的(de)爱(ai)，也需(xu)要被社(she)会上某些僵化(hua)的(de)观念(nian)所束缚，被(bei)无(wu)端(duan)的揣测所(suo)玷污吗？

小雅的(de)反应，就(jiu)像(xiang)一面镜子(zi)，照出了社(she)会(hui)上一(yi)些人对于亲子(zi)关(guan)系的(de)刻板印象(xiang)和过(guo)度解读(du)。似乎一(yi)旦孩子(zi)成(cheng)年，尤(you)其(qi)是女孩，父(fu)母(mu)与异(yi)性子(zi)女(nv)之(zhi)间(jian)的(de)任(ren)何亲密(mi)举动，都(dou)会(hui)被贴上“不妥”的标签(qian)，被用放(fang)大(da)镜检(jian)视(shi)。这(zhe)种(zhong)审(shen)视，往(wang)往(wang)忽(hu)略了亲子之间(jian)最(zui)本真的(de)情感联结(jie)，也(ye)低(di)估了(le)孩子内心(xin)对安(an)全感和归(gui)属感(gan)的天(tian)然需(xu)求。

李(li)先(xian)生也意识到(dao)，也许(xu)自己(ji)平时(shi)在教育小(xiao)雅(ya)时，过(guo)于注重学业(ye)，而(er)忽(hu)略了(le)对她情(qing)感(gan)世界(jie)的关(guan)注(zhu)。这次女儿因(yin)为(wei)考试失(shi)利而(er)情(qing)绪低落，他第(di)一时间看(kan)到了(le)，但也许他没(mei)有及时(shi)察觉(jue)到(dao)女儿(er)内心深(shen)处的(de)委屈(qu)和无(wu)助(zhu)。而他的拥抱(bao)，恰恰(qia)填补了这(zhe)一情感空缺，让女儿(er)感(gan)受(shou)到(dao)了无条(tiao)件的(de)爱和(he)支持。

那一刻，李(li)先(xian)生下定决心(xin)，不再(zai)去理(li)会那(na)些(xie)不必(bi)要(yao)的争(zheng)议。他(ta)只是(shi)紧紧地(di)抱着(zhe)女儿，感(gan)受着(zhe)她柔软的(de)身体(ti)，感(gan)受(shou)着她(ta)逐渐平复的心(xin)跳。他知道(dao)，自己(ji)的(de)责任(ren)，是(shi)做一(yi)个女(nv)儿(er)可以(yi)依靠的港湾，而不是一个(ge)需要(yao)向外界证(zheng)明自己(ji)“教(jiao)育得体”的表(biao)演(yan)者。

小雅依偎(wei)在他怀里，小声(sheng)地(di)说(shuo)：“爸(ba)爸(ba)，谢谢你。”

李先生(sheng)笑了(le)，拍了(le)拍女儿(er)的(de)背：“傻孩子(zi)，跟爸爸还(hai)客气(qi)什么(me)。”

他知道(dao)，这(zhe)场(chang)突(tu)如(ru)其(qi)来(lai)的争议(yi)，虽然(ran)让他一度(du)感到(dao)委屈和愤(fen)怒，但最(zui)终，却让(rang)他更(geng)加(jia)坚定了(le)自己作(zuo)为父亲(qin)的信念，也(ye)更加(jia)深刻地理解(jie)了(le)女儿(er)内心深处(chu)的需(xu)求。他明(ming)白(bai)，真正的教(jiao)育，不(bu)是(shi)恪守那些僵(jiang)化的(de)条(tiao)条(tiao)框框(kuang)，而是在(zai)尊(zun)重孩(hai)子个体(ti)差异的(de)基础(chu)上，给(gei)予他(ta)们(men)最(zui)真挚(zhi)的情(qing)感支持和无(wu)条(tiao)件的(de)爱。

跨越界限的爱，还(hai)是(shi)被(bei)误读(du)的温(wen)情？

李(li)先生(sheng)与女(nv)儿的(de)这(zhe)次拥(yong)抱(bao)，之所(suo)以能掀起(qi)如此波澜，背(bei)后折(zhe)射出(chu)的，是社(she)会对于(yu)家(jia)庭(ting)教育，特(te)别是(shi)异性子(zi)女教育中，一些普(pu)遍存在的(de)焦虑(lv)和争(zheng)议。许多人在看到“男子(zi)抱11岁(sui)女儿(er)”这个(ge)信(xin)息点(dian)时，大脑的(de)第一反(fan)应，往往(wang)是基于(yu)一(yi)种“男(nan)女有(you)别(bie)”的传统(tong)观(guan)念，以及(ji)对(dui)青(qing)春期儿童(tong)心理发展的担(dan)忧(you)。

“11岁(sui)，已(yi)经是个大姑(gu)娘(niang)了(le)，男女授受不亲，这(zhe)样抱着(zhe)，不怕(pa)养成(cheng)不好(hao)的习惯吗？”“孩子(zi)是不(bu)是(shi)太依赖(lai)了？将(jiang)来怎(zen)么独(du)立？”“父亲是不是应该保持一(yi)定(ding)的距(ju)离(li)，给孩子(zi)成长空间？”这(zhe)些(xie)声(sheng)音(yin)，并非空穴(xue)来风(feng)，它们源于(yu)社会对儿童成(cheng)长规(gui)律的(de)观察(cha)，也源(yuan)于对家庭(ting)教育方式的(de)考(kao)量。

这种(zhong)基于信(xin)息片(pian)段(duan)的过度(du)解读，往(wang)往(wang)容易(yi)陷(xian)入(ru)“刻板印象(xiang)”的泥沼，而(er)忽略(lve)了事(shi)件(jian)本身最(zui)核心的情感内(nei)核。李先生的女(nv)儿小(xiao)雅，在(zai)父亲(qin)的(de)拥抱中表现(xian)出的那(na)种(zhong)安(an)心(xin)与依(yi)赖，正(zheng)是(shi)对(dui)所有质(zhi)疑(yi)最有力(li)，也(ye)最直接的回应。她(ta)并(bing)非因(yin)为(wei)一(yi)个“不(bu)当(dang)”的(de)拥抱而感(gan)到尴尬或恐(kong)惧，反而从(cong)中(zhong)汲取(qu)了力(li)量(liang)和(he)慰(wei)藉。

我们(men)不(bu)得不(bu)承(cheng)认(ren)，随(sui)着孩子年(nian)龄的(de)增(zeng)长，特别(bie)是进(jin)入青(qing)春期，父母(mu)与(yu)异(yi)性子(zi)女之(zhi)间的(de)互(hu)动方(fang)式(shi)，确实需要更(geng)加(jia)谨慎和(he)恰当。边界感，在(zai)此(ci)时显(xian)得(de)尤为(wei)重要。但(dan)这并不(bu)意(yi)味着(zhe)，所(suo)有的亲(qin)密接(jie)触都应(ying)该被(bei)视(shi)为“界(jie)限模糊(hu)”。

事(shi)实上，对(dui)于(yu)11岁的孩子来说，他们(men)正处(chu)于一(yi)个身(shen)心发展(zhan)的(de)关键(jian)时期。一方面，他(ta)们开始意(yi)识到(dao)自己性别(bie)特征的变化，对(dui)异性(xing)开始产生朦(meng)胧的好(hao)奇和(he)在意；另一(yi)方(fang)面(mian)，他们(men)依然(ran)保留(liu)着童(tong)年时期对(dui)父(fu)母的依(yi)恋(lian)，渴望(wang)获(huo)得(de)父(fu)母的关爱(ai)和肯(ken)定。这(zhe)个阶(jie)段的(de)孩子(zi)，情感是(shi)细腻(ni)而(er)敏感(gan)的，他(ta)们(men)可(ke)能(neng)因为学(xue)业(ye)压(ya)力、人(ren)际(ji)交(jiao)往的(de)困扰(rao)而感(gan)到焦(jiao)虑，也(ye)可能因为青春(chun)期的生(sheng)理(li)和心(xin)理变(bian)化(hua)而感到(dao)迷(mi)茫(mang)。

在这个时(shi)候，父母(mu)扮(ban)演的(de)角色(se)至关重要(yao)。如果父(fu)母(mu)一味(wei)地强(qiang)调“界限(xian)”，对(dui)孩子(zi)的情(qing)感需(xu)求表(biao)现(xian)得疏离和冷淡，反而(er)可(ke)能适(shi)得其反，让(rang)孩(hai)子(zi)感到不被(bei)理解(jie)，不(bu)被(bei)接纳(na)，从而将情感寄(ji)托于不那么(me)健康(kang)的渠(qu)道。而李(li)先生的拥抱，正(zheng)是(shi)抓(zhua)住了女儿(er)当下最迫切的(de)情感需求(qiu)——安慰(wei)和支(zhi)持。

他没有(you)因为外界的目(mu)光而(er)强行(xing)克制(zhi)自己想要(yao)安慰(wei)女儿的(de)冲(chong)动，而(er)是用(yong)最直接、最(zui)温(wen)暖(nuan)的方式(shi)表(biao)达了(le)父爱。这(zhe)种(zhong)爱，是(shi)跨(kua)越了(le)某些社会规(gui)则的(de)“界限”，但它恰(qia)恰(qia)是在(zai)情(qing)感的(de)层(ceng)面(mian)，为(wei)女儿(er)筑起(qi)了一道坚固的(de)心(xin)理防(fang)线(xian)。小雅(ya)的反(fan)应，充分(fen)证明了(le)这(zhe)一点。她的放(fang)松(song)、她(ta)的依(yi)偎、她(ta)的信任(ren)，都(dou)表明她在(zai)这(zhe)个(ge)拥抱中(zhong)感受到了安全、爱(ai)与被(bei)理解(jie)。

或许(xu)，我们(men)可以从(cong)另一个(ge)角度(du)来看待这(zhe)个问(wen)题(ti)。社(she)会上(shang)对于“父女关系(xi)”、“母(mu)子关系(xi)”的讨(tao)论，往(wang)往带着一(yi)种“潜在的危险”的视(shi)角(jiao)，尤其是(shi)在网(wang)络时(shi)代，各种(zhong)负面信息和(he)案例(li)被(bei)放(fang)大(da)，导(dao)致人(ren)们对亲(qin)子(zi)之间(jian)的正常互(hu)动，产(chan)生了不(bu)必(bi)要(yao)的警惕(ti)。我们(men)似乎忽略了(le)，绝大多(duo)数的(de)家庭(ting)，都(dou)维系着健康(kang)、和谐(xie)的亲子关(guan)系。

李(li)先生的经(jing)历，也可(ke)以(yi)看(kan)作(zuo)是对(dui)社会(hui)一种(zhong)“过(guo)度警惕”的警(jing)示(shi)。它提醒(xing)我们(men)，在评价他(ta)人的(de)家庭教育时(shi)，我们是(shi)否(fou)过于(yu)草率？是(shi)否轻(qing)易地(di)将自己的(de)观念强加(jia)于人(ren)？是否(fou)忽(hu)略(lve)了，每(mei)一个(ge)家庭(ting)，每一(yi)个孩(hai)子，都有其(qi)独特的情(qing)感需求和成(cheng)长轨(gui)迹？

小雅(ya)在父(fu)亲怀(huai)里的(de)样子，是她内心最真实(shi)写照。她(ta)需要的(de)，不是一(yi)个刻(ke)板的“父亲(qin)范本(ben)”，而(er)是一个能够给她温暖(nuan)、给(gei)她(ta)力(li)量(liang)的父(fu)亲。李先生(sheng)用一(yi)个拥抱，满(man)足了(le)女儿(er)最直接的情(qing)感需求，这是(shi)一种成功(gong)的亲(qin)子互动(dong)，而(er)不是所谓(wei)的(de)“界(jie)限(xian)不(bu)清”。

当然，这并不(bu)意(yi)味(wei)着我们可以忽(hu)视(shi)亲(qin)子教育中(zhong)的边(bian)界意(yi)识。随(sui)着孩子(zi)年(nian)龄的(de)增(zeng)长，父母需要学(xue)会适时(shi)放手(shou)，尊重(zhong)孩(hai)子(zi)的隐(yin)私，引导他(ta)们建立(li)健康的(de)人际(ji)交(jiao)往(wang)模式(shi)。但这(zhe)种(zhong)边(bian)界，应该是基于爱(ai)和尊重(zhong)，而不(bu)是恐(kong)惧和(he)猜疑。

或(huo)许(xu)，李先生(sheng)在(zai)事后(hou)应该和(he)小(xiao)雅就“拥抱(bao)”这件(jian)事进行一次简单(dan)的沟(gou)通，比如(ru)在下(xia)次聊(liao)天(tian)时，可以(yi)问问小(xiao)雅：“爸爸(ba)抱抱你(ni)的时候(hou)，你感(gan)觉(jue)怎(zen)么样？”这不仅能让小(xiao)雅感(gan)受(shou)到被(bei)尊重，也(ye)能让李先(xian)生(sheng)更(geng)了(le)解女儿(er)的内心世界。如(ru)果(guo)条件允(yun)许，李(li)先生也(ye)可以和(he)小(xiao)雅的(de)母(mu)亲，就(jiu)女儿的成(cheng)长教(jiao)育进(jin)行更深入(ru)的(de)沟(gou)通(tong)，形(xing)成教(jiao)育合(he)力(li)。

最终，李(li)先生的选择，是(shi)放下外(wai)界的(de)纷(fen)扰，回归到与女(nv)儿最真(zhen)挚的情(qing)感(gan)交(jiao)流。他选择(ze)相信(xin)自(zi)己(ji)的女(nv)儿，相信自(zi)己对女儿(er)的(de)爱，相信(xin)亲子(zi)之间(jian)最本(ben)真的(de)情(qing)感(gan)联结(jie)。而小雅(ya)的(de)回应，则用最(zui)直(zhi)接的(de)方式(shi)，为(wei)这场争(zheng)议画(hua)上(shang)了句(ju)号(hao)。

这场“争议”，最终(zhong)演变(bian)成了一次(ci)关于(yu)爱与(yu)理解(jie)的深刻思考。它(ta)提醒我们，在复(fu)杂的社会环(huan)境(jing)中，当我(wo)们面对(dui)不确(que)定(ding)信息时(shi)，不妨(fang)多一份审(shen)慎，少(shao)一(yi)份武断(duan)；多一(yi)份理解，少(shao)一份指责。尤其(qi)是在(zai)家庭教(jiao)育这个(ge)充满温情(qing)的领域，用爱去感受，用爱(ai)去化(hua)解，比用规(gui)则去衡量(liang)，更能滋养(yang)孩(hai)子(zi)健(jian)康成(cheng)长(zhang)。

李先生(sheng)的(de)拥抱(bao)，本是(shi)父爱的温(wen)情流露，却被无(wu)端的(de)猜(cai)测(ce)所干扰，所(suo)幸(xing)，女儿的(de)纯(chun)真(zhen)和信任，最终驱(qu)散了阴霾，让(rang)这(zhe)份(fen)爱(ai)，回(hui)归(gui)了它(ta)最本来的模样(yang)。

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图片来源：每经记者 陈瑞珠 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄