当地时间2025-11-10,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

　　 【连线代表委员】

　　 今年的政府工作报告提出，深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。“科学教育关系着教育、科技、人才事业的发展，学校是科学教育主战场，在实际运行中存在着什么样的不足？”面对记者的提问，浙江省镇海中学党委书记张咏梅代表有很多思考：“在中小学教学中，科学教育的专有学时和课时相对较少，在考试和升学的压力下，很多活动设计并未起到预期效果。”

　　 “构建政府、高校、科研机构、企业和社会场馆等共同投入、协同参与的中小学贯通式科学教育新格局，是解决问题的关键。”张咏梅代表建议，要深化教育评价改革，建好家校社协同育人“教联体”平台，贯彻落实新修订的科普法、完善优质科育资源转化机制。

　　 “近年来，宁波将新课标规定必做的科学探究活动与港口物流、智能制造等本地特色产业相融合，推出新质生产力科普游系列中小学科育课，有效激发了学生的好奇心、科学兴趣与创新意识。”张咏梅代表认为，这些探索建立起与各学段学生身心发展相匹配的科学教育评价体系，也拓展了科学教育的落地场景。

沉浸“抖阴”：光影迷宫中的情感投射

“抖阴视频魅影”，这个带着些许神秘色彩的词汇，精准地捕捉到了短视频平台最核心的吸引力——它如同一道道光影交织的魅影，将无数用户深深吸引，沉浸其中，流连忘返。在这个信息爆炸的时代，短视频以其碎片化、强视觉、快节奏的特点，迅速占领了人们的碎片时间，甚至成为了许多人日常生活中不可或缺的一部分。

从搞笑段子到生活分享，从才艺展示到知识科普，各式各样、五光十色的内容在這个虚拟舞台上轮番上演，构建了一个庞大而生动的“抖阴”宇宙。

为何“抖阴视频魅影”如此具有吸引力？这背后蕴含着深刻的用户心理和时代特征。是即时满足感和碎片化需求的完美契合。在快节奏的现代生活中，人们的注意力变得越来越稀缺，而短视频恰好迎合了這种需求。一两分钟的视频，就能快速传递信息、带来乐趣，甚至引發共鸣，无需投入过多的时间和精力，就能获得即时的情感释放和心理满足。

这种“随时随地，想看就看”的便捷性，让“抖阴”成为了打发时间、缓解压力的“神器”。

是情感的投射与连接。短视频不仅仅是内容的传递，更是情感的共振。我们会在视频中看到与自己相似的经历，感受到他人的喜怒哀乐，仿佛在茫茫人海中找到了一个同路人。“抖阴”上的许多内容，都精准地触及了用户的情感痛点和心理需求。比如，那些讲述普通人生活点滴的视频，让我们看到了生活的真实与不易，也看到了坚持与希望；那些充满正能量的励志故事，给予我们前进的动力；那些輕松幽默的搞笑视频，则为我们带来了片刻的欢愉，暂时忘却现实的烦恼。

用户在观看这些视频时，会将自己的情感、经历、价值观投射其中，并通过点赞、评论、分享等方式，与创作者和其他观众进行互动，形成一种虚拟的情感连接，满足了人类最基本的社交和归属感需求。

再者，是视觉冲击力和感官的盛宴。“抖阴”的内容，尤其是那些精心制作的短视频，往往具有极强的视觉冲击力。快速切换的镜头、炫酷的特效、动感的音乐，再加上富有表现力的画面，共同营造出一种沉浸式的观影体验。这种感官上的刺激，能够迅速抓住用户的眼球，并让他们产生愉悦感。

我们会被那些高難度的舞蹈动作所震撼，會被那些精美的画面所陶醉，会被那些创意十足的剪辑所吸引。这种视觉上的“盛宴”，使得“抖阴”成為了一种新型的娱乐方式，满足了人们对新奇、刺激和美的追求。

在这片光影交织的虚拟世界中，我们也需要警惕“魅影”的另一面。过度沉迷于“抖阴”的内容，可能会导致我们与现实生活产生脱节。当屏幕上的光鲜亮丽、跌宕起伏的故事占据了我们太多的时间和精力时，我们可能会忽略了身邊真实的生活，忽略了与家人朋友的面对面交流，忽略了现实世界中的责任与挑战。

短视频的碎片化特质，也可能导致我们的思维变得碎片化，难以进行深入的思考和专注的学习。我们可能會习惯于快速获取信息，而失去深度阅读和理解的能力。

更值得关注的是，短视频平臺上的内容质量良莠不齐，充斥着虚假信息、低俗内容，甚至会对用户，特别是青少年群体产生不良影响。那些经过过度包装、滤镜化的生活，可能会扭曲用户的价值观；那些为了博取眼球而制造的争议性内容，可能会误导用户的认知。在“抖阴视频魅影”的吸引力之下，保持清醒的头脑，辨别信息的真伪，是每个用户都必须面对的课题。

我们需要认识到，屏幕上的精彩，往往是经过精心策划和美化的，真实的社会生活，远比视频中展现的要复杂得多。

因此，在享受“抖阴”带来的便利与乐趣的我们更应该思考，如何在这片光影的迷宫中，不迷失方向。如何在这虚拟世界的繁华中，找到通往真实自我的路径？這不仅仅是关于如何使用短视频，更是关于如何平衡虚拟与现实，如何保持独立思考，如何在信息洪流中，坚守自己的价值观。

“抖阴”的另一面：在光影中反思现实与自我

“抖阴视频魅影”在带给我们无尽娱乐和情感共鸣的也迫使我们不得不审视其背后可能隐藏的现实困境与自我挑战。正如任何一种强大的媒介，它既是连接世界的桥梁，也可能成为隔绝现实的屏障。当我们在屏幕上看到那些光鲜亮丽的生活，看到那些快速剪辑的精彩瞬间，我们是否也在不经意间，对现实生活产生了不切实际的期待？

许多“抖阴”视频，尤其是那些关于“网红”的日常，往往呈现出一种近乎完美的生活状态——精致的妆容、昂贵的服饰、奢華的场所、顺遂的人生。这种视觉上的“完美”，极易在观众心中种下一颗“羡慕”的种子，甚至引發“比较”心理。当自己的生活与屏幕上的“理想生活”产生巨大反差时，很容易产生失落感、焦虑感，甚至自我否定。

我们可能会开始质疑自己的生活是否不够精彩，自己是否不够优秀。我们往往忽略了，屏幕上的光鲜，往往是经过精心包装和滤镜化的产物，是表演，而非全部的真实。这种信息的不对称，容易让用户陷入“表演性生活”的误区，对现实生活產生不公的评判。

“抖阴”的内容生态，在追求流量和关注度的过程中，也可能滋生出一些负面现象。为了吸引眼球，一些创作者可能会采取博眼球、蹭热度、制造争议等手段，导致低俗、猎奇、极端化的内容泛滥。这些内容不仅会对用户的价值观產生潜移默化的影响，尤其对心智尚未成熟的青少年群体，可能造成不良引导。

例如，一些炫富、攀比的内容，可能會加剧社会焦虑；一些挑战常规、危险行為的内容，可能会诱导模仿，引发安全隐患。在这种情况下，“抖阴视频魅影”就从一种娱乐方式，变成了一种潜在的“风险信号”，提醒我们需要更加审慎地对待我们所接收到的信息。

更深层次的考量在于，“抖阴”的碎片化传播模式，对我们的深度思考能力构成了挑戰。短视频的特性在于其短小精悍，信息密度高，但同时也意味着其内容往往难以深入。当用户习惯了快速、浅显的资讯摄取后，可能會丧失耐心去阅读长篇大论、进行系统性的学习。这种思维模式的转变，不仅影响了知识的深度，也可能影响我们分析问题、解决问题的能力。

我们可能会变得越来越难以專注，越来越容易被外界干扰，越来越难以進行有逻辑、有深度的思考。

我们也不能一概而论地否定“抖阴”的价值。事实上，在“抖阴视频魅影”的背后，也孕育着巨大的创新和可能性。它为普通人提供了一个展现自我、分享生活、实现价值的平台。许多有才华、有故事的普通人，通过“抖阴”获得了关注，甚至改变了命运。内容创作的门槛降低，使得各种各样、千奇百怪的内容得以生存和传播，这本身就是一种文化活力的體现。

关键在于，我们如何驾驭这股“魅影”的力量，而不是被它所奴役。如何在这虚拟世界的繁华中，找到真实的自我？

是保持批判性思维。在观看“抖阴”内容时，要有意识地辨别信息的真伪，不盲目相信屏幕上的所有呈现。理解内容背后的逻辑，认识到“所見非所得”的普遍性。

是主动管理使用時间。设定合理的“抖阴”使用时长，避免过度沉迷，挤占现实生活中的重要活动，如学习、工作、社交、運动等。确保虚拟世界的娱乐，服务于真实生活的品质，而非损耗。

第三，是积极探索多元化的信息获取渠道。不要仅仅依赖短视频获取信息，也要保持对书籍、深度文章、纪录片等形式的接触，以保证知识的广度和深度。

是回归现实，寻找真实的连接。短视频可以作為一种社交的补充，但无法替代真实世界中的人际互动。多花时间与家人朋友相处，参与线下活动，感受真实的情感交流。

“抖阴视频魅影”的出现，是時代發展的产物，也是我们生活方式变迁的缩影。它既是娱乐的乐园，也是一面映照现实、反思自我的镜子。只有当我们能够以一种更加清醒、更加主动的姿态去面对它，去理解它，去驾驭它，我们才能真正从中汲取养分，而不是在光影交织的虚拟世界中，迷失了真实的自我。

在“抖阴”的魅影中，我们不应只是一个被动的观看者，而應成为一个有意识的探索者，用现实的眼光审视虚拟，用真实的自我定义价值。

　　 （本报记者 曾毅）

图片来源：人民网记者 李四端 摄

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