每经编辑｜陈养山    

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一、妈妈(ma)的亲吻(wen)：一场无声的(de)告(gao)白，一(yi)段温暖的(de)起源

“妈妈的亲(qin)吻(wen)”，这(zhe)四个(ge)字仿佛自带温度，能(neng)够瞬间(jian)融化冰雪，唤醒心底最(zui)柔软(ruan)的情(qing)感。它不仅仅是唇与(yu)肌(ji)肤的(de)触(chu)碰，更(geng)是一场无(wu)声(sheng)的告白，一(yi)次(ci)深情(qing)的连接(jie)，是我们生命中(zhong)最早期(qi)、最直(zhi)接的情感(gan)印记。

或许(xu)你还(hai)依稀记得，儿时摔倒后(hou)，妈妈(ma)轻(qing)柔地(di)抚(fu)摸着伤(shang)口(kou)，然后送(song)上一(yi)个(ge)带着药(yao)膏味(wei)道(dao)的(de)亲(qin)吻(wen)，那一刻(ke)，疼痛似乎(hu)减轻(qing)了(le)不少(shao)；又或(huo)许(xu)，你(ni)会在睡梦(meng)中，感受(shou)到(dao)妈妈小心翼(yi)翼地在(zai)额头上印下的(de)晚安吻，那(na)份安(an)宁(ning)感伴(ban)随(sui)你进(jin)入甜(tian)美的梦乡(xiang)。这些看(kan)似微小的举(ju)动(dong)，却承载(zai)着(zhe)父(fu)母最(zui)真(zhen)挚(zhi)的(de)关(guan)爱(ai)和最无(wu)私的(de)守护(hu)。

亲吻，作为(wei)一种(zhong)古老的沟通方式(shi)，其(qi)“出处”可(ke)以(yi)追溯(su)到人(ren)类(lei)最原(yuan)始的本能(neng)。在(zai)早期(qi)社会，父母(mu)会通(tong)过咀嚼(jue)食物喂(wei)给(gei)孩(hai)子，这(zhe)个过程(cheng)本(ben)身(shen)就(jiu)包含(han)了亲密的口腔(qiang)接触(chu)。随着文(wen)明(ming)的(de)发展(zhan)，亲(qin)吻演(yan)变成了更为(wei)象(xiang)征性(xing)的(de)表达(da)方(fang)式，但其核心的(de)意(yi)义(yi)——传递爱、安(an)抚、连(lian)接——却(que)从未(wei)改(gai)变。

对于(yu)婴儿(er)来说(shuo)，妈妈的(de)亲(qin)吻是生(sheng)存(cun)的信号，是安全(quan)感的(de)来源(yuan)。每一次亲(qin)吻，都(dou)传递着“我(wo)爱你”、“你很(hen)安(an)全(quan)”、“我在(zai)这里(li)”的信(xin)号，为孩子(zi)构建起一(yi)个充满信(xin)任和(he)爱的世界(jie)。

从生(sheng)物学的角度来(lai)看，亲吻还(hai)能(neng)促(cu)进(jin)催产素(su)（Oxytocin）的释(shi)放(fang)，这种被(bei)称为“爱(ai)的荷尔(er)蒙(meng)”的(de)物质，在增进亲子(zi)关(guan)系、缓(huan)解压(ya)力、提(ti)升(sheng)幸(xing)福感(gan)方面起(qi)着至(zhi)关(guan)重要(yao)的作(zuo)用。妈(ma)妈(ma)的亲(qin)吻(wen)，不(bu)仅(jin)仅是给予(yu)孩子，也是在回(hui)馈自己，在(zai)亲密(mi)接(jie)触(chu)中，母子（女(nv)）双方(fang)的情感纽(niu)带(dai)得(de)到强(qiang)化，形(xing)成良性循环(huan)。

深入(ru)探(tan)究“亲近(jin)相偎”这一概(gai)念，我(wo)们会发现，妈(ma)妈(ma)的亲(qin)吻(wen)正(zheng)是这种(zhong)“亲近(jin)”的具象化体现(xian)。它是一种身体(ti)的(de)靠近(jin)，一种(zhong)情感(gan)的交融。在一次(ci)次的(de)拥抱和亲(qin)吻中，孩子(zi)感知到(dao)母(mu)亲的体(ti)温(wen)，听到(dao)母亲的心(xin)跳，闻(wen)到母亲(qin)的味道，这些感(gan)官体验(yan)共同构(gou)建了孩子对(dui)世界的第(di)一印象，也塑(su)造(zao)了(le)他(ta)们(men)未来处(chu)理(li)人际关系(xi)的(de)方式。

一个(ge)从(cong)小(xiao)被(bei)亲吻和拥抱(bao)的孩(hai)子，更容易建立健康(kang)的自尊心，更懂得如(ru)何(he)去(qu)爱(ai)和被爱(ai)。

我们是否常常(chang)忽略(lve)了，在快节(jie)奏的(de)现代生活(huo)中，这些简(jian)单却至关(guan)重要的亲(qin)子互动？忙碌的(de)工作(zuo)，繁杂的家(jia)务，让(rang)我们(men)有时(shi)难以(yi)抽(chou)出足(zu)够(gou)的时(shi)间，去(qu)给予孩(hai)子那一个简(jian)单却(que)充(chong)满(man)力量(liang)的亲吻。我们可(ke)能更倾向(xiang)于(yu)用(yong)物质(zhi)来(lai)弥(mi)补，却(que)忘(wang)了，一个(ge)充满(man)爱(ai)意的亲吻，所(suo)能带(dai)来的(de)心理(li)抚慰(wei)和情感滋(zi)养，是任何物质(zhi)都无法替代的(de)。

一个饱(bao)含深情(qing)的亲吻，背(bei)后隐(yin)藏着(zhe)无数个不(bu)眠夜的(de)守护，无(wu)数次(ci)无私的付(fu)出。它是在(zai)孩子(zi)第一次(ci)露(lu)出笑容时(shi)，激动不已(yi)的轻(qing)吻；是在孩子第一次迈出(chu)步伐时，充满鼓(gu)励(li)的(de)印记(ji)；是在(zai)孩子遭受(shou)挫折，眼(yan)泪(lei)汪汪(wang)时，化(hua)解(jie)委(wei)屈的温柔(rou)。这些(xie)瞬间(jian)，汇聚成了亲子情感的洪(hong)流，滋养着孩子的心(xin)灵，也(ye)成就了父母最(zui)珍贵的(de)记忆。

我(wo)们(men)应(ying)该如(ru)何重新(xin)审(shen)视(shi)和(he)珍视“妈妈的亲吻”？它(ta)不(bu)是一种仪式(shi)，而是一种(zhong)持续(xu)的表达(da)。它不必(bi)发生在(zai)特殊(shu)的(de)日子(zi)，而(er)应(ying)融入(ru)日常的点(dian)点(dian)滴(di)滴(di)。也许(xu)是(shi)早晨(chen)起床(chuang)时的(de)一个(ge)额头吻，也(ye)许是(shi)出门前的一个(ge)脸(lian)颊吻(wen)，又或许(xu)是睡(shui)前的(de)一个拥抱后的(de)轻吻(wen)。这些(xie)看(kan)似(shi)微不(bu)足(zu)道的小(xiao)动(dong)作(zuo)，却(que)在悄(qiao)无(wu)声息(xi)地为(wei)孩子(zi)的心灵注(zhu)入(ru)阳(yang)光，为(wei)家庭的温暖增(zeng)添(tian)色(se)彩。

“亲(qin)近(jin)相(xiang)偎(wei)”不(bu)仅仅(jin)是身(shen)体上(shang)的(de)靠(kao)近(jin)，更(geng)是心灵上的共(gong)鸣。妈妈(ma)的(de)亲吻(wen)，就像(xiang)一座桥梁(liang)，连(lian)接着父(fu)母与(yu)孩子(zi)的心。它让(rang)孩子(zi)感受到被(bei)无条件接(jie)纳和爱护(hu)，这种安全感是他(ta)们(men)探索(suo)世界、勇敢(gan)前(qian)行(xing)的(de)坚实后盾。当(dang)我们(men)能(neng)够(gou)理解(jie)妈妈(ma)亲吻(wen)背后的深层含义，我(wo)们就能更好地(di)去复(fu)制和传承(cheng)这份爱(ai)，去创(chuang)造(zao)更多属于(yu)我们(men)自己的温(wen)馨亲(qin)子互动(dong)。

在下(xia)一(yi)部分(fen)，我们(men)将进(jin)一步探索这(zhe)些(xie)温馨亲子互动的具(ju)体形式，并(bing)揭(jie)秘那(na)些感人(ren)瞬(shun)间背后(hou)所蕴(yun)含的(de)深层(ceng)情感(gan)力量。

二(er)、探索温(wen)馨亲子互(hu)动：解(jie)码感人(ren)瞬间背(bei)后的情感密(mi)码(ma)

从“妈妈(ma)的亲吻(wen)”这一温暖的(de)起(qi)点出发，我(wo)们得(de)以窥见亲子互动中那份天(tian)然(ran)的、深刻(ke)的(de)情感(gan)连接(jie)。而这份(fen)连(lian)接，远不(bu)止(zhi)于一(yi)个简(jian)单(dan)的吻，它(ta)体现(xian)在无(wu)数细微(wei)之(zhi)处(chu)，交(jiao)织成(cheng)一幅(fu)幅(fu)温馨动人的画面。

温馨的(de)亲子(zi)互(hu)动(dong)，常(chang)常蕴藏在日常生(sheng)活的(de)碎(sui)片之(zhi)中。想(xiang)象一(yi)下，一(yi)个(ge)疲惫的父亲(qin)，在结(jie)束一天的(de)工作后，并(bing)没有(you)径直走向沙发(fa)，而是弯(wan)下(xia)腰，耐(nai)心地听(ting)孩(hai)子(zi)分(fen)享(xiang)他(ta)今天(tian)在(zai)幼(you)儿园(yuan)里(li)画(hua)的一(yi)幅画，并(bing)且由(you)衷(zhong)地赞美(mei)；又(you)或者(zhe)，当孩子因为一个小(xiao)小的(de)成就而欢呼雀(que)跃时，父母(mu)能够放下(xia)手中的事情，给(gei)予(yu)一(yi)个(ge)大大的(de)拥(yong)抱，并且用充(chong)满鼓励的语气(qi)说：“你(ni)真棒！”这些(xie)瞬间(jian)，可(ke)能微不(bu)足道(dao)，但(dan)它们是(shi)孩子成长(zhang)过(guo)程(cheng)中最(zui)闪(shan)耀的星(xing)光(guang)，是(shi)他(ta)们建(jian)立(li)自信、感受(shou)被重(zhong)视(shi)的(de)基(ji)石。

“揭秘(mi)感(gan)人(ren)瞬(shun)间背后(hou)”的意(yi)义，在(zai)于我(wo)们去(qu)理(li)解(jie)这(zhe)些(xie)互动为何(he)如此(ci)触(chu)动人心(xin)。它(ta)们(men)之所以(yi)“感人”，是(shi)因为(wei)它们真实(shi)地传(chuan)递了爱、接(jie)纳、理解和(he)支持(chi)。一个孩子因为(wei)考试不理想而沮丧(sang)，父(fu)母没(mei)有责备，而是轻轻地拍(pai)了拍(pai)他的(de)肩(jian)膀，说：“没(mei)关系(xi)，我们一(yi)起(qi)找出(chu)问(wen)题，下(xia)次会更(geng)好。

”这(zhe)种无(wu)条件(jian)的关(guan)爱和(he)陪伴，远比任何批评(ping)都(dou)更能让(rang)孩子感受到力量。这(zhe)种“即使你(ni)失败(bai)了(le)，我依然爱你(ni)”的信号，是孩(hai)子(zi)心理健康(kang)发展(zhan)的(de)重(zhong)要营养。

亲(qin)子互动，也(ye)是一(yi)场(chang)关(guan)于“看见”的(de)艺(yi)术(shu)。我们是否(fou)真的“看见”了孩子(zi)眼(yan)中的(de)世(shi)界(jie)？是否“听(ting)见(jian)”了他们内(nei)心的声音(yin)？有时候(hou)，孩子需(xu)要(yao)的(de)不是(shi)滔滔(tao)不(bu)绝的道(dao)理(li)，而是一(yi)个(ge)专(zhuan)注(zhu)的倾听者，一(yi)个愿(yuan)意花时间去理(li)解他们想(xiang)法(fa)的(de)同伴。当孩(hai)子笨拙地(di)表达(da)自己(ji)的喜怒哀乐时(shi)，父(fu)母能够给(gei)予积极(ji)的(de)回应，用(yong)共情的语(yu)言去(qu)安(an)抚或鼓励，这(zhe)种(zhong)“被看(kan)见”的体(ti)验，会(hui)让(rang)孩子(zi)感(gan)受(shou)到(dao)自(zi)己是被(bei)尊重(zhong)、被珍(zhen)视的(de)。

那些“感(gan)人瞬间(jian)”，往往(wang)是父母用(yong)心去(qu)创(chuang)造的。比(bi)如，为了(le)给孩子(zi)一个(ge)惊喜(xi)，父母(mu)精心准(zhun)备了一(yi)个(ge)生(sheng)日(ri)派(pai)对；又(you)或(huo)者，在某个平(ping)凡的周末，一家(jia)人围(wei)坐(zuo)在(zai)一起(qi)，制(zhi)作家庭手工(gong)艺(yi)品(pin)，笑声(sheng)此(ci)起(qi)彼(bi)伏(fu)。这些精心设计(ji)的互动，虽(sui)然需(xu)要付(fu)出时(shi)间(jian)和精力，但它(ta)们所带来的家庭(ting)凝(ning)聚(ju)力(li)和孩(hai)子们对美好回忆的(de)珍(zhen)藏(cang)，是无(wu)价的。

“亲(qin)近相偎(wei)”在这(zhe)些(xie)互动中(zhong)得(de)到了升(sheng)华(hua)。它(ta)不再仅仅(jin)是(shi)身(shen)体的触碰，更是(shi)心灵的(de)贴近。当(dang)父母(mu)和孩子一(yi)起(qi)阅(yue)读一(yi)本(ben)充(chong)满温情的绘(hui)本，一起(qi)讨论故事(shi)的意义(yi)；当(dang)一(yi)家(jia)人手(shou)牵(qian)着手(shou)，漫(man)步在(zai)夕(xi)阳下的(de)海边，分享(xiang)彼(bi)此的感受；当孩子(zi)在遇(yu)到(dao)困难时，能够(gou)主(zhu)动(dong)向(xiang)父(fu)母寻求帮助(zhu)，而(er)父母也能(neng)够给予(yu)及(ji)时有效(xiao)的支持。

这(zhe)些(xie)都是(shi)“亲近(jin)相偎”的(de)生动写(xie)照，它们构(gou)建(jian)起(qi)一个(ge)坚(jian)实(shi)的家庭港湾(wan)，让(rang)孩(hai)子们在其中(zhong)茁壮(zhuang)成长(zhang)。

深入思考“妈妈的(de)亲(qin)吻”的“出(chu)处”，我们(men)也能(neng)从中汲取(qu)更多关于(yu)亲(qin)子互动(dong)的(de)智慧(hui)。妈(ma)妈的亲吻，是爱(ai)最直接、最(zui)纯粹(cui)的表达。它(ta)鼓励(li)我们，在(zai)与孩子(zi)的互(hu)动中(zhong)，也要(yao)保(bao)持(chi)这份(fen)纯粹(cui)和真(zhen)诚。少一些功(gong)利(li)性的教导(dao)，多一些(xie)情感的(de)流露(lu)；少一些评(ping)判(pan)性的(de)眼光，多(duo)一些(xie)包容(rong)和理(li)解(jie)。

揭秘(mi)感(gan)人瞬(shun)间背(bei)后(hou)的情感密码(ma)，其实就是(shi)回(hui)归(gui)人(ren)性的本(ben)质。孩子需(xu)要(yao)的，是无条(tiao)件(jian)的爱(ai)，是(shi)坚实(shi)的(de)陪伴(ban)，是被看见和被(bei)理(li)解(jie)。而(er)父(fu)母，也(ye)从这些互(hu)动中(zhong)，收获(huo)了成(cheng)长的(de)养分(fen)，体(ti)验了为人(ren)父母(mu)的幸福与满足(zu)。

让(rang)我们(men)重新审(shen)视(shi)我们(men)的(de)家庭生(sheng)活，主动去(qu)创造更多(duo)“亲近(jin)相(xiang)偎(wei)”的(de)时(shi)刻。也(ye)许，我(wo)们可(ke)以尝(chang)试放(fang)下手机，和孩(hai)子(zi)进行(xing)一场(chang)没(mei)有(you)干扰(rao)的对话；也许，我们可以(yi)邀请孩(hai)子(zi)参与到家(jia)庭(ting)事务中，让他们(men)感受到(dao)自己(ji)是(shi)家庭(ting)的重(zhong)要一(yi)员(yuan)；也许，我们(men)可(ke)以用(yong)一个充(chong)满(man)爱意的(de)眼神，一(yi)个温暖的(de)拥抱(bao)，去(qu)回(hui)应孩(hai)子每(mei)一(yi)次(ci)的靠近。

“亲(qin)近相(xiang)偎，爱(ai)意绵(mian)绵”，这不(bu)仅(jin)仅是一(yi)句口(kou)号，更是(shi)一种(zhong)生活的态度。通过探索“妈妈的亲吻(wen)”这一(yi)温暖(nuan)的(de)符号，我(wo)们(men)得以深(shen)入理(li)解亲子互(hu)动的(de)真(zhen)谛，并从(cong)中汲取力(li)量(liang)，去(qu)创(chuang)造更多触动(dong)心灵的美好(hao)瞬(shun)间。愿(yuan)每一个家庭，都(dou)能沉浸在这样(yang)温(wen)馨而(er)充满(man)爱(ai)的(de)氛围中(zhong)，共(gong)同(tong)书写属于(yu)自己的(de)动(dong)人篇(pian)章。

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图片来源：每经记者 陈小野 摄

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