每经编辑｜陈群安    

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“大(da)马拉小车”：解锁孩子无限潜能的欢乐密码

想象一下，在明(ming)媚的阳光下，一群穿着鲜艳的小朋友们，脸(lian)上洋溢着兴奋的光彩，你推我搡，互相配合，齐心协力地“拉动”着一个象征着集体(ti)的“小车”。这便是国外风靡已久的“大马拉小车”活动，一个看似简单，实(shi)则蕴含着深刻教育智(zhi)慧(hui)的游戏。它(ta)不仅仅是孩(hai)子们的一场狂欢，更是一(yi)场精(jing)心设计的启蒙盛宴，悄然编织着他们成长道路上的重要技能与品质。

一(yi)、趣味横生的协作交响曲：从“我”到“我们”的蜕变

“大马拉小车”最直观的魅力，便在于那份纯粹的快乐。当孩(hai)子们被赋予(yu)一个共同的目标(biao)——“拉动小车前进”，他们(men)便不再是孤立的(de)个体。从最初可能略显笨拙的相互碰撞，到逐渐摸索出默契的步(bu)伐和节奏，这个过程本身(shen)就是一堂生动的协作课。

在(zai)活动中，孩子们需要学会(hui)倾听、观察和沟通。谁在前面“拉”，谁在后面“推”（有时活动形式会变化），如何调整方向，如何保持一致的步调，这些都需要孩子们在实践中(zhong)不断尝试和调整。一个孩子可能因为用力过猛而绊倒，另一个孩子则会停下脚步，伸出援手。这(zhe)种自(zi)然的互动，是培养同理心和责任感的绝佳土壤。

他们开始理解(jie)，个体的力量是有限(xian)的，只有团结协作，才(cai)能达成更大的目标(biao)。

试想一下，当孩(hai)子们成功地将“小车”拉到终点时，那份共同的(de)喜悦和成就感，将是任何物质奖励都无法比拟的。这种集体荣誉感，会潜移默化地塑造他们的团队精神，让他们(men)明白(bai)，成功并非单打独斗的产物，而是所有人(ren)共同努力的结晶。这(zhe)种从“我”到“我们”的思维转变，是孩子社会化进程中至关重要的一步，为他们日后融入集体生活、参与团队合(he)作奠定了坚实的基础。

二、认知世界的奇妙探索：触觉、视觉与空间感的(de)全方位激活

“大马拉小(xiao)车”并非仅仅依靠身体的力量，它同时也是一个激发孩子认知能(neng)力的多维度平台。孩子们在拉动小车的过程中，需要运用到多种感官。

触觉感知：孩子们通过手部接触绳索或车辆(liang)的材质，感受不同的纹理和(he)温度。这种直接的触感(gan)体验，是发展精细动作和触觉辨别能力的基础。他们会根据绳索的(de)松紧、地面的摩擦力，来调整自己的用(yong)力方式。

视觉引导：眼睛需要追踪(zong)小车的移动方向，观察前方的障碍物，并及时向队友传(chuan)递信息。这锻炼了他(ta)们的观察力、注意力(li)和信息传递能力。在一些设计中，小车上可能还会带有颜色、形状各异的物品，孩子们在拉动的过程中，也会自然而然(ran)地接触和认识这些基本元素。

空间概念的萌芽：孩子们在拉动小车的过程中，需(xu)要理解“前后”、“左右”、“上(shang)下”等基(ji)本空(kong)间关系。他们需要判断小车与周围环境的距离，避免碰撞，并根据指令进行转向。这种具象化的空间体验，比抽象的理论讲解更易于理解(jie)和记忆，为日后(hou)学习几何、物(wu)理等学科打下感性(xing)基础。

逻辑思维与问题解决：当遇到阻碍，例如小车卡住或方向偏离时，孩子们会被激发去思考“为什么会(hui)这样？”、“我们该怎么办？”。他们会(hui)尝试不同(tong)的方法，比如改变拉车的角度，或者让几个人一起用力。这个过程，是他们逻辑思维和问题解决能力(li)萌发的早期体现。每一次克服困难，都会增强他们的自信心，让他们乐于(yu)探索和挑战。

“大马拉小车”游戏，以其简单易行的方式，巧妙地(di)将(jiang)身体运动、感官体验和认知发展融为一体，让孩子们在(zai)玩乐中，不知不觉地积累着宝贵的成长经验。这种寓教于乐的方式，正是现代早期教育所倡导的理念，让学习(xi)成为一件快乐而自然的事情。

“大马拉小车”：塑(su)造孩子情商与(yu)体能的黄金熔炉

除(chu)了在协作和认知方面的显著成效，“大马拉小车”活动(dong)还为孩子们提供了绝(jue)佳的情商培养和体能锻炼机会，为他们成为健康、阳光、富有情感智慧的个体，打(da)下坚实(shi)基础(chu)。

三、情商的“加温站”：情绪管(guan)理与社交能力的双重飞跃

在充满活力的“大马拉小车”场景中，孩子们的情绪往往会经历丰富的起伏。成功时的欢呼雀跃，遇到困难时的沮丧，或是因为配合不当而(er)产生的些许争执，这些都是(shi)情商发展的宝贵素材。

情绪的识别与表达：孩子们(men)在游戏中，会直接体验到(dao)喜悦、挫败、兴奋、有时甚至是小小的焦虑。在老师或家长的(de)引导下，他们学(xue)会识别和表达自己的情(qing)绪，并理解他人的情绪反应。当一(yi)个(ge)孩(hai)子因为拉不(bu)动而感到难(nan)过时，其他孩子会主动上前鼓励，这种同理心的体现，是情商的核心。

规则意识与自我控制：“大马拉小车”通常需要遵循一定的规则，比如排队、按指令行动、不推搡他人等。孩子们在参与过程中，需要学习遵守规(gui)则，控制自己(ji)的冲动行为，比如为了争抢“拉车”的位置而产生冲突。每一次成功的自我(wo)约束，都是一次情商的提升。

社交技能的润滑剂：这个游戏天然地促进了孩子之间(jian)的互动和交流。他们需要协商(shang)、合作、分享，甚至学习如何处理游戏中的小摩擦。在这个过程中，孩子们会逐渐掌握基本的社交礼仪，学会如何与同伴建立友好的关系。一个善于倾听、乐于助人的孩子，自然会更受欢迎，也会在团队中扮(ban)演更积极的角色。

应对挫折的“预演场(chang)”：游戏不可能永远一帆风顺。当小车前进受阻，或者集体(ti)努力未达预期时，孩子们会感受到挫败感。而此时，他们有机会在相对安全的环境中，学习如何面(mian)对失败，如何调整心态，重(zhong)新尝(chang)试。这种“预演”经历，对于他们未来在学习和生活中应对更大的挑战，具有(you)不可估量的价值(zhi)。

四、体能的“活力引擎”：全(quan)身运动与健康成长的最佳拍档

“大马拉小车”不仅仅是动动脑筋的游戏，它更是对孩子们身体素质的全面锻(duan)炼。

大肌肉群的强化：拉动小车需要全身的力量协调，特别是腿部、背部和手臂的肌肉群。孩子们在反复的拉伸和用力过程中，有效地锻炼了这些大肌肉群，增强了身体的力量和耐力。

协调性与平衡感的提升：为(wei)了保持小车的稳定前行，孩子们需要调整(zheng)自己的重心，协调(diao)身体的各个部位。在不平坦的地面上，这种挑战更加明显，从而有效地提升了他们的身体协调性和(he)平衡能力。

心肺功能的锻炼：持续的拉动和移动，会提高孩子的心率，促进血液循环，从而锻炼心肺功(gong)能。这对孩子的整体(ti)健康水平，以及免疫力的提升，都有积极的促进作用。

耐力与毅力的培养：有时候，路途会比较漫长，或者需要付出额外的努力才能克服困难。这种持续的身体活动，无形中培养了孩子们的耐力和坚持不(bu)懈的毅力。他们会学(xue)会，为了达成目标，需要持续付出努力。

户(hu)外活动(dong)的(de)乐趣：“大马拉小车”通常(chang)在户外进行，这本身就为孩子们提供了接触阳光、新鲜空气和自然环境的机会。户(hu)外活动不仅对身体健康有益，还能缓解学习压力，提升(sheng)情绪，让他们更热爱运动，养成积(ji)极健康的生活习(xi)惯。

总而言之，“大马拉小车”活动以其多重奏式的(de)教育价值，成为了国外幼儿(er)教育中备受推崇(chong)的(de)经典游戏(xi)。它不仅(jin)为孩子们带来(lai)了纯粹的快乐，更是在潜移默化中，塑造着他们协(xie)作、认知、情商和体能等多个维度的综合素质。当孩(hai)子们在欢声笑语中“拉动”着属于他们的“小车”，他们拉动的，是自己的未来，是无(wu)限的可能性。

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图片来源：每经记者 陈力 摄

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