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抱着英语课代表吵1

钟宏连 2025-11-01 20:51:09

每经编辑｜陈士功

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,芭乐污

缘起：一(yi)个(ge)“英(ying)语(yu)课代(dai)表(biao)”引发的“血案”

还(hai)记(ji)得那(na)个夏(xia)天(tian)，蝉(chan)鸣(ming)聒噪(zao)，空气中弥漫(man)着青春荷尔(er)蒙(meng)的味道，还有……英(ying)语课(ke)代表身上(shang)淡淡的(de)肥(fei)皂香(xiang)。没(mei)错，就是那个(ge)总是一副“别(bie)人欠(qian)我二(er)百五(wu)”表(biao)情，却又(you)常常被我们围(wei)追堵截(jie)的英(ying)语(yu)课(ke)代表(biao)。我们为(wei)什么会“抱着英(ying)语(yu)课代表吵(chao)”？这(zhe)个问(wen)题(ti)，恐怕(pa)比(bi)“26个英文(wen)字母(mu)究竟有(you)多(duo)少个”还难解。

故(gu)事要(yao)从一(yi)个叫(jiao)小雅(ya)的(de)姑娘(niang)说(shuo)起(qi)。小(xiao)雅(ya)是(shi)我们(men)班的英语(yu)课代(dai)表，长得不算惊(jing)艳(yan)，但(dan)胜在(zai)干(gan)净(jing)利落(luo)，写得一手(shou)漂(piao)亮的英(ying)语字，口语(yu)更(geng)是标准(zhun)得不像话。她的(de)存在，就是(shi)为了衬(chen)托我(wo)们(men)这(zhe)些(xie)“学(xue)渣(zha)”的(de)平(ping)庸。每(mei)次考试，她(ta)的分(fen)数总(zong)是像一(yi)座(zuo)不可逾(yu)越(yue)的高(gao)山，而我(wo)们，则在(zai)山脚下仰望(wang)，偶(ou)尔还(hai)会(hui)朝着山(shan)顶吐(tu)两口唾沫(mo)，以示(shi)不满。

“为什么她(ta)每(mei)次都考(kao)满分？！”、“她(ta)是不是(shi)吃了牛津大辞典？”、“她(ta)一定(ding)是(shi)把(ba)单(dan)词本藏(cang)在枕头底下睡(shui)觉的(de)！”诸(zhu)如此类的抱(bao)怨(yuan)，在(zai)男生宿舍(she)里那(na)是家(jia)常(chang)便(bian)饭。而(er)作为“受害(hai)者”的我们(men)，自然(ran)不会放过(guo)任何一(yi)个可(ke)以(yi)“打击(ji)”她的机会(hui)。

“抱着(zhe)英语(yu)课(ke)代表吵(chao)”，这个词条(tiao)，就这(zhe)样(yang)在(zai)一次次的(de)英语听(ting)力考试(shi)后，悄(qiao)然(ran)诞生。那(na)天，我们又被(bei)听(ting)力折磨(mo)得(de)体无(wu)完肤，小(xiao)雅(ya)却一(yi)脸平(ping)静地坐(zuo)在讲台上，似(shi)乎刚(gang)才那十几分钟(zhong)，只(zhi)是(shi)她在欣赏一幅优美(mei)的画卷(juan)，而(er)非在(zai)承受(shou)一场(chang)听(ting)觉的(de)“酷(ku)刑(xing)”。

“小(xiao)雅！过(guo)来一(yi)下！”班(ban)长(zhang)一声令(ling)下，我们(men)几个“领头(tou)羊”便一(yi)拥(yong)而(er)上。小(xiao)雅(ya)皱了(le)皱(zhou)眉(mei)，但还是(shi)乖(guai)乖(guai)地走了(le)过(guo)来。

“小(xiao)雅，你说，为(wei)什么我们(men)听(ting)得(de)鸡同(tong)鸭(ya)讲，你却能听(ting)得津津有(you)味(wei)？”一(yi)个(ge)男生(sheng)，姑(gu)且称(cheng)他为(wei)“二狗”，一脸(lian)不(bu)甘地问道。

小(xiao)雅轻(qing)描淡写地(di)说：“多听，多(duo)练(lian)。”

“多(duo)听？多(duo)练？这不(bu)废(fei)话吗(ma)！”另(ling)一(yi)个(ge)男生(sheng)，“三(san)胖(pang)”，拍着桌(zhuo)子叫(jiao)道，“你(ni)给我(wo)们(men)说点有用的(de)！比如(ru)，你是不是(shi)有(you)什么(me)秘(mi)籍(ji)？是(shi)不是(shi)背着(zhe)我(wo)们(men)偷(tou)偷(tou)拜了英语大神？”

小(xiao)雅(ya)被(bei)我们围(wei)得(de)密(mi)不透(tou)风(feng)，脸上闪(shan)过一(yi)丝(si)无(wu)奈，但(dan)随即(ji)又露出招(zhao)牌式(shi)的“傲(ao)娇(jiao)”表(biao)情：“秘籍？你们(men)也(ye)配？”

“呸！什么(me)叫我们不(bu)配？！”二狗(gou)一(yi)听，顿(dun)时炸(zha)毛了，他一(yi)把抓(zhua)住小(xiao)雅的胳膊，不(bu)依(yi)不饶(rao)地追(zhui)问道，“你说！到(dao)底有没有？”

就(jiu)这么(me)，一(yi)场(chang)“抱着英语课代表吵(chao)”的(de)拉(la)锯(ju)战(zhan)，在我(wo)们宿舍楼下，在(zai)夜色中，开(kai)始(shi)了(le)。我们七嘴八舌(she)，她义正言(yan)辞，从(cong)听力技巧到(dao)词(ci)汇记忆，从语法(fa)规则(ze)到口语练(lian)习，她仿佛一个(ge)不知疲倦的“复读机”，我们则像一群(qun)固执(zhi)己见(jian)的(de)“杠精”。

“抱着英(ying)语课代表吵(chao)”，这四个字(zi)，渐(jian)渐演(yan)变成(cheng)了(le)一(yi)个特(te)殊的(de)符(fu)号，代表(biao)着(zhe)我(wo)们(men)青春(chun)里(li)那(na)些(xie)懵懂(dong)的烦恼，那(na)些(xie)不(bu)服(fu)输(shu)的倔(jue)强(qiang)，以(yi)及那(na)些，在(zai)我(wo)们眼中(zhong)，看似遥不(bu)可及(ji)的优(you)秀。每次(ci)英(ying)语考试(shi)后(hou)的“围(wei)堵”，都成了(le)我(wo)们(men)之间心(xin)照不宣(xuan)的“仪式(shi)”。我(wo)们不(bu)是(shi)真(zhen)的要和(he)她(ta)吵架，我(wo)们只是(shi)想(xiang)从这个(ge)“别人(ren)家的孩(hai)子(zi)”那里(li)，讨要一(yi)点(dian)“学霸(ba)”的灵(ling)感，哪怕(pa)只是一点点(dian)。

当然(ran)，这些(xie)“吵(chao)架(jia)”的(de)背后，也(ye)藏着一(yi)些(xie)更(geng)微妙的情绪(xu)。比如，对小雅(ya)的某种(zhong)“特(te)殊关注(zhu)”。她漂(piao)亮(liang)的英文(wen)字迹(ji)，她自(zi)信的(de)口语(yu)，她(ta)总能轻(qing)松应(ying)对各种英(ying)语难(nan)题(ti)的(de)样(yang)子，在我(wo)们这(zhe)些“凡(fan)夫俗子”眼中，就像(xiang)一道璀璨的(de)光(guang)。我(wo)们围(wei)着她“吵”，或(huo)许也是(shi)因(yin)为，我们想(xiang)离(li)这束光(guang)近一点，再近一点(dian)。

“吵(chao)”累了(le)，我们(men)也(ye)会停(ting)下来(lai)，看着她(ta)被我(wo)们围住(zhu)，却依然(ran)保持着那份从(cong)容，心中涌起一(yi)股(gu)莫名(ming)的(de)情绪。也许是敬佩(pei)，也(ye)许(xu)是无(wu)奈(nai)，也许，还有(you)一点(dian)点……喜(xi)欢(huan)？

“小雅，你说，有没有(you)可能(neng)，我们(men)只是(shi)单纯(chun)地……想(xiang)和你(ni)多(duo)说(shuo)说话(hua)？”二狗(gou)突然冒出一句(ju)，打(da)破(po)了僵(jiang)局。

小雅(ya)愣住(zhu)了，脸颊泛起一丝(si)红晕，随(sui)即又(you)故作镇(zhen)定(ding)：“我可没(mei)工(gong)夫陪你们瞎(xia)胡闹。”

但我(wo)们(men)都(dou)看(kan)到(dao)了，她(ta)眼底(di)那一闪而过(guo)的(de)，不易察觉(jue)的温(wen)柔(rou)。

“抱(bao)着英(ying)语课(ke)代表吵(chao)”，这不(bu)仅仅是一场(chang)青春的闹剧(ju)，它更(geng)像(xiang)是一扇窗(chuang)，让我(wo)们(men)看到(dao)了(le)另一(yi)个世(shi)界(jie)的模(mo)样(yang)。那(na)个世界(jie)，有(you)清(qing)晰的(de)目标(biao)，有(you)不(bu)懈的努力，有最(zui)终(zhong)的(de)收获(huo)。而小(xiao)雅，就是那扇窗的守(shou)护者(zhe)。

升(sheng)华(hua)：从“吵(chao)”到(dao)“爱(ai)”，那些关于成(cheng)长的印(yin)记(ji)

“抱着英语(yu)课(ke)代表吵”的日子(zi)，并没有随(sui)着时间(jian)的(de)推移而淡(dan)去，反而(er)像陈(chen)年的老(lao)酒，越(yue)发醇(chun)厚。我们渐渐发(fa)现(xian)，这(zhe)场看(kan)似无(wu)厘头的(de)“争吵”，其实承载了太多(duo)关(guan)于成(cheng)长(zhang)的印(yin)记。

最(zui)初，“抱着(zhe)英(ying)语课代表(biao)吵(chao)”更多的是(shi)一(yi)种“怨(yuan)念”。我们(men)嫉妒她(ta)的优(you)秀，抱怨她(ta)的“高(gao)冷”，却(que)又(you)渴(ke)望从她那(na)里(li)汲取一点点(dian)“学霸(ba)”的养(yang)分。那(na)是(shi)一(yi)种(zhong)略带幼(you)稚的攀比，一种对未(wei)知(zhi)挑(tiao)战的逃(tao)避(bi)。我们(men)以(yi)为，只要(yao)“吵”赢(ying)了(le)她(ta)，就(jiu)能找到(dao)学(xue)习的“捷(jie)径(jing)”，就能弥(mi)补(bu)自身的(de)不足(zu)。

日子(zi)久了，我们开始从“吵(chao)”中品(pin)出(chu)不(bu)同(tong)的味道(dao)。我们(men)会(hui)发(fa)现，小雅在(zai)“争吵(chao)”中，并(bing)没有(you)真正的生(sheng)气，反(fan)而常常会(hui)耐(nai)心解释(shi)，甚至(zhi)会用(yong)更生动(dong)的例子(zi)来帮(bang)助(zhu)我(wo)们理(li)解。她(ta)偶(ou)尔的“傲(ao)娇”，其(qi)实更多的(de)是一种(zhong)自我(wo)保(bao)护，一(yi)种(zhong)不(bu)愿(yuan)被(bei)轻(qing)易(yi)打(da)扰(rao)的“学(xue)霸”姿(zi)态(tai)。

“二狗(gou)，你(ni)这(zhe)语(yu)法(fa)又(you)错(cuo)了(le)，‘although’后面不能(neng)加‘but’。”一(yi)次(ci)，“吵(chao)”得正(zheng)激(ji)烈时，小雅突然冷(leng)静地(di)指(zhi)出(chu)了二(er)狗的错误。

二狗(gou)一愣，随即(ji)脸上(shang)露(lu)出惊(jing)喜：“真的(de)吗？我(wo)怎么一(yi)直(zhi)用？”

“因为(wei)你从来(lai)不好好(hao)听！”小雅(ya)白(bai)了他(ta)一眼，但(dan)语(yu)气(qi)却柔(rou)和了(le)许多。

那(na)一(yi)刻，我(wo)们才意识到，我(wo)们所(suo)谓(wei)的“吵”，其(qi)实(shi)是在逼(bi)近她，了解(jie)她。我(wo)们(men)不(bu)再只是看到(dao)她分(fen)数(shu)上的光环(huan)，而是开始看到(dao)她背(bei)后付(fu)出(chu)的(de)努力(li)，她的认真，她的坚持。

“抱着(zhe)英语(yu)课(ke)代(dai)表吵(chao)”，渐渐地，就演变(bian)成了一(yi)种(zhong)“请教(jiao)”。我们(men)会(hui)带着具(ju)体的(de)英语(yu)问题(ti)，去“堵(du)”她。不再是漫无(wu)目的(de)的抱怨，而(er)是带着(zhe)解(jie)决问题(ti)的决心(xin)。

“小雅(ya)，这个(ge)单词(ci)我老(lao)是(shi)记不住，有什么(me)好(hao)办法(fa)吗？”

“小(xiao)雅，这(zhe)个句(ju)子(zi)我(wo)老是翻译(yi)不(bu)准确(que)，你(ni)帮我(wo)看看(kan)？”

而小雅(ya)，也(ye)从最(zui)初的(de)“不耐烦”，变成了“乐于(yu)助(zhu)人”。她开(kai)始会主动(dong)跟我(wo)们分(fen)享她(ta)的(de)学习心得，推荐好用的(de)学习APP，甚至(zhi)会拉(la)着我们(men)一起背单(dan)词。

“你(ni)们(men)再这样(yang)‘抱(bao)着(zhe)我吵’下(xia)去，我都要变成(cheng)你(ni)们的‘私人英(ying)语教师(shi)’了。”小雅(ya)开玩(wan)笑地说(shuo)，脸上却带(dai)着满足(zu)的笑容。

这(zhe)时的(de)“吵(chao)”，已经(jing)不(bu)再是(shi)争执(zhi)，而是一(yi)种默契，一种(zhong)友情(qing)。我们之(zhi)间的关系，从(cong)最初的“对(dui)立(li)”，变(bian)成了(le)“合作(zuo)”。我们不再(zai)害怕(pa)英(ying)语(yu)，反而因为(wei)有(you)了小(xiao)雅(ya)这个(ge)“榜样”，有了她这(zhe)个(ge)“战友”，学习的(de)热情被点(dian)燃了(le)。

当然(ran)，在这(zhe)过程中，也(ye)少不了那些纯(chun)真的(de)“暧昧(mei)”时刻(ke)。比(bi)如(ru)，男生(sheng)们会(hui)在“吵架”的(de)时候，故(gu)意找(zhao)些小茬子(zi)，比(bi)如“不(bu)小心”碰(peng)到她的(de)手臂，或者(zhe)“顺手(shou)”帮(bang)她(ta)整理(li)一(yi)下(xia)散落的头发。而(er)小雅，虽然表面(mian)上会“怒(nu)斥(chi)”，但脸上的红(hong)晕，却早(zao)已出(chu)卖了她(ta)的小心思(si)。

“那(na)个……小(xiao)雅，晚(wan)上一起(qi)去(qu)图书(shu)馆(guan)吗(ma)？我(wo)……我(wo)有(you)点英语(yu)问题(ti)。”二狗(gou)红着脸(lian)，鼓(gu)足(zu)勇气(qi)问(wen)道。

小(xiao)雅(ya)低(di)着(zhe)头，轻声(sheng)说：“嗯。”

那一刻，“抱(bao)着(zhe)英(ying)语(yu)课代(dai)表(biao)吵”的“火(huo)药(yao)味(wei)”，早(zao)已被(bei)一(yi)种叫做(zuo)“情(qing)愫”的(de)东(dong)西所(suo)取代。那些(xie)深(shen)夜(ye)的图(tu)书馆，那些(xie)昏黄的灯光，那(na)些一起探讨(tao)英(ying)语难(nan)题(ti)的身影(ying)，都成(cheng)了我(wo)们(men)青(qing)春里，最美好的(de)注脚(jiao)。

“抱着英语(yu)课代(dai)表吵(chao)”，这不(bu)仅(jin)仅(jin)是关于学(xue)习，更(geng)是(shi)关于成(cheng)长(zhang)。它教会(hui)了我(wo)们，如(ru)何(he)从抱怨(yuan)走向(xiang)积极(ji)，如何从逃避走向面对，如(ru)何从懵懂走向成(cheng)熟(shu)。它让(rang)我们明白(bai)，真(zhen)正(zheng)的优(you)秀(xiu)，不是靠(kao)“吵”出(chu)来(lai)的，而是靠一(yi)点一(yi)滴的(de)汗水(shui)，一(yi)点(dian)一滴(di)的坚持。

很(hen)多年(nian)后，当(dang)我(wo)们(men)再次(ci)回想起(qi)“抱(bao)着英(ying)语课(ke)代(dai)表(biao)吵”的(de)日子(zi)，心中涌(yong)起(qi)的(de)，不是当年的“怨念”和“不甘”，而(er)是一(yi)种(zhong)温暖，一种怀念。我们会(hui)怀念(nian)小(xiao)雅的认(ren)真，怀念男生(sheng)们(men)的“捣蛋”，怀(huai)念那(na)些一起为了(le)英(ying)语而(er)“奋斗”的日(ri)子。

“小雅，还(hai)记得(de)我(wo)们(men)当年是(shi)怎么(me)‘抱(bao)着(zhe)你吵’的(de)吗？”

“记得(de)啊(a)，那是(shi)我最(zui)‘快乐’的日(ri)子。”小雅笑着说(shuo)，眼角(jiao)泛着泪光(guang)。

“抱着英语课代表吵(chao)”，这(zhe)是(shi)一场(chang)关于(yu)青春(chun)的“误会”，也是(shi)一场关(guan)于(yu)成长的(de)“盛(sheng)宴(yan)”。它(ta)以(yi)一种最“不正经(jing)”的(de)方式，教(jiao)会了我(wo)们最“正(zheng)经”的道(dao)理(li)。那些(xie)年(nian)，我(wo)们(men)一(yi)起“抱(bao)着英语课(ke)代表(biao)吵(chao)”的日子，终将(jiang)成为(wei)我们(men)生命(ming)中最(zui)闪耀的一(yi)段(duan)记(ji)忆，它提醒(xing)着我们，曾(ceng)经如(ru)此(ci)热烈地活过，如(ru)此(ci)纯(chun)真(zhen)地爱过，如此用(yong)力(li)地(di)成长过。

如今(jin)，我(wo)们(men)或许早(zao)已(yi)各(ge)奔东西，但(dan)那段(duan)“抱着英(ying)语课(ke)代(dai)表(biao)吵”的时光，却(que)永(yong)远(yuan)定格在了(le)我们(men)的青(qing)春画(hua)卷上，成为了一(yi)道不(bu)可磨灭的(de)风景线(xian)。

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图片来源：每经记者陈肃摄