每经编辑｜陈成有    

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暑(shu)假(jia)“作业山(shan)”？张(zhang)婉(wan)莹(ying)教(jiao)你如何(he)“化(hua)整为(wei)零”，秒变(bian)学霸(ba)！

嗨，各位泸溪二中(zhong)的(de)同(tong)学(xue)们，特(te)别是(shi)初一(yi)的(de)伙(huo)伴们(men)！暑假(jia)到(dao)了，是不是(shi)感觉像(xiang)是从一(yi)场(chang)激烈(lie)的(de)“期(qi)末考(kao)试战役(yi)”中(zhong)暂时(shi)脱身，但(dan)很快又被那(na)“堆(dui)积(ji)如山(shan)”的暑(shu)假作(zuo)业给(gei)淹没了？别(bie)担心(xin)，今天我就来(lai)和(he)大家分享(xiang)我的(de)独门秘籍(ji)，让我(wo)们的暑假(jia)作业(ye)不再(zai)是(shi)负(fu)担，而(er)是变身成为(wei)提(ti)升成绩(ji)、玩(wan)转夏(xia)天的“加(jia)速器”！

一(yi)、告别拖延症：制(zhi)定你的“暑(shu)假作(zuo)战(zhan)地(di)图”

我(wo)们要(yao)明白(bai)，拖(tuo)延(yan)是完(wan)成作(zuo)业(ye)的(de)最大敌人。暑假虽然(ran)自(zi)由(you)，但(dan)如果没(mei)有规(gui)划(hua)，时(shi)间就像指(zhi)缝(feng)间(jian)的沙(sha)子(zi)，悄悄(qiao)溜走。张婉莹(ying)的(de)第一个(ge)法(fa)宝(bao)，就是(shi)一张(zhang)清晰(xi)明了的(de)“暑(shu)假(jia)作战地图”。

“时(shi)间管(guan)理大(da)师”养成记：别光(guang)顾着(zhe)玩，咱(zan)们得学会(hui)“劳逸结合(he)”。我会(hui)在暑(shu)假开(kai)始(shi)前(qian)，拿出日(ri)历，把所有暑(shu)假作业按(an)照科目(mu)、类(lei)型（如(ru)练习册(ce)、阅(yue)读、预(yu)习等）标记(ji)出来。然后，我(wo)会在地图上(shang)画出每天(tian)的时(shi)间(jian)区块，就(jiu)像给(gei)我(wo)的暑假(jia)排班(ban)一样(yang)。比(bi)如(ru)，上午(wu)9点到10点(dian)是(shi)数学练习，10点到(dao)10点半休息放(fang)松(song)，11点(dian)到12点阅读。

这(zhe)样一来(lai)，你(ni)就知(zhi)道什么(me)时候(hou)该(gai)学习，什(shen)么时候可(ke)以(yi)尽(jin)情玩(wan)耍(shua)，不会(hui)因为(wei)不知(zhi)道该(gai)做什(shen)么而(er)浪费时间(jian)。“任务分解(jie)术”：面对一(yi)大(da)本练习(xi)册，是(shi)不是(shi)觉得头大(da)？别怕！把(ba)大(da)任务分解成小任务(wu)。比(bi)如，完成一本(ben)数学练(lian)习(xi)册，可(ke)以分(fen)解成(cheng)每(mei)天做2-3个(ge)单(dan)元(yuan)，或者(zhe)每周完成(cheng)5-6页。

这(zhe)样，每完成一个(ge)小任(ren)务(wu)，都(dou)能给(gei)你带(dai)来成就感(gan)，激励你(ni)继(ji)续前进。我(wo)的“作战地(di)图”上，就会(hui)把每(mei)个大(da)任务(wu)都(dou)细(xi)分成这样的小(xiao)目(mu)标(biao)。“兴趣驱动(dong)法”：学习也(ye)不能总是(shi)“硬(ying)啃”，咱(zan)们(men)得(de)找(zhao)到乐(le)趣。比(bi)如，如果(guo)你喜(xi)欢(huan)历(li)史(shi)，可(ke)以将阅读材料(liao)从课本(ben)延伸(shen)到有趣的历史故事书；如(ru)果你喜欢(huan)科学(xue)，可以尝试做一(yi)些(xie)简单(dan)的(de)科学小实(shi)验，这些都能算作(zuo)暑(shu)假作(zuo)业(ye)的一部(bu)分(fen)，而(er)且还(hai)能让(rang)你学(xue)得更深入。

我会(hui)在地(di)图上(shang)为这(zhe)些(xie)“有趣的学习(xi)”留出专(zhuan)门(men)的时(shi)间。

二(er)、知识(shi)“消化(hua)不良(liang)”？张婉莹的“学霸(ba)级”学习方(fang)法(fa)

光有计(ji)划还(hai)不够(gou)，关(guan)键在(zai)于如何(he)高效(xiao)地(di)学(xue)习。张婉莹的第(di)二(er)个法宝，就是(shi)用“学(xue)霸级(ji)”的学(xue)习方法，把(ba)知识(shi)“吃干榨尽”。

“预习(xi)先行，巩(gong)固(gu)加深(shen)”：暑假是为新学(xue)期打基础的最(zui)佳时(shi)期。我会提(ti)前预习一下初一下学期的(de)部(bu)分内(nei)容，特别(bie)是(shi)数(shu)学(xue)和(he)英语。不(bu)用钻(zuan)研(yan)太(tai)深(shen)，了解大(da)概的知识(shi)点和(he)概(gai)念(nian)就行。这(zhe)样(yang)开学(xue)后，老(lao)师(shi)讲(jiang)课的(de)时(shi)候(hou)，你就会觉(jue)得(de)似(shi)曾相(xiang)识，理(li)解起来(lai)更(geng)轻(qing)松(song)，课堂(tang)效率(lv)也大(da)大提高(gao)。

完成暑假作(zuo)业时(shi)，遇到(dao)不确(que)定的地(di)方，也(ye)可(ke)以翻(fan)翻下(xia)学期的教材，也许答(da)案就在那里！“错(cuo)题(ti)本(ben)的‘秘(mi)密花(hua)园’”：错(cuo)误(wu)是(shi)最好(hao)的老师，但前提是你(ni)得认(ren)真对(dui)待它们。我会准(zhun)备一个专(zhuan)门的错题(ti)本，把(ba)暑假(jia)作业中做错的题目(mu)，特别是那(na)些(xie)“重复犯错”的(de)题目(mu)，认真记(ji)录下来，并写清楚(chu)正确的(de)解(jie)题思(si)路。

暑假后期，我(wo)会专门拿出(chu)时(shi)间(jian)来复习这些(xie)错题，确保下次不再(zai)犯同(tong)样的(de)错误(wu)。这比盲目(mu)地(di)做更(geng)多题目(mu)要有效得多。“多(duo)样化(hua)学(xue)习，拒绝(jue)‘死(si)记硬(ying)背’”：学习(xi)不(bu)应该只有(you)一种方(fang)式。对(dui)于语(yu)文，我会利用暑假多读一(yi)些课(ke)外书籍，积累(lei)好(hao)词好(hao)句，并且(qie)尝(chang)试(shi)写(xie)写(xie)暑假日记(ji)，记(ji)录(lu)生活(huo)中(zhong)的点滴趣(qu)事(shi)。

对(dui)于英语(yu)，我会听(ting)一些英文(wen)歌曲，看(kan)一(yi)些简(jian)单的(de)英文动画(hua)片，模(mo)仿发音，增(zeng)加语感。数学和科(ke)学(xue)，我(wo)会(hui)在完(wan)成作(zuo)业(ye)的(de)基(ji)础上，找(zhao)一(yi)些(xie)相关(guan)的(de)趣味科普(pu)视频来(lai)看，将(jiang)理(li)论(lun)与实(shi)践(jian)结合，理(li)解更(geng)透(tou)彻。

三、“学习伙(huo)伴”的(de)力量(liang)：和同(tong)学一起(qi)“战(zhan)”暑假(jia)！

一个人孤军奋战总(zong)是有点(dian)枯(ku)燥，找(zhao)到学(xue)习伙(huo)伴，会让暑假学(xue)习(xi)变(bian)得(de)更(geng)有(you)趣(qu)，也更(geng)有(you)动力。

“小(xiao)组互(hu)助，共(gong)同进(jin)步(bu)”：我会和几个(ge)好朋(peng)友组成一(yi)个“暑假学习小(xiao)组(zu)”。我(wo)们可以定(ding)期分享学习进(jin)度，讨论遇(yu)到的(de)难题(ti)，互相督(du)促(cu)，一起解决(jue)问题。比如，我们(men)可以约定每周分享一(yi)个自(zi)己(ji)发(fa)现(xian)的学(xue)习小技巧，或者一起(qi)完成(cheng)某个(ge)科目的(de)学习(xi)任(ren)务。“知识分(fen)享会(hui)，你问我答(da)”：我们可(ke)以(yi)不定期(qi)地举(ju)办(ban)“知识分享会(hui)”。

比如，谁(shui)对某个数(shu)学知(zhi)识点掌握得比(bi)较好(hao)，就可(ke)以(yi)给(gei)大家(jia)讲解一(yi)下；谁在英(ying)语(yu)阅读(du)上有什么心得(de)，也可以分享出(chu)来(lai)。这(zhe)种互(hu)动式(shi)的(de)学习，不(bu)仅能巩固自(zi)己(ji)的知(zhi)识(shi)，还能帮助到别人(ren)，获得满足(zu)感。“‘游戏化’学习(xi)挑战”：我(wo)们可(ke)以(yi)设置(zhi)一些小小(xiao)的学习(xi)挑(tiao)战，比(bi)如“一周内完成X页数学题，并全(quan)部(bu)做对”或者“本(ben)周(zhou)掌(zhang)握Y个新单(dan)词”。

完(wan)成挑(tiao)战(zhan)的(de)同(tong)学(xue)可以获得(de)小奖励(li)，比如(ru)请大家吃冰(bing)淇淋(lin)，或者点播(bo)一部(bu)大家(jia)想(xiang)看(kan)的电(dian)影(ying)。这种“游戏化(hua)”的学习方(fang)式，能(neng)让大家(jia)更(geng)有动力，也更(geng)有趣。

通(tong)过(guo)这三个(ge)方面，“暑假作业山”在(zai)你眼里(li)就(jiu)会变(bian)成一座座可(ke)以(yi)攀登的(de)小(xiao)山(shan)丘，充(chong)满(man)了挑(tiao)战和(he)乐(le)趣。接下来的Part2，我还会继(ji)续分(fen)享更多关(guan)于时(shi)间管理、高(gao)效(xiao)复习以及(ji)如何(he)保持学习热(re)情的(de)小妙招，让你整个暑(shu)假(jia)都闪(shan)闪(shan)发(fa)光！

从(cong)“被动完(wan)成”到(dao)“主(zhu)动出击(ji)”：张婉莹的(de)暑假(jia)“超能力”升级！

进(jin)入Part2，我们要(yao)聊(liao)聊如何让(rang)我们(men)的(de)暑假学习，从“被(bei)动完(wan)成(cheng)作业”升(sheng)级到(dao)“主动(dong)出击”，让这个暑(shu)假成(cheng)为我们成(cheng)绩腾(teng)飞(fei)的(de)关(guan)键期！张(zhang)婉莹将继(ji)续分(fen)享她的“超能力(li)”秘籍，让(rang)你不仅高效完(wan)成(cheng)作(zuo)业(ye)，更能为初二打(da)下(xia)坚实基础，快(kuai)乐升(sheng)级！

四、攻坚(jian)克难：那些(xie)“卡壳(ke)”的知识点，这样(yang)“秒杀”！

暑假作业(ye)中总(zong)会(hui)遇到一(yi)些“硬骨(gu)头”，让(rang)人(ren)挠头。别担(dan)心，张婉莹(ying)有办法让(rang)这些(xie)“卡(ka)壳”的知(zhi)识点，被(bei)我们“秒(miao)杀”！

“老师、同学、网(wang)络：三(san)位一(yi)体的(de)求助通道(dao)”：遇到难题(ti)，第一个反(fan)应不(bu)是放(fang)弃，而(er)是(shi)积极(ji)寻(xun)求帮(bang)助。“老师(shi)的(de)‘锦囊(nang)妙计(ji)’”：如果有不确(que)定(ding)的题目，我会(hui)在(zai)作业本上(shang)做个(ge)标(biao)记，留着(zhe)在开学后(hou)请教(jiao)老(lao)师(shi)。老师的讲(jiang)解往(wang)往能直(zhi)击(ji)要(yao)点，而且(qie)还能(neng)了解到解题(ti)的(de)思路(lu)和方(fang)法。

“同(tong)学的‘智慧碰撞(zhuang)’”：前面提到的学(xue)习小组这时候(hou)就派上用场(chang)了(le)！和同(tong)学讨论(lun)，有时候别(bie)人的一(yi)句话就能点醒(xing)你，或者你们可(ke)以一起研究，找(zhao)到解决问(wen)题的最佳方案。“网络的‘无(wu)限(xian)宝(bao)藏’”：现在网络资源(yuan)非(fei)常丰富。遇到不理(li)解(jie)的(de)概念，可(ke)以在网上(shang)搜索(suo)相(xiang)关(guan)的(de)解释、教(jiao)学视频(pin)。

很(hen)多(duo)教(jiao)育平(ping)台都(dou)有免(mian)费的(de)学习资源，可以帮助你理(li)解(jie)那些课(ke)本上(shang)难以(yi)消(xiao)化(hua)的地(di)方。但(dan)要注意辨(bian)别(bie)信息，选(xuan)择正(zheng)规、权威的平台(tai)。“‘拆解(jie)式’学习，化(hua)繁为简”：面(mian)对复(fu)杂的题(ti)目(mu)，不要(yao)被吓到(dao)。试(shi)着把(ba)题目(mu)拆(chai)解成几(ji)个(ge)小(xiao)部分，一步(bu)一步地(di)分析。比(bi)如，一道应(ying)用(yong)题(ti)，可以先找(zhao)出(chu)已知条(tiao)件，再(zai)确定要求解什(shen)么，最(zui)后思(si)考需(xu)要用(yong)到(dao)的(de)公式或方(fang)法(fa)。

我(wo)会(hui)把(ba)这个过程(cheng)写(xie)下(xia)来，就(jiu)像解(jie)谜一(yi)样(yang)，很(hen)有成(cheng)就感。“‘反复(fu)练习，直到(dao)滚瓜(gua)烂熟’”：对(dui)于(yu)一些(xie)需(xu)要(yao)熟(shu)练(lian)掌握(wo)的知(zhi)识点，比如(ru)数学(xue)公(gong)式(shi)、英语(yu)单词(ci)、化学方(fang)程(cheng)式，光看是(shi)不够的。我会在(zai)完成作业的(de)每(mei)天(tian)安排固(gu)定(ding)的时间(jian)进行(xing)反复(fu)练习(xi)。可以通(tong)过默(mo)写(xie)、填空、造句等多(duo)种(zhong)形(xing)式(shi)，直(zhi)到(dao)自(zi)己(ji)能够轻松回忆(yi)起(qi)来，真正做(zuo)到“滚瓜烂(lan)熟”。

五(wu)、“复(fu)习预(yu)热(re)”：给初(chu)二的(de)自己(ji)一份(fen)“惊(jing)喜(xi)大礼包”

暑(shu)假不只(zhi)是为了完(wan)成(cheng)作业(ye)，更(geng)是(shi)为了给新(xin)学(xue)期(qi)打下(xia)坚实基础(chu)。张(zhang)婉莹会(hui)利用(yong)暑假，为初二(er)的(de)学习(xi)“预热”，送给(gei)自己一份(fen)“惊喜(xi)大礼(li)包”。

“‘知识(shi)点(dian)梳理(li)’，构建(jian)知识(shi)网络”：在(zai)完(wan)成各科作业(ye)的(de)我会花时(shi)间对初一(yi)所(suo)学的知识点(dian)进行(xing)梳理(li)。我会制作思(si)维导图(tu)，将各个知(zhi)识点(dian)串联(lian)起(qi)来(lai)，形成(cheng)一个(ge)完整的知(zhi)识网(wang)络。这样，学(xue)习(xi)的时(shi)候(hou)就不(bu)会觉得知识点(dian)是零(ling)散(san)的，而是(shi)能够(gou)看(kan)到它们之间(jian)的联(lian)系，理(li)解起(qi)来更(geng)系(xi)统(tong)、更深入(ru)。

“‘薄(bao)弱环节’的(de)‘深(shen)度(du)强(qiang)化(hua)’”：通过做作业(ye)和复(fu)习，我肯(ken)定会(hui)发现自己一些薄弱(ruo)的环节。暑假就(jiu)是(shi)最好的(de)“弯道(dao)超(chao)车”机会(hui)！我会针对性(xing)地(di)加强(qiang)这(zhe)些(xie)部(bu)分(fen)的(de)练习(xi)，比(bi)如，数(shu)学的某(mou)个题型(xing)，英语(yu)的某个语法(fa)点(dian)。宁愿多花(hua)一点(dian)时(shi)间(jian)，也(ye)要(yao)把薄(bao)弱(ruo)环(huan)节补(bu)强(qiang)，这(zhe)样(yang)开学(xue)后才(cai)能(neng)更(geng)有信心(xin)。

“‘预习新知(zhi)’，抢占(zhan)先机(ji)”：如同(tong)Part1提到(dao)的，提前预(yu)习(xi)初二的(de)内容(rong)非常(chang)重要(yao)。我会(hui)根据(ju)学校(xiao)的教学计(ji)划，提前购买或借(jie)阅(yue)初(chu)二的(de)教(jiao)材，浏览(lan)一遍，了(le)解新(xin)的知(zhi)识结(jie)构(gou)和(he)重点。对(dui)于(yu)一些比(bi)较抽象的概念，可(ke)以提前查(cha)阅(yue)资(zi)料，做(zuo)一些(xie)初(chu)步(bu)的了解(jie)。这(zhe)样，开学(xue)后(hou)听课就会事半(ban)功倍(bei)，甚至(zhi)能提出有深度的问题，给(gei)老师(shi)留下(xia)好印象。

六(liu)、“快乐充电”，让身心都“满电出发”！

学习(xi)是为(wei)了更好(hao)地(di)生活，暑假(jia)也一定要(yao)快(kuai)乐！张婉(wan)莹认为，真(zhen)正的学霸(ba)，是(shi)能够平(ping)衡学习和(he)生活(huo)的(de)。

“‘计(ji)划中的玩(wan)乐’，同样(yang)重(zhong)要(yao)”：暑(shu)假就(jiu)是(shi)要(yao)放松(song)，所以(yi)我的(de)“暑假(jia)作战(zhan)地图”里，一(yi)定(ding)会有专门的娱(yu)乐时间。和家(jia)人朋友(you)出(chu)去玩(wan)，看电(dian)影，运(yun)动，发展(zhan)自(zi)己(ji)的兴趣(qu)爱好(hao)，这些都能(neng)让我们(men)的(de)身(shen)心(xin)得到(dao)放松，为学(xue)习(xi)充电。而且(qie)，适当(dang)的(de)玩乐(le)，反而(er)能提(ti)高学(xue)习效(xiao)率。“‘健康生活方(fang)式(shi)’，为(wei)学(xue)习(xi)护航(hang)”：规律的作(zuo)息、健(jian)康的(de)饮食、适度(du)的(de)运动(dong)，是保持良好(hao)学习(xi)状态(tai)的基(ji)础(chu)。

我会尽(jin)量保(bao)证每(mei)天有(you)充足的(de)睡(shui)眠，少(shao)吃零食，多吃蔬(shu)菜水果(guo)，并且坚(jian)持每天进行一些体(ti)育锻(duan)炼，比(bi)如(ru)跑步、打球。“‘自我(wo)肯(ken)定’，奖励进(jin)步”：每当(dang)完成一(yi)个阶(jie)段的学习(xi)目(mu)标(biao)，或者(zhe)攻克了一个难点，我(wo)都会(hui)给自(zi)己一(yi)些小(xiao)小的奖励(li)，比如看一部(bu)期(qi)待已久的电(dian)影(ying)，或者(zhe)买(mai)一件心(xin)仪的小物品。

这(zhe)种自(zi)我肯(ken)定，能(neng)够(gou)增强(qiang)我的(de)学(xue)习动(dong)力，让(rang)我保(bao)持(chi)积(ji)极(ji)的心态(tai)。

同学(xue)们，暑假就(jiu)像(xiang)一个魔(mo)法盒(he)，里面装满(man)了无限可能。张婉莹(ying)的这套(tao)“高效(xiao)完成(cheng)攻(gong)略”，希(xi)望(wang)能(neng)帮助(zhu)大家(jia)打开这个(ge)魔法(fa)盒(he)，让这个(ge)暑(shu)假(jia)不仅(jin)作业(ye)轻松搞(gao)定(ding)，更能成(cheng)为我们(men)成绩提升、快乐(le)成长的金色(se)时光！记(ji)住(zhu)，学习的(de)路上，我(wo)们(men)是认真的(de)，快乐的，也(ye)是最棒(bang)的(de)！加油(you)！

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图片来源：每经记者 钟志朗 摄

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