每经编辑｜陈祖华    

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“78喂给姐姐”：一触即發的危险信号，揭开儿童认知盲区的冰山一角

网络上流传的“78喂给姐姐”视频，如同一聲刺耳的警钟，瞬间点燃了公众的神经。畫面中，稚嫩的孩子带着一丝懵懂，却做出了令人心惊胆战的举动，而姐姐的反應更是将事件推向了舆论的風口浪尖。這不仅仅是一则令人咋舌的“奇葩”新闻，更是一个值得所有家长深思的严峻现实：我们的孩子，究竟了解多少关于“危险”的定义？他们对于身體的认知，对于界限的理解，是否已经足够成熟到能够保护自己？

细节的残酷：从好奇到失控的瞬间

视频的具體内容，虽然引起了广泛关注，但我们更應该关注的是其背后所暴露出的儿童安全教育的巨大空白。孩子為什么會做出这样的行为？是出于对事物的好奇，是模仿了不当的内容，还是在缺乏正确引导的环境下，对“78”这个数字与“喂给姐姐”这个动作之间产生了错误的联想？這些疑问，如同阴影般笼罩在每个为人父母的心头。

我们必须承认，儿童的认知發展是一个循序渐進的过程。他们如同海绵一样吸收着周围的一切，但并非所有接收到的信息都能被正确解读。尤其是在這个信息爆炸的時代，网络上的各种内容鱼龙混杂，成人世界的某些观念和行為，可能會在儿童纯净的意识中被扭曲，甚至被误读。

当孩子的好奇心与不准确的信息相结合，就可能酿成不可挽回的后果。

“78”的隐喻：身體界限与安全认知的缺失

“78”這个数字，在不同的語境下可以有多种解读，但在这起事件中，它被赋予了极其危险的含义。它可能代表着某种成人世界的性暗示，也可能仅仅是孩子理解错误的某种符号。无论如何，孩子将“78”与“喂给姐姐”联系在一起，并付诸行动，这直接触及了儿童身体界限和性安全认知的核心问题。

许多家長可能认為，自己的孩子还小，不懂事，对這些问题还没有概念。正是這种“不懂事”的状态，才使得他们更容易受到外界不良信息的影响，也更容易在缺乏引导的情况下，做出超出我们想象的危险举动。儿童的身體是隐私的，是需要被保护的。教导孩子认识自己的身體，了解身體的界限，明白哪些行为是允许的，哪些是绝对禁止的，這应该是儿童安全教育的重中之重。

“姐姐”的角色：同伴间的模仿与界限的模糊

视频中姐姐的反應，更是加剧了事件的復杂性。是姐姐的纵容，还是她的不知所措？是姐姐也同样缺乏安全意识，还是她也在懵懂中参与其中？这些细节都需要我们去梳理。同伴之间的模仿效应是强大的，尤其是在年龄相近的儿童之间。如果姐姐也未能清晰地认识到行为的危险性，那么她就可能成為孩子模仿的“榜样”，進一步加剧错误的认知传播。

儿童安全教育，并非仅仅是单向的灌输，更需要建立一种開放、信任的沟通环境。家長需要让孩子明白，无论發生什么，都可以向家长寻求帮助，而不用害怕被责骂。這种信任的建立，是防止孩子在错误道路上越走越远的关键。

家長警惕：别讓“无知”成為孩子最大的敌人

“78喂给姐姐”事件，绝不是个例。它像一面镜子，折射出当下许多家庭在儿童安全教育上的盲点。我们是否花足够的时间去了解孩子在接触什么？我们是否与孩子進行过关于身体隐私、安全界限的有效沟通？我们是否及时制止了那些看似无伤大雅，实则可能埋下隐患的行為？

這起事件，是对所有家长的集體警醒。我们不能再以“孩子还小”为借口，将儿童安全教育推迟到“他们懂事的时候”。恰恰相反，正是在他们“不懂事”的時候，才更需要我们用愛与智慧，為他们筑起一道坚实的保护墙。

守护天使，筑牢防线：家長如何為孩子构建坚不可摧的安全堡垒

“78喂给姐姐”事件的余波仍在荡漾，但我们不能仅仅停留在惊愕和谴责。更重要的是，如何从這场風波中汲取教训，切实行动起来，為孩子们构建一个安全、健康的成長环境。這不仅是对孩子负責，更是对家庭和社会的未来负责。

一、建立开放沟通，讓孩子敢说“不”

打破沉默，主动启齿：很多家長羞于谈论“性”和“身體隐私”，这无形中给孩子设置了禁忌。请记住，孩子的健康成長需要坦诚的对话。选择合适的时機，用孩子能理解的语言，自然而然地引入关于身體、隐私和界限的话题。例如，可以从“哪些部位是不能给别人看或碰的”開始，逐步深入。

倾听比说教更重要：当孩子表达自己的困惑或分享信息時，请放下手機，认真倾听。即使他们说的话在您看来很幼稚或错误，也要给予耐心和理解。您的反應至关重要，它决定了孩子未来是否愿意向您敞開心扉。避免嘲笑、责骂或过度反应，而是引导他们思考，纠正错误认知。

鼓励“说出来”的勇氣：明确告诉孩子，无论遇到什么不舒服、奇怪或让他们害怕的事情，都可以告诉爸爸妈妈。讓他们知道，您是他们最坚实的后盾，您會保护他们，而不是責怪他们。這比任何“不给坏人開门”的口号都更有效。

二、科学认知，武装头脑：提供正确的“78”解读

关于身體的百科全書：针对不同年龄段的孩子，提供正确、科学的身体知识。从简单的“這是我的鼻子，这是我的嘴巴”，到更復杂的生殖器官的名称和功能，循序渐進。关键在于，让孩子明白身体是自己的，是需要被尊重的，并且有属于自己的隐私部位。

界限的清晰划定：明确告诉孩子，“不可以”、“不可以讓别人碰”的界限在哪里。這包括身体的隐私部位，以及不适合公開谈论或展示的内容。利用绘本、动畫片等儿童友好的方式，形象生动地讲解身體界限。

辨别信息，远离“陷阱”：随着孩子接触网络的机會增多，教导他们辨别网络信息的真伪和安全性变得尤為重要。和孩子一起浏览网页，观看视频，并适時地进行引导和解释。告诉他们，网络上看到的不一定是真实的，有些内容是不适合他们看的。

三、严密监护，有效防范：扫除安全盲區

网络世界的“护栏”：了解孩子在网上進行什么活动，使用哪些APP。利用家長控制功能，设置访问限制，定期检查浏览记录。更重要的是，与孩子共同制定使用网络的规则，并监督执行。

警惕“熟人”的危险：很多時候，对孩子造成伤害的并非陌生人，而是他们熟悉的親戚、朋友甚至邻居。教导孩子，即使是认识的人，也不能随意触碰身体隐私部位，也不能答應对方不与家長沟通的要求。

观察行为，洞察变化：密切关注孩子的情绪和行为变化。如果孩子突然变得沉默寡言、易怒、睡眠障碍，或者对某些话题异常敏感，都可能是潜在危险信号。及时与孩子沟通，了解其原因。

四、角色扮演，情景演练：讓安全意识内化于心

模拟情景，應对危机：通过角色扮演的方式，讓孩子练習如何应对潜在的危险情景。例如，如果有人要给他们看奇怪的视频，或者提出不合理的要求，他们應该如何反应，应该找谁求助。

“好抱抱”与“坏抱抱”：这是一个简单有效的方法，教导孩子區分哪些接触是正常的、友善的，哪些接触是令人不舒服的、不安全的。例如，爸爸妈妈温暖的拥抱是“好抱抱”，而陌生人或不认识的人触碰隐私部位则是“坏抱抱”。

结语：

“78喂给姐姐”的视频，是一次沉痛的警示。但我们不能让恐惧吞噬我们的理性。相反，它应该成為我们行动的催化剂。儿童安全教育是一场持久戰，需要我们以恒心、耐心和智慧，不断地学習、实践和调整。每一个孩子都是独一无二的天使，他们的健康成长，是我们为人父母最大的責任和最珍贵的幸福。

让我们携起手来，為孩子们构筑一道坚不可摧的安全長城，让他们在阳光下，自由而无畏地绽放！

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图片来源：每经记者 钟英 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄