每经编辑｜阿力甫·巴拉提    

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第(di)一(yi)章(zhang)：迷雾(wu)初(chu)现——“未(wei)满(man)十八岁(sui)不(bu)能进”的网络(luo)边界之惑

在浩(hao)瀚无垠的(de)数字(zi)海洋(yang)中，信息如(ru)潮水般涌(yong)动，既(ji)有滋(zi)养(yang)智慧的(de)甘露，也潜(qian)藏着(zhe)腐蚀(shi)心(xin)智(zhi)的(de)暗(an)流。对于心智(zhi)尚(shang)未完(wan)全成熟的(de)未成年(nian)人而言(yan)，辨别(bie)和(he)抵(di)御这(zhe)些暗流，就(jiu)如同(tong)在浓雾中航行(xing)，需要一盏明灯(deng)指引(yin)方(fang)向(xiang)，更需(xu)要一(yi)道坚实的屏(ping)障予以保护(hu)。“未(wei)满十(shi)八岁(sui)不(bu)能进的网站”——这(zhe)个看似简(jian)单的标(biao)签(qian)，背后(hou)却是(shi)一道(dao)复杂而又至(zhi)关(guan)重(zhong)要的(de)隐形屏(ping)障(zhang)，它试图在网络(luo)的(de)自由(you)与未(wei)成年(nian)人的(de)成(cheng)长之间划定(ding)界限(xian)。

这道屏(ping)障(zhang)的实际(ji)效(xiao)果，以(yi)及它(ta)所面(mian)临(lin)的(de)挑(tiao)战，却远非“禁(jin)止”二字能(neng)够概(gai)括。

我(wo)们首先要(yao)理解，为(wei)何会存(cun)在“未满(man)十八岁不能(neng)进”的网站。这并(bing)非无的放(fang)矢，而是基于对(dui)青少(shao)年身心发(fa)展规律(lv)的(de)深刻(ke)认识。未成年人的(de)大脑仍在发(fa)育之中，认(ren)知能(neng)力、判(pan)断力、情(qing)绪(xu)控制力相对较(jiao)弱，更(geng)容易(yi)受到(dao)不良信息的影(ying)响，例(li)如暴(bao)力、色情、欺(qi)凌、赌博等(deng)内容，这(zhe)些(xie)都可(ke)能(neng)对他们(men)的(de)价(jia)值观、行(xing)为模式产生(sheng)负(fu)面甚至(zhi)永久(jiu)性(xing)的(de)损(sun)害(hai)。

因此，从伦理和(he)法律的角(jiao)度(du)出发(fa)，为(wei)他们设(she)置(zhi)一道“防(fang)火(huo)墙”是(shi)必要的。这(zhe)种“防(fang)火墙”并非物理(li)隔绝(jue)，而(er)是(shi)在(zai)信(xin)息内容层(ceng)面进(jin)行(xing)过(guo)滤和限制(zhi)，旨(zhi)在(zai)将可(ke)能对(dui)其(qi)成(cheng)长(zhang)造成伤(shang)害的(de)内(nei)容屏蔽(bi)在外。

网络的特(te)性(xing)决(jue)定(ding)了(le)这道(dao)屏障(zhang)的建(jian)造并(bing)非易(yi)事(shi)。网络信息的(de)传播(bo)速度(du)快、范围广(guang)、形式(shi)多样(yang)，传统(tong)的单(dan)一审(shen)查模式早(zao)已力不(bu)从心。黑(hei)客技术、匿(ni)名发布(bu)、内(nei)容伪(wei)装(zhuang)，都(dou)使得不(bu)良(liang)信息(xi)的“伪(wei)装术”层出(chu)不穷，绕(rao)过(guo)监(jian)管(guan)变得(de)相(xiang)对(dui)容易(yi)。更何(he)况(kuang)，许多内(nei)容本(ben)身的界定(ding)就(jiu)存(cun)在(zai)模(mo)糊地(di)带，什么(me)是(shi)“不(bu)适(shi)宜”，何种程(cheng)度(du)的“不适(shi)宜”，在不同(tong)的文(wen)化(hua)背景、社会认知下，标准(zhun)也可(ke)能(neng)千(qian)差万(wan)别。

这(zhe)种模糊性(xing)，使得“未(wei)满十八岁不能进”的判(pan)定标准(zhun)本身(shen)就面临着巨大的(de)挑战(zhan)。

技(ji)术(shu)层面(mian)的“看不见的(de)手(shou)”是构建这(zhe)道(dao)屏(ping)障的(de)重要(yao)一环(huan)。内容识别技术、年龄验(yan)证(zheng)机(ji)制(zhi)、IP地(di)址(zhi)过(guo)滤等等(deng)，都在努(nu)力扮演(yan)着“守(shou)门(men)人”的角色(se)。这(zhe)些(xie)技(ji)术并(bing)非万无一(yi)失。年龄(ling)验(yan)证(zheng)的漏洞(dong)时有(you)发生，通过虚(xu)假(jia)信息或(huo)技(ji)术手段规避验(yan)证的(de)情况屡见不(bu)鲜。内(nei)容的动(dong)态更(geng)新(xin)和演变(bian)，也要求技(ji)术(shu)不断迭代(dai)升(sheng)级，以应对(dui)层出(chu)不穷(qiong)的新(xin)型(xing)不良信(xin)息。

正如(ru)一(yi)个不(bu)断升(sheng)级的“猫鼠(shu)游戏(xi)”，技术的发展与(yu)规避技术(shu)的(de)行(xing)为(wei)，在(zai)网络(luo)空间(jian)持(chi)续(xu)博弈。

更深层(ceng)次(ci)的困境在(zai)于(yu)，这道屏(ping)障的(de)有效性，很大(da)程度上依赖(lai)于“网(wang)络(luo)迷(mi)雾”的(de)浓度(du)。信息爆(bao)炸(zha)时代(dai)，用(yong)户很容(rong)易(yi)陷(xian)入(ru)“信息(xi)茧(jian)房”，即算法根(gen)据(ju)用户(hu)的(de)偏好推(tui)送内容，久而久(jiu)之，用(yong)户(hu)只(zhi)接触到与(yu)其观(guan)点相似的信息，而忽(hu)略了其(qi)他可(ke)能(neng)性。对于未成年(nian)人而言(yan)，如果(guo)他(ta)们(men)所(suo)处的网络(luo)环境，被算(suan)法过(guo)度引导至(zhi)某种(zhong)类型(xing)的内容，即使是看似“无害(hai)”的内容(rong)，也可能(neng)因为其(qi)单一性(xing)和封闭(bi)性(xing)，阻碍(ai)了(le)他(ta)们接触(chu)多元(yuan)信息(xi)、形成全(quan)面(mian)认(ren)知。

当(dang)“未满(man)十(shi)八岁不(bu)能进”的原则，被(bei)技术(shu)上的“围墙(qiang)”和算法上(shang)的(de)“茧房”相互叠(die)加(jia)，所形(xing)成的“网络迷(mi)雾”反(fan)而可(ke)能阻(zu)碍他(ta)们(men)看(kan)见(jian)更(geng)广阔的世(shi)界。

我(wo)们还需要(yao)关注(zhu)“数(shu)字(zi)鸿沟”问题(ti)。不同地区、不同家庭(ting)，在网络(luo)接入(ru)、设(she)备条(tiao)件(jian)、家长监(jian)管等方(fang)面(mian)的差(cha)异，直接影响了(le)这道(dao)隐(yin)形(xing)屏障(zhang)的(de)实(shi)际作(zuo)用。经(jing)济欠(qian)发(fa)达(da)地区，孩(hai)子(zi)们(men)可(ke)能面(mian)临更少的(de)监管(guan)和更多的暴(bao)露风险(xian)；而家庭(ting)对(dui)网络(luo)教育的忽(hu)视，则(ze)可能让孩子(zi)在缺乏指导(dao)的情况(kuang)下，独自(zi)面对复杂的网(wang)络环境。

因此(ci)，这(zhe)道屏障的(de)构(gou)建，不(bu)仅(jin)仅是技(ji)术(shu)和平(ping)台的责任(ren)，更是全(quan)社(she)会共(gong)同(tong)的课题。

“未满(man)十八(ba)岁不能进(jin)的(de)网(wang)站”不仅仅(jin)是一个技术层(ceng)面(mian)的(de)过滤(lv)，它更(geng)触及了数(shu)字时(shi)代的(de)伦(lun)理边界(jie)、青少(shao)年保护的(de)责(ze)任(ren)归(gui)属(shu)以及(ji)社会对下(xia)一代(dai)成长(zhang)的(de)期(qi)待。这(zhe)道隐(yin)形屏(ping)障(zhang)，与(yu)其(qi)说(shuo)是简单地(di)“禁止”，不(bu)如说是在复杂的(de)技术(shu)、社(she)会(hui)、心(xin)理(li)多重(zhong)因素(su)交织下，一(yi)次艰难的(de)尝试，一次对(dui)未(wei)来网(wang)络生(sheng)态的(de)探索(suo)。

理解(jie)这道(dao)屏障(zhang)的形(xing)成逻(luo)辑(ji)、面(mian)临的(de)挑战，是(shi)我(wo)们深入(ru)探讨(tao)其(qi)影响的前(qian)提。

第(di)二章：迷雾之下(xia)——“未满十八岁不能进”屏障的脆(cui)弱性与(yu)涟漪效应

“未(wei)满(man)十八(ba)岁(sui)不能进的网站(zhan)”这道隐形(xing)屏障(zhang)，在理(li)想状(zhuang)态下(xia)，应是保护青(qing)少(shao)年健康(kang)成长(zhang)的(de)坚(jian)实壁(bi)垒(lei)。在(zai)瞬息万(wan)变的(de)互联(lian)网环(huan)境(jing)中，其脆(cui)弱性日(ri)益(yi)显现(xian)，并产生了(le)一系(xi)列(lie)不容(rong)忽视(shi)的(de)涟漪效应，深刻(ke)影响(xiang)着青(qing)少年(nian)的网络体验、心(xin)理发展乃至未来人生(sheng)。

屏(ping)障的(de)脆弱(ruo)性体现在(zai)其“防不胜防”的(de)特性上。正如前(qian)文所述，技(ji)术手段的局限性，使(shi)得“钻(zuan)空(kong)子”成(cheng)为可能。未成年人(ren)可能通过搜(sou)索(suo)关键(jian)词(ci)的变形(xing)、利用代理服务(wu)器、或(huo)者直(zhi)接分(fen)享链接(jie)等(deng)方式(shi)，绕过年龄验证(zheng)，接触到不适宜的内容(rong)。社(she)交媒(mei)体的兴(xing)起(qi)，更是(shi)让(rang)不良信息的(de)传播变得(de)更加(jia)隐(yin)蔽和(he)复杂。

许(xu)多不(bu)良内容，并非以“网站”的形(xing)态(tai)出现(xian)，而是隐(yin)藏在短(duan)视频、直(zhi)播(bo)、社(she)交群(qun)组之(zhi)中，它们(men)可(ke)能包(bao)装得极具迷惑(huo)性，打(da)着“科普”、“娱(yu)乐”的幌子，却暗藏着低俗、暴力(li)或虚假(jia)信(xin)息。这(zhe)种“迷(mi)雾”的弥散性，使得(de)单一(yi)的(de)技术(shu)过滤显(xian)得(de)杯水车薪(xin)。

过于严苛(ke)或(huo)过(guo)于宽(kuan)松的(de)屏障(zhang)，都可能带来负面影(ying)响。一方(fang)面(mian)，如果“一刀(dao)切”的过滤(lv)导致大(da)量(liang)正常(chang)、有(you)益的知识性(xing)或(huo)社交性(xing)内(nei)容被误伤(shang)，可(ke)能会(hui)限制(zhi)未成(cheng)年(nian)人获取信息、进行(xing)学习(xi)和社(she)交的(de)权利，形成(cheng)“信息(xi)茧房(fang)”的另一种(zhong)极端(duan)——“知(zhi)识真(zhen)空(kong)”。他们(men)可能(neng)因为(wei)缺(que)乏(fa)对某些议(yi)题的了(le)解(jie)，在成长过(guo)程(cheng)中产生(sheng)认知(zhi)偏(pian)差(cha)。

另一方面，如(ru)果(guo)屏障(zhang)形(xing)同(tong)虚设(she)，则(ze)会直接(jie)暴(bao)露未成(cheng)年人(ren)于网(wang)络风(feng)险之(zhi)中。他(ta)们可(ke)能过早接触性(xing)暗示(shi)、暴力(li)血腥(xing)画面(mian)，或(huo)者被(bei)网络诈(zha)骗、不良价(jia)值观所裹(guo)挟，导(dao)致心(xin)理(li)创伤、行(xing)为失范，甚至引(yin)发严(yan)重(zhong)的社会(hui)问(wen)题。

更(geng)令(ling)人担(dan)忧的是，这(zhe)道屏(ping)障(zhang)的脆(cui)弱性，往(wang)往会引发“心理(li)上(shang)的涟漪效应(ying)”。当未成年人(ren)一(yi)旦成功绕(rao)过屏(ping)障，或(huo)者(zhe)接(jie)触到(dao)被限(xian)制的(de)内容(rong)时(shi)，他们可(ke)能会(hui)产(chan)生一种“禁(jin)果效应”——越是(shi)禁止(zhi)，越是好奇(qi)，越是(shi)想要尝(chang)试。这种好奇心，如果(guo)得(de)不到(dao)正(zheng)确的引(yin)导(dao)，就(jiu)可能(neng)演(yan)变(bian)成(cheng)对(dui)不(bu)良信(xin)息(xi)的沉(chen)迷(mi)。

长期暴(bao)露在不适宜的(de)内(nei)容环(huan)境中，可能(neng)导(dao)致(zhi)他们出(chu)现认知(zhi)扭(niu)曲，例(li)如将网络上的(de)暴(bao)力(li)行为视为常(chang)态(tai)，将(jiang)色情内(nei)容视为情(qing)感交(jiao)流的唯一途径(jing)，或者(zhe)因(yin)为网络(luo)欺(qi)凌(ling)而产生严(yan)重的自卑(bei)和(he)焦(jiao)虑。

“网络迷(mi)雾”的(de)深层(ceng)影(ying)响(xiang)，不仅仅在(zai)于内容(rong)的(de)过滤(lv)，更在于对(dui)青(qing)少(shao)年价值观(guan)塑造(zao)的干(gan)扰。那(na)些打(da)着(zhe)“成人世(shi)界”旗号(hao)的(de)网站(zhan)，往(wang)往充斥着成(cheng)人世界的(de)复杂、甚至扭曲(qu)的价(jia)值(zhi)观，如(ru)拜金主义、享乐主义、极(ji)端个人主(zhu)义等(deng)。未成年(nian)人在(zai)心(xin)智尚未成(cheng)熟的(de)情况下，容易被(bei)这些价值(zhi)观所(suo)吸(xi)引，并将(jiang)其内(nei)化，从而(er)形成(cheng)与健(jian)康成长(zhang)相悖的世界(jie)观。

例如(ru)，一些(xie)宣(xuan)扬(yang)“颜值(zhi)至上(shang)”、“金钱万能(neng)”的内(nei)容，就可能误导青少年，使其过(guo)分(fen)关注(zhu)外(wai)貌和物质，而忽(hu)略了(le)内(nei)在(zai)的品(pin)德和精(jing)神(shen)追求(qiu)。

这道屏障的脆(cui)弱性(xing)，也(ye)暴露出(chu)家庭(ting)和学校教(jiao)育在(zai)网络(luo)素养(yang)培(pei)养(yang)上(shang)的(de)不(bu)足。许多家(jia)长和教(jiao)育者，对于如何(he)引导孩(hai)子安(an)全、健康地(di)使用网(wang)络，缺乏专业的知识和有(you)效的(de)策略。他们可能(neng)仅仅(jin)停(ting)留(liu)在“禁(jin)止”的层(ceng)面，而忽视了对(dui)孩子(zi)进(jin)行(xing)网(wang)络(luo)伦(lun)理教育、信息辨别能(neng)力培养(yang)以及心(xin)理疏(shu)导。

当屏(ping)障(zhang)失效(xiao)时，家庭和(he)学校(xiao)的(de)教(jiao)育(yu)缺(que)位，就成为青少(shao)年面(mian)对(dui)网络风(feng)险时的最(zui)大短(duan)板。

更(geng)广阔的社(she)会层面(mian)，“未满十(shi)八岁不(bu)能进”的(de)界限(xian)模糊(hu)，也折射出社会在数(shu)字时代对未成年(nian)人(ren)保(bao)护(hu)的共(gong)识(shi)尚未完全建立。是(shi)应该(gai)采取严格的“家(jia)长式(shi)”监(jian)管，还(hai)是(shi)应该(gai)更加注重(zhong)赋能青少(shao)年，让他们(men)具(ju)备自(zi)我保护的(de)能力？这两种(zhong)理念(nian)的(de)平(ping)衡，仍(reng)在(zai)探(tan)索(suo)之(zhi)中。如(ru)果社(she)会整(zheng)体对(dui)网络(luo)内(nei)容的监(jian)管(guan)和(he)引导存在(zai)真空(kong)，那(na)么这道(dao)隐形(xing)屏障(zhang)的建(jian)设，无疑(yi)会变得(de)更加(jia)艰难(nan)。

总而言之(zhi)，“未(wei)满(man)十八(ba)岁不能进的网(wang)站”这道隐(yin)形屏(ping)障，虽然(ran)初(chu)衷(zhong)是(shi)保(bao)护(hu)，但在(zai)实践(jian)中却(que)面(mian)临着多(duo)重挑(tiao)战。其(qi)脆弱(ruo)性不仅(jin)体现在(zai)技术(shu)层(ceng)面(mian)，更体(ti)现在对青(qing)少(shao)年(nian)心理(li)、价值观和(he)家庭教育(yu)的(de)深远影响上。我们(men)不能(neng)仅仅将其(qi)视为(wei)一道简单(dan)的“禁止(zhi)令(ling)”，而应认识(shi)到，在“网络(luo)迷雾(wu)”中，这道屏(ping)障的(de)有(you)效性，需(xu)要(yao)技术(shu)、内容、教(jiao)育、家(jia)庭、社会等(deng)多方面(mian)的协同(tong)努力(li)，才能真正(zheng)织就一张(zhang)守护青少(shao)年健(jian)康成(cheng)长(zhang)的网(wang)络。

这并(bing)非一蹴而就，而(er)是一场持续的、需要智慧和耐心(xin)的(de)博(bo)弈。

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图片来源：每经记者 陈月 摄

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