每经编辑｜陈庆华    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,台湾电影还房贷的女英雄

一、当热爱遇上(shang)机遇(yu)：嘻哈(ha)的种(zhong)子如(ru)何萌芽？

在大多(duo)数人还在为“别(bie)人家的孩(hai)子”的艺术天赋(fu)而惊叹时(shi)，80后的张婉(wan)莹(ying)，早已在自己(ji)的世界里(li)种(zhong)下(xia)了一(yi)颗名(ming)为(wei)“嘻哈”的(de)种子。那时(shi)的(de)她(ta)，可能(neng)还未曾想过，这(zhe)颗小小的种子，日后会绽(zhan)放出(chu)怎样的繁(fan)花(hua)。张(zhang)婉莹的童年，与(yu)许多(duo)同(tong)时代的孩子(zi)一样(yang)，被(bei)琳琅满目的(de)兴趣(qu)班和课外活(huo)动(dong)所填(tian)满(man)，但(dan)她内(nei)心(xin)深处，总有一团跳跃(yue)的(de)火苗(miao)，被街头巷(xiang)尾偶(ou)尔瞥见的，那(na)些充满力量(liang)与自(zi)由的舞蹈(dao)所点(dian)燃(ran)。

“我(wo)第一次真正接(jie)触到嘻哈(ha)，大概(gai)是初(chu)中吧，那时(shi)候看(kan)电视(shi)，看到(dao)一(yi)些(xie)MV，那些(xie)舞者(zhe)，他们的动(dong)作好酷(ku)，好有范(fan)儿(er)！”张(zhang)婉莹回忆(yi)起(qi)最初的(de)触动，眼神里依(yi)旧闪(shan)烁着光(guang)芒(mang)。那是一种(zhong)原始的(de)、不(bu)受拘(ju)束的表(biao)达方式(shi)，与她内(nei)心(xin)渴望的自(zi)由和个性(xing)完美(mei)契合(he)。在当(dang)时，对(dui)于一(yi)个普(pu)通家庭的(de)孩子(zi)来说(shuo)，学(xue)习一种被(bei)视(shi)为“小(xiao)众(zhong)”甚(shen)至有些“叛(pan)逆(ni)”的舞蹈，并不(bu)是一条容易的(de)路。

家人的(de)不理(li)解，同学(xue)的(de)窃窃私语，甚至(zhi)是社(she)会主(zhu)流观(guan)念的(de)质疑(yi)，都像(xiang)无形(xing)的墙，试图(tu)阻挡她前(qian)进(jin)的(de)脚(jiao)步(bu)。

但张婉莹(ying)不是(shi)一(yi)个轻易(yi)放弃(qi)的人(ren)。她开(kai)始偷(tou)偷地看教(jiao)学视频(pin)，模仿每(mei)一(yi)个(ge)动(dong)作，从最基础(chu)的popping到locking，再到hip-hop的本体，她一点(dian)一(yi)滴地积(ji)累(lei)着。她(ta)的(de)房间(jian)，成(cheng)为(wei)了她(ta)最初(chu)的练(lian)舞房(fang)，墙壁上贴(tie)满了(le)喜欢的舞者的(de)海报，地板(ban)上(shang)留(liu)下(xia)了(le)无(wu)数次摔(shuai)倒又爬起的印(yin)记。

她用(yong)自己的(de)方式(shi)，在那个相对保守的(de)年代(dai)，为自(zi)己开辟了(le)一个属于嘻哈的(de)独(du)立王国。

大(da)学毕业后，张(zhang)婉莹(ying)和(he)其(qi)他(ta)同龄(ling)人(ren)一样(yang)，走(zou)进(jin)职(zhi)场，开(kai)始(shi)了(le)朝九(jiu)晚(wan)五的生(sheng)活。曾经(jing)让(rang)她心潮澎湃(pai)的嘻哈(ha)，却渐(jian)渐被(bei)日(ri)常的(de)琐(suo)碎淹(yan)没(mei)。她(ta)发现(xian)，在钢(gang)筋水泥(ni)的(de)城市丛(cong)林(lin)里，人(ren)们似(shi)乎越来越少有机会(hui)去释放内(nei)心的能(neng)量(liang)，孩子们更是如(ru)此，被(bei)各种(zhong)规矩(ju)和条条框(kuang)框束缚着，笑(xiao)容(rong)也变(bian)得小(xiao)心翼翼。

“我(wo)当时(shi)在一家公(gong)司做文职(zhi)，每(mei)天(tian)的工(gong)作都差(cha)不(bu)多，感觉自(zi)己就(jiu)像(xiang)一(yi)个上紧发(fa)条的机器(qi)。”张婉(wan)莹坦言(yan)，“但是(shi)，每次(ci)看(kan)到孩(hai)子(zi)们，我就会(hui)想起(qi)自(zi)己小(xiao)时候(hou)对舞蹈的(de)热爱，想起(qi)嘻哈带给我的(de)那种活力(li)和(he)自(zi)信(xin)。我总觉(jue)得(de)，孩子们(men)应该有(you)更(geng)多的方(fang)式(shi)去(qu)表(biao)达自(zi)己(ji)，去感受(shou)快乐。”

一次(ci)偶然(ran)的机会(hui)，她参(can)加(jia)了一(yi)个(ge)朋友组织的(de)幼儿启蒙(meng)课程体(ti)验(yan)活(huo)动。看(kan)着孩子们在(zai)老师的(de)引导下(xia)，笨(ben)拙(zhuo)却(que)又充满(man)热情地模仿着(zhe)动作，张(zhang)婉(wan)莹的(de)心被深(shen)深(shen)触动了。她(ta)意识到，也(ye)许，她(ta)一直(zhi)寻找(zhao)的(de)答案，就在这(zhe)里。为什么(me)不(bu)将(jiang)自己(ji)热(re)爱(ai)的嘻哈，与(yu)孩子(zi)们的(de)成(cheng)长需(xu)求结合(he)起来呢？这(zhe)不仅仅是一种舞(wu)蹈，更是一种释放天性、培养自(zi)信、建立(li)合作(zuo)精神(shen)的绝佳(jia)方式。

“我(wo)看到(dao)孩子(zi)们在课堂上，可(ke)以毫无顾(gu)忌地(di)大笑(xiao)，可以(yi)随(sui)心所欲(yu)地跳(tiao)动，那种纯(chun)粹的快乐，是(shi)任何(he)东西都(dou)无(wu)法(fa)替代的。”张婉莹(ying)说，“但(dan)当时(shi)市面上(shang)的(de)一(yi)些(xie)幼儿(er)舞蹈课(ke)程(cheng)，要么(me)过于(yu)程式化(hua)，要么就是(shi)一(yi)些简单的(de)模(mo)仿。我(wo)总(zong)觉得，如果(guo)能将(jiang)嘻哈(ha)那(na)种(zhong)酷酷(ku)的(de)、有力(li)量感的元素，用(yong)孩子们(men)能理解(jie)和接受(shou)的方式呈现(xian)出(chu)来，那该多酷(ku)啊(a)！”

正是(shi)这份强(qiang)烈(lie)的“如果”，成为了(le)张婉莹创业的(de)起点(dian)。她开(kai)始深(shen)入研(yan)究幼(you)儿教(jiao)育心(xin)理学(xue)，学习(xi)儿童(tong)舞(wu)蹈编排(pai)的技(ji)巧(qiao)，并结合自己(ji)多年(nian)的嘻哈舞蹈(dao)功(gong)底，开(kai)始构思一(yi)种全(quan)新(xin)的幼儿嘻哈(ha)教育(yu)模式。她并(bing)非只是(shi)想教孩(hai)子(zi)们(men)跳舞(wu)，而是(shi)希望通(tong)过(guo)嘻哈(ha)，为他们(men)打(da)开一(yi)扇(shan)通(tong)往(wang)自(zi)信、创意与合作的大(da)门。

她知道，这(zhe)不(bu)仅仅是一次(ci)创(chuang)业，更是(shi)一次将(jiang)自己热(re)爱的事(shi)业(ye)，与孩子(zi)们的(de)未来紧(jin)密相(xiang)连(lian)的伟大旅程。

二(er)、从零到“酷”：张婉(wan)莹如(ru)何打(da)造幼(you)儿嘻哈的黄金(jin)时代(dai)？

创(chuang)业(ye)之路(lu)，从来都不(bu)是一(yi)帆风顺(shun)的。张婉莹(ying)的(de)故事(shi)，恰恰(qia)印(yin)证(zheng)了(le)这一点。当她带(dai)着(zhe)“幼(you)儿(er)嘻哈”这(zhe)个全新的概念，试图走进市场时，迎接(jie)她的，是(shi)无(wu)数的(de)疑问和挑战。

“最开始，很多(duo)人听(ting)到‘幼儿(er)嘻哈’，都觉得不可(ke)思议(yi)，甚(shen)至(zhi)是(shi)有(you)点抵(di)触。”张婉(wan)莹笑着(zhe)回忆道(dao)，“家长们会担心，嘻哈会(hui)不会太‘野(ye)’了，会(hui)不会影(ying)响(xiang)孩(hai)子(zi)的性格？会(hui)不会太难(nan)，孩子们(men)学(xue)不会(hui)？”甚(shen)至(zhi)，连(lian)一(yi)些(xie)舞蹈培(pei)训(xun)机(ji)构的(de)从(cong)业(ye)者，也(ye)对她的(de)想法表示怀(huai)疑(yi)，认为这(zhe)只(zhi)是(shi)一(yi)个“不切(qie)实际(ji)”的(de)念头。

面(mian)对(dui)质(zhi)疑，张婉莹(ying)没有退缩(suo)。她(ta)深知，要(yao)让“幼(you)儿嘻哈(ha)”被大家接受(shou)，首先(xian)要做(zuo)的(de)，就是用(yong)事实(shi)说话(hua)。她开始(shi)利(li)用业(ye)余(yu)时间，在社(she)区(qu)活动(dong)中(zhong)心、朋友(you)的孩子聚会上(shang)，免费为大家授(shou)课。她精(jing)心(xin)设计(ji)课程，将(jiang)复(fu)杂的嘻哈动作(zuo)分解成简单易懂的(de)步骤，加入(ru)有趣(qu)的故(gu)事(shi)情节和(he)游戏互动，让孩子(zi)们(men)在玩(wan)乐中(zhong)学习(xi)，在欢(huan)笑中(zhong)成长。

“我(wo)的目标(biao)是让(rang)孩子们爱上它(ta)，而(er)不是让(rang)他们(men)成(cheng)为(wei)专业的舞(wu)者。”张婉莹(ying)强调(diao)，“所以，课程(cheng)设计(ji)上，我(wo)特别(bie)注重(zhong)趣味(wei)性(xing)和(he)参(can)与(yu)感(gan)。我们不(bu)只跳(tiao)舞(wu)，还(hai)会讲(jiang)故事(shi)，我们会让(rang)孩子们自己去创造(zao)动作，去表(biao)达自己的(de)想法(fa)。”她(ta)用(yong)充满活力(li)和感染力(li)的教(jiao)学方式，赢(ying)得(de)了孩子们的(de)喜爱(ai)，也渐渐(jian)打(da)消了(le)家长(zhang)的顾虑。

家(jia)长(zhang)们(men)惊(jing)喜地发(fa)现，经(jing)过张(zhang)婉莹(ying)的(de)嘻哈课程(cheng)，孩子们变(bian)得更(geng)加活泼(po)开朗，眼神(shen)里多了自信，与(yu)人沟(gou)通时(shi)也更(geng)加大方。孩子们(men)不再害(hai)怕在众(zhong)人面(mian)前(qian)表(biao)现自(zi)己(ji)，而是乐于展(zhan)示(shi)自己的(de)创意(yi)和想(xiang)法。甚(shen)至，一(yi)些原(yuan)本内(nei)向的(de)孩子(zi)，也在嘻哈(ha)的节奏和(he)律动(dong)中，找(zhao)到(dao)了(le)属(shu)于(yu)自(zi)己的能量。

“我(wo)记得(de)有一个小(xiao)女(nv)孩(hai)，刚来的时候非(fei)常腼腆，总(zong)是躲在妈妈身(shen)后，不(bu)敢说话。但是，在(zai)一(yi)个(ge)月的(de)嘻哈课程(cheng)之后(hou)，她竟然(ran)能(neng)主动(dong)上台(tai)，跟着音乐跳一段自(zi)己编的(de)舞(wu)蹈(dao)，当(dang)时(shi)我(wo)真的(de)特别(bie)感动(dong)。”张婉(wan)莹的眼中(zhong)，闪烁(shuo)着骄(jiao)傲(ao)和喜悦(yue)。

随(sui)着口碑(bei)的传(chuan)播，张婉莹(ying)的免(mian)费(fei)课程吸(xi)引了越(yue)来(lai)越多(duo)的孩子和家长(zhang)。她意识到(dao)，时机(ji)已经(jing)成熟。20XX年，在(zai)经历了(le)无数个不眠(mian)之(zhi)夜(ye)的准(zhun)备后，张(zhang)婉(wan)莹终于创立(li)了(le)自(zi)己(ji)的第一(yi)家(jia)“幼(you)儿嘻哈(ha)”工作室。

工(gong)作室的装修风(feng)格，一改传(chuan)统儿(er)童培(pei)训机(ji)构的(de)粉嫩(nen)可(ke)爱，而是(shi)采用(yong)了更(geng)加酷(ku)炫、有活力的色(se)彩搭(da)配，墙(qiang)壁(bi)上(shang)挂满(man)了(le)具(ju)有(you)街(jie)头艺(yi)术(shu)风(feng)格(ge)的(de)涂(tu)鸦(ya)，音乐播放(fang)着充满节奏感(gan)的嘻哈音乐。一切(qie)都(dou)充满(man)了青(qing)春的(de)张(zhang)力，瞬(shun)间(jian)吸引了孩子(zi)们(men)的(de)目光。

真正的(de)挑战，才(cai)刚(gang)刚(gang)开(kai)始。从零开始，她(ta)需要解决(jue)师资、场地(di)、招(zhao)生(sheng)、课程(cheng)体(ti)系(xi)等(deng)一(yi)系列问题。她(ta)身兼数(shu)职(zhi)，既是(shi)老板，又(you)是教(jiao)练(lian)，还是招生(sheng)员(yuan)，甚至还亲自打(da)扫(sao)卫(wei)生(sheng)。为(wei)了完善课(ke)程(cheng)体系，她(ta)不(bu)断(duan)向国(guo)内(nei)外优(you)秀(xiu)的少(shao)儿舞(wu)蹈教育专(zhuan)家(jia)请教，学习最(zui)前沿的教学理(li)念。她(ta)坚(jian)持(chi)小班(ban)教学，确(que)保每一(yi)个孩子都(dou)能(neng)得到充(chong)分的关注(zhu)和指导。

“我们不(bu)只是(shi)教孩(hai)子跳(tiao)舞，我们更(geng)是在(zai)培养(yang)他们(men)的创(chuang)造力、团(tuan)队协作(zuo)能力(li)和解决(jue)问(wen)题(ti)的能力(li)。”张婉(wan)莹说(shuo)，“在(zai)嘻哈的(de)世界里，没有(you)绝(jue)对的(de)对错，只有(you)不同的表达方式。我(wo)希望(wang)通过(guo)我的课(ke)程，让(rang)孩(hai)子们(men)明白(bai)，每个(ge)人都是(shi)独一无(wu)二的(de)，都有自己闪光的地(di)方。”

几(ji)年过(guo)去，张婉莹(ying)的(de)“幼儿(er)嘻哈”工作(zuo)室，已经(jing)发展(zhan)成为当地颇具影响(xiang)力的少(shao)儿(er)艺术教育(yu)品牌。她的(de)教学理念(nian)，也(ye)逐(zhu)渐被更多(duo)家长所认(ren)可(ke)和(he)推崇。她不(bu)仅(jin)培(pei)养了一批(pi)批(pi)热(re)爱嘻哈的(de)孩(hai)子，更(geng)重要的是，她(ta)用(yong)一(yi)种(zhong)全新的(de)方式，点(dian)燃(ran)了孩(hai)子们内心(xin)深(shen)处(chu)的火(huo)焰，让他们在自(zi)由的(de)节奏(zou)中(zhong)，自(zi)信地(di)跳(tiao)跃(yue)，勇敢(gan)地(di)梦(meng)想。

张(zhang)婉莹的故(gu)事，是(shi)一个(ge)关(guan)于热爱、坚(jian)持(chi)与创新的(de)故(gu)事。她用自己(ji)的实(shi)际行动(dong)证明，即(ji)使(shi)是最“小(xiao)众”的爱好(hao)，只要(yao)用(yong)心(xin)去经(jing)营，用(yong)爱(ai)去浇灌，也能(neng)绽放(fang)出(chu)最(zui)绚丽(li)的光(guang)彩(cai)，成为点(dian)亮孩(hai)子们(men)童年(nian)梦想(xiang)的(de)，最耀(yao)眼(yan)的(de)星辰(chen)。她的(de)创(chuang)业历(li)程(cheng)，不(bu)仅是她个(ge)人(ren)的(de)成功(gong)，更(geng)是(shi)对“教(jiao)育(yu)应(ying)该以孩子(zi)为中心”的(de)深刻诠释，为中(zhong)国(guo)少(shao)儿艺术教育(yu)领域，注(zhu)入了一股全(quan)新(xin)的(de)、充(chong)满活力的(de)嘻哈能量。

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图片来源：每经记者 陈杭生 摄

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