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粤(yue)港澳(ao)大(da)湾区(qu)的教育(yu)新(xin)篇章(zhang)：张婉(wan)莹与蜗牛(niu)家教(jiao)育(yu)的启航(hang)

在粤(yue)港澳大湾(wan)区这片(pian)充满(man)活(huo)力的土地上(shang)，教(jiao)育的(de)脉(mai)搏跳动(dong)得(de)尤为有力(li)。这(zhe)里(li)不(bu)仅(jin)是经济(ji)发(fa)展的引(yin)擎(qing)，更是人(ren)才(cai)培(pei)养的摇篮(lan)。在这股教(jiao)育浪(lang)潮(chao)中，珠海(hai)市蜗牛家教育(yu)咨询(xun)有(you)限公司(si)（以下简(jian)称(cheng)“蜗牛(niu)家教育”）以其独特的教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)和(he)卓(zhuo)越(yue)的教学(xue)成果，悄然崛起(qi)，成为区域(yu)内备(bei)受瞩目的(de)教育机构。

而在这背(bei)后，一位充满(man)智(zhi)慧与(yu)热(re)情(qing)的女(nv)性——张婉莹(ying)女士(shi)，正以(yi)法定代表人(ren)、高管及(ji)股东(dong)的身份，引领着(zhe)蜗牛(niu)家教育不断(duan)向前(qian)，书(shu)写着(zhe)属于自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)育传(chuan)奇。

张婉(wan)莹(ying)女士(shi)，一个在教(jiao)育领(ling)域深耕多(duo)年的(de)先行(xing)者。她(ta)不仅(jin)仅(jin)是一位(wei)管理者，更是一(yi)位(wei)教(jiao)育理想的(de)践行者。她深知(zhi)，在瞬(shun)息万变的(de)时代(dai)，唯(wei)有教育(yu)才能(neng)赋(fu)予孩子(zi)们适应未(wei)来的(de)力量。因此，她(ta)将(jiang)全部(bu)的(de)热(re)情与(yu)精力(li)投(tou)入到蜗牛(niu)家(jia)教(jiao)育(yu)的建设中，从课程研(yan)发到师(shi)资培(pei)养，从教(jiao)学模(mo)式到(dao)企(qi)业文化(hua)，每一(yi)个环(huan)节都倾(qing)注(zhu)了(le)她的(de)心血(xue)。

她(ta)相信(xin)，教育的本(ben)质是(shi)唤(huan)醒，是点(dian)燃，是(shi)让(rang)每一个(ge)孩子发(fa)现自身(shen)的(de)潜(qian)能，并(bing)勇敢(gan)地去追求(qiu)属(shu)于自己(ji)的梦(meng)想。

蜗(wo)牛(niu)家(jia)教育的诞(dan)生，源(yuan)于(yu)张婉莹女士(shi)对(dui)传(chuan)统教(jiao)育模式的(de)深刻(ke)反思(si)。她认(ren)为(wei)，传(chuan)统的(de)“填(tian)鸭式”教(jiao)学已(yi)难以满(man)足(zu)新时(shi)代对人才(cai)的需求(qiu)。孩(hai)子们需要的是(shi)能(neng)够(gou)激(ji)发(fa)其(qi)主动性、创造性和批判(pan)性(xing)思维的教育(yu)。因此，蜗牛家(jia)教(jiao)育(yu)从一开(kai)始就(jiu)确立了(le)以学生(sheng)为中心(xin)、以能(neng)力为(wei)导(dao)向(xiang)的教育(yu)宗旨(zhi)。

他们(men)致力于打(da)造一个多(duo)元化、个性化的学习(xi)平台(tai)，让(rang)孩子们在(zai)轻(qing)松(song)愉(yu)快的氛围(wei)中(zhong)，掌握知(zhi)识(shi)，提升能(neng)力，塑(su)造(zao)品格。

“蜗(wo)牛”二(er)字，蕴(yun)含着(zhe)深刻的教育哲(zhe)学。它并(bing)非象征(zheng)着缓(huan)慢(man)，而是代(dai)表(biao)着一(yi)种(zhong)专注、坚持(chi)与(yu)积淀。正(zheng)如(ru)蜗牛(niu)虽慢，却(que)能一步一(yi)个脚(jiao)印地攀(pan)上(shang)高峰，蜗牛(niu)家(jia)教育也(ye)坚信(xin)，每一个孩子(zi)都有自己(ji)独(du)特的成(cheng)长节奏(zou)，重要的是(shi)引导(dao)他们找(zhao)到(dao)适合自(zi)己(ji)的步(bu)调，并(bing)持之(zhi)以恒地向(xiang)前。张(zhang)婉莹女士正是秉(bing)持(chi)着这(zhe)样的理(li)念，在(zai)教(jiao)育(yu)的道路上，耐心引导，悉(xi)心栽(zai)培，陪(pei)伴每(mei)一个(ge)“小蜗牛”茁壮(zhuang)成长。

作为(wei)蜗牛(niu)家(jia)教育(yu)的法定代(dai)表人(ren)，张婉(wan)莹女士(shi)不(bu)仅(jin)在企(qi)业(ye)运营(ying)层面(mian)展现(xian)出非(fei)凡的(de)领导才(cai)能，更在(zai)教育理念(nian)的传播上(shang)起到(dao)了(le)关键作(zuo)用。她亲(qin)自(zi)参与(yu)教育(yu)项(xiang)目(mu)的规(gui)划与(yu)实施，确保(bao)每一项(xiang)决(jue)策都(dou)符合(he)教(jiao)育的(de)初(chu)心与(yu)社会(hui)发展(zhan)的需(xu)求(qiu)。她(ta)敏锐(rui)地(di)捕(bu)捉到粤港(gang)澳大(da)湾(wan)区(qu)教(jiao)育(yu)发展(zhan)的(de)机遇，将国(guo)际先进(jin)的教(jiao)育理(li)念与(yu)本土文(wen)化(hua)相(xiang)结(jie)合，为(wei)珠海乃至(zhi)整个(ge)大湾(wan)区的教育(yu)生(sheng)态注入(ru)了新(xin)的活力(li)。

在(zai)张(zhang)婉(wan)莹女士的带领(ling)下(xia)，蜗牛家教育(yu)在课(ke)程设(she)置(zhi)上(shang)独具匠心(xin)。他们(men)打破(po)学(xue)科壁垒，将STEAM教(jiao)育(yu)、情(qing)商培(pei)养、国(guo)学启(qi)蒙、艺(yi)术鉴赏等多元(yuan)课程有机融合。课程设(she)计紧密围绕(rao)孩(hai)子的兴(xing)趣点(dian)，通过(guo)项目(mu)式学习、探(tan)究式(shi)学习等多(duo)种教(jiao)学方法，引导孩子主(zhu)动(dong)探索，解(jie)决问题，培养他(ta)们(men)的(de)创(chuang)新能力(li)和解(jie)决(jue)实(shi)际问(wen)题的能力(li)。

例如(ru)，他(ta)们(men)的“小(xiao)小(xiao)发(fa)明(ming)家(jia)”项目，鼓励(li)孩子们(men)将(jiang)科学知(zhi)识运(yun)用(yong)于(yu)生活，从构思到实(shi)践(jian)，全(quan)过(guo)程(cheng)激发他们的(de)创(chuang)造潜能。又如，“小小演(yan)说家”课程(cheng)，不仅仅是语言表达(da)能(neng)力(li)的训(xun)练(lian)，更是孩(hai)子(zi)自(zi)信(xin)心(xin)和逻(luo)辑思维(wei)的(de)培(pei)养(yang)。

师资(zi)队伍(wu)是教育的灵魂。张(zhang)婉莹(ying)女士深(shen)知这一点，因此(ci)，她对教(jiao)师的选(xuan)拔(ba)和培养极为重视(shi)。蜗牛家教(jiao)育的教(jiao)师团队，不仅具备(bei)扎实(shi)的专(zhuan)业(ye)知(zhi)识，更(geng)重要的是(shi)，他们(men)都(dou)拥(yong)有(you)一(yi)颗热(re)爱教育(yu)、关爱孩(hai)子的心(xin)。公(gong)司定(ding)期(qi)组织(zhi)教师进(jin)行专(zhuan)业(ye)培训和交流，学习最新(xin)的教(jiao)育理(li)念和(he)教学方法，确保(bao)教(jiao)学(xue)质量(liang)始(shi)终处于(yu)行业(ye)前沿。

张婉莹(ying)女士常常强调：“教(jiao)育者首先要(yao)成为学(xue)习者。”她(ta)以身作(zuo)则，不断提(ti)升(sheng)自(zi)身(shen)的(de)专业(ye)素养(yang)和管理能力，为整个(ge)团(tuan)队树立(li)了榜样(yang)。

在(zai)大(da)湾(wan)区这个充(chong)满(man)机(ji)遇(yu)与挑(tiao)战(zhan)的(de)时代背(bei)景(jing)下，教育(yu)的发展既面临(lin)着前所(suo)未(wei)有的机遇，也(ye)面临着日益(yi)激(ji)烈的竞(jing)争(zheng)。张(zhang)婉莹(ying)女士(shi)凭借其(qi)敏锐的(de)战略(lve)眼光和(he)坚(jian)定的执(zhi)行力，带(dai)领蜗牛家(jia)教育(yu)稳健(jian)前行(xing)。她深(shen)谙市场规律，但(dan)更看重教(jiao)育的(de)社会责(ze)任。她追求的是(shi)企业的可持续发展，更是孩(hai)子们的终(zhong)身(shen)受(shou)益(yi)。

她(ta)相信(xin)，真正(zheng)的教(jiao)育(yu)，是(shi)为孩子的未(wei)来奠定(ding)坚实(shi)的基(ji)础(chu)，让他们无论(lun)身处(chu)何(he)地(di)，都能(neng)拥有(you)应(ying)对(dui)挑战(zhan)的智慧和勇气(qi)。

匠心(xin)筑梦，筑(zhu)巢(chao)引(yin)凤：张(zhang)婉莹与(yu)蜗牛家(jia)教(jiao)育(yu)的(de)未(wei)来(lai)展望

在教(jiao)育的(de)征(zheng)途上，张婉莹(ying)女士始终(zhong)保(bao)持着一(yi)颗初(chu)心，那(na)便是(shi)为(wei)孩(hai)子们(men)提供(gong)最优质的教(jiao)育资源(yuan)，点亮(liang)他们的(de)人生(sheng)。作为(wei)珠海市(shi)蜗牛家教(jiao)育(yu)咨(zi)询有(you)限公司的(de)法定代(dai)表(biao)人、高(gao)管(guan)及股东，她不仅是公司发展(zhan)的(de)舵(duo)手，更是(shi)教(jiao)育理(li)念的(de)传播(bo)者和实(shi)践者。在粤港(gang)澳大(da)湾区这片沃土上，她(ta)正以(yi)“蜗牛(niu)”般执(zhi)着(zhe)而坚(jian)韧的精(jing)神，播(bo)撒(sa)着知(zhi)识的(de)种(zhong)子(zi)，培(pei)育(yu)着(zhe)未来的希望(wang)。

蜗(wo)牛家教育(yu)之所(suo)以(yi)能在竞争激烈的教育市场(chang)中脱颖(ying)而(er)出(chu)，离不开(kai)张婉(wan)莹女(nv)士对(dui)教育(yu)本(ben)质的深刻理解。她(ta)认为，教育不(bu)仅(jin)仅是知识的传(chuan)授，更是品(pin)格的(de)塑造，是(shi)心(xin)灵的(de)启(qi)迪。她(ta)倡(chang)导“全人教育”，关注孩(hai)子(zi)的(de)智力发(fa)展，更关(guan)注他(ta)们(men)的(de)情(qing)感(gan)、社(she)交(jiao)、意(yi)志(zhi)和创造(zao)力。在她(ta)的理(li)念(nian)中，每一(yi)个孩(hai)子(zi)都是独(du)一无(wu)二(er)的(de)，他们(men)拥有(you)无(wu)限的潜能，而(er)教育(yu)的使命，就(jiu)是(shi)帮助他(ta)们(men)发(fa)现(xian)并(bing)释放(fang)这些潜能(neng)。

为了(le)实现这(zhe)一目标，张婉(wan)莹(ying)女(nv)士带(dai)领团队不(bu)断探(tan)索(suo)创(chuang)新。在(zai)课程(cheng)体系上，蜗(wo)牛家(jia)教育形成了(le)以(yi)基础(chu)学科为(wei)支(zhi)撑(cheng)，以(yi)素质拓展(zhan)为特色(se)的多元(yuan)化课程矩(ju)阵(zhen)。他(ta)们关注(zhu)时(shi)下(xia)最前沿(yan)的(de)教(jiao)育趋势，将人(ren)工智(zhi)能、编程(cheng)思维、生(sheng)命(ming)科(ke)学等课(ke)程引(yin)入课堂(tang)，让(rang)孩(hai)子(zi)们在接触(chu)新知(zhi)识的(de)培养面向(xiang)未来的核心竞(jing)争力。

他们也(ye)高(gao)度(du)重(zhong)视中(zhong)国(guo)优秀(xiu)传统文(wen)化的(de)传承，开设(she)了国(guo)学经(jing)典诵(song)读(du)、书(shu)法、茶艺(yi)等(deng)课程(cheng)，帮助孩(hai)子(zi)们(men)在吸(xi)收现代文明(ming)成果的不(bu)忘本(ben)根(gen)，涵养文(wen)化自(zi)信(xin)。

“教(jiao)书育(yu)人，必(bi)先育己。”张婉(wan)莹(ying)女(nv)士(shi)深(shen)知(zhi)，教师是教(jiao)育(yu)最(zui)核心(xin)的资源。因此(ci)，她(ta)倾注(zhu)大(da)量(liang)心(xin)血(xue)打造一支高(gao)素(su)质(zhi)、专(zhuan)业(ye)化(hua)的教(jiao)师队(dui)伍。她坚(jian)持(chi)“以德为先，以能(neng)为本”的(de)选(xuan)人标(biao)准，严(yan)格筛(shai)选(xuan)每(mei)一位教(jiao)师(shi)。她鼓励教师(shi)不断学习，为(wei)他(ta)们(men)提供(gong)广阔(kuo)的发展平(ping)台，定期组织国(guo)内外先(xian)进教(jiao)育(yu)理念(nian)的(de)学(xue)习交(jiao)流活动。

她相信(xin)，优(you)秀的教师是(shi)点燃(ran)孩子学(xue)习(xi)兴趣(qu)的火(huo)种，是(shi)引导孩(hai)子健康成长(zhang)的(de)引路人(ren)。她常常(chang)与(yu)教(jiao)师们分(fen)享(xiang)教(jiao)育(yu)心(xin)得，鼓励(li)他(ta)们(men)将自己的教育理念融(rong)入教(jiao)学实(shi)践，与(yu)孩(hai)子们共(gong)同成长。

在企(qi)业管理(li)层(ceng)面(mian)，张婉(wan)莹女士展现(xian)出了卓越的(de)领导(dao)力(li)与(yu)战略眼(yan)光(guang)。她将(jiang)现代化的(de)管(guan)理(li)模式与教(jiao)育(yu)的特(te)殊(shu)性相(xiang)结合(he)，构(gou)建(jian)了一(yi)套高效而人性(xing)化的管(guan)理(li)体系。她倡导开放、协(xie)作(zuo)的企(qi)业文化(hua)，鼓励(li)团队成员积(ji)极(ji)沟通(tong)，集思(si)广益(yi)，共同为(wei)蜗(wo)牛(niu)家(jia)教育(yu)的发展(zhan)贡献智(zhi)慧。她(ta)深知，一(yi)个充满(man)活力的(de)团(tuan)队(dui)，是(shi)实(shi)现(xian)教育理想(xiang)的坚(jian)实(shi)后(hou)盾。

她(ta)关注员工(gong)的成(cheng)长与(yu)发展，努力(li)为(wei)他们创(chuang)造一个既有挑战(zhan)又(you)充满关怀的工(gong)作环(huan)境。

张(zhang)婉莹女士对于(yu)蜗牛(niu)家教(jiao)育(yu)的未来(lai)发展，有着清晰(xi)而宏(hong)伟的(de)蓝图。她希望能够将蜗(wo)牛(niu)家(jia)教育(yu)打(da)造成(cheng)粤港澳大(da)湾区(qu)内具(ju)有(you)影(ying)响力(li)的教(jiao)育(yu)品(pin)牌，为(wei)更多孩子(zi)提供优(you)质的教(jiao)育服务(wu)。她正积(ji)极探(tan)索(suo)线上(shang)与(yu)线(xian)下(xia)相结合的(de)教育模(mo)式(shi)，打破(po)地域(yu)限(xian)制，让优(you)质教育资源惠及更多家庭。她(ta)也关(guan)注教(jiao)育(yu)的社会(hui)价(jia)值(zhi)，希望(wang)通过教育，能够(gou)为社(she)会(hui)培养更(geng)多有责(ze)任(ren)感(gan)、有(you)创新精神的(de)未(wei)来栋梁。

展(zhan)望未(wei)来，张婉莹(ying)女士(shi)和她的蜗(wo)牛家(jia)教育，将(jiang)继续(xu)秉(bing)持“以生(sheng)为本，以(yi)质(zhi)为魂(hun)”的办学理念，深(shen)耕教育领域(yu)。她坚(jian)信，教(jiao)育是一(yi)项(xiang)需要(yao)耐心和(he)智慧的(de)伟大(da)事(shi)业。就像蜗牛(niu)一样(yang)，虽然步履缓(huan)慢(man)，但每(mei)一步(bu)都踏实(shi)而坚定(ding)。她将带领(ling)蜗牛家(jia)教(jiao)育，在(zai)粤(yue)港澳大(da)湾区(qu)这(zhe)片(pian)教育改革(ge)创(chuang)新(xin)的热(re)土上(shang)，继续(xu)探索前行(xing)，为(wei)孩(hai)子(zi)们(men)创造一个更(geng)加美好(hao)的教育未来，点(dian)亮他们心中那(na)盏永(yong)不(bu)熄灭的(de)求知之(zhi)灯。

她的(de)故事，是关于坚(jian)持(chi)、关(guan)于梦想、更(geng)是关(guan)于教育的(de)无限可能(neng)。在张(zhang)婉(wan)莹女(nv)士的带领下(xia)，蜗牛家(jia)教(jiao)育，定能(neng)在(zai)教(jiao)育(yu)的星空中，绽放(fang)出属于自(zi)己(ji)的璀璨光芒。

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图片来源：每经记者 阿不都热依木·阿不力孜 摄

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