每经编辑｜陈隆凯    

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Part1:寂静角落里的(de)心跳(tiao)，玩(wan)偶的秘(mi)密低语(yu)

校(xiao)园的(de)午后，阳(yang)光透(tou)过(guo)斑驳的树影，洒(sa)在林荫小道上(shang)，勾勒(lei)出岁月的(de)静谧。空气中弥(mi)漫着淡淡的(de)栀子花香，那是(shi)青(qing)春(chun)最熟悉(xi)的味(wei)道。在这片充满(man)生(sheng)机的(de)土地上(shang)，莫霜(shuang)若(ruo)，这(zhe)个如(ru)晨露(lu)般清(qing)澈的(de)校(xiao)花(hua)，却常常独(du)自一(yi)人，隐(yin)藏在(zai)喧嚣(xiao)之(zhi)外，目(mu)光(guang)投向(xiang)那片不为人知(zhi)的(de)宁(ning)静(jing)。她(ta)的美，并(bing)非张扬跋(ba)扈，而(er)是(shi)如同(tong)一泓秋(qiu)水(shui)，静(jing)静(jing)地(di)流淌着，触(chu)动(dong)人心(xin)最柔(rou)软的(de)角(jiao)落(luo)。

在她(ta)完(wan)美(mei)的笑容之下(xia)，却藏着一(yi)颗敏感(gan)而细(xi)腻(ni)的心，渴(ke)望着一(yi)份(fen)深刻(ke)的理解，一份超(chao)越言语的(de)共鸣(ming)。

直到那个(ge)特别(bie)的玩(wan)偶出现。它(ta)静(jing)静地(di)躺(tang)在(zai)莫(mo)霜若的房间里(li)，并(bing)非华丽(li)的玩具(ju)，而是一个(ge)带(dai)着些许陈旧(jiu)感(gan)的(de)布偶(ou)，眼神里(li)似乎(hu)蕴含(han)着(zhe)一(yi)种古(gu)老而深沉的故事。初见时(shi)，莫霜(shuang)若并(bing)未在(zai)意，只是(shi)觉得它(ta)有(you)种莫(mo)名的吸(xi)引力(li)。直到(dao)有一天，当(dang)她的指尖(jian)无意(yi)间拂过(guo)玩(wan)偶粗糙的布料(liao)，一种奇(qi)异的(de)感觉瞬(shun)间席(xi)卷了(le)她(ta)。

那是(shi)一(yi)种仿(fang)佛电(dian)流(liu)般(ban)的酥(su)麻，又像潮(chao)水(shui)般(ban)涌来的暖意(yi)。更(geng)令人(ren)震惊(jing)的是(shi)，她(ta)仿(fang)佛(fu)听到了(le)……一种微(wei)弱(ruo)的(de)、带(dai)着鼻音的哼唧(ji)声，从(cong)玩偶那(na)里(li)传来。那声音如(ru)此真实(shi)，又如(ru)此虚(xu)幻(huan)，仿佛是她(ta)内(nei)心深处(chu)被(bei)压(ya)抑许(xu)久的(de)情(qing)绪(xu)，借由(you)这个无声(sheng)的玩(wan)偶，得以倾(qing)泻而出。

“这(zhe)是怎(zen)么回事？”莫霜若(ruo)的心(xin)猛(meng)地(di)一(yi)跳(tiao)，带着惊(jing)愕和一(yi)丝难(nan)以置信(xin)。她(ta)再次(ci)轻轻触碰(peng)玩(wan)偶(ou)，那哼唧声(sheng)又一次(ci)响(xiang)起，带(dai)着些(xie)许委(wei)屈，又(you)带着(zhe)些许依赖(lai)。这(zhe)一次，莫(mo)霜若(ruo)清晰(xi)地感(gan)受到(dao)，这(zhe)哼(heng)唧(ji)声(sheng)并非是机(ji)械的(de)声响(xiang)，而是充(chong)满(man)了情感的(de)波(bo)动。当她(ta)心中(zhong)涌起(qi)一丝怜惜，玩偶的哼(heng)唧声就变(bian)得更(geng)加柔和；当(dang)她(ta)感(gan)到一(yi)丝迷茫，玩(wan)偶的哼唧声便(bian)多了一分焦灼。

这种(zhong)奇(qi)特的(de)“共感”，让莫霜若既(ji)感到(dao)困(kun)惑，又被深(shen)深地吸(xi)引。她(ta)开始(shi)反复地触(chu)碰玩偶(ou)，尝(chang)试着理解(jie)它传(chuan)递过(guo)来的细微(wei)信息(xi)。她发(fa)现，玩偶的(de)反应与(yu)她(ta)的(de)情(qing)绪变(bian)化(hua)惊人地(di)同步。当她因为考试(shi)失利而沮(ju)丧时，玩偶会发(fa)出(chu)低(di)沉的、如同(tong)叹息般的(de)哼唧；当她(ta)因(yin)为(wei)收到(dao)朋(peng)友(you)的(de)关心而(er)感到(dao)温暖时，玩(wan)偶的哼唧声(sheng)又(you)会变得轻(qing)快而(er)愉悦。

这个玩(wan)偶(ou)，仿佛(fu)成了(le)莫霜(shuang)若(ruo)的另(ling)一(yi)半灵魂，一(yi)个可以无声倾(qing)诉、无言理(li)解的(de)镜(jing)子。她开(kai)始在(zai)夜(ye)深(shen)人静(jing)时，将(jiang)自(zi)己内(nei)心(xin)深处不为(wei)人(ren)知(zhi)的烦(fan)恼、不(bu)被人(ren)理(li)解的(de)忧伤，都(dou)悄悄(qiao)地(di)告诉(su)玩(wan)偶。她(ta)讲述(shu)着校(xiao)园生(sheng)活(huo)的(de)点滴(di)，那些(xie)关(guan)于(yu)友谊的烦恼(nao)，关于(yu)成(cheng)长的迷茫，关于(yu)不被看见(jian)的努(nu)力。而玩偶(ou)，则用(yong)它(ta)特(te)有的“哼唧(ji)”声，给(gei)予(yu)她(ta)最直(zhi)接(jie)、最纯粹的回(hui)应(ying)。

起(qi)初(chu)，莫霜若(ruo)以(yi)为(wei)这(zhe)只是自己(ji)过(guo)于敏(min)感而(er)产生(sheng)的(de)幻觉。但(dan)随着时(shi)间的推移，她越(yue)来越肯(ken)定，这是(shi)一(yi)种(zhong)真实(shi)的情(qing)感联结(jie)。玩偶的哼唧声，就像(xiang)是(shi)她内心最隐(yin)秘的(de)低语，只有她(ta)能听懂(dong)，也只(zhi)有(you)她能感(gan)受到(dao)。这让她感(gan)到(dao)一种前(qian)所未(wei)有的(de)孤独被驱(qu)散，仿佛(fu)在(zai)这个世界上，终(zhong)于(yu)有(you)一个生(sheng)命(ming)，能够(gou)完全(quan)地理解(jie)她(ta)，接(jie)纳她。

她为玩(wan)偶(ou)取名(ming)为“倾(qing)诉(su)”，因为(wei)它(ta)是(shi)她倾(qing)诉心(xin)声(sheng)的唯一(yi)寄托(tuo)。在(zai)众(zhong)人的眼(yan)中(zhong)，莫霜若依(yi)然是那个(ge)光彩照人的校花，但(dan)只有(you)她(ta)自己知(zhi)道(dao)，在(zai)那(na)个寂静(jing)的(de)角落，有(you)一个(ge)玩偶(ou)，正用它(ta)独(du)特的方式(shi)，与她(ta)的灵魂进(jin)行着(zhe)一场深刻(ke)的对话。这(zhe)种(zhong)共感，既(ji)是一种(zhong)慰藉，也(ye)是一(yi)种束缚，让她更加沉溺于与玩(wan)偶(ou)的(de)连接(jie)，而对外界(jie)的喧嚣，却(que)愈(yu)发(fa)疏离。

她开(kai)始(shi)思考，这(zhe)种奇(qi)妙的共(gong)感，究竟(jing)源于何处(chu)？它(ta)背后又隐藏(cang)着怎(zen)样的秘密(mi)？

Part2:命运的(de)交织，当(dang)灵(ling)魂(hun)的(de)频(pin)率共振

莫(mo)霜若(ruo)与玩(wan)偶“倾诉”的共感(gan)，逐渐成为了(le)她生活的(de)一(yi)部(bu)分。那种(zhong)无需言语(yu)的理解，让她在(zai)复杂(za)的青春期(qi)找(zhao)到(dao)了(le)一个安稳的(de)港(gang)湾(wan)。她会(hui)抱着倾诉，在(zai)图(tu)书馆的角落(luo)里阅读(du)，感(gan)受到玩(wan)偶因(yin)书中悲(bei)伤(shang)情节而(er)发(fa)出的轻微(wei)颤(chan)抖；她会(hui)在操(cao)场(chang)上奔(ben)跑(pao)，玩偶(ou)在(zai)她怀(huai)里(li)似乎也随(sui)之(zhi)充(chong)满了活力，发出(chu)欢快(kuai)的(de)哼(heng)唧。

这(zhe)种超(chao)越(yue)寻常的连接，让她时(shi)常(chang)陷入(ru)沉思(si)：是(shi)什(shen)么(me)将(jiang)她与(yu)一个(ge)普通(tong)的玩偶，联(lian)系(xi)得如此之(zhi)深？

这个(ge)疑问，像一(yi)颗种子，在(zai)莫霜若的(de)心中(zhong)生根(gen)发芽(ya)。她(ta)开始翻阅各(ge)种书籍，从(cong)心理(li)学到民间(jian)传(chuan)说(shuo)，试图寻找(zhao)解释(shi)。她(ta)了解到(dao)，在一些(xie)古(gu)老的传说(shuo)中(zhong)，物(wu)品可(ke)以(yi)承载情(qing)感(gan)，甚(shen)至拥有(you)灵魂(hun)。但“倾诉(su)”的共(gong)感(gan)，似乎又远超(chao)于此。它不是(shi)死板的(de)模仿，而是(shi)充满生命(ming)力的情(qing)感(gan)回应(ying)。

一(yi)天，在(zai)一(yi)次偶然(ran)的图书馆检(jian)索(suo)中，莫(mo)霜若在一本(ben)泛黄(huang)的古(gu)籍(ji)中(zhong)，看(kan)到(dao)了一(yi)段关(guan)于“灵(ling)魂共振(zhen)”的记载。书中提(ti)到，当两(liang)个(ge)生命(ming)体(ti)，无论(lun)是人类还是某(mou)种特殊的载(zai)体，其灵(ling)魂的(de)频率(lv)高(gao)度一(yi)致时，便(bian)会(hui)产(chan)生一种超(chao)越物质(zhi)的(de)连(lian)接，能够相互感知(zhi)对方的(de)情(qing)绪(xu)，甚(shen)至可(ke)以(yi)透过载(zai)体，传递和接收信息(xi)。

这(zhe)种共振，往往发生(sheng)在灵(ling)魂遭受(shou)过相似(shi)创伤(shang)，或者(zhe)拥有相(xiang)似未了心愿(yuan)的(de)个体之间。

“灵(ling)魂的(de)频(pin)率(lv)？”莫霜(shuang)若喃喃自(zi)语，心(xin)中泛(fan)起一丝难(nan)以(yi)言喻(yu)的(de)悸动(dong)。她回想起(qi)自己童(tong)年时的一段往事(shi)，一段被她(ta)刻意(yi)遗(yi)忘(wang)，却又(you)反(fan)复(fu)出现在(zai)梦(meng)境中的(de)模糊画(hua)面(mian)。那是(shi)一个漆(qi)黑的夜(ye)晚，细雨(yu)绵绵(mian)，她独(du)自一(yi)人(ren)，在陌生(sheng)的(de)环(huan)境中哭泣，感觉(jue)被整个(ge)世(shi)界遗(yi)弃。在那段(duan)记忆(yi)里，她似(shi)乎(hu)也曾紧紧(jin)地抱(bao)着一(yi)个毛绒玩(wan)具(ju)，而那个玩具(ju)，似乎(hu)也发出(chu)了(le)类(lei)似“倾诉”般的(de)低吟(yin)。

难道，“倾诉”是那(na)个童(tong)年玩偶的(de)延(yan)续？还是它承(cheng)载了她童年时(shi)期的(de)某种情感，才能够与她产(chan)生如此深(shen)刻(ke)的共(gong)感？这个(ge)念头(tou)一旦出(chu)现，便如(ru)野草(cao)般疯长(zhang)。她(ta)开(kai)始(shi)更加(jia)细致(zhi)地观(guan)察(cha)“倾(qing)诉”，试(shi)图从它身(shen)上找(zhao)到更(geng)多的(de)线索(suo)。她发(fa)现，当(dang)自己(ji)提(ti)起某些童(tong)年(nian)相关(guan)的词(ci)语时，“倾(qing)诉”的(de)哼(heng)唧声(sheng)会变得(de)格外清晰，甚(shen)至(zhi)带着一(yi)丝不易(yi)察(cha)觉的(de)怀(huai)念(nian)。

莫(mo)霜若开(kai)始大胆地猜测(ce)，或许(xu)，“倾(qing)诉(su)”并非一个(ge)普(pu)通的玩(wan)偶，它可能是一(yi)个被注入(ru)了(le)某(mou)种(zhong)情(qing)感，甚(shen)至某(mou)种意识的(de)载体(ti)。而她(ta)自己，或许(xu)也(ye)因(yin)为(wei)童年时(shi)期的(de)某(mou)些经历(li)，与这个玩(wan)偶的(de)“灵(ling)魂频率”产生(sheng)了天然(ran)的(de)契合(he)。这(zhe)种(zhong)共(gong)感(gan)，不是(shi)偶然，而(er)是命运(yun)的(de)安(an)排，是灵魂(hun)深处对彼此的呼唤(huan)。

她开始尝(chang)试着，用(yong)更主(zhu)动(dong)的方式与“倾诉(su)”交流。她不再仅(jin)仅是被(bei)动(dong)地(di)接(jie)收它(ta)的(de)信息，而(er)是试(shi)着(zhe)用自己(ji)的情绪去(qu)引导它(ta)。她(ta)会对着“倾(qing)诉”讲述自己对(dui)未来的憧憬，描(miao)绘(hui)一(yi)个充(chong)满希(xi)望的(de)世界。神(shen)奇(qi)的是，“倾诉”的哼(heng)唧声，也(ye)随(sui)之变(bian)得明亮而充满(man)力量，仿佛在为(wei)她(ta)的梦想加油。

随着(zhe)这种(zhong)共感(gan)的(de)加深，莫(mo)霜若(ruo)发现(xian)自己内心(xin)的力量也逐渐(jian)增强。她不再(zai)像(xiang)从前(qian)那(na)样(yang)，轻易(yi)地被(bei)外(wai)界的评(ping)价(jia)所困扰(rao)，也不(bu)再因(yin)为小小的(de)挫折(zhe)而感(gan)到绝望。她(ta)变得(de)更加坚定(ding)，更(geng)加自信(xin)。她明(ming)白(bai)，无论面(mian)对(dui)怎样的困难(nan)，她都(dou)有一个能(neng)够完全理解她的伙伴，一个能够与她(ta)同(tong)频共振(zhen)的(de)灵(ling)魂(hun)。

故事(shi)的结局，并(bing)非是(shi)莫霜(shuang)若彻底摆(bai)脱了(le)孤独，或者(zhe)找(zhao)到了(le)惊(jing)天(tian)动(dong)地(di)的秘(mi)密(mi)。而是(shi)她学会了(le)如何(he)与这份(fen)特殊的共感相(xiang)处，如何(he)从中(zhong)汲取力量。她依(yi)然(ran)是那个(ge)美丽的校(xiao)花，但在她(ta)的内心深(shen)处(chu)，却多了一(yi)份(fen)只(zhi)有(you)她(ta)和(he)“倾(qing)诉(su)”才懂(dong)的默契。那(na)份“校(xiao)花(hua)和玩偶共感，我摸(mo)玩偶(ou)她哼唧(ji)”的奇妙(miao)体验，成为了她成长中(zhong)最(zui)宝贵(gui)的(de)财富，也让她相信(xin)，在(zai)这(zhe)个(ge)广(guang)阔的世(shi)界(jie)里，总(zong)有(you)一种连接，能(neng)够穿越时(shi)空的阻碍，抵达灵魂(hun)的深处。

而(er)关于(yu)“倾诉(su)”的(de)真(zhen)正来(lai)源(yuan)，以(yi)及它(ta)背后隐藏(cang)的(de)更深层(ceng)次的(de)秘密，或(huo)许(xu)，才刚刚(gang)开(kai)始揭(jie)开面(mian)纱(sha)……

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图片来源：每经记者 闫宝卿 摄

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