当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

国家统计局日前公布的数据显示，2025年，夏粮产量达2994.8亿斤，亩产为375.6公斤，与上年基本持平。在播种面积基本稳定的背景下，单产“稳”的态势持续巩固。当前，随着种业振兴行动深入推进、高标准农田建设提速增效及农机农艺融合技术广泛应用，攻坚粮食作物大面积单产提升的政策支撑力、科技驱动力、主体行动力协同增强，为实现单产稳步提升目标奠定了坚实基础。

近年来，我国粮食作物大面积单产提升取得阶段性成效，集中体现为高产技术集成应用效能显著增强、生产要素配置效率持续提高、经营主体收益稳步增长及区域增产典型模式不断涌现。数据显示，2020年至2024年，玉米、稻谷、小麦三大主粮平均亩产由421公斤、470公斤、383公斤分别提升至439公斤、477公斤、396公斤；2024年粮食单产提升对总产增长的贡献率超过80%。实践中，多地探索形成一批典型做法。例如，陕西凤翔构建“滴灌带+移动式淋灌机”双轨灌溉系统，融合无人机植保技术，实现小麦全生育期水肥药一体化动态管理，在极端干旱条件下仍创下小麦亩产865公斤的纪录。又如，北大荒集团紧扣“科技加持”发力点，构建了“科技园区—示范带—大田生产”三级联动农技推广体系。

我国粮食作物大面积单产提升仍具有可观潜力，不过在实践中仍面临多重制约：农业高产技术与大田生产实践间的“产研鸿沟”，使良种良技不易充分转化为生产力；以小农户为主的分散经营模式同现代农业规模化、标准化要求形成结构性矛盾，限制了先进农机农艺系统性应用，也削弱了农业抵御自然风险与市场风险的能力。针对此，须坚持“地、种、技、人”协同发力。

在“地”的层面，根本任务是夯实粮食产能持续提升的资源根基。以高标准农田建设为战略抓手，统筹推进“田、土、水、路、林、电、技、管”全要素深度整合与协同改造。通过优化区域水资源配置及灌排工程，增强抗旱防涝韧性；实施土壤改良和培肥工程，遏制耕地退化趋势、提升土壤健康水平；同步完善田间道路网络与输配电基础设施，为现代化农机装备规模化高效作业提供支撑，全面提升耕地质量和农业基础设施的现代化承载能力。

在“种”的层面，关键是为单产提升注入决定性“芯片潜能”。以种业振兴行动为战略牵引，聚焦前沿生物育种技术研发与产业化应用，构建市场导向、企业主导、产学研协同的育种创新体系。重点突破基因编辑、全基因组选择等关键技术，加快培育自主可控的高产、优质、多抗、广适型新品种。健全良种繁育与推广机制，加速品种优势向现实产能转化。

在“技”的层面，重在推动农机农艺全周期深度融合。紧扣区域生产实际和作物生长规律，系统推广覆盖“耕、种、管、收”全流程的精细化、标准化技术方案。有机整合精准播种、动态水肥管理、绿色防控与减损收获等关键环节，构建“良种+良法+良机”高效协同闭环，实现良种遗传潜力释放、良法精准实施与良机高效作业的高效衔接。

在“人”的层面，主要是为“地、种、技”等现代生产要素的有效集成与规模化应用提供组织保障。加快培育家庭农场、合作社、龙头企业等新型农业经营主体，构建覆盖全产业链的高效农业社会化服务体系，强化对小农户的组织引领与服务支撑。通过多元化组织创新重塑农业生产方式，推动小农户和现代农业发展有机衔接，打通技术采纳、要素配置和规模效益不足等堵点，激发亿万农民的增产潜力。

（作者系东北农业大学经济管理学院教授、博士生导师）

在河南的广袔校园中，有一所学校始终以其独特的文化氛围和严谨的管理方式让人津津乐道。那就是河南实验中学。这次的特别活动——“红色校服一小时”，不仅成为校园里的一段佳话，更引发了广大师生对青春、责任与梦想的深刻反思。

清晨，阳光刚刚透过云层洒在校园的每一个角落，学生们身穿鲜亮的红色校服，在操场上整齐列队。那一刻，红色的校服像是一团燃烧的火焰，点燃了每个人心中的激情。或许有人会感到疑惑：“一件校服，怎么会有那么大的能量？”答案其实很简单，它代表的不仅仅是穿着，更是一份荣耀，一份责任。

河南实验中学的校服，采用的是鲜亮的红色，配以白色校徽与校名，简洁而不失庄重。校服不仅符合校园的审美，还充分考虑到了学生的舒适度与耐用性。在那一小时内，校园里弥漫着一种特殊的氛围——那是一种青春的自信与担当正在被激发的感觉。学生们在这短短一小时的时间里，展现出了他们最真实、最纯粹的一面。

在操场上，有的学生在进行集体的朗诵，有的在进行团队的合作游戏。在他们身上，你可以看到那股蓬勃的朝气，那份不畏困难、勇于挑战自我的精神力量。这一小时，仿佛时间都变得更加珍贵，每个瞬间都在彰显青春的无限可能。

学校还安排了丰富的主题活动——“青春的誓言”，学生们面对校旗郑重宣誓：守纪律、讲文明、爱集体。这个一小時，既是一次身体的锻炼，也是心灵的洗礼。红色校服成为了他们的战袍，代表着一种精神、一份信仰。

为什么说这只是一小時，却意义非凡？因为在这一小時内，学生们学会了怎样把责任铭记在心，怎样用行动去诠释“青春”、诠释“荣誉”。每一位学生都用自己的方式，表达了他们对未来的渴望与对校园的热爱。这一刻，红色校服变得更加有意义，它不再只是简单的布料和颜色，而是青春的象征，是梦想的标志。

这段一小时，或许会成为许多学生的记忆里最闪亮的一页，也会成为校园文化的重要组成。因为它不仅仅是一次活动，更像是一场青春的洗礼。穿上那一抹红色，仿佛就站在了新时代的前沿，引领着青年们向着更加光明的未来奋勇前进。在未来的日子里，无论身处何方，这份“红色”都将指引他们不断前行。

“红色校服一小时”虽短，却像一场精神的盛宴，激荡着每一位參与者的内心深处。它不仅仅是一份制服的完美展示，更是一段关于青春、责任与未来的深刻对话。从校园的日常到少年们的成长，这一小时成为了象征与动力的交汇点。

在河南实验中学，校服早已不止于衣着的外在表现。它是学校精神的象征，是千千万万学子对梦想坚持不懈的见证。从历史传承到现代创新，学校始终认为，校服不仅代表身份，更蕴含着责任和使命感。“一小時”的设置，是学校文化的一种创新表达，旨在讓学生在短暂的时间内体验到集體的荣耀，感受到成长的力量。

在这“黄金一小时”里，学生们被教导要用行动践行学校的价值观——诚实、勤奋、团结、奋斗。在老師们的悉心指导和家长们的殷切期待下，他们用心去感受那份沉甸甸的责任：成为校园的榜样，引领周围的人共同成长。

细数每一次校服的洗礼，仿佛都能看到他们由稚嫩到成熟的蜕变。每次穿着红色校服，似乎都在提醒他们，要肩负時代赋予的重任。或许有人会认为，校服只是穿在身上的衣物，但在河南实验中学，這身“红色战袍”早已被赋予了新的意义——青春的誓约、责任的担当、未来的希望。

“红色”寓意着革命精神和不屈的意志，是激励学生奋勇向前的象征。在这短暂的60分钟里，学校组织了丰富多彩的主题教育和实践活动，融入了对国家、对梦想的理解与热爱。学生们通过一场场角色扮演、演讲展示、志愿服务，深刻体会到作为新時代青少年的使命感。

尤其是在现在这个时代背景下，青年一代肩负着推动社会进步的重任。河南实验中学用这样一种仪式感十足的活动，让学生们懂得了“责任”二字的沉甸甸，也讓他们明白了青春绝不是一味的欢愉，而是在不断承担、磨练中凝练出来的坚韧与勇气。

这一小時也是一个启迪心智、激发潜能的平台。学生们被鼓励坚持梦想、勇于创新。学校还鼓励他们将“红色校服”的精神融入到未来的学习生活中，无论是科学探索、社会实践还是志愿服务，都要用实际行动塑造自己、一同成长。

家长和社会也对这份短暂的“红色记忆”表达了高度认可。大家纷纷表示，这样的活动让孩子们在精神上受到洗礼，也增强了他们的归属感和责任感。这种精神传承，无疑会成为他们一生的财富。

当活动结束，家长、老師、学生纷纷留言，表达出对未来的希望和信心。在他们眼中，红色校服不仅是校园的标志，更是一种精神图腾。穿着它的少年们，用行动证明——青春不仅要有梦想，更要有责任；青春也决不是短暂的瞬间，而是永恒的火焰。

未来的路上，这抹“红色”将继续在他们的心中燃起希望与勇气。河南实验中学的“红色校服一小时”，激励着一代又一代的青年，不断追求卓越、勇担社會责任。在他们的青春畫卷里，这一抹红色必会永远闪耀，成為他们最宝贵也最璀璨的记忆。

图片来源：川观新闻记者 李卓辉 摄

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